2013秋九年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

1、班級(jí) 姓名 考號(hào) 2013秋九年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題（總分：100分時(shí)間：120分鐘）題號(hào)一二三四總分得分一、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)(共6分,每小題1分)1、 ，只有香如故。 2、更深月色半人家， 。3、在破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中，描寫(xiě)了激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的一句詩(shī)是： ， 。4、在蘇軾的江城子中，表達(dá)自己要報(bào)效國(guó)家、抵御入侵者，建功立業(yè)的決心的詩(shī)句是： ， ， 。5、在漁家傲·秋思中，表現(xiàn)和內(nèi)地城市華燈初上時(shí)的景象迥然不同的一句詩(shī)是： ，。6、古人寫(xiě)愁，多有新意。如李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不住許多愁”就化抽象為具體，語(yǔ)言新奇，堪稱(chēng)絕妙好詞。你還知道寫(xiě)“愁”有新意的詩(shī)詞嗎？請(qǐng)寫(xiě)出一

2、句。 ， 。二、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共14分)7、閱讀下列一段文字，完成（1）（4）題。（6分）佇立曠野，蒼 qióng （     ）彌漫著難言的靜穆；枕石溪畔，水月傳達(dá)著無(wú)盡的悠思；聽(tīng)雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。繁星滿天，層林盡染，江水東逝，天地間yn（     ）含的靈氣默默不語(yǔ)。仰首星空，獨(dú)步林蹊，行吟岸側(cè)，人的性情完全可以盡情揮灑。靈氣與性情，穿越了時(shí)空，亙古以來(lái)，二者就是人們歌詠的永恒主題。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）佇 （  ）立 &#

3、160;   蒼qióng（      ）   yùn（      ）含    亙（      ）古（2）文中有個(gè)錯(cuò)別字，這個(gè)字的正確寫(xiě)法是“       ”。（1分）（3）“聽(tīng)雨危樓”中，“?！钡囊馑际?；“獨(dú)步林蹊”中“步”的意思是    。（2分）（4）這段描寫(xiě)，主要運(yùn)用了 、擬人的修辭方法，表達(dá)了對(duì)天地靈氣和人間性情的贊美。（1分

4、）8、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(1分)A、一本好書(shū)可以滋潤(rùn)你的心田；一篇美文可以讓你在失意時(shí)感到心曠神怡，即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷惘時(shí)眼前一亮，心中豁然開(kāi)朗。B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了。C、唐雎這種凜然不可侵犯的人格和自強(qiáng)精神，在歷史的長(zhǎng)河中一直熠熠生輝。D、“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。9、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（1分）A雖然沒(méi)有什么失職，因此總覺(jué)有些單調(diào)，有些無(wú)聊。B那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，雖然簡(jiǎn)樸卻別有用心。C我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。D在閱讀文學(xué)名著過(guò)程中，常常

5、能夠使我們明白許多做人的道理。10.名著閱讀（4分）（1）某校初三（8）班同學(xué)在閱讀完水滸傳、三國(guó)演義后，開(kāi)展了一次“識(shí)英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì)活動(dòng)。在選擇學(xué)習(xí)對(duì)象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學(xué)（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學(xué)（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學(xué)（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學(xué)（丁方）則認(rèn)為宋江、諸葛亮都不值得選。   甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運(yùn)籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時(shí)還有對(duì)劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無(wú)策之時(shí)，為了自己的榮華富貴，接受招

6、安，出賣(mài)梁山，使眾多英雄罹難。   假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請(qǐng)談?wù)勀愕倪x擇理由。（2分）（2）、水滸傳是一部杰出的英雄傳奇小說(shuō)。它成功塑造了宋江、 等108位梁山好漢的形象（任意填寫(xiě)一個(gè)），講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、醉打蔣門(mén)神、 、 三打祝家莊等一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事（任意填寫(xiě)一個(gè)）。這些奇人奇事構(gòu)成了一個(gè)異彩紛呈的藝術(shù)世界。（2分）11、綜合性學(xué)習(xí)（2分）同學(xué)們，我們正走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。展望青春，我們滿懷理想，憧憬未來(lái)，那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、歌唱吧！我們班將舉行“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的幾項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。（

7、1）班上準(zhǔn)備開(kāi)展“青春贊歌”為主題的班會(huì)預(yù)設(shè)四個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)已設(shè)計(jì)了兩個(gè)，請(qǐng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)另外兩個(gè)。（1分）（1）青春的心愿 _ _ _青春的頌歌。（1分）（2）在“青春的頌歌”的環(huán)節(jié)中，請(qǐng)你至少使用一種修辭手法寫(xiě)幾句對(duì)青春的贊頌。（1分）三、閱讀理解(40分)（一）閱讀經(jīng)營(yíng)好你的人生，完成第14題。（共10分）經(jīng)營(yíng)好你的人生    人往高處走，水往低處流。每個(gè)人都有自己的人生追求，但是，如何經(jīng)營(yíng)好你的人生，即確立什么樣的人生目標(biāo)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值至關(guān)重要。    貝爾納是法國(guó)的著名作家，在法國(guó)影劇史上占有重要地位。一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行有獎(jiǎng)智

