八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)據(jù)的收集測(cè)試題

1、.八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)據(jù)的搜集測(cè)試題【】多做練習(xí)題和試卷,可以使學(xué)生理解各種類型的題目，使學(xué)生在數(shù)學(xué)中做到舉一反三。在此查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)據(jù)的搜集測(cè)試題，希望給您學(xué)習(xí)帶來幫助，使您學(xué)習(xí)更上一層樓!八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)據(jù)的搜集測(cè)試題一、目的導(dǎo)航1.在詳細(xì)的問題情況中，領(lǐng)會(huì)抽樣的優(yōu)點(diǎn)和局限性，體會(huì)不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果.2.能根據(jù)詳細(xì)情境設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某闃诱{(diào)查方案.二、根底過關(guān)1.為了理解大慶電視臺(tái)?今晚60分?節(jié)目的收視率，宜采用的調(diào)查方式是 .2.以下調(diào)查的樣本缺乏代表性的是 A.為理解植物園一年中游客的人數(shù)，小明利用五一長(zhǎng)假作了5天的進(jìn)園人數(shù)調(diào)查B.從養(yǎng)雞場(chǎng)中隨機(jī)抽取種雞10只，

2、來估計(jì)這批種雞體重的平均值C.為理解我市讀者到市圖書館借閱圖書的情況，從全年的借讀人數(shù)中抽查了20天每天到圖書館借閱圖書的人數(shù)D.調(diào)查某電影院?jiǎn)闻盘?hào)的觀眾，以理解觀眾們對(duì)所看影片的評(píng)價(jià)情況3.為了理解某校初三年級(jí)400名學(xué)生的體重情況, 從中抽查了50名學(xué)生的體重進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析, 在這個(gè)問題中, 總體是指 A.400名學(xué)生 B.被抽取的50名學(xué)生C.400名學(xué)生的體重 D.被抽取的50名學(xué)生的體重4.今年我市將約有2萬名初中生參加中考，為理解這2萬名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，市教研室進(jìn)展了一次摸底考試，從中抽取了1500名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問題中，總體是 ，個(gè)體是 ，樣本是 .5.抽樣調(diào)查

3、具有很多優(yōu)點(diǎn)，以下說法錯(cuò)誤的事 A.節(jié)省時(shí)間 B.節(jié)省人力、物力 C.調(diào)查范圍小 D.具有和普查同樣的準(zhǔn)確率.6.觀察統(tǒng)計(jì)圖，答復(fù)以下問題：1我國(guó)地形分那幾類?2面積最大的兩種地形的面積之和占全國(guó)總面積的多少?3哪兩種地形面積差不多?4圖中各個(gè)扇形分別代表什么?所有的百分之比和是多少?5從圖中你還能得到什么信息?6從圖中你能知道我國(guó)國(guó)土的總面積嗎?7我國(guó)的國(guó)土面積約為960萬平方千米，那么丘陵和高原面積各是多少?三、才能提升7.高千同學(xué)為了調(diào)查全市初中生人數(shù)，他對(duì)自己所在城區(qū)人口和城區(qū)初中生人數(shù)作了調(diào)查：城區(qū)人口約3萬，初中生人數(shù)約1200.全市人口實(shí)際約為300萬，為此他推斷全市初中生人數(shù)約

4、12萬.但市局提供的全市初中生人數(shù)約8萬，與估計(jì)數(shù)據(jù)有很大偏向.請(qǐng)你用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，找出其中錯(cuò)誤的原因.8.某市晚報(bào)上登載了這樣一那么新聞，標(biāo)題為本市自行車合格率為82%.1這那么新聞是否說明該市所有品牌的電動(dòng)自行車的合格率為82%?2你認(rèn)為這那么消息中的數(shù)據(jù)是來源于普查，還是抽樣調(diào)查?3假如在這次質(zhì)量監(jiān)視檢查中共查出不合格電動(dòng)自行車36輛，你能算出共有多少輛電動(dòng)自行車承受檢查了嗎?4假如在該市一家商場(chǎng)檢查了2輛電動(dòng)自行車發(fā)現(xiàn)有1輛不合格，即合格率為50%，是否可以由此斷定該晚報(bào)上的那那么新聞是虛假新聞?為什么?9.某機(jī)械化養(yǎng)雞場(chǎng)有一批同時(shí)開場(chǎng)飼養(yǎng)的良種雞1000只.任取10只，稱得其質(zhì)量如

5、下：雞的質(zhì)量單位：千克 2.0 2.2 2.4 2.5 2.6 3.0雞的數(shù)量單位：只 1 2 3 2 1 11求這10只雞的平均質(zhì)量為多少千克?2考慮到經(jīng)濟(jì)效益，該養(yǎng)雞場(chǎng)規(guī)定質(zhì)量在2.2千克以上包括2.2千克的雞才可以出售，請(qǐng)估計(jì)這批雞中有多少只可以出售?四、聚沙成塔1936年，美國(guó)?文學(xué)文摘?雜志根據(jù)1000萬戶 用戶和從該雜志訂戶所收回的意見，斷言蘭登將以370：161的優(yōu)勢(shì)在與羅斯福的總統(tǒng)競(jìng)選中勝出，但結(jié)果是羅斯福中選了.?文學(xué)文摘?因此大失顏面，原因何在呢?5.2 數(shù)據(jù)的搜集1、抽樣調(diào)查 2、A 3、C 4、7萬名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)、每名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)、1500名考生的數(shù)學(xué)成績(jī) 5、D

6、6、1丘陵，平原，盆地，高原，山地;山地的面積最大259%3丘陵和平原4各種地形的面積占總面積的百分比，100%5略6不能796萬平方千米，249.6萬平方千米. 7、原因可能是：樣本的容量太小，或選區(qū)的樣本不具有代表性、廣泛性、隨機(jī)性. 8、1否2抽樣調(diào)查32004不一定，抽查的樣本不具有代表性和廣泛性. 9、1平均質(zhì)量為2.42千克. 2900只可以出售.四、聚沙成塔一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授