吉林省地方教材家鄉(xiāng)小學(xué)一年級下冊家鄉(xiāng)教案

1-(2022—2023)第二學(xué)期教學(xué)進度表科目：家鄉(xiāng)年級：一年級周次時間授課天數(shù)教學(xué)內(nèi)容備注起止（頁）12月27日—3月3日5西瓜子的“旅行”23月6日—3月10日5美麗的“小豁牙”33月13日—3月17日5小辮子和小平頭43月20日—3月24日5跟隨生命的節(jié)奏53月27日—3月31日5別去危險的地方玩64月3日—4月7日4求助電話74月10日—4月14日5這些物品不共用84月17日—4月21日5飲食有講究94月24日—4月28日5上課能專心105月1日—5月5日2我和大家一起做115月8日—5月12日5我有點兒怕125月15日—5月19日5不拿別人的東西135月22日—5月26日5家鄉(xiāng)的田野145月29日—6月2日5我身邊的農(nóng)貿(mào)市場156月5日—6月9日5糧食來之不易166月12日—6月16日5拒絕餐飲浪費176月19日—6月23日3186月26日—6月30日5期末復(fù)習(xí)197月3日—7月7日5期末復(fù)習(xí)、考試207月10日—7月14日5批卷環(huán)保教育學(xué)科滲透一覽表學(xué)科：家鄉(xiāng)年級:一年序號課題1西瓜子的“旅行”2美麗的“小豁牙”3小辮子和小平頭4跟隨生命的節(jié)奏5別去危險的地方玩6求助電話7這些物品不共用8飲食有講究9上課能專心10我和大家一起做11我有點兒怕12不拿別人的東西13家鄉(xiāng)的田野14我身邊的農(nóng)貿(mào)市場15糧食來之不易16拒絕餐飲浪費課時計劃總第1節(jié)課題西瓜子的“旅行”授課時間1周課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標1.知道西瓜子被吞到肚子里以后會經(jīng)過人的消化系統(tǒng)的各個器官，最后被排除體外；2.知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；學(xué)習(xí)感知和理解植物生長的規(guī)律。重點難點1.知道西瓜子被吞下肚子后，會依次進入食管、胃、小腸、大腸，最后被排泄出來。2.感知植物的生長規(guī)律。教學(xué)過程一、活動導(dǎo)入人是身上能長出西瓜嗎？你想長出西瓜嗎？為什么？有什么辦法長出西瓜嗎？自己曾經(jīng)吞下過西瓜子或其他一些核嗎？吞下后，長出西瓜或其他什么東西了嗎？二、主題活動生命小秘密1.老師講"西瓜子旅行"的故事，讓學(xué)生來說說西瓜子都到過哪些地方。2.討論：西瓜子能在人的身體里生長發(fā)芽嗎？為什么？3.一起來了解西瓜生長的過程。生命小智慧1.看圖，猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。生物的生存和生長需要具備一定的條件。種子發(fā)芽的條件是什么呢？朗讀教材第2頁的《小種子》教學(xué)過程2．不同生物的生物生存的環(huán)境是不一哦。(1）有的生物生活在寒冷的地方，如北極熊企鵝馴鹿托牛(2）有的生物生活在炎熱的地方，如大象芭焦樹仙人掌駱駝(3)有的生物生活在水里。如鯊魚海草海龜水母(4）有的生物生活在陸地上，如大熊貓竹子雞老虎(5）有的生物小時候生活在水里，長大了卻可以生活在陸地上。如青蛙植物認養(yǎng)活動：引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的一種植物，講講喜歡的原因，用一句話贊美它，并想想能為它做什么事。三、課堂小結(jié)板書設(shè)計西瓜子的“旅行”黑﹣﹣沒有陽光悶﹣﹣沒有空氣所以西瓜子在肚子里不會發(fā)芽。課時計劃總第2節(jié)課題美麗的小“豁牙”授課時間2周課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標使學(xué)生了解換牙是每個人都會經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，并幫助學(xué)生接受這一成長現(xiàn)象。2.通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長的。3.讓學(xué)生結(jié)合自身實際，感知生命在變化中不斷成長。重點難點1.換牙是每個人都會經(jīng)歷的正常現(xiàn)象，應(yīng)正確看待和接受這一現(xiàn)象。2.讓學(xué)生通過換牙現(xiàn)象明白生命是在變化中不斷一長的。教學(xué)過程一、活動導(dǎo)入同桌之間相互看看對方的牙齒，說說你的發(fā)現(xiàn)．二、主題活動生命小問號1.聽故事"明明換牙"2.你想了解換牙的過程嗎？生命小秘密看圖講故事：①請學(xué)生先把自己看懂的知識說一說。教師進行總結(jié)2.可愛的乳牙：學(xué)生展示自己的乳牙，說說自換牙的故事。3.表演"開心的小豁牙":①教師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事。