2017年度屆高三語文上學期期中試題（含解析）（新人教版本 第9套）

1、吉林省長春市外國語學校2014屆高三語文上學期期中試題（含解析）新人教版第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分。每小題3分）閱讀下面的文字，完成后面題。“微電影”大有可為婁雪微電影是指專門在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的“微時”放映、“微周期制作”和“微規(guī)模投資”的視頻短片。其內(nèi)容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業(yè)定制等元素，可以單獨成篇，也可系列成劇。微電影興起于草根。各種參差不齊的“小短片”，來自于各種相機、DV、手機。后來，類似“天堂鳥影像”這樣的專業(yè)機構，使微電影從個人自拍的隨性表達，漸漸上升到電

2、影的層次。近兩年，我國各種類型的微電影呈“井噴式”增長。從電影類型來看，在草根網(wǎng)民的原創(chuàng)作品層出不窮的同時，專業(yè)團隊為一些品牌量身打造的商業(yè)微電影也開始盛行；從制作規(guī)模來看，越來越多的專業(yè)團隊躋身微電影的制作，甚至一些知名導演也加入了微電影的制作行列。微電影的制作形成了一定的規(guī)模，其品質、格調(diào)也得以提升，實現(xiàn)了華麗轉身。微電影的影響力也在日漸增強，由其催生的短片大賽、微電影大賽、微電影節(jié)等活動雨后春筍般涌現(xiàn)。微電影的篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和對現(xiàn)實問題的深刻思考。一些微電影在實現(xiàn)藝術追求的同時，也主動擔負起對社會的責任。以“7·21”大雨為背景創(chuàng)作的系列微電影大雨的主要人

3、物都是現(xiàn)實生活中的普通人，面對大雨造成的備種困境，他們團結互助、共抗災難，共同演繹了充滿溫情與關懷、責任與堅守的感人故事。影片融入紀實的風格，片尾對人物原型的采訪，使得“微”中有內(nèi)涵，“微”中有新意。在傳遞社會正能量的公益微電影中，天堂忘記了鐫刻下自閉癥少年的心靈界碑；交易中的小女孩兒主動找到人販子，一句“叔叔，你把我賣了吧!我還差1800塊錢給媽媽治病”，讓觀眾為之動容；親愛的小孩喊出“溫暖2012”，呼吁對于弱勢兒童群體的關注一刻都不該停止這些微電影關注社會事件，從幫扶貧弱、關愛孤兒到保護環(huán)境、熱愛自然等多個方面，予以理性思考和人文關懷，以藝術的力量擔當起社會責任，發(fā)出正義之聲，溫暖人心。

4、微電影的播放渠道正日趨多元化。微電影不僅通過網(wǎng)絡、移動電話等新媒體呈現(xiàn)，傳統(tǒng)的電視播放平臺也為它大開“綠燈”。微電影傳播平臺的增加，微電影制作團隊的日漸專業(yè)化都讓微電影從“非主流”向主流過渡。未來，微電影還可能打包進入主流院線，進入電影發(fā)行體系，以更加成熟的姿態(tài)面向觀眾。(光明日報，2012年12月3日，有增刪)【小題1】下列關于“微電影”的說法不準確的一項是（ ）（3分）A微電影對觀看時間和空間的要求較傳統(tǒng)電影要低，移動狀態(tài)和短時間休閑狀態(tài)下都可以觀看。B放映時間短、制作周期短、投資規(guī)模小是微電影的顯著特征，但它的內(nèi)容豐富，可單獨成片，也可系列成劇。C最早的微電影是普通百姓用手機、相機、DV

