人教版道德與法治七年級下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2課時節(jié)奏與旋律 課件

1、第第2課時課時 節(jié)奏與旋律節(jié)奏與旋律第三單元 在集體中成長第七課第七課 共奏和諧樂章共奏和諧樂章目錄contents課前預習課前預習課堂練習課堂練習課后訓練課后訓練課前預習課前預習目錄contents1.在不同的集體中，我們扮演不同的 ，承擔不同的 。2.為了保持 的和諧，我們需要調(diào)整自己的 。 3.當遇到班級、學校等 之間的矛盾時，我們應(yīng)從 出發(fā)，自覺地讓 服從整體利益，個人利益服從 。4.在小群體中，我們與同伴更容易相互 ，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中 。角色角色課前預習 Work seriously責任責任旋律旋律節(jié)奏節(jié)奏不同集體不同集體整體利益整體利益局部利局部利益益

2、集體利益集體利益理解、溝通理解、溝通增長才干增長才干5.當小群體的 融入集體生活的 時，我們就能感受到 的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。6.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于 之上，淪為 主義。7.如何正確認識集體中的小群體與小團隊主義？節(jié)奏節(jié)奏課前預習 Work seriously旋律旋律集體生活集體生活集體利益集體利益小團體小團體7.（1）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在群體中，我們

3、與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。中增長才干。課前預習 Work seriously（2）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺心懷一把尺子子”，不為成見所，不為成見所“擾擾”，不為人言所，不為人言所“惑惑”，明辨是非，明辨是非, 堅持正確的行為，堅持堅持正確的行

4、為，堅持集體主義，反對小團體主義。集體主義，反對小團體主義。（3）在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，）在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。過程。課堂練習課堂練習目錄contents單項選擇題1.2015年8月12日，位于天津市濱海新區(qū)天津港的瑞海公司危險品倉庫發(fā)生火災爆炸事故，事故發(fā)生后，天津消防員明知非常危險，但仍沖進火海里救災。這說明英雄的天津消防員（ ）只想自己，不顧親情 具有高度的社會責任感以集體利益為重，以大局為重，堅持把國家和集

5、體的利益放在首位具有服務(wù)社會、奉獻社會的優(yōu)秀品質(zhì)A. B. C. D.B課堂練習 Work seriously2.當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時（ ） A個人利益高于集體利益 B任何時候都沒有個人利益 C要自覺維護集體利益 D集體利益服從個人利益課堂練習 Work seriouslyC3.近年來，面對災難，流傳著這樣一句話：“再小的愛心，乘以十三億，就會成為愛的海洋；再大的困難，除以十三億，就會變得微不足道。”對此理解不正確的是（ ）A.個人獻出的一點點愛心微不足道 B.集體的力量是無窮的C.只有人人主動承擔責任，才能共創(chuàng)美好幸福的生活D.“人心齊，泰山移”，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力A課堂

6、練習 Work seriously4.每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏與集體的和諧時，我們就可以順利地融入集體（ ） A.旋律 B.規(guī)則 C.意志 D.氣質(zhì)5.近年來，志愿者活動進入我國眾多公共領(lǐng)域。志愿者們默默無聞，起早貪黑，風雨無阻，無怨無悔地堅守崗位， 可他們從事志愿者工作沒有一分錢得報酬。這些志愿者（ ）A. 在幫助他人同時得到了個人利益 B. 在無私奉獻中提升了自身價值C. 做到了在任何情況下都不考慮個人利益 D. 雖然具有盲目從眾心里，但值得提倡A課堂練習 Work seriouslyB目錄contents課后訓練課后訓練一、單項選擇題一、單項選擇題 1.中學生小麗在日記中寫

7、到：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸；在家里，爸爸是我的學習機；在學校里，爸爸是學生的發(fā)動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機，家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)爸爸，我愛您！”由此可以看出（ ）A一個人只有當爸爸后才需要承擔責任B關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任C爸爸扮演了多種角色，承擔了多種責任D在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任C課后訓練 Work seriously2.當遇到個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該（ ）A、為了集體利益，完全放棄個人利益B、承認集體利益的優(yōu)先性，否認個人利益的正當性和合理性C、面對利益的沖突時，優(yōu)先考慮社會的整體利益、長遠利益和共同利益D、被迫

8、放棄自己的個人利益C課后訓練 Work seriously3.小倩兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級存在的問題， 提出改進學校工作的建議。她的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學的譏諷, 有人甚至認為她“出賣” 了班集體。持這種說法的人（ ）A.正確的，因為她沒有維護好自己好自己班級的利益 B.錯誤的，她這樣做是為了維護學校這個大集體的利益C.正確的，她把自己班級的問題反映到學校中去D.錯誤的，因為她只是為了個人利益而反映自己班級存在的問題B課后訓練 Work seriously4.中國乒乓球隊在世界大賽中屢獲佳績，重要原因之一在于背后有一群默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責甘當“人梯