②學(xué)生講一講圖中的故事。③同桌之間練習(xí)表演。④請同學(xué)在全班同學(xué)面前表演。教學(xué)過程生命小智慧1.聽老師講蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故事，請學(xué)生在聽完后說說自己明白了什么道理。2.我在長大①看圖，說說圖上的小朋友在干什么？②匯報③教師總結(jié)④說說你成長的需要幫家人選合適的物品①先觀察②再選擇③教師總結(jié)三、課堂小結(jié)板書設(shè)計美麗的小“豁牙”沒牙乳牙恒牙課時計劃總第3節(jié)課題小辮子和小平頭授課時間3周課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標知道人的性別差異在社會行為方面有哪些表現(xiàn)，以及社會習(xí)俗對不同性別在行為方式上有哪些不同的俗成約定。2．理解性別形成的生理基礎(chǔ)，這是接納自我性別特征和社會角色的基礎(chǔ)，也是進一步理解性別平等的基礎(chǔ)。3．初步建立異性交往過程中的相互尊重和自我保護意識。重點難點了解性別差異的生理基礎(chǔ)和由此為出發(fā)點的性別平等的社會學(xué)含義，形成悅納自我的生活態(tài)度，樹立自我保護意識。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。1．老師：我們?nèi)藦男詣e上區(qū)分，可以分為什么？（學(xué)生自由回答）。2．那生男孩和女孩到底是誰決定的呢？我們就來了解一下吧。二、了解生命的秘密。1．老師簡單講解生命的形成。（讓學(xué)生了解男孩還是女孩，是由進入卵細胞的那個精子決定的。)2．聽了這些知識，你想說什么？抽生交流。生1：生男生女不是媽媽決定的生2：我知道我是怎樣出生的了三、了解男女的性別特征。1．拼圖游戲：師為學(xué)生準備好一些過期的雜志、畫報等，讓學(xué)生分組2．請學(xué)生觀察一下，你能說說男孩和女孩外貌上有什么區(qū)別嗎？小組討論匯報交流。生1：男孩短頭發(fā)，女孩長頭發(fā)師：那某某小朋友是女生，她頭發(fā)也很短呢？生2：男孩頭發(fā)一般很短，女孩短頭發(fā)也不是很短的。生3：男孩和女孩聲音不同師：哦。這是從聲音來區(qū)別男孩女孩的3.再觀察一下男女生在打扮上有什么差異？抽生交流生1：男孩穿的是淺色的衣服，女孩穿的是鮮艷的。師：那男孩可以穿鮮艷的衣服嗎？可以的生2：男孩不穿裙子，女孩可以穿裙子教學(xué)過程4．同桌討論：我們長大后又有什么變化呢？（想想自己的爸爸媽媽）抽生交流。生1：爸爸要胖一些，媽媽要瘦一些師：有沒有誰的爸爸瘦一些，媽媽胖一些請舉手。生2：爸爸高一些，媽媽矮一些生3：我爸爸和媽媽一樣高生4：爸爸喉嚨有個包．（喉結(jié)）媽媽沒有師：哦，觀察得很仔細生5：爸爸聲音粗些，媽媽聲音細些生6：爸爸不戴胸罩，媽媽有（媽媽胸部大些，這是女人的標志）5．師小結(jié)：長大后，我們的性別特征就成為自己的秘密，不可以隨便被人看見或者觸摸。要學(xué)會保護自己，當然不管男孩還是女孩，都要互相尊重。四、畫一畫。1．觀察第13頁的圖，設(shè)計兩套衣服，把你認為不可以讓別人看見的身體部位遮擋起來，涂上花紋和顏色。2．請個別學(xué)生交流，并說說為什么。3．觀察玩具圖，給你喜歡的玩具畫圈。五、老師總結(jié)。男孩女孩都有小秘密，我們應(yīng)該互相尊重．板書設(shè)計小辮子和小平頭小辮子女孩小平頭男孩課時計劃總第4節(jié)課題跟隨生命的節(jié)奏授課時間4周課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標了解什么是生物鐘現(xiàn)象；生物鐘現(xiàn)象有什么啟示。2．了解、掌握自然界中有哪些生物的生命活動呈現(xiàn)出節(jié)奏和規(guī)律。3．初步學(xué)會按照人的生命活動規(guī)律安排自己的工作和學(xué)習(xí)。重點難點了解、掌握自然界中有哪些生物的生命活動呈現(xiàn)出節(jié)奏和規(guī)律。初步學(xué)會按照人的生命活動規(guī)律安排自己的工作和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你知道公雞為什么天亮就打鳴兒嗎？今天，我們一起走近《跟隨生命的節(jié)奏》去尋找答案吧！出示課題。二、安全小問號1.看圖，回答問題。出示：課文中的圖片為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象？學(xué)生1：清晨7點，我就醒了。學(xué)生2：一到中午，我就感到餓。學(xué)生3：有些時候特別精神。學(xué)生4：有些時候特別疲倦。2．思考：這種表現(xiàn)是一種什么現(xiàn)象？（人體的生物鐘現(xiàn)象）教師小結(jié)：什么是生物鐘呢？生物鐘就是生物有規(guī)律的生命現(xiàn)象，比如人到了晚上就會想睡覺，天亮就會醒來，就是因為生物鐘。