5、等拍攝的短片，它們僅僅是一些個人的隨性表達。D近兩年微電影發(fā)展迅猛，影響力日漸增強，催生了許多公益活動，帶動了多個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。【小題2】不能說明微電影擔負起社會責任的一項是（ ）（3分）A大雨融人紀實風格，在短小篇幅中展現(xiàn)了深刻的內(nèi)涵，創(chuàng)作上有新意。B天堂忘記了展現(xiàn)了自閉癥少年的心靈世界，啟示人們應該關愛少年自閉癥患者。C交易中的小女孩兒主動找到人販子，要求把自己賣掉換錢給媽媽治病，讓觀眾為之動容。D親愛的小孩喊出“溫暖2012”，呼吁社會要持續(xù)關注弱勢兒童群體。【小題3】下列理解和分析符合原文內(nèi)容的一項是（ ）（3分）A微電影只能在各種新媒體平臺上播放，一般有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持。B專

6、業(yè)團隊加入微電影的制作，不僅大大地增加了微電影的數(shù)量，也極大地提高了其質量。C微電影篇幅小的特點有助于其實現(xiàn)主題的立意深遠和對現(xiàn)實問題進行深刻思考。D微電影正從“非主流”向主流過渡，不久會打包進入主流院線，進入電影發(fā)行體系?！敬鸢浮俊拘☆}1】D【小題2】A【小題3】B二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成后面題。酈道元，字善長，初襲爵永寧侯，例降為伯。御史中尉李彪以道元執(zhí)法清刻，自太傅掾引為書侍御史。彪為仆射李沖所奏，道元以屬官坐免。景明中，為冀州鎮(zhèn)東府長史。刺史于勁，順皇后父也。西討關中，亦不至州，道元行事三年。為政嚴酷，吏人畏之，奸盜逃于他境。后試守魯陽

7、郡，道元表立黌序，崇勸學教。詔曰：“魯陽本以蠻人，不立大學。今可聽之，以成良守文翁之化?！钡涝诳ぃ叫U伏其威名，不敢為寇。延昌中，為東荊州刺史，威猛為政，如在冀州。蠻人詣闕訟其刻峻，請前刺史寇祖禮。及以遣戍兵七十人送道元還京，二人并坐免官。孝昌初，梁遣將攻揚州，刺史元法僧又于彭城反叛。詔道元持節(jié)，兼侍中、攝行臺尚書，節(jié)度諸軍，依仆射李平故事。梁軍至渦陽，敗退。道元追討，多有斬獲。后除御史中尉。道元素有嚴猛之稱，權豪始頗憚之。而不能有所糾正，聲望更損。司州牧、汝南王悅嬖近左右丘念，常與臥起。及選州官，多由于念。念常匿悅第，時還其家，道元密訪知，收念付獄。悅啟靈太后，請全念身，有敕赦之。道元遂盡

8、其命，因以劾悅。道元好學，歷覽奇書，撰注水經(jīng)四十卷，本志十三篇。又為七聘及諸文皆行于世。（選自北史列傳第十五） 【注】黌序：古代的鄉(xiāng)學。大學：古學校名，即國學。文翁：名黨，字仲翁，廬江郡舒縣（今安徽廬江西南）人。漢景帝末年為蜀郡守，興教育、興賢能、修水利，政績卓著。嬖：寵愛?！拘☆}1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A初襲爵永寧侯 襲：繼承 B自太傅掾引為書侍御史 引：推薦。C二人并坐免官 坐：因為犯罪。 D依仆射李平故事 故事：舊事。【小題2】以下句子編為四組，全都表現(xiàn)道元“執(zhí)法清刻”的一組是（ ）（3分）吏人畏之，奸盜逃于他境 道元表立黌序，崇勸學教道元在郡，山蠻伏其

9、威名，不敢為寇 （蠻人）請前刺史寇祖禮道元追討，多有斬獲 節(jié)度諸軍，依仆射李平故事A B C D【小題3】下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A酈道元執(zhí)法嚴厲，被御史中尉李彪看中，李彪推薦將其從太傅掾任上調(diào)為書侍御史，后因此而受牽連獲罪被免職。B順皇后的父親于勁是冀州刺史，領兵在關中作戰(zhàn)，不在冀州任上。酈道元雖身為冀州鎮(zhèn)東府長史，管理冀州全州事務達三年之久，說明了于勁對他的賞識和信任。C酈道元在任東荊州刺史時，老百姓狀告前任刺史寇祖禮執(zhí)法苛酷，結果朝廷將前后兩任刺史同時免官治罪。D侍臣丘念深受司州牧、汝南人王悅寵信，干預政事，操縱州官選舉。酈道元主持正義，把丘念抓起來，并搶在靈

