201x-201x學(xué)年九年級語文上冊 11《我的叔叔于勒》（第2課時） 新人教版

1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒 莫泊桑莫泊桑第二課時第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、通過品味語言，能總結(jié)出通過情態(tài)、語、通過品味語言，能總結(jié)出通過情態(tài)、語言、動作等細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象的方言、動作等細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象的方法。法。2 2、通過再讀課文，能說出本文的主題，培、通過再讀課文，能說出本文的主題，培養(yǎng)學(xué)生與人為善的品質(zhì)。養(yǎng)學(xué)生與人為善的品質(zhì)。 自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)一： 重點(diǎn)閱讀課文（2048）段，學(xué)習(xí)作者通過神態(tài)、語言、動作等細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象的方法。 自學(xué)檢測 1、按要求填空： 我認(rèn)識了一個_（人物性格特點(diǎn)）的_（人物），你瞧，_（人物表現(xiàn)），運(yùn)用了（描寫方法） 示例：我認(rèn)識了一

2、個自私的菲利普，你瞧，他在船上認(rèn)出弟弟時“神色很狼狽，低聲嘟囔著：出大亂子了！”，運(yùn)用了神態(tài)和語言描寫。 閱讀課文，根據(jù)提供的人物性格特點(diǎn)在文中找出相應(yīng)句子。1、對菲利普夫人的認(rèn)識：精明、刻薄、潑辣、有主意、富有心計(jì)、為兒女著想2、對于勒的認(rèn)識：糟蹋錢、自作自受、不知悔改、懷念親人、令人同情2、根據(jù)下列句子，分析人物性格特點(diǎn)、根據(jù)下列句子，分析人物性格特點(diǎn)（1 1）我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪）我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在買牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我著眼看了看擠在買牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的們走來。他的臉色十分蒼白臉色十分蒼

3、白，兩眼也跟尋常不一樣。他，兩眼也跟尋常不一樣。他低聲對母親說：低聲對母親說：“真奇怪！這個買牡蠣的怎么這樣像于真奇怪！這個買牡蠣的怎么這樣像于勒？勒？”（2 2）（當(dāng)她聽到買牡蠣的像于勒時）我母親也怕起來，）（當(dāng)她聽到買牡蠣的像于勒時）我母親也怕起來，吞吞吐吐吞吞吐吐的說：的說：“你瘋了，既然知道不是他，為什么這你瘋了，既然知道不是他，為什么這樣胡說八道？樣胡說八道？ （3）（當(dāng)他證實(shí)那人真是于勒后）母親突然）（當(dāng)他證實(shí)那人真是于勒后）母親突然暴怒暴怒起來，起來，說：說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。新拖累我們的?！保?）

4、（當(dāng)船長證實(shí)是于勒時）父親臉色）（當(dāng)船長證實(shí)是于勒時）父親臉色早已煞白早已煞白，兩眼兩眼呆直，神色張皇呆直，神色張皇，說話，說話結(jié)結(jié)巴巴，結(jié)結(jié)巴巴，最后低聲嘟囔著：最后低聲嘟囔著：“出大亂子了！出大亂子了！” 菲利普：自私、貪婪、勢利 克拉麗絲：潑辣、刻薄、精明、冷酷、虛偽、自私。自學(xué)提示：自學(xué)提示：塑造人物形象的方法主要有：肖像、語言、塑造人物形象的方法主要有：肖像、語言、動作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)、正面描寫、側(cè)面描寫。動作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)、正面描寫、側(cè)面描寫。要點(diǎn)歸納：要點(diǎn)歸納： 刻畫人物的方法：刻畫人物的方法： 語言、動作、心理、外貌、神態(tài)等語言、動作、心理、外貌、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫

