2020年中考語文三年真題模擬題分類匯編(上海)專題：課外文言文閱讀(教師版)

1、專題課外文言文閱讀【2019 上海卷】 閱讀下文，完成后面小題。耕者王清臣天啟初，潁川張遠(yuǎn)度買田潁南之中村，地多桃花林。一日，攜楹獨(dú)游，見耕而歌者，徘徊暄間， 聽之，皆杜詩也。遂呼與語，耕者自言王姓，名清臣，舊有田，畏徭役，盡委諸其族，今為人傭耕。少曾 讀書?？陀羞z一冊于其舍者，卷無首尾，讀而愛之，故嘗歌，亦不知杜甫為何人也。異日遠(yuǎn)度過其廬，見舊歷背煤字漫滅，乃燒細(xì)枝為筆所書，皆所作詩，后經(jīng)亂不知所在。（注）楹：古代盛酒或貯水的器具。瞳：村莊。見舊歷背煤字漫滅，乃燒細(xì)枝為筆所書：看到舊的 歷書背后，用燒過的樹枝寫的字模糊不清。1 .解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）少曾讀書（）（2）故嘗歌（）【答案】

2、（1）年幼（2）所以【解析】考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。 解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。“少曾讀書”：年幼時讀過書。少：年幼?！肮蕠L歌”：所以吟唱過。 故：所以。 理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2,下列對畫線句的理解，正確的一項是（）A.這一天張遠(yuǎn)度到他家拜訪B.過幾天張遠(yuǎn)度到他家拜訪C.過幾天張遠(yuǎn)度經(jīng)過他家D.這一天張遠(yuǎn)度經(jīng)過他家【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意

3、思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“異日”：過幾天，幾天后?！岸取保旱?。“過”：拜訪。 “其”：他的?！皬]”：家。所以選Bo其它幾項都文言詞語翻譯的有誤。3.張遠(yuǎn)度來到“ "（用本文語句回答）的“穎南之中村”，見到王清臣，主動與他交談的原因是。（用自己的話回答）。【答案】地多桃花林王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩，令張遠(yuǎn)度很是驚奇【解析】一空，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是提取重要信息的基礎(chǔ)。如張遠(yuǎn)度來到“穎南之中村”，其特點(diǎn)是“地多桃花林”。二空，見到王清臣，主動與他交談（遂呼與語）的原因可分析“

4、見耕而歌者”等句，王清臣當(dāng)時邊耕種邊吟唱杜甫的詩，一個農(nóng)夫還 有這么高雅的情趣，這令張遠(yuǎn)度很是驚奇。按以上分析填充即可?！咀g文】天啟初年，潁川人張遠(yuǎn)度在田潁南之的中村買田地，地里長有桃花林。一天，他拿著酒囊獨(dú)自出游，看見一個農(nóng)夫一邊耕種一邊吟唱詩歌，（張遠(yuǎn)度）駐足于村莊諦聽，原來吟唱的都是杜甫的詩。于是跟農(nóng)夫打招呼，農(nóng)夫說自己姓王，名清臣，過去有田地，因為害怕服徭役，就把田地都給了自己的家族，現(xiàn)在受雇為田主耕種。年幼時讀過書，家里放有一本書，書無開頭與結(jié)尾，誦讀后喜歡上了（這本書），所以曾經(jīng)吟唱過，也不知道杜甫是什么人。過幾天張遠(yuǎn)度到他家拜訪，看到舊的歷書背后，用燒過的樹枝寫的字模糊不清。都是

5、他所作的詩，后來（這些詩）歷經(jīng)戰(zhàn)亂不知弄到什么地方去了。【2018 上海卷】 閱讀下文）完成后面小題。（傅）文忠不談詩文，而極愛才。余在直時最貧，一貂帽已三載，毛皆拳縮如峭。一日黎明，公在隆宗門外小直房，獨(dú)呼余至，探懷中五十金授余，囑易新帽過年。時已殘臘卒歲，資正缺，五十金遂以應(yīng)用。明日入直，依然舊帽也。公一笑不復(fù)言。嗚呼！此意尤可感已。（注釋）直：同“值”，當(dāng)值，值勤。峭：今作“猬”，刺猬。已：語氣詞。18 .解釋文中加點(diǎn)的詞而極愛才（）囑易新帽過年（）【答案】很（非常） 換（更換）【解析】先要梳理文字，讀懂文章，根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意

6、辨析詞義和用法的變化，判斷字詞釋義。極：很（非常）；易：換（更換）。19 .下列對畫線部分意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.當(dāng)時已是年終歲末，（我）正缺錢B.當(dāng)時（我）已風(fēng)燭殘年，還正缺錢C.當(dāng)時已是年終歲末，（我）資歷不夠D.當(dāng)時（我）已風(fēng)燭殘年，還精力不濟(jì)【答案】 A【解析】 本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時,要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對特殊句式（省略句）的翻譯，補(bǔ)出 主語“我”，盡量做到通順、流暢，表意清晰。句中重點(diǎn)詞語有“時” “殘臘卒歲” “資”等詞。20 .對我“依然舊帽”，公的表現(xiàn)是“” ；文末作