10、太后命令下達之前將其處死?！拘☆}4】翻譯下列句子。（10分）（1）延昌中，為東荊州刺史，威猛為政，如在冀州。（5分）（2）后除御史中尉。道元素有嚴猛之稱，權豪始頗憚之。（5分）【答案】【小題1】D【小題2】C【小題3】C【小題4】（1）延昌年間，（酈道元）任東荊州刺史，行政像在冀州一樣威猛。（2）后來（酈道元）被任命為御史中尉。酈道元向來有行政嚴猛的名聲，掌握大權的人開始有些畏懼?！窘馕觥俊拘☆}1】（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成后面題。點絳唇·縣齋愁坐作注葛勝仲秋晚寒齋，藜床香篆橫輕霧。閑愁幾許，夢逐芭蕉雨。云外哀鴻，似替幽人語。歸不去，亂山無數(shù)，斜日荒城鼓。注

11、公元1108年（宋徽宗大觀二年），葛勝仲因故被貶到歙州休寧縣（今安徽休寧），這首詞便作于此時?？h齋：縣衙齋室?！拘☆}1】結合全詞，簡要說說“閑愁幾許”中“愁”的內(nèi)涵。（5分）【小題2】“亂山無數(shù)，斜日荒城鼓”選取了哪些意象？這些意象在詞中有什么作用？（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小題1】三歲為婦， 。 ，靡有朝矣。（詩經(jīng)·氓）【小題2】是故 ， 。聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。（師說）【小題3】無可奈何花落去， 。 。（浣溪沙）近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：

12、靡、夙、寐、徘徊、徑。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。乙 選考題（任選三四大題其中一題，兩題都完成，按第三題給分。）三、文學類文本閱讀（26分）11 閱讀下面的文字，完成后面題。（26分）?寒風嗖嗖地吹著，我跳下自行車，雙手握拳抱在一起，哈著氣，跺著腳，走到小亭子跟前。里面坐著一個五十歲左右的臉面上毫無表情的瘦高男子，頭發(fā)白了一半，臉上的皺紋靠在一起，很擁擠，眼睛渾濁，但仔細看去，又透著一種倔強的光芒。我告訴他要買的報紙名稱，他抽出一份遞給我，我掏出五毛錢，隨意一拍放在了亭子窗口前的平臺上，我是告訴他錢在這里的意思。沒想到，他突然把我手中的報紙抽回去，也啪地一聲拍到了平臺上?！皼]教

13、養(yǎng)!”三個冷冰冰的字從他嘴里飛出來，一下子劃到我的臉上，我感到好似一陣更大的寒風吹了過來，臉上感覺不到冷，卻熱辣辣地燒起來，心里又羞又惱，氣憤地說：“你怎么回事，不就是買你一張破報紙嗎?”他倒是聲音平平的，但更冷了：“我把報紙遞到你手里，你把錢拍在我面前，就是沒教養(yǎng)的表現(xiàn)。報紙是新的，一點兒也不破。請你尊重自己，也尊重別人?！薄安灰恕！蔽易テ饒蠹堃凰ぃ瑲夂吆叩啬闷鹉俏迕X轉身就走。“不買拉倒，你這樣的人我還不賣給你呢。”我已經(jīng)推起自行車，但又停下了腳步，本想再說幾句損損他，可想一想，忍了，帶著一股氣，一抬腿，騎上車走了。 從那以后，下班回家必定經(jīng)過的這個亭子我就再也不去光顧它了。買報紙也是繞