教學(xué)過程（二）生命的小秘密1．出示課文中的圖片探究生物的生命活動呈現(xiàn)出節(jié)奏和規(guī)律。學(xué)生1：蝙蝠晝伏夜出學(xué)生2：睡蓮清晨綻放，夜晚合攏。學(xué)生3：人們?nèi)粘龆?，日落而息說一說，還有哪些生物的生命活動呈現(xiàn)出節(jié)奏與規(guī)律？（三）生命小智慧1．生命中的生物鐘現(xiàn)象對你有什么啟發(fā)？要按照人的生命活動和規(guī)律來安排作息，能提高工作和學(xué)習(xí)的效率，減少疲勞。預(yù)防疾病，防止以外事故發(fā)生。2．按照人的生命活動規(guī)律你將怎樣安排自己的工作和學(xué)習(xí)？（四）拓展延伸你還知道哪些有趣的生物鐘現(xiàn)象？板書設(shè)計跟隨生命的節(jié)奏按照生命活動呈現(xiàn)出節(jié)奏和規(guī)律，健康快樂的生活。課時計劃總第5節(jié)課題別去有危險的地方玩授課時間課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標1.能意識到陌生的環(huán)境中可能存在的危險。2.了解掌握生活中常見的存在的危險的地方。3.初步學(xué)會判斷不同地點和不同情況下是否存在的危險，是否需要避開。培養(yǎng)學(xué)生實踐活動的能力。重點難點了解、掌握生活中常見的存在危險的地方教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課思考：危險的地方是哪些呢？主題活動平安小問號：1.看圖：答答下列問題。①說說圖上發(fā)生了什么事呀？②思考：他們這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么危險的事?。竣坌〗M討論。④小組匯報。2.師作補充和總結(jié)。3.議一議：到哪些地方會遇到哪些危險？4.說一說，你有什么樣的探險經(jīng)歷？★平安小博士：1.看圖，說說你看到了什么？2.小組討論并匯報：教師小結(jié)：①工地、停車場等地方，易受傷，不能去玩。②鐵路、高速公路、機動車道等地方，易被撞，不能去玩。教學(xué)過程③窗臺上、懸崖邊、深井旁、水庫邊等地方，易墜落，不能去玩。④收割機、打米機等機器工作的地方，易傷人，不能去玩。3.說一說：你還知道哪些地方危險，不能去玩？★平安小衛(wèi)士：1.評一評：這些地方或物品有哪些危險呢？①看圖思考。②學(xué)生匯報。③教師總結(jié)，2.找一找：你家或?qū)W附近還有哪些危險的地方？板書設(shè)計別去有危險的地方玩工地、停車場、鐵路、高速公路、窗臺上、懸崖邊等課時計劃總第6節(jié)課題求助電話授課時間課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標1.使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項。2.使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法，學(xué)會幫助他人，救助自己。重點難點如何正確撥打求助電話。清楚認識謊報和胡亂撥打求助電話的嚴重后果。教學(xué)過程一、激趣引入師：今天，小明一個人在家。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險了，該怎么辦哪，趕快幫咱們的朋友想想辦法吧。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)：求助電話（板書課題，學(xué)生齊讀課題）二、談一談1.撥打110在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話呢，哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔打電話。2.嘗試撥打注意事項：詳細地址、簡述情況。3.了解其余的求助電話及作用4.鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請生判斷該撥打哪個求助電話？向哪里求助？A.我上街去，看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷。B.老奶奶乘坐公交車暈倒了，其余的乘客真為她著急啊。請學(xué)生來假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個號碼求助，小結(jié)：（指著板書）看來，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細地址或環(huán)境特征，還要簡要地說清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時得到幫助教學(xué)過程五、撥打緊急電話的注意事項1.師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點老師可得提醒你：（課件逐條出示）110、119、120、122等求助電話，隨時、隨地使用任何通訊工具都可以免費撥打。