同步練習(xí)新課標(biāo)人教版必修2語文：2-5《離騷》

1、離騷同步練習(xí)（一）一、基礎(chǔ)知識鞏固。1 下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）A荃（qun） 險隘（i） 憚殃（dn） 孟陬（zu）B搴（jin） 蕙茝（chi） 踵武（zhng） 辟芷（zh）C扈（h） 苗裔（y） 庚寅（yn） 昌被（p）D謇（qin） 肇事（zho） 騏驥（j） 馳騁（chng）2下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）A紛吾既有此內(nèi)美兮 紛：盛多B紉秋蘭以為佩 紉：連綴、聯(lián)結(jié)C來吾道夫先路也 道：道理D夫唯靈修之故也 修：遠(yuǎn)3下列各句中沒有通假字的一項是（ ）A肇錫余以嘉名B來吾道夫先路也C指九天以為正兮D羌中道而改路4下列句子中加點字的活用情況不同于其它三項的是（

2、 ）A名余曰正則兮B字余曰靈均C紛吾既有此內(nèi)美兮D與子同裳5下列與“恐年歲之不吾與”的句式結(jié)構(gòu)相同的一項是（ ）A肇錫余以嘉名B古之人不余欺也C俟我于城隅D吾屬今為之虜矣6下列“之”字的用法不同于其它三項的是（ ）A惟草木之零落兮B帝高陽之苗裔兮C朝搴阰之木蘭兮D及前王之踵武7下列句子中加點詞語與現(xiàn)代漢語的意思相同的一項是（ ）A昔三后之純粹兮B夫唯捷徑以窘步C惟夫黨人之偷樂兮D路幽昧以險隘8、填空（1） ，吾將上下而求索。（2） ，又重之以修能。（3）日月忽其不淹兮， 。（4）惟草木之零落兮， 。（5）扈江離與辟芷兮， 。二、課內(nèi)精段閱讀。 閱讀下面語段，回答后面問題。 帝高陽之苗裔兮，朕皇

3、考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 皇覽揆余于初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。 紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。 汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。 不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路也。 1下列加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）A攝提貞于孟陬兮 攝提：星名，指寅年B又重之以修能 修能：美好的才能C紛吾既有此內(nèi)美兮 內(nèi)美：內(nèi)在的美德D日月忽其不淹兮 不淹：不被淹沒2對下列句子中加點字的意義和用法理解正確的一項是（ ）朝搴阰之木蘭

4、兮 惟草木之零落兮肇錫余以嘉名 又重之以修能A兩個“之”相同 兩個“以”也相同B兩個“之”相同 兩個“以”不同C兩個“之”不同 兩個“以”相同D兩個“之”不同 兩個“以”也不同3對“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的分析理解正確的一項是（） A此句表明屈原出身于楚貴族正室，身世非常人可比。 B從“苗裔”來判斷，屈原應(yīng)是苗族人的后代。 C由“聯(lián)”“皇”可以推斷，屈原的太祖父曾經(jīng)是皇上。 D此句表明屈原出身高貴，是楚王室后裔，所以他必須要為他的應(yīng)得之位奮斗。4對“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”句分析理解正確的一項是（） A說明詩人具有勞動人民的傳統(tǒng)美德：勤勞 B說明詩人在被楚王放逐后，曾經(jīng)管理過花草

5、樹木。 C此句運用了古文中常見的一種修辭格，即互文見義的表達(dá)方式。 D句中的木蘭喻指美好的事物；宿莽喻指丑惡的東西。5下列各句對文段內(nèi)容的分析不正確的一項是（ ）A詩的前兩句詩人自述了家世、出生年月和名字的由來。表現(xiàn)了詩人貴族出身的優(yōu)越感和責(zé)任感。B三、四節(jié)“扈江離”、“紉秋蘭”、“朝搴”、“夕攬”等比喻，寫出了詩人一生追求美好事物、提高自身修養(yǎng)的品行。C第五節(jié)寫詩人深感時不我待，借以慨嘆時光飛逝，引出對國家前途的憂慮，表達(dá)了積極進(jìn)取的生活態(tài)度。D最后兩節(jié)用“美人”比喻詩人自己，用“乘騏驥”比喻追求和實現(xiàn)美好的政治理想。三課外延伸閱讀（一）閱讀下面一段屈原的湘夫人，回答后面問題。 九歌湘夫人帝

