![以“未來教室”構建新一代智能觸摸交互式“班班通-堂堂用”_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/19/44c2dcf0-4e80-411c-948e-2e2e7d0e5038/44c2dcf0-4e80-411c-948e-2e2e7d0e50381.gif)
![以“未來教室”構建新一代智能觸摸交互式“班班通-堂堂用”_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/19/44c2dcf0-4e80-411c-948e-2e2e7d0e5038/44c2dcf0-4e80-411c-948e-2e2e7d0e50382.gif)
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、醫(yī)一論文發(fā)袤專家一J中國黠斛網(wǎng)中國黠斛網(wǎng)fwww.qikanwang. nel以“未來教室”構建新一代智能觸摸交互式“班班通堂堂用”目前的“班班通”模式多集中在教師信息化授課上,而缺乏關注 學生的信息化學習手段和過程,完備的“班班通、堂堂用”模式應 為教師、學生提供一體的互動的信息化教與學。基于“班班通”模 式的“未來教室”是一個集成系統(tǒng),它將計算機、液晶電視機、觸 摸屏、錄播系統(tǒng)等一系列的先進電子、視聽等設備有機整合,并基 于教育城域網(wǎng)的校本研修平臺,自主研發(fā)出個性化的教與學平臺一 “未來教室”資源平臺,構建成領先的視聽教學多媒體環(huán)境,是 真正實現(xiàn)教育信息化的整體解決方案。以“未來教室”建設
2、為核心,可以將教育信息化建設延伸至課堂 教學,實現(xiàn)師生真正意義上的互動的信息化教與學, 構建新一代“班 班通、堂堂用”。“未來教室”建設項目通過校園網(wǎng)絡直接與教育城 域網(wǎng)相連,從而使師生在班級內(nèi)就可以應用到班級、校園及教育城 域網(wǎng)資源,通過未來教室先進的電子觸摸課桌,可以實現(xiàn)師生之間 的真正互動教學,學生可以在課堂實現(xiàn)電子化學習,如記錄課堂電 子筆記,完成電子作業(yè)等一系列學習活動,從而形成以“未來教室” 為最終單元的班班通、堂堂用”的應用環(huán)境?!拔磥斫淌摇狈譃橛布到y(tǒng)及軟件系統(tǒng)兩個部分:一、“未來教室”硬件系統(tǒng)如圖 1 1 所示,硬件系統(tǒng)主要有觸摸黑板及觸摸課桌、班級資源中 心、錄播系統(tǒng)、監(jiān)控
3、系統(tǒng)等四個主要模塊 論文發(fā)表專家一j中國學木期刊網(wǎng)%ww .qi kanwang .net“未來教室”利用觸摸技術實現(xiàn)了師生之間互動的信息化教學, 通過“未來教室”硬件建設,構建起教育城域網(wǎng)、學校、課堂、教 師、學生為一體的互動的教育信息化的網(wǎng)絡基礎應用平臺。1.1.電子觸摸黑板及課桌黑板采用目前先進的液晶電視加觸摸屏技術,取代了傳統(tǒng)的電 視、電子白板加投影儀的多媒體解決方案,力求布局簡潔、美觀、 功能實用、夠用。電子觸摸課桌整合了最新的觸摸屏、中控技術、人體工學、多媒體和網(wǎng)絡技術。在多媒體教學中,學生是教育資源的使用主體,但現(xiàn)實中資源都 是為教師教學所使用,產(chǎn)生這種現(xiàn)象是因為沒有一種平臺能把