5、自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 快速瀏覽課文，回答下列問題。快速瀏覽課文，回答下列問題。要求：學(xué)生先獨(dú)思，后同桌交流，要求：學(xué)生先獨(dú)思，后同桌交流， 最后小組歸納。最后小組歸納。1.1.小說中的小說中的“我我”有何特點(diǎn)？有何特點(diǎn)？2.2.小說的主人公是誰？小說的主人公是誰？3.3.通過這個故事，揭示了什么主題？通過這個故事，揭示了什么主題？自學(xué)檢測自學(xué)檢測1.1.小說中的小說中的“我我”有何特點(diǎn)？有何特點(diǎn)？“我我”：單純、幼稚，純潔、善良，是：單純、幼稚，純潔、善良，是一個有同情心、有正義感的孩子。一個有同情心、有正義感的孩子。自學(xué)檢測自學(xué)檢測 想一想：想一想：本文主人公是菲利普夫婦？于勒？約瑟夫？本文

6、主人公是菲利普夫婦？于勒？約瑟夫？如何判定一個人物是不是主人公如何判定一個人物是不是主人公? ? 判定作品中某一人物是不是主人公，關(guān)鍵判定作品中某一人物是不是主人公，關(guān)鍵看這一人物形象是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意看這一人物形象是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所表現(xiàn)的主題思想。圖和作品所表現(xiàn)的主題思想。 小說揭露了當(dāng)時社會人與人的關(guān)系純小說揭露了當(dāng)時社會人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的粹是金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。 本文是通過菲利普夫婦來揭示主題的，本文是通過菲利普夫婦來揭示主題的，因此主人公是菲利普夫婦。因此主人公是菲利普夫婦

7、。多角度理解文章主題 “四種主題說”：（請學(xué)生分組討論，說出自己的觀點(diǎn)。） “金錢關(guān)系說” “同情說” “虛榮說” “勢利說”小結(jié)：多角度理解文章主題，言之有理，言之有據(jù)即可。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 發(fā)揮想象，運(yùn)用人物的發(fā)揮想象，運(yùn)用人物的語言、動語言、動作、肖像作、肖像等描寫方法，來表現(xiàn)人等描寫方法，來表現(xiàn)人物的性格特征。任選其一。物的性格特征。任選其一。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 1.選出注音有誤的一項(xiàng)（選出注音有誤的一項(xiàng)（ ）A.撬撬qio開開 拮拮據(jù)據(jù)j棧棧zhn橋衣橋衣冠勒冠勒l變變更更gng糟糟蹋蹋t襤襤褸褸l C.煞煞sh白罪白罪惡惡拖拖累累li闊闊綽帕綽帕p無無賴賴li張張皇皇hung狼狼狽狽

8、bi 2.填空。本文通過菲利普夫婦填空。本文通過菲利普夫婦 前后變化，形象地揭露與前后變化，形象地揭露與批判了。批判了。 3.寫出下列句子的描寫方法。（寫出下列句子的描寫方法。（1）我心里默念道：）我心里默念道：“這是我的這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保?）（）（2）他又老又臟，）他又老又臟，滿臉皺紋。（滿臉皺紋。（ ）（）（3）他趕緊謝我：）他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕上帝保佑您，我的年輕的先生！的先生！”（ ）（）（4）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。（ ）B B 對于勒的對于勒的資本主義社會里人與人之間的關(guān)系是資本主義社會里人與人之間的關(guān)系是“純粹的純粹的金錢關(guān)系金錢關(guān)系”心理心理肖像肖像語言語言神態(tài)神態(tài)總結(jié)：總結(jié)： 同學(xué)們，金錢與物欲橫流的世同學(xué)們，金錢與物欲橫流的世界，把于勒這些人推入了人生悲劇界，把于勒這些人推入了人生悲劇的深淵，也扭曲了菲利普夫婦這些的深淵，也扭曲了菲利普夫婦這些人的精神，使他們淡漠了對人的愛人的精神，使他們淡漠了對人的愛和同情。和同情。但我們應(yīng)時刻銘記：人與但我們應(yīng)時刻銘記：人與人之間除了利益關(guān)系，還有彌足珍人之間除了利益關(guān)系，還