目前，我國有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話統(tǒng)一為110，以方便市民撥打。即使在信號全無的地方，“110”能一撥就通。謊報和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為，要負法律責(zé)任。2.為什么謊報和胡亂撥打這些求助電話會有這么嚴重的后果呢，（生自由發(fā)表意見)師小結(jié)：謊報和隨意撥打求助電話會耽誤許多寶貴的時間，會誤了大事，所以千萬不要隨意撥打。（板書：千萬不要隨意撥打）六、談收獲孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@。板書設(shè)計求助電話110、119、120、122等課時計劃總第7節(jié)課題這些物品不共用授課時間課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標1.知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。2.知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。重點難點知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。教學(xué)過程導(dǎo)入毛巾可以共用嗎？二、主題活動◆健康小問號看圖，回答問題。1.說說圖上發(fā)生了什么事??？2.匯報，思考：為什么只能用自己的毛巾呢？3.教師根據(jù)回答總結(jié)?！艚】敌〔┦?.議一議：毛巾為什么不能共用？①討論，匯報。②教師根據(jù)回答總結(jié)。教學(xué)過程2.還有哪些東西是不能共用的。①討論，匯報。②教師根據(jù)回答總結(jié)◆健康小行動1.怎么樣區(qū)分家人的毛巾？說說你的好辦法。2.找找圖上哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)板書設(shè)計這些物品不共用毛巾、牙刷、筷子等課時計劃總第8節(jié)課題飲食有講究授課時間課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標1.逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排隊時要互相謙讓。2.自己能學(xué)會營養(yǎng)配餐。3.小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。重點難點逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。師饒有興趣地說：這是我的一個朋友，他要請同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。那我們就一起去餐廳看看吧！二、有效引導(dǎo)，自主探究1.餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯2.屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊教學(xué)過程三、小組合作，自由互動1.請一名同學(xué)選餐。音樂響起，第一個小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進行評議，看看誰是最佳評論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會集中起來。2.評價(1)取餐的學(xué)生在實物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否合理。學(xué)生通過已有的知識（吃飯的實際情況和剛才大家提出的要求)對其評價。(2)再請一人做榜樣，再評價。四、開動腦筋，自信展示1.師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計圖，小結(jié)人體每天進食的種類及實物比例。從而懂得每天要“吃什么”2.舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當勞，你認為經(jīng)常這么吃會怎么樣？讓學(xué)生體會出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。板書設(shè)計飲食有講究合理膳食營養(yǎng)配餐課時計劃總第9節(jié)課題上課能專心授課時間9周課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標1．通過活動學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)的重要性。