9、”的幕后英雄陪練團。這說明( )A集體應(yīng)該充分尊重個人利益 B保障個人利益是集體的責任C實現(xiàn)集體利益必須犧牲個人利益 D集體榮譽是集體中每個成員共同努力的結(jié)果課后訓練 Work seriouslyD5關(guān)愛集體，人人有責。我們應(yīng)( )自覺維護集體榮譽和利益 求大同存小異，善于團結(jié)他人尊重個人利益，輕集體利益 發(fā)揚集體的好作風，互助前行A B C DB課后訓練 Work seriously6.下列對學校中的小群體存在，認識正確的有（ ）一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體 在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞 找到自己的位置，體會到歸 屬感和安全感。 在小群體

10、中，我們與同伴更容易相互理解、溝通 有小群體思想和做法的是極端錯誤的A B C D課后訓練 Work seriouslyD7.2015年9月28日，國家電網(wǎng)河南省淇縣供電公司原總經(jīng)理張愛國因挪用公款，私自把公款借給他們的哥們，即他們的所謂的兄弟，最終因挪用公款罪被淇縣法院判處有期徒刑十年零六個月。這說明了（ ） A.小群體有時會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義 B.小群體總是為了個人利益，因此，不應(yīng)該有小群體利益 C.為了小群體的利益，可以不顧集體的利益的 D.如果挪用公款能及時返還，既幫助了小團體利益，又不會損害集體利益A課后訓練 Work seriously8.“不要問別人能為自

11、己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問我們能為國家做些什么?！边@表明（ ）A.“我為人人”的前提是“人人為我”B.個人利益高于國家利益、他人利益C.有了個人利益，集體利益才有保障D.我們應(yīng)積極關(guān)愛他人、服務(wù)社會、報效祖國課后訓練 Work seriouslyD9右邊漫畫拆中人物行為的錯誤在于（ ）A.為了個人利益而犧牲集體利益B.能以大局為重，關(guān)心和維護集體利益C.為了集體利益而輛牲個人利益D.能把集休利益和個人利益緊密結(jié)合起來A課后訓練 Work seriously10.和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標之一，也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值理

12、念。下列能體現(xiàn)和諧價值觀是（ ）A.在集體的宿舍晚睡時，有些同學大聲講話、有些同學看小說等，各忙各的，這叫和諧B.自習課上，教室里很吵鬧，很多同學無法安靜學習。杰洋主動出來維持秩序C.有的同學早早到學校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個“秘密”。D.年級里有幾個同學行動一致，只要其中一人與他人發(fā)生爭端， 另外幾人馬上出手相助 課后訓練 Work seriouslyB二、辨析題二、辨析題11.閱讀以下情境，回答下列問題：情境一 小倩兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級存在的問題，提出改進學校工作的建議。她的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學的譏諷, 有人甚至認為她“出賣”了班集體。情

13、境二：小鑫昨天上學遲到了，被學校值周生“逮”個正著。她“靈機一動”，故意報錯自己的班級。有的同學說：“小鑫真 棒！維護了我們班的榮譽?！闭n后訓練 Work seriously根據(jù)以上情境，辨析小倩和小鑫的行為。課后訓練 Work seriously答：情境一小倩的行為沒有錯，而小鑫的行答：情境一小倩的行為沒有錯，而小鑫的行為是錯誤的。這是因為：為是錯誤的。這是因為：（1）我們同時屬于多個集體，每個集體都）我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。小倩既是班不同的角色，承擔不同的責任。小倩既是班集體的一

14、員，但她又是學校大集體的成員，集體的一員，但她又是學校大集體的成員，她充當不同的角色，承擔著不同的責任。而她充當不同的角色，承擔著不同的責任。而小鑫為了班級局部利益，卻故意報錯班級，小鑫為了班級局部利益，卻故意報錯班級，這是錯誤的。這是錯誤的。課后訓練 Work seriously（2）當遇到班）當遇到班 級、學校等不同集體之間的級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體局部利益服從整體利益，個人利益服從集體 利益。利益。（3）我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過）我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過共同生

15、活，在解決不同集體的角色沖突中學共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。受集體生活帶給我們成長的快樂。三、簡答題12.細微之處見精神。集體里的一些“瑣事”及對“瑣事”的評價往往折射出該 集體的精神面貌D細細體會以下的情境及其點評。 情境一：自習課上，教室里很吵鬧，很多同學無法安靜學習。事后，杰洋 提議：“老師已經(jīng)很辛苦了，如果他知道了 一定很生氣，我們還是別讓老師傷神了?！苯苎蟮奶嶙h得到大家的響應(yīng)。 點評：杰洋很體諒老師。 課后訓練 Work seriously情境二：有的同學早早到學校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個“秘密”。 點評：同學們配合真默契。（1）你同意這些點評嗎？