14、路，到別的報刊亭去買。但只要經(jīng)過這個地方，還是不自覺地扭頭看一下。大多時候亭子里坐著的是一位婦女，估計和他是夫妻。她倒是慈眉善目的，一見人就笑著熱情地招呼著。 這天下班，我又一次經(jīng)過這個亭子，大老遠就看見一個三十歲左右的男子，用右手食指戳著窗口里面，生氣地大聲嚷著。一看，又是那男子坐在里面，臉依然倔倔的。我抱著一種幸災樂禍的態(tài)度，停下腳步，想看這人的熱鬧。聽了半天，我聽明白了，仍然是那么回事，這男子啪地拍下五塊錢，要一本雜志，他不賣給他，竟非要他拿起來遞他手里不可。這男子急著走，不昕他的，就跳了起來：“哪這么多酸事?我沒工夫和你拽，快給我拿雜志!”雖然是兩個人的爭執(zhí)，這男子起了半天高腔，那人卻

15、照舊冷著臉。 周圍人越來越多。這時，人群里走出一個中年男子，快步來到窗前打起了圓場： “您快消消氣，別和他一般見識。老陳他是一頭倔驢，從來就這樣?！边@時我才知道窗口里的男人姓陳。他又轉向老陳：“快，給拿出那本雜志來?！崩详愄ь^看了一眼，頭接著扭向了一邊?？磥磉@人和老陳關系不錯，從側門進去，拽出一本雜志，交到那人手上，賠了一大堆不是，終于把那人打發(fā)走了。 這時他又轉過身去，指著老陳斥責起來： “你呀，你真行，咱不是做買賣嗎，和氣生財啊，你怎么就這么犟呢?” 老陳的脖子梗起來：“我伺候他，他就得尊重人?！?這時，以前見過的那個慈眉善目的婦女來到了，看到有不少人在這里，就急步來到亭子跟前，焦急地問：

16、“你說說你這死老頭子，又跟人家吵架啦?” 別人都不說話，她疑惑地眨眨眼睛：“今頭晌怎么樣，賣了多少?” “一分錢也沒賣!”老陳的脖子繼續(xù)梗著。 她的嘴唇哆嗦起來，臉色逐漸變得蠟黃，眼睛越來越潮濕，淚水不斷線地唰唰淌下來，聲音帶著哭腔：“你能你能就你能?！彼坪跞虩o可忍了，轉身面向了眾人：“您說說這死老頭子，怎么就邪了門啊，不管自己的生意，左挑骨頭右挑刺，動不動讓人家尊重他，非把來買東西的人都氣跑不可啊?” 人又走散了一部分，她仍然氣得不行，繼續(xù)哭訴著：“你有本事也行啊，那樣的話咱倆人也下不了崗。下了崗還改不了驢脾氣，弄個兒子癱在床上，又得了腎病，整天要花錢。好不容易弄起這么個亭子，抓緊掙幾個錢

17、。我在家里拾掇一下，洗巴洗巴兒子的衣服，讓你看這一時半晌，你怎么又給我惹是生非啊?你說說，你說說啊?！?有人勸她：“嫂子別生氣了?！庇洲D過去哄他，“老陳啊，得改一改了?！?“死老頭子，快滾，快滾吧?！彼龤夂艉舻乩_側門，哭著把老陳拽了出來。 老陳也氣哼哼的：“我、我”終于一跺腳，走了。 我看到，他梗著的脖子一點兒也沒有彎曲，照樣直直的。 下午路過時，我看到那婦女已能滿面笑容地招呼著從亭子跟前走過的每一個人了。可很多人根本不理她，更沒有停下光顧的意思。不知為什么，我的心突然抽動了一下。 以后的日子里，要是這位婦女在，我也又過來買東西，并特意把錢遞到她的手上。但只要老陳在，我是寧愿繞道也不在這里買

