二年級(jí)湘教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

1、二年級(jí)湘教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀下面一段小詩(shī)，回答問(wèn)題。今天住進(jìn)你的書包，明天住進(jìn)他的書包。后天，后天，大后天繪本在班級(jí)里旅行，住進(jìn)親切又陌生的書包，那是一家家移動(dòng)的旅店。（1）查字典，填一填。要查“陌”的讀音，先確定“陌”的部首是“阝左”，再數(shù)數(shù)“阝左”的筆畫，共   畫。在“部首目錄”里的相應(yīng)位置找到“阝左”在“檢字表”第   頁(yè)。（見(jiàn)圖1）按照頁(yè)碼，在“檢字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首還有   畫。通過(guò)查找，發(fā)現(xiàn)“陌”在字典第 

2、60; 頁(yè)。（見(jiàn)圖2）按照頁(yè)碼，在正文中找到了“陌”字，“陌”的讀音是   。（見(jiàn)圖3）    （2）猜一猜，再核對(duì)。我猜“陌生”這個(gè)詞的意思是：   。我從字典中發(fā)現(xiàn)“陌生”的意思是：   。（3）詩(shī)中“移動(dòng)的旅店”是指（ ）A.干凈便宜的酒店 B.同學(xué)們的書包2. 閱讀理解。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1解釋詞語(yǔ)。1碧玉：_2妝：_4絳（to）：_5裁：_6似：_2用現(xiàn)代的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。_3賞析一下詩(shī)的后兩句。_

3、3. 補(bǔ)充古詩(shī)再填空。煮豆燃豆萁，_泣_，相煎何太急本詩(shī)的作者是（ ）的（ ），詩(shī)的名字是（ ）4. 我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。小鹿花的影、葉的影，給你披一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無(wú)邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的小樹(shù)，高昂著你枝枝丫丫的角，閃進(jìn)密密的大森林里。一會(huì)兒和這棵樹(shù)，一會(huì)兒和那棵樹(shù)，交談著春天的消息。1“斑斕的彩衣”實(shí)際上指_。作者把小鹿當(dāng)做_，這樣寫的好處是_。2為什么說(shuō)小鹿像“飛跑的小樹(shù)”？_3詩(shī)中的小鹿怎么樣？森林又是怎樣的？_5. 快樂(lè)閱讀。敕勒川，（   ）。天似穹廬，籠蓋（  

4、0;）。（   ），（   ）風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。1按課文內(nèi)容填空。2“敕勒川”處于（   ）A. 陰山下 B. 四野3風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”說(shuō)明（   ）A. 牛羊多，草很少很矮B. 牛羊少，草很多很長(zhǎng)C. 牛羊多，草很多很長(zhǎng)6. 閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。出郊明楊慎高田如樓梯，平田如棋局。白鷺忽飛來(lái)，點(diǎn)破秧針綠。注釋高田：沿著山坡開(kāi)辟的田畦（qí），又叫梯田。平田：指山下平地上的田塊。棋局：象棋棋盤。點(diǎn)破：打

5、破。秧針：水稻初生的秧苗。1選一選，填序號(hào)。這首詩(shī)的一、二兩句把高田比作_，把平田比作_。棋局  樓梯2把詩(shī)中表達(dá)下面意思的詩(shī)句畫上橫線。白鷺忽然飛到水稻田上來(lái)，打破了這片初生秧苗的綠色。7. 閱讀理解。植物媽媽有辦法（節(jié)選）蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降（jiàng  xiáng）落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛（fng  fn）紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺（cì  chì）的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸

6、（zhà  zà）開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。1用“”給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2填一填。（1）選文中“娃娃”指的是_。（2）“帶刺的鎧甲”指的是_。3植物媽媽的辦法分別是什么？連一連。蒲公英    太陽(yáng)曬蒼耳    風(fēng)兒吹豌豆    掛住動(dòng)物的皮毛4除了課文介紹的植物傳播種子的辦法，下列植物傳播種子的辦法是什么呢？看圖，寫一寫吧。  _       _8. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 我想我們的