7、者說“此意尤可感”，這里的“此意”是指O【答案】一笑不復(fù)言傅文忠對我的尊重和體恤【解析】本題考查學(xué)生的篩選文言文的信息及概括能力。本文刻畫人物生動形象。由原文“明日入直，依然舊帽也。 公一笑不復(fù)言”可知第一個空填“一笑不復(fù)言”；“此意”應(yīng)結(jié)合全文來理解，由“公在隆宗門外小直房，獨(dú)呼余至，探懷中五十金授余，囑易新帽過年”可知傅文忠對我很是體恤，由“明日入直， 依然舊帽也。 公一笑不復(fù)言”可知傅文忠對我很尊重。【2017 上海卷】 閱讀下文，完成下列各題。人有饋一木者，家僮曰：“留以為.梁。”余曰：“木小不堪也?！辟自唬骸傲粢詾闂潯！庇嘣唬骸澳敬蟛灰艘病?quot;僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病

8、其小。”余曰：“小子聽之，物各有宜用也，豈惟木哉？， 他日，為余生炭滿爐，烘人。余日：“太多矣。乃盡 .濕之，留星星三二點(diǎn)，欲明欲滅。 余日：“太少 矣。"僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少?！庇嘣唬骸靶∽勇犞?，情各有所適也，豈惟火哉？”（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。留以為梁乃盡濕之【答案】作為、做成 全、都【解析】查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。句意為：留下可以做成房梁.為：作為、做成。句意為：他把炭都用水澆滅了.盡：全、都。（2）對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.木料只有一根,B.木料只有一根,

9、C.木料是同一根,D.木料是同一根,【答案】 C（你）忽而痛恨它大,（你）忽而嫌棄它大,（你）忽而嫌棄它大,（你）忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。忽而又嫌棄它小。忽而又嫌棄它小。忽而又痛恨它小。【解析】本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)詞語有：病：嫌棄；句意為：木料是同一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它??；故選Q（3）文中兩件事情分別告訴了我們什么道理？（用自己的話回答）第一件：。第二件：。【答案】事物都有它合適的用途做事情要掌握好分寸【解析】本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的

10、能力。答題時需要通曉全文大意即可。文中兩件事情分別告訴了我們的道理是：事物都有它合適的用途；做事情要掌握好分寸?！咀g文】有人送來一根木料，家僮說：“留下可以做成房梁?！蔽艺f：“木料太小，不能做房梁?！奔屹渍f：“可以做棟.”我說：“木料太大，不適宜做棟?！奔屹仔χf：“木料是同一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小?！蔽艺f：“小子，你聽我說，物品各有它的用處。豈只是木料呢！”有一天小僮為我生爐子，裝了滿爐子炭，熱得烘人，我說：“炭太多了。”他把炭都用水澆滅了，只留下三兩個火星，欲滅不滅。我說：“炭太少了。”小僮抱怨說：“火爐是同一個， （你）既嫌炭多，又嫌炭少。”我說： “小子聽著，做事情各有

11、它適宜的分寸。豈只是火呢！”【2019 上海長寧區(qū)二模】閱讀下文，完成各題。周厲王使芮伯率師伐戎，得良馬焉，將以獻(xiàn)于王。芮季曰：“不如棄之。王欲無厭，而多信人之言。今以師歸而獻(xiàn)馬焉， 王之左右必以子獲為不止一馬，而皆求于子。子無以應(yīng)之，則將告之于王，王必信之,是賈禍也?！备ヂ?，卒,獻(xiàn)之。榮夷公果使求焉，弗得，遂譜諸王，曰：“伯也隱。"王怒遂芮伯。君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之，芮伯之罪也。(注)芮：姓氏，讀 ru I o戎：泛指西部少數(shù)民族 賈：g u招致。譜：zen ,誣陷。瀆貨：貪財。啟：引發(fā)7解釋文中的加點(diǎn)詞。(1) 使 (2) 卒 【答案】派 最終【解析】理解常見文言

12、詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、 一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的古今異義詞，使：派。8對文中畫線句翻譯正確的一項是( )A.大王的左右丞相一定認(rèn)為您繳獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您請求。B.大王身邊的臣子一定因為您繳獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您請求C.大王的左右丞相一定因為您繳獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您索求。D.大王身邊的臣子一定認(rèn)為您繳獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您索求?！敬鸢浮緿【解析】考查句子的翻譯。根據(jù)重點(diǎn)詞語： “左右”指身邊的臣子，以：

13、認(rèn)為。 求：索求。故選D。9概括文章內(nèi)容，并擬寫一個標(biāo)題?！敬鸢浮寇遣I(xiàn)馬【解析】標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題要根據(jù)文章內(nèi)容來擬寫。此文寫的人物是芮伯，事件是芮伯想把得到的良馬獻(xiàn)給周厲王，故而擬寫為芮伯獻(xiàn)馬。10作者認(rèn)為兩伯“罪”在“知王之瀆貨而啟之”。其實，芮伯面對文中的其他人物，也犯下了致命的過錯。請你總結(jié)出兩點(diǎn)。【答案】(1) 不聽芮季的勸說，執(zhí)意獻(xiàn)馬。(2) 對王身邊的人貪婪不得而誣陷自己缺乏防備。【解析】考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。芮季已經(jīng)告訴他周厲王是個貪得無厭、聽信讒言、良莠不分的昏君，

