2013-2014學(xué)年高中語文 第13課 包身工（第一課時）（課前預(yù)習(xí) 課堂探究 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 課外拓展）學(xué)案 新人教版必修1

1、 包 身 工 （第一課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 明確報告文學(xué)的特點。2、 整體感知文章，了解“包身工”的由來?！菊n前預(yù)習(xí)】1、 文體特點 這是一篇報告文學(xué)，是一種兼有新聞性和文學(xué)性的文體。 說它是“報告”，是就題材來說的，它必須選擇真人真事的新聞題材，迅速及時地反映生活；說它是“文學(xué)”，是就表達(dá)來說的，它必須采用某些文學(xué)的表現(xiàn)手法，形象生動地再現(xiàn)生活。如注重選材的生動、形象，布局的精巧，筆調(diào)的富有特色等。報告文學(xué)被譽為“文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵”。2、作家作品 夏衍（1900-1995），現(xiàn)代劇作家，革命戲劇和電影運動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。原名沈端先，浙江杭州人。1932年進(jìn)入電影界；創(chuàng)作了狂流自由神賽金花

2、等多部電影劇本。解放后，曾任全國文聯(lián)常務(wù)委員，文化部副部長，全國文聯(lián)副主席。作品很多，有上海屋檐下法西斯細(xì)菌等話劇劇本，還有小說春蠶林家鋪子等改編的電影劇本。作品收入夏衍選集。3、 語言知識積累（1）讀準(zhǔn)下列字音：衍（ ） 汀（ ） 游說（ ） 輥（ ）柵（ ） 趾（ ） 骷髏（ ）（2）解釋下列詞語和短語中的加點詞：吆喝： 生殺予奪： 呻吟： 一聽天命： 契據(jù)是實： 非特： 【整體感知】1、 找出文章中寫包身工一天的生活和工作的段落，并加以概括，以圖表形式展示出來。2、 本文題目是包身工，請根據(jù)課文內(nèi)容給“包身工”下一個定義，并思考作者為什么要以包身工為題？題目和課文有什么關(guān)系？【課堂探究】

3、1. 包身工的生活這樣悲慘，包身工制度卻得到飛速發(fā)展，包身工制度產(chǎn)生的背景是什么？2. 包身工制度發(fā)展的原因是什么?為什么日本廠家特別愿意雇用包身工?3. 由于吸收了廉價勞動力的滋養(yǎng)，日本紗廠的包身工制度有了很大的發(fā)展，從哪些方面可以看出來? 4. 我們剛學(xué)習(xí)了兩篇短新聞，試比較本文和別了，“不列顛尼亞”有何共同點？5、 通過分析，你能概括一下本文的主旨嗎？【課外拓展】 從“包身工”引起的回憶 （夏衍） 1927年，我的組織關(guān)系在上海閘北區(qū)的第三街道支部。那時，我做過一個很短時期的工會工作，認(rèn)識了一些在紗廠工作的朋友。后來工作調(diào)動，就離開了。1929年底，我住在滬東唐山路業(yè)廣里，因為這是工人區(qū)

4、，所以有幾位做工人運動的同志還常常到我家里來“落腳”把一套藍(lán)布工人服放在我家里，他們穿了長衫或者西裝到我這里來換回原來的衣服。從這些同志的談話中，我知道了“包身工”制度和這些女孩子們的非人生活。一年多以后，上海藝術(shù)劇社解散，我們組織了流動演劇隊到工廠去演出，為了找關(guān)系，我又和一個過去認(rèn)識的、在基督教青年會辦的工人夜校里擔(dān)任教員的同志接上了關(guān)系（她就是我后來在包身工余話里寫的那位馮先生）。她告訴我許多關(guān)于包身工的事情?！耙欢恕睉?zhàn)爭后，沈西苓同志要寫一個以上海女工為題材的電影劇本，我就把包身工的材料告訴了他。這就是后來由明星公司拍成的女性的吶喊。這是第一部寫包身工的文藝作品。但是一方面由于我們對

5、這方面的體會不深，生活不夠熟悉，同時由于當(dāng)時的環(huán)境限制，拍成之后又受到了電影審查官的一再刪剪，這部影片的成績并不很好。但是，由于要寫這部電影，我們又重新搜集了一些包身工的材料，了解得多了一些，包身工的悲慘生活更使我們這批知識分子感到“靈魂的震動”。我也看過不少描寫女工生活的文藝作品，在日本的時候，我也看到過在資本主義世界里一致認(rèn)為生活水平最低、勞動條件最壞的日本紡織女工的生活。可是，拿日本女工來和包身工一比，那就是天堂和地獄了。這時候我才知道，在20世紀(jì)的帝國主義經(jīng)營的工廠里，原來還公然保存著奴隸制度。我感到憤怒，我覺得非把這個人間地獄揭發(fā)出來不可，于是我決心寫一篇小說，開始進(jìn)一步地了解包身工