18、的。不過，我不得不承認，老陳的指斥使我的一些毛病逐漸得到了改正。 由于對這些事印象深刻，別人的一些議論很容易進入耳朵，不久就知道了他們兒子的病情在不斷加重著，已經(jīng)發(fā)展成了尿毒癥，他們需要花的錢更多了。 這天由于我急需買一本文學雜志，在其它亭子里沒買到，盡管走到這里時老陳坐在窗口里，我為了不漏掉這期刊物，還是硬著頭皮走了過來。老陳那一頭直豎著的頭發(fā)更白了，里面僅存很少幾根黑發(fā)，臉上的皺紋更深，皮膚也更粗糙了，人好象也矮了一些。 我剛在窗口站定，老陳猛地站了起來，臉上突然堆滿了笑容，討好地問道：“您要點兒什么?”說著，往一邊閃了一閃，好讓我看得更全面一些。 我要了雜志，把錢遞到他的手上，他沒有立即

19、找零，而是緊緊地攥著，又向另一邊側了側身子：“您還需要點兒什么?” 眼前忽然陰了一下，老陳的熱情竟讓我心里產(chǎn)生了一種恍惚感。 看著老陳那討好的笑容，我眼睛一熱，好似有一股水要決堤【小題1】下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )（ ）（6分）A小說開篇對寒冷環(huán)境的描寫即交代出故事發(fā)生的特定季節(jié)，又為文章奠定了感情基調(diào)。B文章中幾次寫到主人公老陳與前來買報紙的“我”和他人的口角糾紛場景，使得主人公老陳“缺乏涵養(yǎng)、暴躁冷漠”的性格暴露無遺。C小說十分注重借助肖像描寫和細節(jié)描寫，表現(xiàn)人物的心理變化，刻畫人物的內(nèi)心世界。D文中作者運用第一人稱，使故事具有強烈的真實感、抒情性，拉近小說主人公

20、與讀者的距離，產(chǎn)生強烈的情感共鳴。 E小說使用雙線結構，一是老陳賣報的態(tài)度轉變，一是我對老陳的態(tài)度轉變，主次偕行，相輔相成，突出了對自私自利的老陳的批判主題?！拘☆}2】作者采用了多種手法來塑造老陳這個人物形象，請結合文本內(nèi)容，簡要分析。（6分）【小題3】這篇小說的標題新穎獨特，請結合文章簡要說明以“？”為題的作用。（6分）【小題4】本文的結尾處“我眼睛一熱，好似有一股水要決堤”耐人尋味，這里要表達的是作者對主人公的同情與哀痛，還是對事件主題的更為深入的思索呢？請結合文章內(nèi)容，談談你的看法。（8分）老陳是一個下崗職工，孩子重病，家庭生活窘困，卻擁有著強烈的自尊，為人本分、執(zhí)拗、倔強。迫于生活壓力

21、，最終不得不向現(xiàn)實生活妥協(xié)的一個小人物形象。（刻畫人物的手法答出3點即可給3分，總結人物形象3分。）特有的自我意識，當主人公“猛地站了起來，臉上突然堆滿了笑容，討好的問，他也沒【小題2】考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C【小題4】試題分析：此題首先要亮出自己的觀點，例如，表達的是作者對主人公的同情與哀痛。四、實用類文本閱讀（26分）12閱讀下面的文字，完成后面題。（26 分）懷念陸蠡陸蠡因為留下了海星竹刀囚綠記三本散文集，翻譯了不少外國書籍，而被譽為“絕代散文家”。他更是一位崇高的愛國主義者。1938年，蘆溝橋事變第二年，陸蠡來到已淪為“孤島”的上海，主持上海文化生活出版社

22、工作。他堅持斗爭，出版了大量洋溢著愛國主義激情的抗日書籍，引起日本侵略者的注意。1942年4月13日，上海中央巡捕房和法租界巡捕房聯(lián)合派人到出版社，拿著陸蠡的照片，指名要抓人。這時陸蠡恰好外出，巡捕們便入內(nèi)翻箱倒柜大搜查，最后帶走了兩個人和部分書籍。陸蠡回來后，為了營救被抓走的兩位同事，找巡捕房交涉，當即被拘捕，不久轉到日本憲兵隊。在日本人面前，陸蠡表現(xiàn)出大無畏的英雄氣概。據(jù)說，有一次日本人提審陸蠡：“你愛不愛國?”陸蠡坦然回答：“愛國?！庇謫枺骸澳阗澆毁澇赡暇┱?指汪精衛(wèi)偽政府)?”他毅然回答：“不贊成!”再問：“依你看，日本人能不能把中國征服？”他斷然答道：“絕對不能征服!”一字一句，氣