14、而芮伯卻依然獻(xiàn)馬取寵、行賄送禮。榮夷公果然派人來向芮伯索求東西，沒有得到，就在大王面前誣陷芮 伯?？偨Y(jié)出兩點(diǎn)原因一是周厲王貪得無厭，二是王身邊的人的誣陷。【點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字：信、達(dá)、雅。對于初中生而言，能達(dá)到前兩個標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯了。 因為中考要求文言翻譯要直譯，講究 字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。【譯文】周厲王派芮伯率領(lǐng)軍隊攻打戎，得到一匹良馬，芮伯想把它獻(xiàn)給周厲王。芮季勸阻說：”不如舍棄這主意。 大王貪欲無厭，而且又好聽信別人的讒言。現(xiàn)在在軍隊回來的時候獻(xiàn)上馬，大王的左右近臣必定認(rèn)為你不

15、止得到一匹好馬，就都要向你索求。你沒有東西應(yīng)酬他們，他們就會在王面前說你的壞話，大王必定相信他們的話。這樣做是招引禍患啊?！避遣宦爠窀?，終于把馬獻(xiàn)給了周厲王。榮夷公果然派人來向芮伯索求東西，沒有得到，就在大王面前誣陷芮伯。說：“芮伯還有藏私啊！”周厲王大怒，將芮伯逐出。君子談到這件事都說芮伯也有過錯。你既然知道大王貪得無厭，卻又誘引他的貪欲，這就是芮伯的過錯啊?！?019 上海虹口區(qū)二?！块喿x下文，完成各題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，柏鄉(xiāng)知縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃混聞其名，將推轂 之，召詣行臺白事，蒙以越境不肯往。混 怒

16、，他日行柏鄉(xiāng)，閱理文書，欲翻致其罪；既而無一疵 可指，始以賓禮見，曰：“君真能吏也?！甭手T使 者合薦之。（注釋）：推轂（gti）:舉薦。 疵：缺點(diǎn)或過失。7 .解釋下列句中加點(diǎn)詞。進(jìn)士及第（）召詣行臺白事（）【答案】及，達(dá)到 詣，至IJ【解析】考查文言實詞。 先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。 解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，及，達(dá) 到。詣，到。8下列對畫線句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.黃溫整理文書案卷，想要通過翻閱文書尋找侯蒙獲罪。8 .黃提審閱文書案卷，想要翻開文書案卷導(dǎo)致侯蒙獲罪。C.黃提審閱文書案卷，

17、想要推翻已定的案子使侯蒙獲罪。D.黃溫整理文書案卷，想要推翻已定的案子到達(dá)侯蒙獲罪?！敬鸢浮緾【解析】考查句子的翻譯。閱：審閱。 罪：使動用法，使獲罪。故選C。9侯蒙及第后的故事表現(xiàn)出他是個、 的人。【答案】公正嚴(yán)明正直無私【解析】本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。此文運(yùn)用側(cè)面描寫，侯蒙不肯越境稟報工作，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜大怒，想借審查工作治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn)無可指責(zé)，最后以禮相待。表現(xiàn)侯蒙精于治理，敏于干事，正直無私的人?！咀g文】侯蒙字元功，是密州高密縣

18、人。還不滿二十歲的時候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時一天就花掉千金。考取進(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報事情，侯蒙因越過了自己的縣境而不肯前往。黃湜很生氣，一天巡視柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；后來 （發(fā)現(xiàn)）沒有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見他，說： “您真是能干的吏員啊。 ” 黃湜便率領(lǐng)各位使者一起推薦他?！?019 上海靜安區(qū)二模】閱讀下文，完成各題。橘逾淮為枳晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰: “晏嬰， 齊之習(xí)辭者也。今方來， 吾

19、欲辱之，何以也？”左右對曰 : “為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰: “何為者也？對曰 : 齊人也。 王曰 : 何坐？曰 : 坐盜。 ”晏子至，楚王賜晏子酒，酒，吏二縛一人詣王王曰: “縛者曷為者也？”對曰“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？晏子避席對曰：“嬰聞之、橘生淮南則為橘，生于淮北則為積，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也今民生長王笑曰：“圣人非所與也，于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？寡人反取病焉。4 .本文選自晏嬰即該書的主人公?！敬鸢浮筷套哟呵铩窘馕觥靠疾閷ξ膶W(xué)常識的理解。本文選自晏子春秋內(nèi)篇雜下。5 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。得無楚之水土使民善

20、盜耶？【答案】莫非是楚國的水土讓老百姓變得善于偷盜了嗎？【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。句中的重點(diǎn)詞語：得無：莫非。盜：偷盜。6 .下列對文章理解不正確的一項是 A.楚王君臣幾次提到“齊” “齊人”，可見他們是想借羞辱晏子來羞辱齊國。B.晏子“避席對日”的行為，既不失禮節(jié)，又顯得胸有成

21、竹。C.晏子一席話巧妙設(shè)喻，詼諧幽默又無可辯駁充分體現(xiàn)了他的機(jī)智善辯。D.楚王對晏子的評價從“習(xí)辭者”到“圣人”，說明他被齊國人徹底征服。【答案】 D【解析】D錯誤，本文主要描寫了晏子面對楚國君臣對他和齊國的侮辱所進(jìn)行的爭鋒相對的斗爭，表現(xiàn)了晏子冷靜，從容不迫，臨危不懼，機(jī)智善辯的品質(zhì)和不畏強(qiáng)權(quán)，不懼大國，不畏強(qiáng)暴的浩然正氣，使得楚王屈服?！咀g文】晏子將要出使楚國。楚王聽說了這消息以后，對身邊的大臣說：“晏嬰是齊國善于辭令的人?，F(xiàn)在他將要前來，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”身邊的大臣回答說： “等他到來的時候，請讓我捆綁一個人，在大王面前走過，大王就問： 這是什么人？我回答說： 是齊國人。 大