6、的生活，但是后來因為工作忙，就擱下了。直到1935年，上海黨組織又一次遭到了很大的破壞，我們文化方面的幾個主要負(fù)責(zé)人都被捕了，組織上要我暫時隱蔽起來，我就利用這個機(jī)會，開始了有關(guān)包身工材料的搜集。 經(jīng)過“滬東公社”（進(jìn)步分子利用基督教青年會的機(jī)構(gòu)，在楊樹浦辦的一個以工人夜校為中心的服務(wù)組織）同志們的介紹，我認(rèn)識了一位在日本內(nèi)外棉紗廠做工的青年團(tuán)員杏弟。和她談了幾次之后，覺得真要了解包身工的生活，單憑搜集材料是不行的，非得實地觀察不可。我找到了一位在日本紗廠當(dāng)職員的中學(xué)時代的同學(xué)，到包身工工作車間去觀察了幾次，對她們的勞動條件有了一些了解，可是要懂得“帶工頭”對包身工的管理制度，她們的生活情況，

7、那是非得親自到包身工們住宿的工房去調(diào)查不可的。對現(xiàn)在的年輕工人來說，那種情況恐怕是難于理解也很難于相信的了。在當(dāng)時，包身工住的工房，實際上是一所管理得十分嚴(yán)密的監(jiān)獄。包身工的工房，是由日本警察、巡捕、帶工頭手下的流氓緊緊地封鎖著，他們?yōu)榱朔乐惯@群“奴隸勞工”和外界接觸，任何“外頭人”是不能走進(jìn)這個禁區(qū)的。在包身工里我說過，這些包身工是“罐裝了的勞動力”，資本家把她們密封起來，不讓她們和外面的空氣接觸。這些話一點也沒有夸張。為了突破這種封鎖，我得到杏弟的幫助，混進(jìn)去過兩三次。但是在這以后，就被帶工頭雇用的“下手”們盯住了。對于這種觀察特別困難的，包身工們清早就進(jìn)廠做工，晚上才回工房，所以要看到她

8、們上班下班的生活，非得清早和晚間不可。當(dāng)時我住在麥特赫斯德路（現(xiàn)泰興路），離楊樹浦很遠(yuǎn)。這樣，為了要在早上五點鐘以前趕到楊樹浦，就得半夜三點多鐘起身走十幾里路，才能看到她們上班的情景。這樣我從三月初到五月，足足做了兩個多月的“夜工”，才比較詳細(xì)地觀察到一些她們的日常生活。由于她們受著三重四重的壓迫，遭受著無數(shù)的磨難，所以這些小姑娘是不輕易給人講話的。不僅像我們這樣的人，即使同廠做工的“外頭工人”，要同她們說話也是很困難的。杏弟是一個熱心人，她為了幫助我了解情況，曾經(jīng)幾次趕上早班，混在她們隊伍里面，打算向她們探聽一些內(nèi)部情況，可是，當(dāng)包身工們看了一下她的服裝，打量了一下她的身份之后，很快地就“警

9、惕”了，有的人根本不吭聲，有的人甚至將她看成了“包打聽”，用憎惡的眼光看她。由此可見，在那種情況下，要真正聽到她們心里想說的話，要了解她們心底的痛苦，是很不容易的。 關(guān)于她們的生活情況，根據(jù)當(dāng)時我能調(diào)查到的，都已經(jīng)寫在那篇報告里了。這是一篇報告文學(xué)，不是小說，所以我寫的時候力求真實，一點也沒有虛構(gòu)和夸張。她們的勞動強(qiáng)度，她們的勞動和生活條件，當(dāng)時的工資制度，我都盡可能地做了實事求是的調(diào)查。因此，在今天的工人同志們看來似乎是不能相信的一切，在當(dāng)時都是鐵一般的事實。現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時使我印象特別深刻的，是帝國主義、封建勢力和流氓特務(wù)這一切惡勢力的緊密結(jié)合。為了壓迫和榨取這成千上萬的孤苦無靠的包身工

10、，日本帝國主義者、工部局、帶工頭、老板、幫口頭子、國民黨特務(wù)，以至當(dāng)?shù)氐牡仄α髅?，完全結(jié)成一條統(tǒng)一戰(zhàn)線。在這個地方既沒有所謂國家主權(quán)、政府法律，更談不上生活保障和人身自由。解放之后，在鎮(zhèn)反運動的一次訴苦大會上，我聽到過一個老年的紗廠女工說：“你們說，我們給資本家作牛馬，其實呀，連牛馬也不如，我們是蒼蠅、蚊子一樣的蟲豸。東洋老板和帶工頭打死一個工人，好像在地上踏死一個螞蟻一樣，一點也不算稀奇。”這是實話，一點也不假的。 解放之后，我去看過上海的曹楊新村、控江新村，我也曾去看過工人醫(yī)院?？吹竭@些，不知別人是什么感覺，我卻總會很自然地聯(lián)系起包身工的生活。包身工的形象，想起來就會使軟心腸的人流眼淚。什么面黃肌瘦、骨瘦如柴這些話，都是不能形容她們的真實情況的。沒有病的包身工是很少的，最多的是肺病、腳氣病、皮膚病。這些包身工的兩只腳已經(jīng)腫得像碗口一樣粗了，還是成天成夜地