6、子降兮北渚?目眇眇兮愁予，裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。登白薠兮騁望，與佳期兮夕張，鳥何萃兮蕷中，罾何為兮木上?沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言。荒忽兮遠(yuǎn)望，觀流水兮潺潺。麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔?朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨。聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙榜兮既張。白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳。芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。捐余袂兮江中，遺余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠(yuǎn)者。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。1下列句子中加點字和解釋不正確的一項是( ) A帝子降

7、兮北渚 渚：洲 B蛟何為兮水裔 裔：邊 C夕濟兮西澨 濟：成功 D將騰駕兮偕逝 偕：同2下列詩句翻譯理解不正確的一項是（ ） A“葺之兮荷蓋” 上面用荷葉覆蓋遮掩。 B“靈之來兮如云” 神靈的到來就像云朵滿天。 C“時不可兮驟得”歡樂的時光難以馬上得到， D“聊逍遙兮容與”暫且一起逍遙快樂。3下列對本詩內(nèi)容理解不正確的一項是（ ） A本詩是湘水男神表達(dá)對女神的思慕向往之情。描述了彼此相愛思而不見的悲歡離合。 B第一節(jié)寫男神焦急地等待和張羅著女神的到來。 C第三節(jié)寫男神到處尋覓心上人，想和她一起比翼雙飛。 D第四節(jié)寫到精成所至金石為開，終于與女神恩愛相聚。4下列對本詩藝術(shù)手法分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?

8、） A詩中多處以“麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔?”一類的反常現(xiàn)象作比興，強調(diào)愛而不見，事與愿違的相思之苦。 B本詩作為抒情詩完全是直抒胸臆，沒有什么景物描寫。 C本詩采用男女對唱的形式，詩、樂、舞相配，表演性較強。 D詩中用佳樹香草所筑起的美麗的居室，象征了兩人感情的純潔美好，這是屈原慣用的藝術(shù)手法。（二）閱讀下列文字，回答后面的問題。屈原廟賦蘇軾浮扁舟以適楚兮，過屈原之遺宮。覽江上之重山兮，曰惟子之故鄉(xiāng)。伊昔放逐兮，渡江濤而南遷。去家千里兮，生無所歸而死無以為墳。悲夫！人固有一死兮，處死之為難。徘徊江上欲去而未決兮，俯千仞之驚湍。賦懷沙以自傷兮，嗟子獨何以為心。忽終章之慘烈兮，逝將去此而沉吟。

9、“吾豈不能高舉而遠(yuǎn)游兮，又豈不能退默而深居？獨嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力爭而強諫兮，死猶冀其感發(fā)而改行。茍宗國之顛覆兮，吾亦獨何愛于久生。托江神以告冤兮，馮夷（傳說中的黃河之神，即河伯）教之以上訴。歷九關(guān)而見帝兮，帝亦悲傷而不能救。懷瑾佩蘭而無所歸兮，獨煢煢乎中浦?！睄{山高兮崔嵬，故居廢兮行人哀。子孫散兮安在？況復(fù)見兮高臺。自子之逝今千載兮，世愈狹而難存。賢者畏譏而改度兮，隨俗變化，斫方以為圓。黽勉于亂世而不能去兮，又或為之臣佐。變丹青于玉瑩兮，彼乃謂子為非智?！拔└吖?jié)之不可以企及兮，宜夫人之不吾與。違國去俗死而不顧兮，豈不足免于后世？”嗚呼！君子之道，豈必全兮。全身遠(yuǎn)害，亦或然兮

10、。嗟子區(qū)區(qū)，獨為其難兮。雖不適中，要以為賢兮。夫我何悲？子所安兮。注曰惟：句首語助詞。伊：助詞。處死：處理死的方式。驚湍：驚人的急流。逝：發(fā)語詞。沉吟：猶豫不決。退默：引退隱居。九關(guān)：九重天門。中浦：水濱。要：總結(jié)。1.下列句子中加點的詞的解釋不正確的一項是（ ）A. 浮扁舟以適楚兮 適：到B去家千里兮 去：離開C又或為之臣佐 佐：輔佐D黽勉于亂世而不能去兮 勉：鼓勵2下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是( )A 賦懷沙以自傷兮 以爾車來，以我賄遷B 獨嗷嗷其怨慕兮 其如土石何C 獨煢煢乎中浦 生乎吾前,其聞道也固先乎吾D 黽勉于亂世而不能去兮 君子博學(xué)而日參省乎已3下列句子的句式結(jié)構(gòu)