22、王問： 犯了什么罪？我再回答說： 犯了盜竊罪。 ”晏子來到了楚國，楚王賜給晏子酒喝。他們喝酒喝得正高興的時候，兩個小官吏捆綁著一個人來到楚王面前。楚王問道： “捆著的人是干什么的？”官吏回答說： “他是一個齊國人，犯了偷竊的罪。 ”楚王看著晏子說： “齊國人本來就善于偷盜嗎？”晏子離開座位，站起身來，回答說： “我聽說過這樣一件事，橘樹生長在淮河以南就是橘樹，生長在淮河以北就變成枸枳樹，葉子雖然相類似，但是它們的果實味道卻不一樣。這樣的原因是為什么呢？是因為淮南淮北的水土不一樣?，F(xiàn)在百姓出生成長在齊國不偷盜，進(jìn)入楚國就偷盜，莫非是楚國的水土讓百姓變得善于偷盜了嗎？”楚王笑著說： “圣人是不可以

23、隨便戲弄的，我反而自討沒趣了。 ”【2019 上海靜安區(qū)二?！块喿x下文，完成各題。李泰伯改字范文正公守桐廬，始于釣臺建嚴(yán)先生祠堂，自為記，其歌詞曰: “云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長。”既成，以示李泰伯。泰伯讀之三，嘆味不已，起而言曰“公之文一出，必將名世。某妄意易一字，以成盛美?！肮娜唬帐挚壑?。答曰 : “云山江水之語，于義甚大，于詞甚溥，而德字承之似局促，擬換作風(fēng)字如何？公凝坐頜首，殆欲下拜。（注釋）歌詞：指記文后的贊詞。瞿然：驚訝的樣子。握手，拱手。扣 ：詢問 溥（pti）大。凝注意力集中7解釋文中的加點(diǎn)詞（ 1 ）必將名 世（ ）（ 2）某妄意易 一字（ ）【答案】聞名 /

24、 出名更改 / 更換【解析】理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、 一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“名”是古今異義詞，動詞，出名。 “易” ，更換的意思。8下列對文中畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.李泰伯把記和贊詞讀了三遍，不停地感嘆其韻味。8 .李泰伯讀了多遍記和贊詞，贊嘆回味不止。C.李泰伯把記和贊詞讀了三遍，贊嘆回味不止。D.李泰伯讀了多遍記和贊詞，不停地感嘆其韻味?！敬鸢浮緽【解析】本題主要考查點(diǎn)是對句子翻譯。此句重點(diǎn)詞有：三：指多次。嘆：贊嘆。故選B

25、。9 從范文正公“”的表現(xiàn)可以看出， 他非常贊同李泰伯的觀點(diǎn)。而從李泰伯改字這件事，你得到的啟示是【答案】凝坐額首，殆欲下拜(1) 評價他人作品要實事求是，既充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，又能委婉誠懇地指出其不足。(2) 當(dāng)自己在某方面出眾時, 也能虛心聽取他人意見并及時改正。(3) 古人對創(chuàng)作精益求精的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)( 創(chuàng)作 / 做事需要精益求精的態(tài)度。【解析】考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。抓住“公凝坐頜首，殆欲下拜。 ”意思是范公坐在那里點(diǎn)頭，幾乎要下拜？可知范文正公的態(tài)度。啟示從以下不同角度來談：從李泰伯的角度：不

26、迷信權(quán)威，敢于大膽提出自己的意見或建議；評論他人作品要實事求是，既要用欣賞的眼光肯定對其優(yōu)點(diǎn)，又要委婉誠懇指出其不足。 從范仲淹的角度：當(dāng)自己在某方面出眾時，不以權(quán)威自居而輕視他人，而要虛心聽取他人意見，勇于承認(rèn)不足，并及時改正?！咀g文】范仲淹在桐廬做太守的時候，最早在釣魚臺建了一個嚴(yán)先生祠堂( 紀(jì)念嚴(yán)光) ，自己做了一篇記文，文章內(nèi)說：云山蒼蒼, 江水泱泱。先生之德, 山高水長;( 范仲淹)將傳記及歌詞寫完后，拿它給南豐的李泰伯看。 李泰伯看了好多遍之后，回味贊嘆不止，站起來說: 先生的這篇文章寫出來之后，必將會在世上成名，我就隨意改動一個字，使歌詞更完美；范公很高興地拱手請教: 云山江水那

27、一句, 意義和文字很大很深, 用它來修飾 " 德 " 字 , 好像有點(diǎn)局促了, 我想把 " 德 " 字換 " 風(fēng) " 字 , 你看怎么樣啊?范公坐在那里點(diǎn)頭, 幾乎要下拜!【2019 上海閔行區(qū)二?！块喿x下文，完成小題。齊威王之時，喜隱 ，好為淫樂長夜之飲，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒亂，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮，左右莫敢諫。淳于髡說之以隱曰： “國中有大鳥， 止 王之庭， 三年不蜚 又不嗚， 不知此鳥何也？” “” 人，奮兵 而出。諸侯振驚，皆還齊侵地。威行三十六年。注釋：隱：不直說本意而借別的詞語來暗示的話。蜚：飛。17解釋文

