2015年小升初模擬試題

1、語文練習(xí)卷（一）一、積累與運(yùn)用(一)給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))1、顧： 相顧一笑( ) 三顧茅廬( ) 顧客盈門( ) 奮不顧身( )A、前來購買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意;照管2、素： 銀裝素裹( ) 素質(zhì)教育( ) 素不相識(shí)( ) 衣著素凈( )A、顏色單純;不艷麗 B、本色;白色 C、本來的;原有的 D、素來;向來(二)按要求寫成語。1、 禮堂的人真多!一看，我的腦海中便想起_ 、 _ 、 _ 、_ 等成語。2、到了好朋友家，我一點(diǎn)也不受拘束，可用 _ 、_ 這兩個(gè)成語來形容。3、時(shí)間過得真快!一眨眼六年的小學(xué)生生活快要結(jié)束了，真是 _ 、_ 。4、將用錯(cuò)的廣告詞恢復(fù)原貌

2、，將正確的寫在括號(hào)里：消炎藥廣告詞：快治人口( ) 營養(yǎng)液廣告詞口蜜腹健( )(三)讀上句，接下句。千里冰封，_ 。 路遙知馬力，_ 。但愿人長久，_ 。 問渠哪得清如許，_ 。落霞與孤鶩齊飛，_ 。(四)、根據(jù)“大方”的不同意思造句。A.不小氣_ _ B.不拘束_ _ 二、根據(jù)提供的情景填寫1、小華很不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，可用_ _ 這句諺語勸他。2、我們即將畢業(yè)，面對(duì)朝夕相處六年的同學(xué)，心中非常留念，想對(duì)他們說“_ _ ，_ _”(填一句詩)3、學(xué)校最近開展了“創(chuàng)建文明校園”的活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)征集這方面的宣傳標(biāo)語，你的應(yīng)征標(biāo)語是： _ 。三、文言文理解。雪人大雪之后，庭中積雪數(shù)寸，群

3、兒偕來，堆雪作人形。目張、口開，肢體臃腫，跌坐如僧。有頃，日出雪融。雪人亦消瘦，漸化為水矣。 1.解釋句子庭中積雪數(shù)寸，群兒偕來，堆雪作人形。2.本文寫了哪兩個(gè)時(shí)間的事情？分別寫了什么事？每件事用不超過四個(gè)字的短語概括。3.雪人是什么樣子的，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?” 劃出來。語文練習(xí)卷（二）1、根據(jù)拼音在下面語段的橫線上寫出相應(yīng)的詞語，并在括號(hào)里寫出與前面相近的成語。在幾千年歷史長河中，中華民族雖歷經(jīng)cng sng_，飽受mó nàn _，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，化險(xiǎn)為夷，（ ）。我們堅(jiān)信，有各族人民并肩xié shu_，同舟共濟(jì)，（

4、），就一定能戰(zhàn)勝困難。2、下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.輝煌 迫不急待 嫣然一笑 B.機(jī)械 搬門弄斧 安然無恙C.炫耀 劫后余生 面面相覷 D.狡黠 樂此不彼 溘然長逝3、解放軍戰(zhàn)士、武警官兵、醫(yī)務(wù)人員在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)令人感動(dòng)，你想用那些成語或四字詞語來稱贊他們，至少寫四個(gè)_4、喜鵲在枝頭鳴叫。 改為擬人句：_ _5、補(bǔ)充句子： 選擇了高山，你就選擇了坎坷；選擇了_，你就選擇了_；選擇了_ _，你就選擇了_。6、把下面各句使用的修辭手法寫在每句后面的括號(hào)里。不勞動(dòng)連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）蜀道之難難于上青天。（ ）每棵樹都在望著我笑。（ ）鳥兒們唱著歌，有的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，