2.學(xué)生能掌握一些專心學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，養(yǎng)成專心的習(xí)慣。重點難點學(xué)生能掌握一些專心學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，養(yǎng)成專心的習(xí)慣。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入。

播放視屏：大家看了專心致志這個故事，你最喜歡誰呢？為什么呢？（生交流匯報）

老師給大家介紹一位特殊的朋友（出示“專心”）齊讀。今天我們就來和“專心”交朋友。（出示課題）

二、情景圖感受專心

1.（出示情境圖）

師：山羊老師正在教大家做數(shù)學(xué)計算題，小動物們都在做什么呢，誰最專心？你想對小豬、小狗說什么呢？2.師小結(jié)：在我們的學(xué)習(xí)上我們要集中注意力，學(xué)習(xí)時要一心一意，才能把事情做得更好，請看看我們身邊的這些同學(xué)，他們上課的時候，是怎樣做的，你想把五角星送給誰？為什么？3.師:請你結(jié)合我們的學(xué)習(xí)生活，談?wù)剬W(xué)習(xí)中，你是怎樣做的？生匯報，上課的時候該怎樣做才讓我們學(xué)到更多的知識呢？

(根據(jù)書42頁回答：用眼，用耳，用手，用口，用腦，上課專心學(xué)習(xí)好。)(仔細想，認真聽，請發(fā)言。)師：是啊，和專心交上朋友，不僅可以做個人人喜歡的好孩子，還可以到達快樂島上見到專心王國，開啟神秘的寶藏。想去嗎？