8、力競(jìng)賽，有道題是：“如果盧浮宮發(fā)生火災(zāi)，情況緊急，只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)搶救哪一幅？”結(jié)果在成千上萬(wàn)份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫(huà)?！?#160;   不難看出，這個(gè)最佳答案的確精妙。有的同志喜歡把人生目標(biāo)定得過(guò)高過(guò)大，因?yàn)椴磺袑?shí)際，非但實(shí)現(xiàn)不了，反而帶來(lái)不少副作用。明明自己只能挑八十斤的擔(dān)子，卻偏要挑兩百斤，結(jié)果可想而知。殊不知，成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。    確立好人生目標(biāo)之后，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)就值得我們思考了。   

9、現(xiàn)實(shí)生活中有的人，正像生意場(chǎng)上有的人總想“空手套白狼”一樣，對(duì)待人生也想不勞而獲，也許還曾僥幸得逞過(guò)，但是在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，若是抱定這樣一種人生態(tài)度，是必然要吃苦頭的?！皼](méi)有投入就沒(méi)有產(chǎn)出”的經(jīng)濟(jì)學(xué)原則也是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所必須堅(jiān)持的。人生猶如一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量。著名作家二月河在談到“成功秘訣”時(shí)說(shuō)：“我沒(méi)什么才氣我寫(xiě)小說(shuō)基本上是個(gè)力氣活，不信你試試，一天寫(xiě)上十幾個(gè)小時(shí)，一寫(xiě)二十年，怎么著也得弄點(diǎn)東西出來(lái)?！碑?dāng)有人問(wèn)研制出世界首創(chuàng)掌上產(chǎn)品的中山名人電腦公司總經(jīng)理佘德發(fā)是哪個(gè)院校畢業(yè)的，他笑著說(shuō)：是社會(huì)大學(xué)畢業(yè)的，學(xué)的是苦難系拼命專(zhuān)業(yè)

10、，課本就是汽車(chē)大王艾柯卡的名言“世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐”。    在當(dāng)今社會(huì)，不勞而獲無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)，守株待兔只會(huì)遭人恥笑，踏實(shí)努力才能獲得成功。試想連魯迅都要“把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上”，何況我等這樣的普通人！所以，如果你還沒(méi)有獲得你所期望的收益，那么就試著讓天平另一端的砝碼變得更重吧。    人世間，很多資源是可以再生的，但唯有生命屬于每個(gè)人的只有一次。因此，多一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)頭腦，多一點(diǎn)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，使你的人生趨利避害，良好經(jīng)營(yíng)，贏得豐厚的收益，我想這是每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。 （有刪改）1.從全文來(lái)看，圍繞“經(jīng)營(yíng)好你的人生”這

11、個(gè)觀點(diǎn)，作者是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行論述的？（2分）答：2.第段中舉法國(guó)著名作家貝爾納的例子是為了論證什么道理？（2分）答：3.第段作者運(yùn)用了哪些論證方法？是怎樣展開(kāi)論證的？（4分）答： 4.請(qǐng)你再舉一個(gè)事例來(lái)證明文章的論點(diǎn)（2分） （二）閱讀做一朵攜來(lái)彩貝的海浪，完成59題（10分）做一朵攜來(lái)彩貝的海浪    誰(shuí)不愛(ài)彩色的貝殼呢？    夏日，每一位來(lái)到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。    每一顆形態(tài)可愛(ài)、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、

12、和無(wú)限遐想連結(jié)在一起的。    這時(shí)，撿到心愛(ài)小貝殼的人，都會(huì)抬頭向海：感激大?？犊馁?zèng)予，感激那迎面而來(lái)的潔白浪花，是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢(mèng)幻色彩的貝殼，來(lái)到人們的面前。    是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪。    所以，當(dāng)我在海灘漫步的時(shí)候，常常會(huì)想這不也和有些人一樣嗎？    有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當(dāng)你和他相處一段時(shí)間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠(chéng)懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，他的待人以禮。甚至看來(lái)是一些細(xì)枝末節(jié)的東西