7、祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？1“可曾”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是_，表示祖先做的這些事都是猜測(cè)的。2文段想象了祖先在原始森林里的一些活動(dòng)，表現(xiàn)了（    ）A.孩子們探究的欲望 B.孩子們的無(wú)知3想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做些什么？請(qǐng)你模仿這段話寫一寫。  _9. 課內(nèi)閱讀。要是碰上（蔭 陰）雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分（辨 辯）北方和南方。1畫去括號(hào)里錯(cuò)誤的字。2找出選文里

8、的兩組反義詞。_3溝渠里的雪化得快的一面是_方，化得慢的一面是_。10. 閱讀課文段落，回答問(wèn)題。_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，_年邁的大娘，_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。（1）把下列三個(gè)詞語(yǔ)依次填到文中的橫線上。（填序號(hào)）踏著 順著 背著   彎彎的小路，   年邁的大娘，   路上的荊棘。（2）找出詩(shī)中的一個(gè)疑問(wèn)句，并畫上橫線。（3）小路說(shuō)了些什么？找出詩(shī)中相關(guān)的句子。（4）所選的這兩節(jié)詩(shī)寫了雷鋒叔叔的一件什么事？&#

9、160;  （填序號(hào)）迷路的孩子。 背年邁的大娘。11. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（1）補(bǔ)充完整古詩(shī)。   絕，   徑   蹤滅。孤   蓑笠翁，獨(dú)釣寒   。（2）這首詩(shī)的作者是唐代的（ ）A.李白 B.柳宗元（3）古詩(shī)前兩句表現(xiàn)了（ ）A.雪下得久 B.下雪時(shí)天氣寒冷（4）這首詩(shī)只用了20個(gè)字，就描繪出一幅寒冷而幽靜的畫面，其中體現(xiàn)環(huán)境寂靜的詩(shī)句是：_，_。12. 閱讀十二月花名歌，完成練習(xí)。正月山茶滿盆開(kāi)，二月迎春

10、初開(kāi)放。三月桃花_，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴_，六月荷花滿池塘。七月茉莉_，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）按照原文把橫線處補(bǔ)充完整。三月桃花   ，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴   ，六月荷花滿池塘。七月茉莉   ，八月桂花滿枝香。（2）根據(jù)課文判斷對(duì)錯(cuò)。茉莉和桃花的顏色都是紅色的。菊花的形態(tài)多種多樣。梅花不怕寒冷，敢與冰霜斗。十月水仙開(kāi)放。（3）文中畫“      ”的句子是說(shuō)（ ）A.荷花開(kāi)

11、得多。B.荷花開(kāi)得美。（4）你最喜歡哪個(gè)月的花？請(qǐng)你仿著寫一句吧。13. 閱讀下面的小詩(shī)，回答問(wèn)題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香。對(duì)聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮。年畫上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。1這首小詩(shī)描寫的節(jié)日是（   ）。（填序號(hào)）A. 元宵節(jié) B. 春節(jié)2這首小詩(shī)中描寫了哪些習(xí)俗？請(qǐng)選出來(lái)上“”放鞭炮（   ） 貼對(duì)聯(lián)（   ）劃龍舟（   ） 掛燈籠（   ）貼年畫（   ） 吃水餃（   ）3過(guò)年的時(shí)候，你最喜歡的活動(dòng)是什么？請(qǐng)寫下來(lái)。_14. 閱讀理解。我馱著我的小房子走路，我馱著我的小房子爬樹(shù)。慢慢地，慢慢地，不急也不慌。我馱著我的小房子旅行，途中到處去拜訪，拜訪那和花朵和小草們親嘴的太陽(yáng)。我要問(wèn)問(wèn)他：為什么他不來(lái)照一照我住的那樣又濕（sh）又臟（zng）的鬼地方？1這首小詩(shī)一共有（_）個(gè)小節(jié)。2照樣子