必修一第二單元文言知識(shí)整理

1、萬事成蹉跎。萬事成蹉跎。我生待明日，我生待明日，明日何其多。明日何其多。明日復(fù)明日，明日復(fù)明日，明日歌明日歌 第一單元：現(xiàn)代詩歌第一單元：現(xiàn)代詩歌（沁園春沁園春長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙雨巷雨巷再別康橋再別康橋 大堰河我的保姆）第二單元：古代敘事散文第二單元：古代敘事散文（燭之武退秦師燭之武退秦師荊軻刺秦王荊軻刺秦王鴻門宴鴻門宴）第三單元：記敘散文第三單元：記敘散文（紀(jì)念劉和珍君紀(jì)念劉和珍君小狗包弟 記梁任公先生的一次演講）第四單元：新聞報(bào)告文學(xué)第四單元：新聞報(bào)告文學(xué)（短新聞兩篇包身工飛向太空的航船） 一、文學(xué)常識(shí)部分 詞的相關(guān)知識(shí)詞的相關(guān)知識(shí)詞：我國(guó)古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代，隨著金元

2、北曲的盛行而衰亡。它原是配合燕樂曲調(diào)的歌詞，在發(fā)展過程中，漸與音樂分離，成為純粹的文學(xué)樣式。起初稱作“曲子”“雜曲子”或曲子詞，后來也稱作“樂府”“長(zhǎng)短句”或“詩余”。每首詞都有一個(gè)曲詞名稱，叫詞牌。詞牌決定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞的種類：1、依字?jǐn)?shù)多少 ：小令（ 58個(gè)字以內(nèi)） 中調(diào)（5990字） 長(zhǎng)調(diào)（91個(gè)字以上）2、按片數(shù)多少：?jiǎn)握{(diào)（僅有一段） 雙調(diào)（上下兩片） 三疊或四疊（三段或四段）3、按創(chuàng)作風(fēng)格：婉約派和豪放派 豪放派豪放派作品氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家是蘇軾、辛棄疾。 婉約派婉約派作品清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉

3、約細(xì)膩，題材較狹窄，多是寫個(gè)人遭遇，男女戀情，也有寫山水，融情于景的，代表詞人有柳永、李清照、秦觀等。 意象意象 詩人創(chuàng)作詩歌作品，要借助一定的形象。這些寫入作品的形象就是意象的“象象”。但由于它們是經(jīng)過詩人的挑選和判定而寫入的，所以已經(jīng)附著了詩人的主觀認(rèn)識(shí)和情感（即“意意”），因而這些形象便不再是現(xiàn)實(shí)中的普通形象了，故稱為“意象”。 意象往往可以用數(shù)量的多少數(shù)量的多少來統(tǒng)計(jì)，屬于個(gè)體觀念。如毛澤東沁園春長(zhǎng)沙：“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由?！庇兄喾N意象：山、林、江、舸、鷹、魚，達(dá)6種之多。 描述性描述性意象和比喻性比喻性意象（又稱為實(shí)生活意象

4、和象征性意象）比喻性和象征性的意象“姑娘”，象征理想。（雨巷）描述性意象物象：山、林、江、舸、鷹、魚； 人象：革命青年群像。（沁園春長(zhǎng)沙 意境 意境它是文學(xué)作品中所描繪的客觀圖景和所表現(xiàn)的思想感情融合融合一致而形成的一種藝術(shù)境界藝術(shù)境界。它依賴于作品的意象而產(chǎn)生，是超越于具體意象之外，需要通過聯(lián)想和想象才能達(dá)到的境界。而且我們說意境時(shí)只是針對(duì)少數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)作品而言的，不是所有的文學(xué)作品都能產(chǎn)生意境。 意境是一個(gè)整體觀念整體觀念，同樣如毛澤東沁園春長(zhǎng)沙：“看萬山紅遍”句，作為意境，卻只有一項(xiàng)，詩人通過這些意象創(chuàng)造出了一幅絢麗奪目、一幅絢麗奪目、生機(jī)勃勃的秋景圖生機(jī)勃勃的秋景圖。那濃重的色彩，那爭(zhēng)