23、壯山河。后來，陸蠡沒有了音訊。他的親友四處尋找，多方營救，終屬徒然，他就這樣在世界上永遠地消失了。半個多世紀過去了，人們似乎忘記了這位杰出的天臺人。但陸蠡在文學史上留下的業(yè)績，不會因時間而消逝。我們應該重新認識陸蠡，重新認識他那帶著濃郁鄉(xiāng)土味的優(yōu)美散文和獨具個性的人格魅力。據(jù)說，陸蠡從小便顯示出不同凡響的聰慧，有神童之稱。7歲時，縣知事到學堂視察，命陸蠡作文，他面無難色，略作思索，便提筆成文。知事閱后，大為贊賞，當即掏出隨身攜帶的所有銀元，獎勵陸蠡，一時傳為佳話。后來知事升至臺州府任職，便向陸蠡父親提出帶陸蠡到臺州府讀書。陸蠡12歲時，又由耶穌堂一位姓邵的先生帶到杭州教會學堂惠蘭中學補習英語。

24、第二年，跨越初中，直接考入之江大學附屬高中部。從此，陸蠡從平橋小鎮(zhèn)走向外面的世界。以后，陸蠡相繼進入杭州之江大學、上海國立勞動大學讀書，完成學業(yè)后先后在福建泉州平民中學、上海南翔立迭學園、臨?；仄种袑W任教，后來再到上海文化生活出版社工作。在走南闖北的二十多年里，陸蠡寫下了許多優(yōu)美的散文，這些散文表達了他向往光明、追求快樂的美好理想。在三十年代的散文家中，陸蠡的散文最是奇麗明朗，清新可誦。他的散文有許多寫到故鄉(xiāng)的山水，是天臺山的神秀山水給了他聰慧和靈氣。故鄉(xiāng)的山水、童年的回憶，一直是他創(chuàng)作的源泉。寫到故鄉(xiāng)，陸蠡的筆端總是滿蘸著深情。陸蠡是一個地道的天臺山人，他的血脈中涌動著天臺山人特有的激情，這

25、不僅體現(xiàn)在他的散文中，更體現(xiàn)在他的為人品格上。忠誠善良，講義氣，富有正義感，不趨時媚俗，有一副熱心腸，為朋友可以赴湯蹈火。天臺人所應有的優(yōu)點，在陸蠡身上表現(xiàn)得淋漓盡致。平時，陸蠡是一個沉默寡言的人，只知默默耕耘。但在關鍵時刻，總是挺身而出，即使是在日本侵略者的淫威面前。詩人柯靈說：“他不趨時，不阿俗，切切實實，閉門勞作，殷勤地獻與世人。他是淳樸的，一個地道的山鄉(xiāng)人。這點淳樸使他在品格上顯得高，見得厚，也正是他能默默地為祖國獻出生命的根基?！痹谒й櫼院蟮陌雮€多世紀中，許多熟悉或者不熟悉他的人，一直不停地寫紀念文章，最為敬仰、最為贊道的是他的崇高心靈和無私品格。巴金先生在懷念他的文章中深情地寫道