教學(xué)過程闖關(guān)活動，訓(xùn)練專心

師：我們來比一比，看哪個小隊在快樂島上能最專心、勇敢闖關(guān)，奪得笑臉最多的小隊能最先開啟神秘寶藏！

第一關(guān)：勇走迷宮——訓(xùn)練專心看

一定要記?。褐荒苡醚劬?，不能用手指，更不能動筆畫。

第二關(guān)：快樂音符——訓(xùn)練專心聽

第三關(guān)：智奪密碼——訓(xùn)練排除干擾專心做四、進入王國，開啟寶藏

請得到笑臉最多的小隊來開啟寶藏?。c擊課件，出示“聰”字）

師：專心王國的寶藏竟然是一個“聰”字，這當中有什么秘訣？小隊員趕快交流一下吧。（同桌交流）

五、自我剖析，揚長避短

師：隊員們，專心王國之旅，咱們收獲多多，那么在今后的學(xué)習(xí)、生活中你打算怎么做？學(xué)生自由交流。

六、點明主題，激勵學(xué)生

孩子們，你們說得都真好，只要咱們做到專心聽，眼睛專心看，專心說，專心想，時時和“專心”交朋友，你就是一個最棒的孩子！板書設(shè)計上課能專心眼耳心口看聽想說課時計劃總第10節(jié)課題我和大家一起做授課間間10周課型新授課教法指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標1.感受與他人一起做事的快樂，學(xué)會一起做事，樂意一起做事。2.通過有效的合作交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉學(xué)生的交際能力，懂得一起做事要遵守大家的規(guī)則。3.做一個無私的、愿與他人合作的、樂于助人的好孩子。重點難點在活動中感受與他人一起做事的快樂，學(xué)會一起做事，樂意一起做事。教學(xué)過程一、游戲引入：1．今天我們先一起來做個游戲，游戲的題目叫“看誰運得快”。游戲規(guī)則：兩個人背靠背，將氣球置于兩背之間，不能讓氣球掉下，比一比哪組先到終點。（請4人分成兩組游戲）2．從剛才的游戲中，你明白了什么？3．師小結(jié)：小朋友們說得很對，有些事情，光靠我們一個人是沒辦法完成的，或者需要花很長的時間，這時候，我們就要請其他的小朋友來幫助你一起完成。（板書課題）4．你能不能來找找我們的生活中有哪些事情是需要大家一起做才能做得又快又好的？二、活動導(dǎo)行1．出示一張手的圖畫，說說：只有一個人，能畫好自己的雙手嗎？2．同桌合作，相互替對方畫手。3．出示學(xué)生畫的手，說說剛才在畫手的過程中，你們是怎么相互合作的？4．請學(xué)生表演怎樣有禮貌地邀請別人進行合作的5．師小結(jié)：如果我們有禮貌地表達自己的想法，誠懇地發(fā)出邀請，相信小朋友一定會很樂意和你一起做的。（板書：相互合作有禮貌誠懇）6．老師在看我們小朋友畫手的時候，很多的小朋友都笑了，可開心了。你能不能說說你為什么會開心地笑了？（板書：快樂）教學(xué)過程7．小組交流自己和小朋友一起做事的快樂8．小組匯報三、評判導(dǎo)行1．但是老師有時看到我們小朋友在活動，游戲時出現(xiàn)了這樣的問題（出示圖片）請你們四人小組討論一下，說說一起做怎樣才能做得更好。2．指名交流3．出示智慧泉，一起讀讀記記。4．師總結(jié)：是的，我們在合作的過程中一定要有禮貌。同時遵守規(guī)則，相互配合，這樣才能把事情做得更好。(板書:遵守規(guī)則)三、繪畫表達，深化體驗1.我們一起做是件多么快樂的事，接下來就讓我們找到自己的好朋友，一起來畫畫我們在一起做事時候的快樂吧。2.在背景音樂中學(xué)生作畫。4.談?wù)勛x后的感想。5.全班同學(xué)齊讀。并交流都讀懂了什么。板書設(shè)計我和大家一起做↙↓↓↘相誠有遵互禮守合規(guī)作懇貌則↘↘↙↙快樂課時計劃總第11節(jié)課題我有點兒怕授課間間11周課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標1.讓學(xué)生認識“害怕”情緒。

2.學(xué)會接納害怕情緒，能用簡單有效的方法調(diào)節(jié)“害怕”情緒。重點難點認識到“害怕”情緒產(chǎn)生是正常的，學(xué)會主動調(diào)節(jié)“害怕”情緒及調(diào)節(jié)的具體方法。教學(xué)過程一、課前熱身：“相反動作