11、與其它三項不同的一項是（ ）A. 子孫散兮安在 B宜夫人之不吾與C將子無怒,秋以為期 D句讀之不知4下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A蘇軾的屈原廟賦是采取“騷體賦”的形式寫成的，是為了記念“騷體賦”的創(chuàng)使人屈原，此賦是發(fā)屈原之心而作，其詞氣與屈原有暗合之處。B本賦敘事、議論、抒情相給合，敘寫了江峽的崔嵬山峰、峭壁驚湍、江畔荒涼寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故國的矛盾心情。抒發(fā)了整理他追慕屈原高潔的人品，渴望建立匡時濟世的情感。C蘇軾認(rèn)為在艱難的人生旅途中，要同邪惡勢力巧妙靈活地周旋，勸誡世人不要像屈原那樣為保全生命而遠(yuǎn)離禍害。D本文同離騷一樣，大量運用句尾助詞

12、“兮”字，使文章唱嘆有致，哀婉纏綿而又悲壯遒勁，讀來使人有蕩氣回腸之感。5、將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）生既不能力爭而強諫兮，死猶冀其感發(fā)而改行。（2）懷瑾佩蘭而無所歸兮，獨煢煢乎中浦。（3）賢者畏譏而改度兮，隨俗變化，斫方以為圓。四、語言運用 15.提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節(jié)”。（不超過35字）端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。端午節(jié)的起源說法不一，但大我認(rèn)為源于紀(jì)念投舊羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原。過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。過端午節(jié)時南方各省區(qū)人

13、們通過要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。端午節(jié)是 16將下面標(biāo)有序號的六句話依次填到空白處，使之構(gòu)成銜接連貫的一段話。遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華， 。，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。卻輝映著過輝煌的過去鮮明地折射出中國悠久的歷史具有很高的文物價值它們看似陳舊生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣成為了解中國文化和歷史的一種重要窗口17、屈原自沉入水底，但他的精神仍對我們有著很強的感染力。屈原是浪漫主義的偉大詩人。學(xué)過離騷后，你對屈原有怎樣的評價呢，結(jié)合課文，以“我眼中的屈原”為題，談?wù)勀銓η脑u價。（300字左右） 參考答案一、基

14、礎(chǔ)知識鞏固1C（A“憚”讀“dn”，B“搴”讀“qin”，D“騫”讀“jin”）2C（“道”通“導(dǎo)”，先路，前面的大道）3D（A錫賜，B道導(dǎo)，C正證）4C（A、B、D為名詞用作動詞，C為形容詞用作名詞）5B（B和例句為賓語前置，A、C為介詞結(jié)構(gòu)后置，D為被動句）6A（A為主謂之間，取消句子獨立性；B、C、D為結(jié)構(gòu)助詞“的”）7D（A純粹：美德。B捷徑：邪出的小路。C黨人：結(jié)黨私營的小人）8（1）路漫漫其修遠(yuǎn)兮（2）紛吾既有此內(nèi)美兮（3）春與秋其代序（4）恐美人之遲暮（5）紉秋蘭以為佩。二、課內(nèi)精段閱讀1D（不淹：不久留）2D（為結(jié)構(gòu)助詞“的”， 為主謂之間，為介詞“把”， 為連詞，不譯）3A4

15、C5D（“美人”指的是“理想中的君王”）三、課外延伸閱讀（一）1C（濟：渡）2D（應(yīng)為“姑且悠閑自得地徘徊游逛”）3D（男神沒有與女神相聚）4B（“沒有什么景物描寫”說法錯誤，第一節(jié)主要是寫景）（二）1D（勉：努力）2C（都是介詞，相當(dāng)于“于”；A為連詞“來”和介詞“把”；B為“助詞”和副詞“將、將要”；D為連詞，分別表“轉(zhuǎn)折”和“遞進(jìn)”）3C（C為介詞結(jié)構(gòu)后置，A、B、D為賓語前置）4C（“勸誡世人不要像屈原那樣為保全生命而遠(yuǎn)離禍害”說法錯誤，應(yīng)是“哀嘆孤獨的個人面對社會壓力和人生必死的脆弱性，也是他流放后的理性思索”。）5（1）答案：生前既不能奮力爭辯直進(jìn)忠言，死后仍期望君王受到感發(fā)改變行

