六年級(jí)語文上冊(cè) 第10課“妙極了”與“遭透了”課件3 西師大版

1、“妙極了妙極了”“糟透了糟透了”妙極了妙極了 摟住摟住 驕傲驕傲 得意得意 糟透了糟透了 痛哭痛哭 啰啰嗦嗦 謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎不不吝吝贊揚(yáng)贊揚(yáng)ln直言不直言不諱諱 嚴(yán)厲嚴(yán)厲suhu自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、找出母親評(píng)價(jià)、找出母親評(píng)價(jià)“我我”的第一的第一首詩的句子（劃橫線首詩的句子（劃橫線)，讀一讀。，讀一讀。2、找出父親評(píng)價(jià)、找出父親評(píng)價(jià)“我我”的第一的第一首詩的句子（畫曲線），讀一首詩的句子（畫曲線），讀一讀。讀。合作探究：合作探究： 對(duì)兒子的第一首詩，媽對(duì)兒子的第一首詩，媽媽和爸爸的評(píng)價(jià)為什么截媽和爸爸的評(píng)價(jià)為什么截然相反？你從中體會(huì)到了然相反？你從中體會(huì)到了什么？什么？ “妙極了妙極了”是母親的評(píng)價(jià)，

2、這句評(píng)價(jià)是是母親的評(píng)價(jià)，這句評(píng)價(jià)是感情化了的。因?yàn)槟赣H對(duì)待子女比較重感情化了的。因?yàn)槟赣H對(duì)待子女比較重視感情，所以為了鼓勵(lì)子女，常會(huì)說些視感情，所以為了鼓勵(lì)子女，常會(huì)說些感情色彩強(qiáng)烈卻與事實(shí)并不十分相符的感情色彩強(qiáng)烈卻與事實(shí)并不十分相符的話。話。“妙極了妙極了”就是這樣：母親看到七就是這樣：母親看到七八歲的八歲的“我我”能寫出詩，就會(huì)為寫詩這能寫出詩，就會(huì)為寫詩這件事動(dòng)情，并不多想詩本身的質(zhì)量如何，件事動(dòng)情，并不多想詩本身的質(zhì)量如何，而會(huì)借著詩為話題，贊賞而會(huì)借著詩為話題，贊賞“我我”寫詩的寫詩的行為。行為。 “糟透了糟透了”是父親的評(píng)價(jià)。父親注意的是父親的評(píng)價(jià)。父親注意的不是不是“我我”寫詩

3、的行為而是詩本身的質(zhì)量。寫詩的行為而是詩本身的質(zhì)量。父親，一般比較重視理性，所以他對(duì)父親，一般比較重視理性，所以他對(duì)“我我”的評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)事實(shí)而忽略了感情，沒有考的評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)事實(shí)而忽略了感情，沒有考慮到慮到“我我”的承受力。在這里，這位父親說的承受力。在這里，這位父親說的的 “糟透了糟透了”，似乎是針對(duì)母親的，似乎是針對(duì)母親的“妙極了妙極了”而言的，可能這位父親認(rèn)為，母親的鼓勵(lì)有而言的，可能這位父親認(rèn)為，母親的鼓勵(lì)有點(diǎn)過分，以致使孩子點(diǎn)過分，以致使孩子“得意洋洋得意洋洋”，在這種，在這種情的況下，給孩子一些警告，可能更有助于情的況下，給孩子一些警告，可能更有助于他健康成長。他健康成長。了解課

4、文內(nèi)容 幾年后，我再看那首詩時(shí)，有什么感幾年后，我再看那首詩時(shí)，有什么感受？受？不得不承認(rèn)父親是對(duì)的不得不承認(rèn)父親是對(duì)的了解課文內(nèi)容 成年以后，我對(duì)父母親的評(píng)價(jià)有什么成年以后，我對(duì)父母親的評(píng)價(jià)有什么感受？感受？我越來越體會(huì)我越來越體會(huì)到父母的兩種到父母的兩種截然不同的評(píng)截然不同的評(píng)價(jià)在自己成長價(jià)在自己成長中所起的重要中所起的重要作用作用母親的愛呵護(hù)我的信心母親的愛呵護(hù)我的信心 （ 妙極了）妙極了）父親的警告是提醒自己嚴(yán)父親的警告是提醒自己嚴(yán)格要求格要求 （糟透了）（糟透了）愛愛1、將下列詞語分類、將下列詞語分類狡猾狡猾 果斷果斷 機(jī)靈機(jī)靈 武斷武斷 夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng) 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 夸耀夸耀 得意洋洋得意洋洋（褒義褒義）（貶義貶義）2、選詞填空。（、選詞填空。（鼓舞鼓舞 鼓勵(lì)鼓勵(lì) ) 這是巴德寫的第一首詩，他需要（這是巴德寫的第一首詩，他需要（ ） 大家的一番話，讓我備受（大家的一番話，讓我備受（ ）（嚴(yán)格嚴(yán)格 嚴(yán)厲嚴(yán)厲 嚴(yán)肅嚴(yán)肅 ）爸爸的臉變得（爸爸的臉變得（ ）起來。）起來。我有一個(gè)直言不諱、（我有一個(gè)直言不諱、（ ）要求的爸爸。）要求的爸爸。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，爸爸總是（當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，爸爸總是（ ）地批評(píng)我。）地批評(píng)我。作業(yè)：作業(yè)： 聯(lián)想