”游戲

1.談話：小朋友們，上課前我們先來玩一個游戲吧。這個游戲的名字叫“相反動作”，

2講清游戲規(guī)則，開始游戲。

二、引入課題：送禮物感知害怕

1.給學(xué)生送禮物，初步感知害怕。

2.視情況小結(jié)，引入課題：今天我們一起一起來聊聊關(guān)于害怕的問題。

教學(xué)過程三、心理聚焦：認識害怕

1.聽《我好害怕》繪本故事，激發(fā)共鳴。

2.考考大家，小熊因為什么而害怕呢？抽生交流。引導(dǎo)說一說：通常我們還會在哪些情況下會感到怕呢？

3.看看教材中的三幅圖片，思考：他們究竟怕什么？抽生說。有沒有相同感受的同學(xué)呢？請舉手。

四、心靈視窗：接納害怕

1.看來，我每個人都會有害怕的時候，說一說你在什么時候，會感到害怕？（回想在你害怕時的感覺。把你感到害怕的事物和同桌說一說，抽生說同桌害怕的事情。）

2.畫一畫，同學(xué)們請把你害怕的感覺畫出來。

3.小結(jié)：同學(xué)們，“害怕”是我們都會有的感覺，是正常的情緒反應(yīng)，我們應(yīng)該接納它。

板書設(shè)計我有點兒怕認識害怕——接納害怕——調(diào)節(jié)害怕

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妙招→不怕課題不拿別人的東西授課間間12周課型新授課教法指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標1．知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西。2.學(xué)習(xí)如何向別人借東西。重點難點沒有經(jīng)過別人的允許，不能隨便拿別人的東西。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入師：“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友，它要和我們一起游戲，一起學(xué)習(xí)?！保ǔ鍪就婢摺皺C器貓”）“它是誰呀？聽！它怎么了？”“原來呀，機器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家，到了晚上，機器貓就像我們小朋友一樣，要找媽媽了，想回自己的家，所以它就哭了。唉！有小朋友也許要問老師，機器貓為什么會被丁丁偷偷的帶回家了呢？原來呀”二、邊出示圖片邊講故事1.教師引導(dǎo)幼兒看圖了解故事情節(jié)。2.提問：（1）現(xiàn)在小朋友明白了沒有，機器貓為什么會哭呢？（2）丁丁把機器貓還給毛毛了嗎？丁丁是怎么對毛毛說的？（3）如果你是毛毛，你會對丁丁怎么說？3.討論：小朋友，剛才大家都已經(jīng)知道了，丁丁是因為太喜歡機器貓了，才會把它帶回家，可是他這樣做對不對呀？那如果是你的話，你非常喜歡別人的玩具或者東西的話，你會怎么辦？師：“借的時候怎么說？”“那好，咱們現(xiàn)在就來做個游戲，它的名字叫借玩具。好了，現(xiàn)在小朋友們都把玩具請出來吧！”課時計劃總第12節(jié)教學(xué)過程三、出示自帶的玩具，學(xué)習(xí)向別人借玩具。1．請個別幼兒介紹自己的玩具名稱和玩法。師：“哇!這么多漂亮的玩具呀！老師都想玩一玩呢？可是，你們帶來這么多的玩具，有些老師認識，有些老師還不認識呢？也許有的玩具還很能干呢？可是老師都不知道他們的本領(lǐng)，誰能把自己的玩具介紹給大家認識，讓更多的小朋友也喜歡它，好不好？”過渡語：呀！小朋友的玩具都很漂亮，老師也想玩呢？你們愿意借給老師嗎？好，那我就來試試看。2.教師示范向小朋友借玩具：xxx，你的玩具真好玩，我也想試一試，你能借給我玩玩嗎？3.幼兒互相向同伴借玩具。過渡語：你們想玩別的小朋友的玩具嗎？那你們也去試試看，能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具，千萬要記住，要有禮貌，聲音要響亮，這樣別人小朋友才會喜歡你，才會把玩具借給你。好，那我們就行動吧！想借誰的，就走到誰跟前去，快點，小心你喜歡的玩具被別人借走了。（引導(dǎo)教學(xué)生借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上臺來說說，他是怎么借到的）四、教師總結(jié)板書設(shè)計不拿別人的東西禮貌借東西課題家鄉(xiāng)的田野授課間間13周課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標1.認識家鄉(xiāng)的糧食作物。2.了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)。3.感受大自然的美麗，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。重點難點1.認識家鄉(xiāng)的主要糧食作物。2.了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們的家鄉(xiāng)是一個物產(chǎn)豐富的地方，在我們的家鄉(xiāng)有很多的土特產(chǎn)，那么你對這些土特產(chǎn)都了解嗎，你想了解它們嗎？今天我們就來交流學(xué)習(xí)“家鄉(xiāng)的田野”，來了解我們家鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)。二、看一看、認一認1、教師出示高梁、豆類、水稻、玉米的物產(chǎn)圖片。(1)你認識這些物產(chǎn)嗎？(2)能說說這些物產(chǎn)的特點嗎？(3)你喜歡其中的哪些？(4)你吃過這些物產(chǎn)嗎？(5)說說你對這些物產(chǎn)的認識。