5、有的呢喃細(xì)語，有的高亢豪放（ ）7、小紅考試不及格，回家的路上，她的心情真是_，緊張極了。（填一句歇后語）8、大家不要把這件事想的太難了，_，我相信到時(shí)候是會(huì)有辦法的。（填一句諺語）9、老師常用“_”引導(dǎo)我們積極參加實(shí)踐鍛煉。 10、設(shè)計(jì)公益宣傳語：節(jié)約用水宣傳語：_獻(xiàn)愛心宣傳語：_11、我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，古代詩人在不同的節(jié)日里寫下千古佳句：清明：_，_。中秋：_，_。重陽：_，_。春節(jié)：_,_。12、你肯定積累了很多對(duì)聯(lián)，寫出你最喜歡的一副：（2分）_13、2010年上海世博會(huì)的主題是：_。用英文書寫：_14、楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“_，_?！庇肿u(yù)其矛曰：“_，_?！?5、中國古代四大

6、名著是：_。語文練習(xí)卷（三）一、把下列成語補(bǔ)充完整。( )天動(dòng)地 大義凜( ) 全神( )注 視( )如歸 片甲不( ) 氣( )山河 損兵( )將 聚精( )神二、用"親"先組六個(gè)詞，再選擇其中四個(gè)填空。 ( )( )( )( )( )( )1、周總理那慈祥的笑容，( )的話語，至今還留在我們的記憶里。2、( )的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。3、他們倆( )合作，取得了重大的研究成果。4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。三、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說明方法。(在括號(hào)里寫上序號(hào))A列數(shù)字 B打比方 C作比較 1、鯨是比象大得多的動(dòng)物。( ) 2、從鼻孔噴出來的

7、氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。( )3、我國捕獲過一頭4萬公斤重的鯨，有17米長。( )四、判斷下列句子各用了什么修辭手法。1、這難道是我的錯(cuò)嗎？( )2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。( )3、在半空中看長江，簡直是一條白緞帶。( )4、竹子長得要戳破天。( )5、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。( ) 五、請(qǐng)將相關(guān)的內(nèi)容連起來。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) 水調(diào)歌頭張繼姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 憶江南王勃莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君 楓橋夜泊蘇軾海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 別董大白居易但愿人長久，千里共嬋娟 杜少府之任蜀州高適六

8、、把下列詩句填充完整。1、沉舟側(cè)畔千帆過，_。2、策馬前途須努力，_。 3、捐軀赴國難，_。4、不經(jīng)一番徹骨寒，_。 5、_，俯首甘為孺子牛。（一）王戎識(shí)李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（選自世說新語）【注】王戎：晉朝人，竹林七賢之一。嘗：曾經(jīng)。諸：眾多，一些，這些。折枝：壓彎了樹枝。競：爭著。信：果真。1. 解釋加點(diǎn)字在句子中的意思。王戎識(shí)李 識(shí)： 與諸小兒游 游： 信然 然： 2. 解釋下面的句子?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動(dòng)。     

9、60;                        3.聯(lián)系上下文，完成填空。王戎?jǐn)喽ɡ钭邮强嗟睦碛墒牵?），他說對(duì)了嗎？（ ） 你又從哪兒看出的？請(qǐng)把相關(guān)句子用“ ”劃出來。4.你覺得王戎是一個(gè)怎樣的孩子？                

10、;                        語文練習(xí)卷（四）一、知識(shí)積累與運(yùn)用。1、下列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ）A模mó 模范模樣模仿模本B蒙méng 蒙哄蒙騙蒙混蒙昧C禁jìn禁令禁錮禁忌禁受D盡jn盡管盡先盡量盡快2、下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（ ）A要言不繁矯枉過正休養(yǎng)生息別出心裁B插科打渾蜂涌而上準(zhǔn)備就序因地

11、制宜C重山峻嶺融匯貫通煩燥不安頂禮模拜D明火直仗椎心痛恨一脈相成附庸風(fēng)雅3、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是（ ）實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)_無窮。他是被_迫而跟從別人做壞事的。琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場觀眾一片喝_。瞧她那_得意相，一定又有什么高興事。A以至協(xié)采副B以致脅彩付C以至脅彩副D以致協(xié)采付4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（ ）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，_洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，_是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。_要把洪水造成的損失奪回來，_要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目

