長(zhǎng)春版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)5《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》課件

1、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方林清玄游子吟游子吟 孟郊孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。作者介紹作者介紹 林清玄，筆名秦情、林清玄，筆名秦情、林漓等，臺(tái)灣作家。一九七林漓等，臺(tái)灣作家。一九七三年開始散文創(chuàng)作，多次獲三年開始散文創(chuàng)作，多次獲獎(jiǎng)。他的散文文筆流暢清新，獎(jiǎng)。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。在平易中有著感人的力量。作品有散文集作品有散文集蓮花開落蓮花開落、冷月鐘笛冷月鐘笛、溫一壺月溫一壺月光下酒光下酒、鴛鴦香爐鴛鴦香爐、金色印象金色印象、白雪少年白雪少年等。等。主要作品：煮雪煮雪、分別心分別心、清凈之蓮

2、清凈之蓮、桃花心木桃花心木、生命的化妝生命的化妝、黃金鼠黃金鼠、海獅的項(xiàng)圈海獅的項(xiàng)圈林清玄作品書影學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)初讀課文，積累詞語(yǔ)，感知內(nèi)容；初讀課文，積累詞語(yǔ)，感知內(nèi)容；再讀課文，理解主旨，歸納寫法；再讀課文，理解主旨，歸納寫法； 三讀課文，賞析語(yǔ)言，品味感悟。三讀課文，賞析語(yǔ)言，品味感悟。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)疝疝氣氣 麻麻痹痹 祈祈求求 囡囡仔仔 盤盤踞踞 溺溺愛(ài)愛(ài) 疤疤痕痕 腌腌漬漬shsh n nj bbnnqbbnnnnynyn詞語(yǔ)解釋夭折：夭折：心有余悸：心有余悸：遙不可及：遙不可及：高飛遠(yuǎn)飏：高飛遠(yuǎn)飏：未成年就死去。未成年就死去。經(jīng)歷危險(xiǎn)之后，想起來(lái)仍感到害怕。經(jīng)歷危險(xiǎn)之后，想起來(lái)仍感到害

3、怕。太過(guò)遙遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。太過(guò)遙遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。文中指子女們因自己的生活和事業(yè)文中指子女們因自己的生活和事業(yè)離母親很遠(yuǎn)。離母親很遠(yuǎn)。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1 1、作者寫了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的哪幾件、作者寫了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的哪幾件事情？事情？2 2、可以看出、可以看出“我我”是一個(gè)怎樣的孩子？是一個(gè)怎樣的孩子？3 3、在這些事情中母親的表現(xiàn)如何？、在這些事情中母親的表現(xiàn)如何？4 4、母親是一個(gè)怎樣的人？、母親是一個(gè)怎樣的人？喝番仔油喝番仔油 險(xiǎn)些喪命險(xiǎn)些喪命頭被撞破頭被撞破 變得聰明變得聰明體弱大補(bǔ)體弱大補(bǔ) 竟得疝氣竟得疝氣奇跡出現(xiàn)奇跡出現(xiàn) 身體健康身體健康性情古怪性情古怪 獨(dú)來(lái)獨(dú)往獨(dú)來(lái)獨(dú)往恢復(fù)正?；謴?fù)正常 做官

4、無(wú)望做官無(wú)望離家讀書離家讀書 兩地往返兩地往返感母深情感母深情 受益匪淺受益匪淺多災(zāi)多難多災(zāi)多難古怪精靈古怪精靈 作者成長(zhǎng)之事作者成長(zhǎng)之事抱我求醫(yī)抱我求醫(yī) 救我一命救我一命為我流淚為我流淚 傷心感動(dòng)傷心感動(dòng)四方求藥四方求藥 奔走兩年奔走兩年無(wú)微不至無(wú)微不至 照顧周到照顧周到為我煩惱為我煩惱 傷心難過(guò)傷心難過(guò)算命測(cè)字算命測(cè)字 始得心安始得心安擔(dān)憂牽掛擔(dān)憂牽掛 愛(ài)心拳拳愛(ài)心拳拳講述故事講述故事 激勵(lì)愛(ài)子激勵(lì)愛(ài)子堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、智慧、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、智慧、保守、愛(ài)孩子勝于一切保守、愛(ài)孩子勝于一切 母親的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)問(wèn)題思考1 1、這篇文章是回憶自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的文、這篇文章是回憶自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的文章，文章的中心

5、是什么？章，文章的中心是什么？ 2 2、文章的結(jié)尾部分，講了一個(gè)故事，這、文章的結(jié)尾部分，講了一個(gè)故事，這個(gè)故事有什么深意呢？個(gè)故事有什么深意呢？ 歌頌?zāi)笎?ài)的偉大歌頌?zāi)笎?ài)的偉大 很多夢(mèng)想是遙不可及的，但是只要很多夢(mèng)想是遙不可及的，但是只要堅(jiān)持，就可能實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)持，就可能實(shí)現(xiàn)。 3 3、文題是、文題是“在夢(mèng)的遠(yuǎn)方在夢(mèng)的遠(yuǎn)方”，顯而易見(jiàn)，顯而易見(jiàn)，文題與結(jié)尾的故事緊密相關(guān)，與母愛(ài)又文題與結(jié)尾的故事緊密相關(guān)，與母愛(ài)又有何聯(lián)系？有何聯(lián)系？ 母親用阿呆的故事激勵(lì)母親用阿呆的故事激勵(lì)“我我”為理想而為理想而執(zhí)著追求。其實(shí)母親就像阿呆一樣守望著執(zhí)著追求。其實(shí)母親就像阿呆一樣守望著“我我”，無(wú)微不至照顧，無(wú)微不

6、至照顧“我我”，使，使“我我”身身體健康成績(jī)優(yōu)異，讀書有成，成為作家。最體健康成績(jī)優(yōu)異，讀書有成，成為作家。最終母親也實(shí)現(xiàn)了她自己追求的夢(mèng)想終母親也實(shí)現(xiàn)了她自己追求的夢(mèng)想兒子兒子健康平安成才！健康平安成才！4 4、這篇文章是按照怎樣的、這篇文章是按照怎樣的順序?qū)懽鞯哪兀宽樞驅(qū)懽鞯哪兀客怀龅奶赝怀龅奶攸c(diǎn)是什么？點(diǎn)是什么？ 5 5、在、在“我我”的回憶中你感知到什么？在的回憶中你感知到什么？在母親的回憶中你又讀出了什么？母親的回憶中你又讀出了什么？ 時(shí)間順序，時(shí)間順序，“我我”和母親的和母親的交叉回憶交叉回憶，使，使文章行文起伏感人至深。文章行文起伏感人至深。 “我我”對(duì)母親無(wú)限感激；對(duì)母親無(wú)限感激； 母親對(duì)母親對(duì)“我我”無(wú)盡的牽掛和關(guān)懷。無(wú)盡的牽掛和關(guān)懷。 欣賞句子 思考拓展1 1、文中有很多樸實(shí)深刻、感人至深的話、文中有很多樸實(shí)深刻、感人至深的話語(yǔ)，找出你所喜歡的句子，談一談你的語(yǔ)，找出你所喜歡的句子，談一談你的理解。理解。2 2、我們每個(gè)人都擁有一份沉甸甸的母愛(ài)。、我們每個(gè)人都擁有一份沉甸甸的母愛(ài)。你們的母親是怎樣呵護(hù)你們的呢？你們的母親是怎樣呵護(hù)你們的呢？ 3