16、為。解析：注意重點詞語“爭”“ 諫”“ 冀”“ 改行”的意思。（2）答案：我懷揣美玉、身佩香草而無處容身，只能在水濱孤獨憂傷。解析：“懷”名次作動詞懷揣；“歸”： 容身；還要注意“獨”“ 煢煢”的意思。（3）答案：賢良的人憂讒畏譏而改變做人的準(zhǔn)則，隨世俗之風(fēng)順應(yīng)變化，摒棄方正而崇尚世故圓滑。解析：注意重點詞語“畏譏”“ 改度”“ 斫”“以為”的正確意義。四15答案：（端午節(jié)是）我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的一個民間傳統(tǒng)節(jié)日。解析：此題考查的是長句變短句、短句變長句中下定義的知識點。做此題時現(xiàn)找出主干：端午節(jié)是節(jié)日，然后根據(jù)所給材料在賓語中心語前邊依次添加修飾成分，哪個國家、什

17、么時間、以什么形式、有什么意義、是什么性質(zhì)等，就可得到答案。16答案： 解析：所給語段陳述的對象是“古村落”，前四個空的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)同“作為鄉(xiāng)土建筑的精華”一句所表現(xiàn)的信息一致，而一致的句子為、。其中句的主語應(yīng)該就是“鄉(xiāng)土建筑的精華”，所以應(yīng)該排在首位；句恰恰是對句解釋，應(yīng)緊接其后，然后是句，句應(yīng)該是上述文化價值給中國帶來的影響。 句中的“它們”，應(yīng)指代前面的內(nèi)容；“看似陳舊”與句中的“卻”了解緊密，構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。由此可知的排序應(yīng)為。17、參考提示：我想屈原首先是一個詩人，因而是一個理想主義者，他追求完美，追求自己所希望的理想境界，不愿與世俗同流合污，寧為玉碎也不為瓦全。這是屈原的風(fēng)骨，也是屈原所

18、具有的詩人的氣質(zhì)。我覺得屈原不該是個政治家，他所具有的品質(zhì)使他難以在名利場上立足，他遭讒被貶，所幸的是，憤怒出詩人，他把他的憤慨用筆留給了后人。 屈原是一種精神，每次誦讀離騷，我就會覺得周身的血液在涌動，我總是很激動，我仿佛能看到屈原臨江而立的那一種悲壯。在我們的歷史上的確有過很多出色的政治家，他們推動著歷史的車輪前進(jìn)。但請不要忘了，我們同樣需要詩人，沒有他們留下的文字，沒有他們的那一種精神，歷史又如何得以血肉渾然一體？ 解析：通過學(xué)習(xí)離騷以及對屈原的綜合了解，能夠?qū)η兄毺氐囊娊?，那就是屈原是一個精神重于形象的詩人。然后可以談?wù)撍鳛橐粋€大詩人的氣質(zhì)和和貢獻(xiàn)，他作為一個政治家的才華和遭遇

19、。對其獨特性有所分析。離騷（節(jié)選） 同步練習(xí)（二）【夯實基礎(chǔ)】字音 詞語1、給加黑、加橫線的字注音并解釋該詞語： 苗裔 孟陬 揆 肇 重 扈 辟芷 汩 搴 阰 騏驥 修姱 攬茝 侘傺 發(fā)軔 溷濁 對重點詞語含義的闡釋2、解釋下列加黑加橫線的詞的含義： 肇錫余以嘉名 又重之以修能 日月忽其不淹兮 來吾道夫先路 偭規(guī)矩而改錯 何方圜之能周兮 聊逍遙以相羊 飄風(fēng)屯其相離兮 虛詞3、辨析下列加黑加橫線的詞的含義： 惟庚寅吾以降 肇錫余以嘉名 又重之以修能 紉秋蘭以為佩 乘騏驥以馳騁兮 長太息以掩涕兮 既替余以蕙纕兮 余雖好修姱以鞿羈兮 帝高陽之苗裔兮 又重之以修能 恐年歲之不吾與 夕攬洲之宿莽 恐美人