12、標(biāo)。A不過雖然不但更B然而盡管既也C但是特別不僅還D雖然尤其既就閱讀下面一首唐詩，完成題目。 春望(杜甫)國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。5、下列對(duì)詩中語句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A"國破"句中，"國"指京城長安，"破"的意思是"淪陷"。B"城春"句中的"深"意思是茂盛。C第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩人見了反而落淚驚心。D"渾欲"句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂

13、的頭發(fā)。6、下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A第一句明為寫景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調(diào)。B"家書抵萬金"一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。C詩的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。D這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。7、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(1)十年樹木，_。(2) _，忠言逆耳利于行。(3)咬定青山不放松，_。(4) _，要留清白在人間。語文練習(xí)卷（五）（一）兄弟爭雁昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹?！逼涞軤幵唬骸笆嫜阋伺?，翔雁宜燔?！备偠范A于社伯。社伯請(qǐng)剖

14、雁，烹燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。 【注釋】烹：煮。舒：在地上隨意走動(dòng)。燔：烤。訟：裁決。社伯：古代二十五家為一社。社伯是一社之長。 1.解釋加點(diǎn)字詞。 昔人有睹雁翔者（ ） 將援弓（ ） 獲則烹（ ） 舒雁宜烹（ ） 2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。 社伯請(qǐng)剖雁，烹燔半焉。 已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。 3回答問題。兄弟倆因?yàn)槭裁炊鵂巿?zhí)？ 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（二）.1.請(qǐng)你按時(shí)間順序排列下列詩句。清明時(shí)節(jié)雨紛紛 總把新桃換舊符 二月春風(fēng)似剪刀 玉顆珊珊下月輪 千山鳥飛絕 遙知兄弟登高處（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）2你讀過的紅巖中的人物有：（ ）、（ ）；你知道與三國

15、演義有關(guān)的歇后語有：（ ）（ ）； （ ）（ ）3大學(xué)、中庸、 、 合稱“四書”。 4、中國漢字美如畫，讀讀下面一段話，寫出繁體字的簡化字。人生的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，忘掉憂傷，你才能繼續(xù)前進(jìn)。 憂傷 繼續(xù)5. “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！碧N(yùn)含的哲理和本學(xué)期學(xué)的“ ， ?！碧N(yùn)含的哲理是相同的。 6.小剛整天沉溺于游戲之中，學(xué)習(xí)敷衍了事，請(qǐng)你來勸勸他：“ ， 。”7. 讀著“青箬笠，綠蓑衣， ”和“ ，夜靜春山空。”我們也仿佛同詩人一起走進(jìn)了詩情畫意的生活。8.這篇小古文選自史記項(xiàng)羽本紀(jì)。項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵

16、?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟學(xué)。A 翻譯加下劃線的詞句。 B 這篇文章帶給你怎樣的啟示？ 語文練習(xí)卷（六）楚人有鬻(yù)盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾。何故?”其人弗能應(yīng)也。1.解釋帶點(diǎn)的字。（1）鬻盾_（2）譽(yù)其矛曰_（3）物莫能陷也_（4）弗能應(yīng)也_2后人把這則寓言概括為“ ”。在我們的生活中，也有這樣的例子，如： 。3.“顏筋柳骨”四個(gè)字，高度概括了中國兩位著名書法家作品的特點(diǎn)，“顏”指的是書法家_，“柳”指的是書法家_。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契（jù

17、qì)其舟，曰：“是吾（wú）劍之所從墜。” 舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣（y），而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！ 4.聯(lián)系上下文，解釋字詞。涉（ ）江者 是（ ）吾劍之所墜 求（ ）劍若此 舟已行（ ）5這個(gè)小故事可以用一個(gè)成語來概括： 。6翻譯句子。（1）從其所契者入水求之。 。（2）求劍若此，不亦惑乎！ 。7文中的楚人可笑在哪里？ 。8.“鼎”，用音序查字法，應(yīng)查音序（），共（）畫。9.“車馬盈門”的“盈”用部首查字法，應(yīng)查部首（），除部首外還有（）畫。在字典中“盈”有兩種意思充滿；多出來，多余?！败囻R盈門”中的“盈”在詞語中的意思是（）10.某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是為什么？請(qǐng)把信的內(nèi)容在不同的位置加上逗號(hào)和句