13、，比如他的守時(shí)，他的節(jié)儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說(shuō)聲謝謝這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)在感染著你，使你感到所獲良多。這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎！    是啊，如果一個(gè)人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。    我想，要是生活里的每一個(gè)人都是這樣，我們的社會(huì)就會(huì)如同一個(gè)風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會(huì)俯拾皆是5貫串這篇文章的線索是（2分）：6本文從貝殼寫(xiě)起，升華出這樣一個(gè)美好的主題（2分）：7文中表現(xiàn)作者思路轉(zhuǎn)折與深化的一個(gè)句子是（2分）：8試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)明這篇小小美文的寫(xiě)法（2分

14、）：9展開(kāi)聯(lián)想，以“彩貝”或“海浪”為話題（自選一處）寫(xiě)一句富有哲理的話（2分）。彩貝：                                           

15、60;                  。海浪：                               

16、0;                              。(三) 閱讀“沙漠明珠”珠光漸暗，完成1014題（10分）“沙漠明珠”珠光漸暗和莫高窟同稱(chēng)為敦煌兩大奇觀的月牙泉有“沙漠明珠”之稱(chēng)，但由于干旱缺水和人為因素的影響，月牙泉水位在不斷下降，這顆“明珠”珠光漸暗，甚至有消失的危險(xiǎn)。敦煌市鳴

17、沙山月牙泉管理處提供的水文實(shí)測(cè)資料表明，1960年月牙泉水域面積為223畝，最大水深75米；1986年水域面積為133畝，最大水深42米；目前水域面積只有9畝，最大水深僅1米左右。蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院教授張明泉23日在此間舉行的干旱氣候變化與可持續(xù)發(fā)展國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上說(shuō)，月牙泉是敦煌區(qū)域地下水在地面的自然露頭，是整個(gè)地下水系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，月牙泉接受著區(qū)域地下水的補(bǔ)給。然而，由于人類(lèi)活動(dòng)等原因，敦煌地下水位不斷下降，月牙泉水位也隨之下降。地處中國(guó)西北的敦煌曾長(zhǎng)期依靠疏勒河、黨河等河流的上游來(lái)水補(bǔ)給地下水，上世紀(jì)50年代以來(lái)，隨著上游水庫(kù)的修建，這些河流相繼出現(xiàn)斷流，敦煌地下水失去了補(bǔ)給來(lái)源。

18、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，敦煌需水量在不斷增加，目前全市每年要抽取4000多萬(wàn)立方米地下水，造成地下水超采嚴(yán)重。為了保住月牙泉，現(xiàn)在每年需要回灌500余萬(wàn)立方米的河水。盡管如此，根據(jù)測(cè)量，地表水水位每年還在以 15厘米左右的速度下降， 。專(zhuān)家認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格控制地下水開(kāi)采，使敦煌地下水位得到回升，是解決月牙之水位下降問(wèn)題的根本途徑。同時(shí)，有關(guān)部門(mén)還應(yīng)考慮進(jìn)行跨流域調(diào)水，以進(jìn)一步緩解敦煌水源短缺的局面。月牙泉位于敦煌市區(qū)以南約5公里處，四面被鳴沙山環(huán)抱，流沙與泉相隔僅有數(shù)十米。這里地處亞洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸發(fā)量高達(dá)2480多毫米。在這種極端干旱和強(qiáng)烈蒸發(fā)的氣候條件下，月

19、牙泉卻能保持?jǐn)?shù)千年不干涸，這更增添了她的神奇。10用一句話概括本文給我們的關(guān)鍵信息。（2分）11從全文看，第段中提到的“人為因素”主要表現(xiàn)在哪些方面？（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）（2分）12說(shuō)說(shuō)文中第段運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，其表達(dá)作用是：（2分）說(shuō)明方法：作用：13如果請(qǐng)你結(jié)合第段中的畫(huà)線句在第段的段末補(bǔ)寫(xiě)一句話，你寫(xiě)的內(nèi)容是（2分）：14月牙泉身處沙漠而能數(shù)千年不干涸，請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容闡釋其原因。（2分）（四）閱讀下面幾段文言文，完成1518題（10分）（甲）將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向

20、宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！保ㄒ遥┏急静家?，躬耕南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來(lái)二十有一年矣。      先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（丙）先帝慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也

21、。然不伐賊，王業(yè)亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也：顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意。而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法"乘勞"：此進(jìn)趨之時(shí)也。（后出師表）15解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞（2分）將軍既帝室之胄（        ）     猥自枉屈（        ） 深入不毛（ 

22、0;      ）           簞食壺漿 (        )16、下列加點(diǎn)詞的含義、用法相同的一項(xiàng)（   ）（2分）A.將軍身率益州之眾出于秦川      不求聞達(dá)于諸侯B.故冒危難以奉先帝之遺意        先帝不以臣卑鄙