5、競(jìng)的場(chǎng)面，那搏擊的氣勢(shì)，那輕翔的自由，在讀者的心中已經(jīng)合成了一幅完整的圖畫，帶給讀者的聯(lián)想和想象已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了那6種意象所表現(xiàn)的范疇。毛澤東毛澤東（1893-1976），偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、戰(zhàn)略家和理論家；中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，也是一代著名的豪放派詩人、書法家。課文所選作品：沁園春沁園春雪雪沁園春沁園春長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙采桑子采桑子重陽重陽人民解人民解放軍占領(lǐng)南京放軍占領(lǐng)南京長(zhǎng)征長(zhǎng)征 卜算子詠梅等。沁園春沁園春長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙1沁園春沁園春 長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙: 沁園春沁園春qn 崢嶸崢嶸zhngrng 百舸百舸g 惆悵惆悵chuchng 寥廓寥廓l

6、ioku 遒遒qi 蒼茫蒼茫: 曠遠(yuǎn)迷茫。曠遠(yuǎn)迷茫。 糞土糞土：把：把當(dāng)作糞土。當(dāng)作糞土。 意氣意氣：意志和氣概。志趣和性格。由于主觀偏激而產(chǎn)生的情緒。：意志和氣概。志趣和性格。由于主觀偏激而產(chǎn)生的情緒。 義氣義氣：敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概和感情。：敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概和感情。 崢嶸歲月崢嶸歲月：不平常的歲月。：不平常的歲月。 蹉跎歲月：白白地耽誤了時(shí)間。蹉跎歲月：白白地耽誤了時(shí)間。 風(fēng)流人物風(fēng)流人物：對(duì)：對(duì)一一個(gè)時(shí)代有影響的人物。個(gè)時(shí)代有影響的人物。 風(fēng)云人物風(fēng)云人物：在：在一一定的形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生的對(duì)政局有影響的人物。定的形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生的對(duì)政局有影響的人物。 書生意氣書生

7、意氣：讀書人奔放的熱情。：讀書人奔放的熱情。沁園春沁園春長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙 毛澤東（一九二五年） 獨(dú)立寒秋， 湘江北去， 橘子洲頭。 悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰主沉??？ 攜來百侶曾游， 憶往昔， 崢嶸歲月稠。 曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟？ 看萬山紅遍， 層林盡染； 漫江碧透， 百舸爭(zhēng)流。 鷹擊長(zhǎng)空， 魚翔淺底， 萬類霜天競(jìng)自由。 恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂； 書生意氣， 揮斥方遒。 指點(diǎn)江山， 激揚(yáng)文字， 糞土當(dāng)年萬戶侯。時(shí)間、地點(diǎn)、人物時(shí)間、地點(diǎn)、人物遠(yuǎn)近、高低、動(dòng)靜遠(yuǎn)近、高低、動(dòng)靜以天下為己任，改造舊世界創(chuàng)造新世界的戰(zhàn)斗精神設(shè)問結(jié)尾，對(duì)上文的回答2雨巷再別康橋雨巷再別康橋: 寂寥寂寥lio 姓廖姓

8、廖lio 迷茫迷茫mng 芒刺在背芒刺在背mng 凄凄婉婉wn 惋惜惋惜wn 頹圮頹圮p 長(zhǎng)篙長(zhǎng)篙go 豈有此理豈有此理q 浮藻浮藻zo 青荇青荇xng 繁衍繁衍yn 斑斕斑斕ln 讕言讕言ln 漫溯漫溯s 朔氣朔氣shu 河畔河畔pn 挑釁挑釁xn 徨徨pnghung 彳亍彳亍chch 笙簫笙簫shng 沉淀沉淀d in 寂寥寂寥：寂靜空曠。：寂靜空曠。 徜徉徜徉：安閑自在地步行。：安閑自在地步行。 彳亍彳?。河捎谛那榘咦咄Ｍ５臉幼?。：由于心情哀傷，走走停停的樣子。 凄婉凄婉：哀傷。聲音悲哀婉轉(zhuǎn)。：哀傷。聲音悲哀婉轉(zhuǎn)。 寂寞寂寞：孤單冷清。：孤單冷清。 頹圮頹圮：坍塌，破敗。：坍塌，破

9、敗。凄惘凄惘：悲傷而失意，悵惘。：悲傷而失意，悵惘。 漫溯漫溯：逆著水流的方向走。漫，不受拘束，隨便。：逆著水流的方向走。漫，不受拘束，隨便。 戴望舒（19051950），浙江杭縣人，中國(guó)現(xiàn)代詩派代表詩人。雨巷是戴望舒早期的成名作和代表作。詩歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，詩人也因此被人稱為“ ”。詩集我的記憶望舒草望舒詩稿等?，F(xiàn)代詩派現(xiàn)代詩派：取名于1932年5月施蟄存創(chuàng)辦的現(xiàn)代雜志 ，其詩意核心是象征主義。代表詩人戴望舒、卞之琳、施蟄存、何其芳 。雨巷詩人意象情感意象情感有有6 6個(gè)個(gè) 思考：詩中出現(xiàn)了有哪些意象？有何作用？思考：詩中出現(xiàn)了有哪些意象？有何作用？背景道具背景道具人物形象人物形象雨巷