20、之遲暮 固前圣之所厚 謇朝誶而夕替 偭規(guī)矩而改錯 自前世而固然 忍尤而攘詬 倚閶闔而望予 實詞4、下列句子中加黑加橫線的詞有什么特殊用法（詞類活用）？ 名余曰正則兮 字余田靈均 紉秋蘭以為佩 帥云霓而來御 文言句式及翻譯5、下列句子與現(xiàn)代漢語的句子有什么不同，請說明特點并翻譯全句。惟庚寅吾以降 ： 恐年歲之不吾與： 繼之以日夜 ： 又申之以攬茞 ： 翻譯6、翻譯下列語句：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔 眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 作家作品7、填空：我國文學(xué)史上向來以“ ”、“ ”并稱。其中的

21、“ ”指“國風(fēng)”；“ ”指“騷體詩”也就是指以戰(zhàn)國末期我國歷史上第一個偉大的浪漫主義愛國詩人 為代表的南方新詩體“ ”。漢代 將這些詩編輯為 一書。而南宋時 為該書作注，即為 。你了解屈原嗎？請你介紹一下： 【構(gòu)建思想】一、局部思想內(nèi)容價值的理解8、下列語句在文中表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？余雖好修姱以羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茞。 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 二、整體思想內(nèi)容的理解9、讀文本，劃分段落，概括段落大意。 三、同主題拓展 涉江 屈原余幼好此奇服兮，年既老而不衰。帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩寶璐。世溷濁而莫余知兮

22、，吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭，吾與重華游兮瑤之圃。登昆侖兮食玉英，與天地兮比壽，與日月兮齊光。哀南夷之莫吾知兮，旦余濟乎江湘。乘鄂渚而反顧兮，欸秋冬之緒風(fēng)。步余馬兮山皋，邸余車兮方林。乘舲船余上沅兮，齊吳榜以擊汰。船容與而不進(jìn)兮，淹回水而凝滯。朝發(fā)枉陼兮，夕宿辰陽。茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷？入溆浦余儃徊兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居；山峻高而蔽日兮，下幽晦以多雨；霰雪紛其無垠兮，云霏霏其承宇。哀吾生之無樂兮，幽獨處乎山中。吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終究。接輿髡首兮，桑扈臝行。忠不必用兮，賢不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢。與前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人？余將董道而不豫

23、兮，固將重昏而終身。亂曰：鸞鳥鳳皇，日以遠(yuǎn)兮。燕雀烏鵲，巢堂壇兮。露申辛夷，死林薄兮。腥臊并御，芳不得薄兮。陰陽易位，時不當(dāng)兮。懷信侘傺，忽乎吾將行兮。 楚辭注釋：奇服：奇特的服裝，指下文的長鋏、切云冠、明月珠、寶璐等。不衰：不減弱。帶長鋏（ji）之陸離兮，冠（gun）切云之崔嵬：佩著長長的寶劍，戴著高高的帽子。鋏，劍柄，這里指劍。陸離，長的樣子。冠，戴。切云，帽子名。崔嵬，高聳的樣子。明月：夜光珠。璐（l）美玉。高馳大步地馳騁。駕青虬（qi）兮驂白螭（ch），吾與重華游兮瑤之圃：用青龍駕車，兩邊配上白龍，我同重華一道去游仙宮。虬，傳說中有角的龍，螭是無角的龍。重華，虞舜的名字。瑤，美玉。圃，

24、園。玉英玉的精華。一說，玉樹的花。這里指精美的非人間的食品。乘鄂渚（zh）而反顧兮，欸（ai）秋冬之緒風(fēng)：在鄂渚登岸，回頭遙望來路，對著秋冬的寒風(fēng)嘆息。乘，登。鄂渚，地名，在現(xiàn)在湖北省鄂州市。欸，嘆息聲。緒，殘余。步余馬兮山皋（go），?。╠）余車兮方林：讓我的馬走上山岡，讓我的車來到林旁，山皋，山岡。邸，止、到。方林，林旁。乘舲（lng）船余上沅兮，齊吳榜以擊汰（ti）：坐著船沿沅水向上游前進(jìn)，船夫們一齊搖槳劃船。舲船，有窗的船。沅，沅水，在湖南省。齊，同時并舉。吳榜，仿照吳地制的船漿。一說，大榜。擊汰，擊水，指劃船。汰，水波。容與猶豫不前的樣子。回水回旋的水流。枉渚地名。下文“辰陽”也是地