28、中加點(diǎn)詞語。（ 1 ）止 王之庭 （ 2）奮兵 而出 【答案】停止軍隊【解析】本題主要考查點(diǎn)是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。注意古今異義詞，兵：軍隊。18用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。皆還齊侵地。【答案】（諸侯各國）都把侵占的土地還給了齊國?！窘馕觥勘绢}考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞， 查看有無特殊句式，運(yùn)用 “留” “刪” “調(diào)” “換” “補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代

29、漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：皆：都。19根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（ 1 ）“一鳴驚人”的“鳴”在文中具體表現(xiàn)在 （用自己的話回答）（ 2）淳于髡勸諫成功的原因是（用文中的話回答）【答案】讓各地官員七十二人上朝；賞賜、誅殺各一人；重振軍隊說之以隱【解析】考查對文章內(nèi)容的理解與提取。 “一鳴驚人”比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。 指句子“于是乃朝諸縣令長七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出。 ” 用自己的話回答，就是翻譯句子提煉即可。淳于髡勸諫的目的是讓齊王放棄伐魏的計劃，以避免兩敗俱傷，別國漁利。他使用勸諫方法是使用了以事喻理（或借事說理）的方

30、法。即“說之以隱”。【譯文】齊威王在位時，喜歡說隱語，又好徹夜宴飲，逸樂無度，陶醉于飲酒之中，不理政事，把政事托付給卿大夫。文武百官荒淫放縱，諸侯各國一起來侵犯，齊國滅亡就在朝夕之間了，齊王身邊近臣都不敢進(jìn)諫。淳于髡用隱語來勸諫齊威王，說： “都城中有一只大鳥，落在了大王的庭院里，三年不飛也不叫，大王知道這鳥是怎么一回事嗎？”威王說：“這鳥不飛則已，一飛就直沖云霄；不叫則已，一叫就使人震驚。就詔令全國七十二縣的長官入朝議事，獎賞一人，誅殺一人，又發(fā)兵御敵，諸侯十分驚恐，都?xì)w還了侵占 齊國的土地。齊國的聲威竟維持達(dá)三十六年。【2019 上海楊浦區(qū)二?！块喿x選文，完成小題。陳涉世家（節(jié)選）陳勝、吳

31、廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其 賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公 子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰 ：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中， 夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興， 陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語

32、，皆指目陳勝。4 .陳涉世家節(jié)選自 時期文學(xué)家 的»【答案】西漢 司馬遷史記【解析】 此題考查學(xué)生對著名作家和作品的常識識記和閱讀理解。用心研讀經(jīng)典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平時加強(qiáng)歸納與積累，才能輕松應(yīng)對試題。陳涉世家節(jié)選自史記，司馬遷，字子長，西漢史學(xué)家、散文家。5 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎 ？【答案】現(xiàn)在（我們）逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，為奪天下而死，可以嗎 ？【解析】本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)， 首先要找出關(guān)鍵實詞、 虛詞，查看有無特殊句式，

33、運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)” 的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：亡：逃跑；逃走。舉大計：發(fā)動大事，指起義。等：同樣。6 .下列對選文分析正確的一項是（）A.節(jié)選文字用豐富精煉的語言詳盡敘述陳勝吳廣起義的全過程。B.陳勝打扶蘇、項燕旗號，以寄托懷念之情，立志替二人報仇。C. “置書魚腹”和“篝火狐鳴”是起義過程中兩個必要的環(huán)節(jié)。D.節(jié)選文字表現(xiàn)了陳勝敏銳的洞察力以及卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能?！敬鸢浮緿【解析】A 錯誤，不是全過程。B 錯誤，扶蘇是秦始皇的大兒子，項燕則是楚國名將，借助他們的旗號起義，可以提高自身的號召力，并使起義

34、名正言順。C 錯誤，置書魚腹和篝火狐鳴就是起義的輿論鋪墊和情緒醞釀?！咀g文】陳勝吳廣于是商量說：“即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死，可以么？”陳勝說：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治逼迫已經(jīng)很久了。 我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)立的是公子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項燕是楚國的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國人都很愛戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，號召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會有很多響應(yīng)的人?！?/p>

35、吳廣認(rèn)為他講得對。于是二人就去占卜（來預(yù)測吉兇）。 占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了。”于是就用丹砂在綢子上寫上“陳勝王”（三個字） ，放在別人所捕的魚的肚子里。士兵們買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)對這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王?！笔勘鴤冋贵@恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意看著陳勝?！?019 上海楊浦區(qū)二?！块喿x下文

36、，完成小題。公輸刻鳳公輸之刻鳳也，冠距未成，翠羽未樹；見其身者，謂之鸚至免見其首者，名曰夸翳皆詈其丑而笑其 拙。及鳳之成，翠冠云聳，朱距電搖，錦身霞散，綺翮焱發(fā)。翙然一翥，翻翔云棟，三日而不集。然后贊 其奇 , 而稱其巧。（節(jié)選自劉晝劉子.知人 ）注釋公輸：又稱魯班，我國古代著名工匠。距：禽類附足骨。鸚至昌（m& ngch i ）:貓頭鷹一類的鳥?？潇V（wu zhe ）:即鵬鵬。詈億1 ）:嘲笑。錦身霞散：身上錦繡般的羽毛像云霞散開。綺翩（qi he）:鮮艷的翅膀。徭（yan）:火花，火焰。翔（hui ）然：鳥飛聲響的樣子。翥 （zhu ）:飛舉。云棟：聳入云天的樓房。7解釋加點(diǎn)字。