10、雨巷 油紙傘油紙傘 丁香丁香 籬墻籬墻我我 姑娘姑娘雨巷：雨巷：小巷本來就讓人感到幽深，寂靜，再加上小巷本來就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙細(xì)雨，意境充滿了蒙蒙細(xì)雨，意境充滿了朦朧美朦朧美?；h笆墻籬笆墻這個(gè)籬笆墻是頹圯的，就是讓人有種這個(gè)籬笆墻是頹圯的，就是讓人有種哀怨，凄涼哀怨，凄涼的氛圍。的氛圍。油紙傘油紙傘未做具體的描寫，給讀者以想像空間。油紙傘本身就未做具體的描寫，給讀者以想像空間。油紙傘本身就有有復(fù)古，懷舊，神秘復(fù)古，懷舊，神秘，迷蒙的特點(diǎn)。而且和雨巷很好，迷蒙的特點(diǎn)。而且和雨巷很好地接合起來了。時(shí)間是暮春，在寂寥的下著小雨，地接合起來了。時(shí)間是暮春，在寂寥的下著小雨，憑憑添了一份冷

11、漠，凄清的氛圍添了一份冷漠，凄清的氛圍，撐著一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂，撐著一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象，把它放于獨(dú)特的環(huán)境中能產(chǎn)生獨(dú)特的意象。的形象，把它放于獨(dú)特的環(huán)境中能產(chǎn)生獨(dú)特的意象。美麗美麗高潔高潔 丁香丁香姑娘姑娘愁怨，憂愁，哀愁怨，憂愁，哀怨，彷徨；冷漠怨，彷徨；冷漠, ,凄清，又惆悵；凄清，又惆悵；嘆息，凄婉迷茫；嘆息，凄婉迷茫；靜默，消散靜默，消散丁香先生丁香先生撐著油紙傘，獨(dú)自撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢著我希望逢著一個(gè)丁香一樣的一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。表現(xiàn)詩人對(duì)理想，表現(xiàn)詩人對(duì)理想，人生和美好事物人生和美好事物的

12、追求。的追求。丁香先生丁香先生她彷徨在這寂寥的雨巷，她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘撐著油紙傘像我一樣，像我一樣，像我一樣地像我一樣地默默彳亍著默默彳亍著冷漠冷漠,凄清，又惆悵。凄清，又惆悵。 表面上是說姑娘,實(shí)際上是在說詩人自己。他因?yàn)槔硐腚y以實(shí)現(xiàn),心情是冷漠,凄清又惆悵的。丁香先生丁香先生撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷， 我飄過 一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。仍然懷著對(duì)理想的追求和憧憬雖然理想渺茫難以實(shí)現(xiàn)，但詩人詩人繼續(xù)追尋著丁香一樣的姑娘詩人繼續(xù)追尋著丁香一樣的姑娘丁香先生丁香先生 詩中的詩中的“我我”在寂寞的雨巷中在寂寞的雨巷中“彷徨彷徨”。希望逢著一個(gè)丁香一樣。希望

13、逢著一個(gè)丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳又帶著淡淡憂愁的姑娘，這個(gè)姑娘仿佛是的顏色丁香一樣的芬芳又帶著淡淡憂愁的姑娘，這個(gè)姑娘仿佛是“我我”的影子。作者希望她能找到出路，同時(shí)又希望自已也能找到出路，但的影子。作者希望她能找到出路，同時(shí)又希望自已也能找到出路，但是連這最后一點(diǎn)希望也消失了。是連這最后一點(diǎn)希望也消失了?！跋⒘怂⒘怂酃庋酃狻?，而，而“我我”仍仍舊彷徨在這雨巷，仍舊希望飄過一個(gè)丁香一般的結(jié)著愁怨的姑娘舊彷徨在這雨巷，仍舊希望飄過一個(gè)丁香一般的結(jié)著愁怨的姑娘”。詩人將丁香一般的姑娘，寫得那般清雅凄美，飄渺，哀怨。表現(xiàn)了詩詩人將丁香一般的姑娘，寫得那般清雅凄美，飄渺，哀怨。表現(xiàn)了詩人人