26、：“我認識不少人，好的和壞的，強的和弱的，能干的和低能的，真誠的和虛偽的，我可以舉出許多許多。然而像他這樣有義氣、無私心，為了朋友甚至可以交出生命，重視他人的幸福甚于自己的人，我卻見得不多。古圣賢所說富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，他可以當之無愧?！边@樣的評價，可能在巴金先生的一生中再也沒有獻給過第二個人了。陸蠡雖然不是一個叱咤風云的偉人，但他是一個真正有骨氣的天臺人，他以自己34歲的生命在天地間書寫了一個大寫的“人”。我們的時代需要陸蠡的精神，需要陸蠡那樣的硬氣和實干，需要那種知難而上、百折不撓的信念。陸蠡的精神和他留下的絕妙文章，任何時候都是我們的一筆寶貴財富。與陸蠡的成就和歷史地位相

27、比，我們對他了解得太少，宣傳得太少，研究得太少。他留給我們的精神財富應該由我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚?！拘☆}1】下列對傳記有關內(nèi)容的概括和分析，不恰當?shù)膬身検? )（ ）(6分)A陸蠡從小聰慧過人，有神童之稱。他文思敏捷，深受縣知事的激賞。12歲時到杭州補習英語，從此從平橋小鎮(zhèn)走向外面的世界。B日本人審問陸蠡時，陸蠡的表現(xiàn)是“坦然”“毅然”“斷然”，他態(tài)度明朗，回答斬釘截鐵，正義凜然。一字一句，可謂氣壯山河。C陸蠡被巡捕房拘捕之后，不久便被轉到日本憲兵隊。后來，親友四處尋找，多方營救，陸蠡終無音訊。他應該是死于日寇的屠刀下。D巴金對陸蠡有很高的評價，他對比了自己所認識的很多品德、才干各異的人，認為像陸蠡

28、這樣有義氣、無私心的人，再無第二個了。E在陸蠡34年短暫的一生中，他經(jīng)歷了從求學、任教、主持出版社工作到犧牲獄中的歷程，用他的生命在天地間書寫了一個大寫的“人”?！拘☆}2】陸蠡的“硬氣”表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分） 【小題3】我們?yōu)槭裁匆皯涯铌戵弧?？請簡要分析。?分）【小題4】有人說是陸蠡優(yōu)美的散文打動了讀者的心，使他留名青史；也有人說他的人格魅力感動讀者，使他成為人們永遠懷念的人。你認為呢？請結合選文談談你的觀點和具體理由。(8分)觀點二：人格魅力使他成為我們永遠懷念的人。【小題2】試題分析：此題旨在考查學生對人物性格特征的分析，概括能力。對“硬氣”的理解要在理解文章大意的基礎上

29、，從原文找到相關語句進行概括。如文章第一段“陸蠡來到已淪為“孤島”的上海，他堅持斗爭，出版了大量洋溢著愛國主義激情的抗日書籍”表現(xiàn)了他思想進步，堅持斗爭；“陸蠡回來后，為了營救被抓走的兩位同事，找巡捕房交涉，當即被拘捕，”表現(xiàn)了他為營救同事，挺身而出；“不久轉到日本憲兵隊。在日本人面前，陸蠡表現(xiàn)出大無畏的英雄氣概?！北憩F(xiàn)出他毫不畏懼的氣概?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【小題3】第卷 表達題五、語言文字運用（19分）13下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )（3分）A舌尖上的中國以富有草根氣息的語調(diào)，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出

30、了一張“中國名片”。B身為國家公務員，一定要危言危行，注意自己的生活工作作風，為百姓做好榜樣。C這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。D歌手韓賡一走上舞臺，臺下歌迷們的歡呼聲和口哨聲聚蚊成雷，震耳欲聾，這聲音讓闖蕩在異國他鄉(xiāng)的韓賡熱淚盈眶。【答案】B【解析】試題分析：此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判14 下列句子中沒有語病的一項是( )（3分）A曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機會。B深圳唯冠的代表李肅表示，香港法院的禁令前提是蘋果公司承認商標歸深圳唯冠，是雙方轉讓商標談判糾紛是否存在的關鍵。C 針對當前醫(yī)療衛(wèi)生市場混亂、藥價偏高，國家相關部門下發(fā)文件，要求各級醫(yī)藥管理部門加大治理整頓醫(yī)藥