小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第15課凡卡PPT課件

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解舊俄時(shí)代窮孩子的、了解舊俄時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)，理解作者表達(dá)悲慘命運(yùn)，理解作者表達(dá)的思想感情。的思想感情。2、學(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和、學(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和敘述、信、凡卡的回憶交敘述、信、凡卡的回憶交叉在一起描寫(xiě)的方法。叉在一起描寫(xiě)的方法。3、有感情地朗讀課文。、有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)文中寫(xiě)信的內(nèi)容學(xué)習(xí)文中寫(xiě)信的內(nèi)容（文（文3、8、10、11、12、15節(jié)）節(jié)）討論：凡卡在信中講了哪討論：凡卡在信中講了哪幾件事？說(shuō)明他是個(gè)怎樣幾件事？說(shuō)明他是個(gè)怎樣的孩子？的孩子？1 1、問(wèn)候爺爺，表明自己的思念及自己的、問(wèn)候爺爺，表明自己的思念及自己的 孤兒身份。孤兒身份。2 2、痛

2、苦的學(xué)徒生活。、痛苦的學(xué)徒生活。3 3、介紹莫斯科見(jiàn)聞。、介紹莫斯科見(jiàn)聞。4 4、哀求爺爺、問(wèn)候熟人。、哀求爺爺、問(wèn)候熟人。學(xué)習(xí)文中回憶的部分學(xué)習(xí)文中回憶的部分 （4、5、6、13、14節(jié)）節(jié)） 思考討論：思考討論：凡卡在凡卡在寫(xiě)信的同時(shí)還插進(jìn)去敘寫(xiě)信的同時(shí)還插進(jìn)去敘述了哪些內(nèi)容？作者這述了哪些內(nèi)容？作者這么寫(xiě)的目的是什么？么寫(xiě)的目的是什么？ 爺爺守夜?fàn)敔斒匾?鄉(xiāng)村雪夜鄉(xiāng)村雪夜 以歡樂(lè)反襯凡卡的凄苦以歡樂(lè)反襯凡卡的凄苦和爺爺砍圣誕樹(shù)和爺爺砍圣誕樹(shù)學(xué)習(xí)文章最后一部分學(xué)習(xí)文章最后一部分1、凡卡的信爺爺能、凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？收到嗎？為什么？2、凡卡自己知道嗎？、凡卡自己知道嗎？如果你在場(chǎng)，你準(zhǔn)備如果你在場(chǎng)，你準(zhǔn)備怎么幫他？怎么幫他？總結(jié)本文的寫(xiě)作手法：總結(jié)本文的寫(xiě)作手法：一、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章寫(xiě)得很感人。一、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章寫(xiě)得很感人。二、對(duì)比的描寫(xiě)，反襯凡卡的凄苦。二、對(duì)比的描寫(xiě)，反襯凡卡的凄苦。三、插敘的手法，讀來(lái)自然、流暢。三、插敘的手法，讀來(lái)自然、流暢。課后練習(xí)：課后練習(xí)： 把凡卡的故事把凡卡的故事講給親友聽(tīng)，看講給親友聽(tīng)，看看身邊有沒(méi)有凡看身邊有沒(méi)有凡卡這樣的人，請(qǐng)卡這樣的人，請(qǐng)你設(shè)法幫助他。你設(shè)法幫助