37、名曰夸牌I名（）（2） 及鳳之成 及（）【答案】稱呼等到【解析】本題主要考查點(diǎn)是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。都是古今異義詞，名：稱呼。及：等到。8用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。翠冠云聳，朱距電搖。【答案】（鳳凰 ） 翠綠的鳳冠像云彩一樣高聳, 朱紅的爪子像電一樣閃動?！窘馕觥勘绢}考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞， 查看有無特殊句式，運(yùn)用 “留” “刪” “調(diào)” “換” “補(bǔ)”的方法

38、，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：云聳：像云彩一樣聳立。朱距：朱紅色的爪距。電搖：像閃電光芒晃動。9請用簡潔的語言概括魯班技藝之“巧”。魯班雕刻的鳳凰，不僅外形光彩美麗，而且?！敬鸢浮磕茉诼柸朐铺斓臉欠可戏w，三天不落下來【解析】考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)“翱然一翥，翻翔云棟，三日而不集。 ”可知巧在“在聳入云 天的樓房上翻飛，三天不落下來。10.這則故事給我們的啟示有 。【答案】我們要學(xué)會客觀地、全面地觀察問題，不能下片面結(jié)論。做任何事，

39、在得不到別人的認(rèn)同，甚至受到非議和諷刺時，要學(xué)會堅持，克難求進(jìn)，當(dāng)成功來臨，就能得到別人的敬佩和贊同?！窘馕觥窟@是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、 主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗,或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。此文那些評價公輸班刻鳳的人，只是在事物發(fā)展的 某個階段，從自己選擇的某個角度來進(jìn)行觀察和分析的，他們只看到雕刻的過程，沒看到結(jié)果；只看到了 局部，沒看到全體，產(chǎn)生了很大的片面性。這個故事對我們要學(xué)會客觀地、全面地觀察問題，不能下片面 結(jié)論有啟示意義。【譯文】魯班（公輸般）雕刻鳳凰，鳳凰的冠和爪還沒有雕成，翠綠的羽毛也沒有刻好，別人看見那鳳凰的身子，說它像

40、鸚至免 看見它的頭，稱它是鵬鵬。（別人）都恥笑鳳凰的丑陋和魯班的笨拙。等到鳳凰雕刻成功，翠綠的鳳冠像云彩一樣高聳，朱紅的爪子像電一樣閃動，錦繡一樣的身子像云霞一樣放光，綢緞一樣的羽毛像火花一樣燦爛，翱的一聲騰飛，在聳入云天的樓房上翻飛，三天不落下來。 這樣以后人們又稱贊它的神奇和他的技巧。【2019 上海黃浦區(qū)二?！块喿x下文，完成小題。文正公在睢陽掌學(xué)，有孫秀才者索游上謁，文正贈錢一千。明年，孫生復(fù)道睢陽謁文正，又贈一千，因問：“何故汲汲 于道路？”孫秀才戚然卻色曰：“老母無以養(yǎng)，若日得百錢則甘旨足矣。"文正日：“吾觀子辭氣，非乞客也，二年仆仆，所得幾何，而廢學(xué)多矣。吾今補(bǔ)子為學(xué)職，

41、月可得三千以供養(yǎng)，子能安于為學(xué)乎？”孫生再拜大喜。于是授春秋，而孫生篤學(xué)不舍晝夜，行復(fù)修謹(jǐn)。文正甚愛之。明年，文正去睢陽，孫亦辭歸。后十年，聞泰山下有孫明復(fù)先生以春秋教授學(xué)者，道德高邁，朝廷召至太學(xué),乃昔日索游孫秀才也。（注釋）汲汲：形容心情迫切。甘旨：美味的食物。7 .解釋加點(diǎn)的詞語（D何故汲汲于道路（2）吾觀子辭氣【答案】（1）原因（2）看，察看【解析】此題考查的是文言詞語含義。“故”意思是“原因”，“觀”意思是“看”，這些重點(diǎn)實詞要識記積累。8 .下列對加點(diǎn)句的理解，最恰當(dāng)一項是 A.孫明復(fù)專注于學(xué)習(xí)，晝夜不回家9 .孫明復(fù)放棄了學(xué)習(xí)，晝夜不回家C.孫明復(fù)專注于學(xué)習(xí)，晝夜不放棄D.孫明復(fù)

42、專注于聽課，晝夜不放棄【答案】 C【解析】此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。“孫生篤學(xué)不舍晝夜”中“篤”意思是在“專注”，“學(xué)”是學(xué)習(xí)，據(jù)此判斷 C項翻譯正確。10 本文最后一句的作用是（2） 【答案】（1）點(diǎn)明孫明復(fù)勤奮好學(xué)余冬有所成（2） 點(diǎn)明范文正識人助入之舉余冬有成效【解析】 此題考查的是文中情節(jié)的作用。文章最后一句“孫明復(fù)先生以春秋教授學(xué)者，道德高邁， 朝廷召至太學(xué)”寫出了孫明復(fù)通過勤學(xué)有了很大的成就，同時也寫出了范仲淹當(dāng)初對他的幫助終于有了成 效。據(jù)