25、名。入溆（x）浦余儃徊（chn hui）兮進(jìn)入溆浦，我又遲疑起來。溆浦，地名，在現(xiàn)在湖南省溆浦縣。儃徊，低徊。狖（yu）長尾猿。幽晦陰暗。霰（xin）雪紛其無垠兮，云霏霏其承宇雪花紛紛飄落，一望地?zé)o際，濃云密布，好像壓著屋檐。霰，雪珠。垠，邊際。霏霏，云氣濃重的樣子。承宇，同屋檐相接。一說“宇”是天宇。俗世俗。 終窮終身不得志。接輿髡（kn）首兮，桑扈臝（lu）行接輿剪去頭發(fā)，桑扈裸體走路。接輿，春秋時楚國的隱士，即論語里的“楚狂接輿”，因?qū)Ξ?dāng)時社會不滿，剪去頭發(fā)，表示堅決不與統(tǒng)治者合作。髡首，剪去頭發(fā)，桑扈，古代隱士，即莊子里的子桑戶。他的異常行為也是不與統(tǒng)治者合作的表示。臝同“裸”。用同下

26、面的“以”，都是任用的意思。伍子逢殃伍子遭到災(zāi)禍。伍子，伍子胥，春秋時吳國的大臣。吳王夫差拘囚越王勾踐，他勸夫差殺勾踐以免后患。夫差不聽，最后令子胥自殺。比干菹醢（z hi）相傳比干因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。比干，商代貴族，紂王的叔父。菹醢，古代的一種酷刑，把人剁成肉泥。菹，切碎。醢，肉、魚等制萬的醬。董道正道。董，正。亂樂章的尾聲叫做亂。辭賦里用在篇末，總括全篇思想內(nèi)容的文字也叫亂。鸞鳥鳳皇比喻賢士。露申辛夷露申，或作露甲，即瑞香花。辛夷，一名木筆，現(xiàn)在多用作木蘭的別稱。林薄草木叢雜的地方。御用。薄近。陰陽易位自然界極端混亂的現(xiàn)象。這里用來比喻當(dāng)時楚國政治混亂。懷信侘傺（ch ch）懷抱著

27、忠誠，不合于眾，因而失意。侘傺，失意的樣子。忽飄忽。10、詩中記敘流放旅途，不是著力描寫景物，而著力寫詩人的主觀心緒，這是為什么？“船容與而不進(jìn)兮，淹回水而凝滯?！北憩F(xiàn)了什么樣的思想感情？ 11、學(xué)習(xí)這篇文章，你有哪些啟發(fā)？ 四、同領(lǐng)域不同主題的拓展閱讀下面一段屈原的湘夫人，完成12題： 九歌湘夫人帝子降兮北渚?目眇眇兮愁予，裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。登白薠兮騁望，與佳期兮夕張，鳥何萃兮蕷中，罾何為兮木上?沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言。荒忽兮遠(yuǎn)望，觀流水兮潺潺。麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔?朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨。聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成

28、堂。桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙榜兮既張。白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳。芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。捐余袂兮江中，遺余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠(yuǎn)者。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。譯文：湘夫人降落在北洲之上，極目遠(yuǎn)眺啊使我惆悵。樹木輕搖啊秋風(fēng)初涼，洞庭起波啊樹葉落降。踩著白薠啊縱目四望，與佳人相約啊在今天晚上。鳥兒為什么聚集在水草之處？魚網(wǎng)為什么掛結(jié)在樹梢之上？沅水芷草綠啊澧水蘭花香，思念湘夫人啊卻不敢明講。神思恍惚啊望著遠(yuǎn)方，只見江水啊緩緩流淌。麋鹿為什么在庭院里覓食？蛟龍為什么在水邊游蕩？清晨我打馬在江畔奔馳，傍晚我渡到江

29、水西旁。我聽說湘夫人啊在召喚著我，我將駕車啊與她同往。我要把房屋啊建筑在水中央，還要把荷葉啊蓋在屋頂上。蓀草裝點墻壁啊紫貝鋪砌庭壇。四壁撒滿香椒啊用來裝飾廳堂。桂木作棟梁啊木蘭為桁椽，辛夷裝門楣啊白芷飾臥房。編織薜荔啊做成帷幕，析開蕙草做的幔帳也已支張。用白玉啊做成鎮(zhèn)席，各處陳設(shè)石蘭啊一片芳香。在荷屋上覆蓋芷草，用杜衡纏繞四方。匯集各種花草啊布滿庭院，建造芬芳馥郁的門廊。九嶷山的眾神都來歡迎湘夫人，他們簇簇?fù)頁淼南笤埔粯印Ｎ野涯且滦鋻伒浇腥?，我把那單衣扔到澧水旁。我在小洲上啊采摘著杜若，將用來饋贈給遠(yuǎn)方的姑娘。美好的時光啊不可多得，我姑且悠閑自得地徘徊游逛。 12.本詩內(nèi)容上表達(dá)了什么思想感