14、對(duì)理想，人生和美好事物的追求。也表現(xiàn)了理想幻滅后空虛和傷感對(duì)理想，人生和美好事物的追求。也表現(xiàn)了理想幻滅后空虛和傷感的心境。的心境。 詩人把美好生活摩擬成了丁香般的姑娘。詩人明明看到了她，詩人把美好生活摩擬成了丁香般的姑娘。詩人明明看到了她，卻又無法走近她，像夢(mèng)一般美，又像夢(mèng)一般遠(yuǎn)去。卻又無法走近她，像夢(mèng)一般美，又像夢(mèng)一般遠(yuǎn)去。雨巷雨巷是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱本詩主題：本詩主題： 詩人借“丁香一樣的姑娘”表達(dá)一種追求美好理想的愿望，以及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和失望，也是當(dāng)時(shí)不滿現(xiàn)實(shí)又找不到出路的知識(shí)分子共同的復(fù)雜內(nèi)心世界的表露。 徐志

15、摩（1896-1931），浙江海寧人。1920年曾留學(xué)英國(guó)。1923年加入新月社，成為新月派的代表詩人。詩人聞一多聞一多20年代曾提倡現(xiàn)代詩歌的“音樂美音樂美”“”“繪畫美繪畫美”“”“建筑美建筑美”，再別康橋一詩，可以說是“三美”具備，堪稱徐志摩詩作中的絕唱。代表作：志摩的詩翡冷翠的一夜猛虎集云游集新月派新月派：現(xiàn)代新詩史上一個(gè)重要的詩歌流派 。提倡新格律詩，主張“理性節(jié)制情感”，反對(duì)濫情主義和詩的散文化傾向。主要成員有聞一多、徐志摩、朱湘 、胡適、梁實(shí)秋。 再別康橋這首詩表達(dá)的感情？ 這首詩被認(rèn)為是徐志摩詩歌三美主張的代表。對(duì)母校的綿綿別情對(duì)母校的綿綿別情詩歌“三美”音樂美：音韻和諧，回環(huán)

16、往復(fù)建筑美：結(jié)構(gòu)勻稱，句式整齊繪畫美：注重色彩的運(yùn)用與搭配 這首詩被認(rèn)為是徐志摩詩歌三美主張的代表。 艾青，原名蔣海澄，號(hào)海澄，浙江省金華人。中國(guó)現(xiàn)代詩人。被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩的代表詩人之一。主要作品有大堰河我的保姆艾青詩選。 “農(nóng)民的兒子農(nóng)民的兒子”、“中國(guó)詩壇泰斗中國(guó)詩壇泰斗” 3大堰河我的保姆大堰河我的保姆: 瓦菲瓦菲fi 菲薄菲薄fi 青苔青苔ti 舌苔舌苔ti 泥潭泥潭n 拘泥拘泥n 停泊停泊b 血泊血泊p 虱子虱子sh 天倫敘樂天倫敘樂ln 紐紐ni扣扣 冰屑冰屑xi 燉肉燉肉dn火缽火缽b 忸怩不忸怩不安安ni 咒咒語語zhu 叱罵叱罵ch荊棘荊棘j 瓦菲瓦菲：生長(zhǎng)在瓦縫中的野草。

17、：生長(zhǎng)在瓦縫中的野草。 忸怩不安忸怩不安：形容不好意思或不大方的樣子。：形容不好意思或不大方的樣子。 這首詩是艾青自由詩的代表之一，試著分析這首詩形式上自由的表現(xiàn)。 不拘泥于外形的束縛，很少注意詩句的韻腳或字?jǐn)?shù)、行數(shù)的劃一，但又運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓造成變化中的統(tǒng)一，參差中的和諧。全詩共13節(jié)，少則4行一節(jié)，多則16行一節(jié)；少則每行2個(gè)字，多則每行22個(gè)字，全詩不押韻，但有11節(jié)的結(jié)尾句相互重復(fù)，來確定基調(diào)與色彩，中間幾行大多排比句式，且多長(zhǎng)句，以盡情抒發(fā)與描摹。在外形上與前兩首詩有鮮明的對(duì)比。人教版必修一第一單元 1 1下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A

18、A漫溯（漫溯（susu）百舸（）百舸（gg）慰藉（）慰藉（jiji）強(qiáng)人所難（）強(qiáng)人所難（qingqing）B B謗譏（謗譏（bngbng）寥廓（）寥廓（liolio）膽怯（）膽怯（qiqi）浪遏飛舟（）浪遏飛舟（ ）C C忸怩（忸怩（nn）豐腴（）豐腴（yy）戛然而止（）戛然而止（gg）有恃無恐（）有恃無恐（shsh）DD青荇（青荇（xngxng）謚號(hào)（）謚號(hào)（yy）挾持（）挾持（xixi）怒發(fā)沖冠（）怒發(fā)沖冠（gungun）【參考答案】【參考答案】 B BA A“溯溯”讀讀ss；C C“怩怩”讀讀n,“n,“戛戛”讀讀jiji；D D“荇荇”讀讀xngxng，“謚謚”讀讀shsh。2 2下