課時計劃總第13節(jié)教學(xué)過程三、填一填、說一說1.大家看這些圖片。（1）你認識這些圖片嗎？（2）你能說說它們由哪種農(nóng)作物加工而成嗎？（3）(出示兩組圖片)，請同學(xué)上來連線。2.小組交流。板書設(shè)計家鄉(xiāng)的田野黑土地之鄉(xiāng)玉米水稻土豆課時計劃總第14節(jié)課題我身邊的農(nóng)貿(mào)市場授課時間14周課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標在了解農(nóng)貿(mào)市場的基礎(chǔ)上，萌發(fā)熱愛自已生活的地方的情感。重點難點在了解農(nóng)貿(mào)市場的基礎(chǔ)上，萌發(fā)熱愛自已生活的地方的情感。教學(xué)過程談話引題師：今天歡歡家來了很多客人，歡歡想做些好吃的菜招待客人，可不知道要做哪些菜，我們來幫他出出主意吧！二、議一議1.菜譜真多呀！可得先買到這些菜才能做出美味佳著，可到哪兒才能買齊這些菜呢？(菜市場、農(nóng)貿(mào)市場。)2.師：走，我們到農(nóng)貿(mào)市場幫歡歡買菜去。3.出示PPT“農(nóng)貿(mào)市場”的背景圖，學(xué)習(xí)用詞、句表述見聞。有哪些農(nóng)副產(chǎn)品？（黃瓜、魚、雞、鴨、豬肉、牛肉、豆子、南瓜、紅紅的辣椒等）4.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用一個詞語或一句話描述你所看到的這些東西的感受。5.師：農(nóng)貿(mào)市場里的東西真多呀，大家快來看這是什么。(雞、鴨！)教學(xué)過程師：雞、鴨好肥呀，它們都被關(guān)在籠里怎么樣呀？(在咯咯、呷呷叫。)師：快來看這里是葷菜區(qū)，都賣些什么東西？”(雞、鴨、魚、肉、蝦真多呀。)師：你們看那一堆堆，堆得好高，像一座座小山的是素菜區(qū)，都有些西？(菜、豆腐、涼菜)師：這是水果區(qū)，看一筐筐的水果真鮮呀。小結(jié)：市場上賣的食品真豐富。三、教師總結(jié)讓我們把學(xué)習(xí)到生活常識應(yīng)用到實際生活當中去，在生活中體會市場的方便。板書設(shè)計我身邊的農(nóng)貿(mào)市場繁榮方便課時計劃總第15節(jié)課題糧食來之不易授課時間15周課型新授課教法閱讀指導(dǎo)法教具多媒體教學(xué)目標1.初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動人民和珍惜農(nóng)民的勞動成果的情感。2.引號學(xué)生對日常飲食習(xí)慣進行思考，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛惜糧食的良好習(xí)慣。重點難點培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動人民和珍惜農(nóng)民的勞動成果的情感。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，上課前我們先來做一個小調(diào)查，你們最愛吃什么？現(xiàn)在我們的生活水平提高了，同學(xué)們吃過許多好吃的東西，那你們有沒有挨過餓呢？二、看一看、議一議1.我們先選擇“糧食”這個詞語來聊一聊生活中的“食”用“糧食”做成的食品，你們吃過哪些呢？2.大家