4、資源 直接投射到學生課桌上,但“未來教室”的電子觸摸課桌可以做到, 真正讓學生成為課件的使用者。同時學生可通過電子觸摸課桌記錄 電子課堂筆記,完成電子作業(yè)和測試等一系列信息化學習過程。2.2. 班級資源中心(班級 nasnas)“未來教室”通過班級資源平臺訪問到校園資源中心、教育城域 網(wǎng)資源中心及互聯(lián)網(wǎng)資源,并利用各種多媒體及網(wǎng)絡設備,如電子 觸摸課桌、班級nasnas、交互式電子白板、實物展臺等,為師生提供 方便快捷的多媒體教學與學習環(huán)境。教育資源平臺里有海量的視音 頻、文本等教育教學資源提供給師生學習參考。3.3. 網(wǎng)絡錄播系統(tǒng)模塊網(wǎng)絡錄播系統(tǒng)是通過“未來教室”建立多媒體錄播室,把優(yōu)秀教師
5、的課堂教學以視頻形式錄制下來,放在網(wǎng)絡上供教師或學生在線 論文發(fā)表專家一J中國學木期刊網(wǎng)%ww .q i kanwangPnei觀看學習。教師可以通過遠程評課系統(tǒng)對錄制的優(yōu)秀課堂進行在線 交流、評價,提高教師的教學水平。通過錄播系統(tǒng)將名師課程錄制 下來,放到教育網(wǎng)上, 建設適應本地需求的網(wǎng)絡教育資源, 讓廣大 師生共享名師優(yōu)質教育資源,增強校際之間的教學經(jīng)驗交流,從而 帶動教育整體質量的提高。系統(tǒng)功能如下:錄:全自動采集、錄制并生成多種格式的多媒體課件播:學生可以在網(wǎng)上聽直播課或點播錄制下來的課件傳:課程可同步上傳到指定服務器,分類生成網(wǎng)絡教學課件。管:可對課件資源、用戶權限、師資簡介及課程分類等進行綜合 性管理。互:學生在教室不僅可以聽課,還可以在遠程與教師實時互動音 視頻。4.4.監(jiān)控系統(tǒng)監(jiān)控系統(tǒng)模塊是一套融合普通校園監(jiān)控與現(xiàn)代教學管理的新系 統(tǒng)。系統(tǒng)采用先進的信號傳輸方式、高質量的圖像處理技術和完善 的安全保障措施,可以對教師授課情況以及校園每個角落進行實時 監(jiān)控,并將監(jiān)控視頻存儲到校園資源中心,同時上傳至教育城域網(wǎng) 資源中心??蓪崿F(xiàn)教學現(xiàn)場實時觀摩、考場實時監(jiān)控、 教學評估等 功能, 進一步增強
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國微電腦計時儀市場調查研究報告
- 2025-2030年堅果加工廢水處理設備企業(yè)制定與實施新質生產(chǎn)力戰(zhàn)略研究報告
- 2025-2030年戶外防水針織風衣企業(yè)制定與實施新質生產(chǎn)力戰(zhàn)略研究報告
- 2025年油茶皂角項目可行性研究報告
- 2025年熱風槍鐵管芯項目可行性研究報告
- 2025年中國單路計量調速秤市場調查研究報告
- 2025年光多用表項目可行性研究報告
- 2025至2030年超強渦輪便攜式呼吸機項目投資價值分析報告
- 2025至2030年耳機鋁殼項目投資價值分析報告
- 2025至2030年熱切粒機項目投資價值分析報告
- 2025年湖南省長沙市中考數(shù)學模擬試卷(附答案解析)
- 五級人工智能訓練師(初級)職業(yè)技能等級認定考試題庫(含答案)
- 2022年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考化學真題(解析版)
- 血栓性微血管病的診治
- 綜合客運樞紐換乘區(qū)域設施設備配置要求JTT1066-2016
- 中國急性缺血性卒中診治指南(2023)解讀
- 2024PowerTitan系列運維指導儲能系統(tǒng)運維指導
- 沸石轉輪知識講解
- 固定資產(chǎn)盤點報告醫(yī)院版
- 中國內(nèi)部審計準則及指南
- 2024年ISTQB認證筆試歷年真題薈萃含答案
評論
0/150
提交評論