30、情？描述了什么內(nèi)容？ 【形成能力】一、闡釋能力訓(xùn)練（一）重點詞語含義的闡釋13、第一節(jié)詩里，詩人自敘了高貴的出身，奇異的生日，父親“ 肇錫余以嘉名”中“嘉名”有什么含義？ （二）重點語句含義的闡釋14、怎樣理解“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮?！边@一語句。 15、怎樣理解“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這一語句。 （三）局部內(nèi)容的闡釋16、第三節(jié)詩寫虛幻的超現(xiàn)實世界有什么作用，你是怎樣理解的？ 二、概括能力訓(xùn)練（一）一個局部內(nèi)容的集中概括17、 “汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與” 表達(dá)了怎樣的內(nèi)容？ 18、涉江中屈原流放地溆浦的景物有何特點？為什么要寫這個地方的景物

31、？ （二）一個層面內(nèi)容分條概括19、這三節(jié)詩內(nèi)容上有什么變化？表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？ （三）文本整體內(nèi)容的集中概括20、文本是節(jié)選離騷的一部分，節(jié)選的部分表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？ 三、賞析能力訓(xùn)練（一）結(jié)構(gòu)和寫作技法的賞析21、涉江中的積極浪漫主義表現(xiàn)在什么地方？ （二）語言的賞析22、離騷的句式長短不一，又多用對偶手法，呈現(xiàn)出錯落中見整齊，在整齊中又富于變化的特點。請具體說說下列詩句是如何構(gòu)成對偶的。 既替余以蕙兮，又申之以攬茝。 固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。 何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。 飲余馬于咸池兮，總余轡乎扶桑

32、。 23、離騷多用比興手法，正如東漢王逸所說的“善鳥香草以配忠貞，惡禽臭物以比讒佞，靈修美人以媲于君”。請從詩中找出一些例子來，并簡要分析它們各自的寓意。 24、在離騷里有一個“香草美人”世界，請從課文里找出這些香花美草，并分析它們的作用。 25、 用鳳凰的日益遠(yuǎn)離，芳草不能得用，來比喻 ；用腥臊、燕雀烏鵲來比喻 ；用陰陽易位來表現(xiàn) 。閱讀能力遷移訓(xùn)練26、朗讀屈原離騷結(jié)尾“亂曰”部分并回答下列幾個問題。離騷（節(jié)選）亂曰：已矣哉！國無人莫我知兮，又何懷乎故都？ 既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！注解：彭咸：傳說是殷代賢臣，因為諷諫君主不被聽從，投水自盡。（1）解釋下列詞語已： 古都： 美政：

33、 （2）“國無人莫我知兮”一句屬什么句式類型，試解釋這一詩句。 （3）翻譯“既莫足與為美政兮”一句。 （4）最后一句表明了整理怎樣的思想。 閱讀司馬遷的屈原賈生列傳（節(jié)選），完成文后各題。屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷。離騷者，猶離憂也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作離騷，蓋自怨生也。其文約，其辭微，其志絜，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志絜，故其稱物芳。其行廉，故死而不容自疏。濯淖汙泥之中，蟬蛻於濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月

34、爭光可也。27解釋下列詞語。方正： 窮： 信 ： 約： 微： 廉： 28用原文回答問題。屈原寫作離騷的原因是： “離騷”的含義是： 屈原用“離騷”為其作品命名的原因是： 29翻譯下列語句：屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷。 其文約，其辭微，其志絜，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志絜，故其稱物芳。其行廉，故死而不容自疏。 濯淖汙泥之中，蟬蛻於濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。 命題人：湖北省武漢市江夏一中 趙孝云2離騷（節(jié)選）（參考答案）1、 苗裔（y）：后代子孫 孟陬（zu）：夏歷正