43、此作答?！咀g文】范仲淹（謚號為文正公）在睢陽擔(dān)任學(xué)官的時候， 有個孫秀才在路上拜見他，范仲淹送給他一千錢。第二年，孫秀才又在睢陽路邊拜見他，范仲淹又送給他一千錢， 并問他：“為什么一直在路邊討要錢財呢？孫秀才臉色戚然地說：無法供養(yǎng)老母親，如果每天討得一百錢，就能夠供養(yǎng)她了。范仲淹說：“我看你的言談舉止，不想一個乞討的人。這樣過了二年，你能討得多少錢，卻荒廢了許多學(xué)業(yè)。我今天收錄你在學(xué)校任職，每月可以得到三千錢來供養(yǎng)母親，你能安心做學(xué)問嗎？孫秀才高興得趕緊行禮。范仲淹于是傳授他春秋，而孫秀才勤奮學(xué)習(xí)，日以繼夜，行為也端正謹(jǐn)慎，范仲淹很喜歡他。第二年，范仲淹離開睢陽，他道德孫秀才也告辭回家了。后來

44、過了十年，范仲淹聽說泰山下有個叫孫明復(fù)的先生給學(xué)生講授春秋 高尚，朝廷把他召到太學(xué)，原來是從前向范仲淹討錢的孫秀才?！?019 上海嘉定區(qū)二?！块喿x下文，完成下列小題。元和中，子厚得柳州 。既至，嘆曰：“是豈不足,為政邪？ “因其土俗，為設(shè)教禁 ，州人順賴。其俗 以男女質(zhì)錢，約不時贖，子本相侔，則沒為奴婢。子厚與設(shè)方計，悉令贖歸。其尤貧力不能者,令書其傭， 足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)。觀察使 下其法于他州，比.一歲，免而歸者且千人。（節(jié)選自韓愈柳子厚墓志銘）（注釋）得柳州：指被派為柳州刺史。柳州：今廣西柳州市，當(dāng)時極荒涼。設(shè)教禁：制定了教化措施并制定禁令。子本相侔xi a ng mo u：利息與本金相

45、等。觀察使：中央派往地方掌管監(jiān)察的官。7 .解釋文中加點(diǎn)詞。（1）是豈不足為.政邪（）（2）比一歲（）【答案】（1）值得（2）及，等到【解析】理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！盀椤?，值得；“比”，及，等到。8 .對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.子厚和借錢的人設(shè)計方案，全部命令他們贖回子女。9 .子厚為借錢的人想方設(shè)法，全部命令他們贖回子女。C.子厚為借錢的人想方設(shè)法，讓他們?nèi)及炎优H回去。D.子厚和借錢的人設(shè)計方案，讓他們?nèi)及炎优H回去。

46、【答案】 C【解析】要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。 運(yùn)用“留” “刪” “調(diào)” “換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。子厚與設(shè)方計，悉令贖歸。 “方計”方法；“悉”，者B; “令”，讓。翻 譯為：子厚為借錢的人想方設(shè)法，讓他們?nèi)及炎优H回去。故選Q10 選段中的“子厚”即 代（朝代）文學(xué)家 （姓名），我們初中階段學(xué)過他的文章。本文表現(xiàn)了他為官 的品質(zhì)。【答案】唐 柳宗元小石潭記/黔之驢/捕蛇者說親政為民、親政奉公、（為官）清正、（正直善良）、愛民如子（關(guān)注民生、以民為

47、本）【解析】要求學(xué)生牢記柳宗元相關(guān)的文學(xué)常識。柳宗元字子厚，漢族，河?xùn)|人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家世稱“柳河?xùn)|”、“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”。我們初中階段學(xué)過他的文章小石潭記/黔之驢/捕蛇者說。本文結(jié)合“觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。”表現(xiàn)了他為官親政為民、親政奉公、以民為本的品質(zhì)?！军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯） ；然后，將句子的大致意思寫出來（意 譯）。二是文言文中有些特殊句式 （如

48、主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句） 和現(xiàn)代漢語的語序不一樣， 翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。【譯文】元和年間，曾將他和一道被貶的人召回京城，又再次一道出京為刺史，這次子厚分在柳州。到任之初，他感慨地說：“這里難道就不值得實施政教嗎？”于是按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，制定了勸諭和禁止的政令，贏得了柳州民眾的順從和信賴。此地人借錢時習(xí)慣用子女作為人質(zhì)相抵押，如不能按約期贖回，等到利息與本錢相等時，子女就要淪為債主的奴婢。 子厚為借錢的人想盡辦法， 讓他們?nèi)寄馨炎优H回去。其中特別貧窮實在無力贖取的，就讓債主記下人質(zhì)當(dāng)傭工所應(yīng)得到的酬勞，等到酬勞和所借錢數(shù)相當(dāng)時，便要債主歸還人質(zhì)。觀察使把這個辦法下達(dá)到其他的州，

49、剛到一年，免除了奴婢身分而回歸自己家里的就有近千人。【2019 上海青浦區(qū)二?！块喿x下文，完成后面小題。宣曲任氏之先，為督道倉吏。秦之?dāng)∫?，豪杰皆爭取金玉，而任氏?dú)窖倉粟。楚漢相距滎陽也，民不得耕種，米石至萬 ，而豪杰金玉盡歸任氏，任氏以此起富。富人爭奢侈，而任氏折節(jié)為儉，力田畜。田畜人爭取賤賈，任氏獨(dú)取貴善。富者數(shù)世。然任公家約：“非田畜所生，不衣食 .。公事不畢，則身不得 飲酒食肉。”以此為閭里率，故富而主上重之。選自史記（注）先：先祖。窖：物品儲存在地洞里。距：通“拒”，指兩軍相持。滎陽：地名，今河 南省滎陽市一帶。米石至萬：一石米價達(dá)到一萬錢。7 .解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）為督道倉吏（

50、）（2）不衣食,（）【答案】（1） 擔(dān)任（做）（2） 吃【解析】理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯， 要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的詞類活用詞，食：動詞，吃。8 .對畫線句翻譯正確的一項是 A.人們都爭著買便宜的田地和牲畜，只有任氏認(rèn)為買貴的才是好的。8 .人們都爭著買便宜的田地和牲畜，唯獨(dú)任氏買價格貴質(zhì)量好的。C.人們都爭著便宜賣掉田地和牲畜，只有任氏將其賣出了高價。D.人們都爭著便宜賣掉田地和牲畜，唯獨(dú)任氏將其高價買下?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生對文言句

51、子的理解及翻譯能力。重點(diǎn)詞語有：爭?。籂帄Z。賈：便宜。貴善：價錢貴而質(zhì)量好的。故而選 B。9 .從選文看，“主上重之”的原因是（1） （2） （用自己的話回答）【答案】（1）任氏有遠(yuǎn)見，經(jīng)商理念與眾不同；（2）即使富甲一方，仍生活節(jié)儉；（3）對家人和自己要求嚴(yán)格（任選兩個角度回答）【解析】本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。 如："而任氏折節(jié)為儉，力田畜。” “任氏獨(dú)取貴善。”“公事不畢，則身不得飲酒食肉?！笨?知任氏有遠(yuǎn)見，經(jīng)商理念與眾

52、不同；生活節(jié)儉；對家人和自己要求嚴(yán)格。【譯文】宣曲任氏的先祖，是督道倉的守吏。秦朝敗亡之時，豪杰全都爭奪金銀珠寶，而任氏獨(dú)自用地窖儲藏米粟。后來，楚漢兩軍相持于滎陽，農(nóng)民無法耕種田地，米價每石漲到一萬錢，任氏賣谷大發(fā)其財，豪杰的金銀珠寶全都?xì)w于任氏，任氏因此發(fā)了財。一般富人都爭相奢侈，而任氏卻屈己從人，崇尚節(jié)儉，致力于農(nóng)田畜牧。 田地、牲畜，一般人都爭著低價買進(jìn)，任氏卻專門買進(jìn)貴而好的。任家數(shù)代都很富有。 但任氏家約規(guī)定，不是自家種田養(yǎng)畜得來的物品不穿不吃，公事沒有做完自身不得飲酒吃肉。以此做為鄉(xiāng)里表率，所以他富有而皇上也尊重他?！?019 上海徐匯區(qū)二?！块喿x下文，完成下列小題。元和十年，（

53、柳宗元）檄柳州刺史。時劉禹錫同謫，得播州 ，宗元以播非人所居，且禹錫母老，具奏 以柳州讓禹錫，而自往播，會大臣亦有為請者， 遂改連州。宗元在柳，多患政及卒，百姓追暮，立柯享杞， 血食至今。（注釋）柳州：今廣西柳州。播州：今貴州遁義。連州：今廣東連縣。血食：受祭。7 .解釋加點(diǎn)字。（1）因柳州刺史（）（2）及卒（）【答案】（1）遷徙，遷移等到時【解析】理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！搬?”，遷徙，遷移；“及.”，等到時。8 .下列對文中畫線句翻譯正

54、確的一項是（）A.會同大臣一起為劉禹錫求情，于是劉禹錫的貶謫地改為連州。9 .正好有大臣也為劉禹錫求情，于是劉禹錫的貶謫地改為連州。C.會同大臣一起為柳宗元求情，于是柳宗元的貶謫地改為連州。D.正好有大臣也為柳宗元求情，于是柳宗元的貶謫地改為連州。 【答案】B【解析】要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運(yùn)用“留” “刪” “調(diào)” “換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“會”，正好；“遂”，于是。 本句是省略句，省略賓語“劉禹錫”,翻譯為：正好有大臣也為劉禹錫求情，于

55、是劉禹錫的貶謫地改為連州。故選B。10 宗元以柳州讓禹錫的理由是【答案】播非人所居，且禹錫母老【解析】要求學(xué)生在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“宗元以播非人所居，且禹錫母老，具奏以柳州讓禹錫，而自往播”得出：播非人所居，且禹錫母老。11 .選文從“為友”、“為官”兩個角度展現(xiàn)了柳宗元 、的品質(zhì)?！敬鸢浮可峒簽槿吮M忠職守【解析】要求學(xué)生在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“劉禹錫同謫，得播州，宗元以播非人所居，且禹錫母老，具奏以柳州讓禹錫，而自往播”寫出了在為友方面“舍己為人”的品質(zhì)。結(jié)合“宗元在柳，多患政及卒，百姓追暮，立柯享杞，血食至今”從正面、側(cè)面寫出了為官方面“盡忠職守”的品質(zhì)?！咀g文】元和十年