35、月 揆（ku）揣度、衡量 肇（zh）開始 重（）：加上 扈（h）被、披 辟芷（zh）：香草名，即白芷 汩（）：原意為水流迅疾，此比喻光陰如流水般地飛逝 搴（qin）：拔取、攀、折 阰(p)：:山坡、嶺上 騏驥（qj）：駿馬 修姱（）：修節(jié)美好的德行 攬茝（chi)：香草名 采集芳茝 侘傺（）：失意的樣子 發(fā)軔（）：停車時用以阻止車輪轉(zhuǎn)動的橫木。發(fā)軔，出發(fā)的意思 溷濁（）：渾濁，這里指時世一片昏暗2、 肇錫余以嘉名 肇：開始。錫：通“賜”賜給。 又重之以修能 修：美 能：通“態(tài)”容貌。 日月忽其不淹兮 忽：迅速的樣子。 淹：滯留。 來吾道夫先路 道：通“導(dǎo)” 引導(dǎo)。 偭規(guī)矩而改錯 改錯:改變措施

36、，錯：通“措” 何方圜之能周兮 圜：通“圓”。 聊逍遙以相羊 相羊：通“徜徉”即徘徊。 飄風(fēng)屯其相離兮 相離：相附麗、護(hù)侍。離：通“麗”3、 惟庚寅吾以降 介詞 在 肇錫余以嘉名 介詞 把、用 又重之以修能 介詞 用 紉秋蘭以為佩 介詞 用 乘騏驥以馳騁兮 連詞 來 長太息以掩涕兮 連詞 表并列關(guān)系，相當(dāng)于“而”可不譯 既替余以蕙纕兮 連詞 因為 余雖好修姱以鞿羈兮 連詞 表并列關(guān)系，相當(dāng)于“而”可不譯 帝高陽之苗裔兮 助詞 的 又重之以修能 助詞 不譯 恐年歲之不吾與 助詞 賓語前置的標(biāo)志 不譯 夕攬洲之宿莽 助詞 的 恐美人之遲暮 助詞 用在主語和謂語之間，取消句子獨立性的作用，不譯。 固

37、前圣之所厚 助詞 定語的標(biāo)志。不譯。 謇朝誶而夕替 連詞 表轉(zhuǎn)折：譯為“卻”“而” 偭規(guī)矩而改錯 連詞 表轉(zhuǎn)折：“而” 自前世而固然 連詞 表承接：譯為“就” 忍尤而攘詬 連詞 表遞進(jìn)：譯為“并且”或“而且” 倚閶闔而望予 連詞 表修飾：“地”4、 名余曰正則兮 名詞用作動詞 命名 字余田靈均 名詞用作動詞 給人取表字 紉秋蘭以為佩 動詞用作名詞 佩帶 帥云霓而來御 名詞用作動詞 率領(lǐng)5、惟庚寅吾以降 倒裝句、應(yīng)為“吾以庚寅降”全句譯為：我在庚寅年降生?？帜隁q之不吾與：否定句中代詞作賓語，賓語前置，應(yīng)為“不與吾” 全句譯為：只怕年歲不等待我。繼之以日夜 介詞結(jié)構(gòu)后置 應(yīng)為“以日夜繼之” 全句譯

38、為：無論白天黑夜都不中斷休歇。又申之以攬茞 介詞結(jié)構(gòu)后置 應(yīng)為“又以攬茞申之” 全句譯為：又加上高尚的德行6、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。我哀憐著人民的生涯多么艱苦， 我長太息地禁不住要灑下眼淚?；?我深深地嘆息，沾拭熱淚，哀傷人生的旅途如此艱難?；?一聲長嘆淚水漣漣，哀傷人民的生活太過艱難或 我一面擦淚一面長嘆，哀嘆人民生活多災(zāi)多難。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔說到頭是我自己的情愿而心甘，縱使是死上九回我也不肯悔改?；?一身肝膽屬正氣，縱然是萬死也不辭?；?這原是我一心追求的理想，雖然死九次我也不后悔。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。 那些小人嫉妒我的才能，造謠中傷說我好做淫蕩之事。或 一群平庸女人嫉妒我的嫵媚，造謠中傷說我品行不正?；?眾女（諸臣）嫉妒我的美貌（才德）造謠誣蔑說我放蕩不羈。伏清白以死直兮，固前圣之所厚保持清白之志而為忠貞之節(jié)而死，本是前代的圣人之所稱許。或 以身殉篤信之直道，保持清白的操守，向來為前圣先賢所推重?；?保持清白，死于直道，這本是前代圣人所稱道。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。道路啊是如此的漫長遼遠(yuǎn)，我將在天上人間尋求知音?；?道路漫漫長且遠(yuǎn)，