19、列四組詞語中都有錯(cuò)別字，其中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是下列四組詞語中都有錯(cuò)別字，其中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A A伴侶伴侶 慷概慷概 主宰主宰 風(fēng)華正茂風(fēng)華正茂B B岐視岐視 草霉草霉 廢墟廢墟 激濁揚(yáng)清激濁揚(yáng)清C C奧喪奧喪 追朔追朔 斑斕斑斕 魚翔淺底魚翔淺底DD榆陰榆陰 摸索摸索 星晨星晨 天綸之樂天綸之樂【參考答案】【參考答案】 A AA A概慨；概慨；B B岐歧，霉莓；岐歧，霉莓；C C奧懊，朔溯；奧懊，朔溯；D D晨辰，綸倫。晨辰，綸倫。3 3下列句子橫線上依次應(yīng)填入的詞語是（下列句子橫線上依次應(yīng)填入的詞語是（ ）20112011年，該鎮(zhèn)在鎮(zhèn)區(qū)南出口購入景觀石，對(duì)鎮(zhèn)區(qū)所有路燈實(shí)行了

20、吊式年，該鎮(zhèn)在鎮(zhèn)區(qū)南出口購入景觀石，對(duì)鎮(zhèn)區(qū)所有路燈實(shí)行了吊式花盆美化，提升了小城市建設(shè)花盆美化，提升了小城市建設(shè) 。正是靠忠誠(chéng)的支撐，這樣一部難度頗大的理論專著才最終得以完成；正是靠忠誠(chéng)的支撐，這樣一部難度頗大的理論專著才最終得以完成；正是因忠誠(chéng)的正是因忠誠(chéng)的 ，黨的理論創(chuàng)新之樹才更加生機(jī)盎然。，黨的理論創(chuàng)新之樹才更加生機(jī)盎然。訪問中在被問到寫作的目的以及對(duì)暢銷書的看法時(shí)，郭敬明說：訪問中在被問到寫作的目的以及對(duì)暢銷書的看法時(shí)，郭敬明說：“完完全為了市場(chǎng)寫作、亦步亦趨全為了市場(chǎng)寫作、亦步亦趨 讀者的人是絕對(duì)不可能紅的。讀者的人是絕對(duì)不可能紅的?！盇 A品位品位 灌注灌注 揣摩揣摩 B B品位品

21、位 貫注貫注 揣測(cè)揣測(cè)C C品味品味 灌注灌注 揣摩揣摩 DD品味品味 貫注貫注 揣測(cè)揣測(cè)【參考答案】【參考答案】 A A品位：名詞，指物品的質(zhì)量或作品達(dá)到的水平；品味：動(dòng)詞，仔細(xì)體會(huì)玩味。貫注：精神集中；灌注：品位：名詞，指物品的質(zhì)量或作品達(dá)到的水平；品味：動(dòng)詞，仔細(xì)體會(huì)玩味。貫注：精神集中；灌注：澆進(jìn)、注入。揣摩：反復(fù)思考推敲；揣測(cè)：猜測(cè)。澆進(jìn)、注入。揣摩：反復(fù)思考推敲；揣測(cè)：猜測(cè)。4. 4. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的的一項(xiàng)是（下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的的一項(xiàng)是（ ）A A20112011年，我們面臨好多無奈選擇年，我們面臨好多無奈選擇老人，扶還是不扶老人，扶還是不扶? ?生病，看還

22、生病，看還是不看是不看? ?食品，真還是偽劣食品，真還是偽劣? ?良知，有還是淪陷良知，有還是淪陷? ?學(xué)校，上還是不上學(xué)校，上還是不上? ?油價(jià)，穩(wěn)油價(jià)，穩(wěn)還是暗漲還是暗漲? ?曬族，福還是禍根曬族，福還是禍根? ?家暴，忍還是抵抗家暴，忍還是抵抗? ?B B從廣東深圳從廣東深圳“孕婦被縫肛門孕婦被縫肛門”事件到河南鄭州事件到河南鄭州“嬰兒胎死腹中嬰兒胎死腹中”事件，事件，再到廣東佛山再到廣東佛山“嬰兒被死亡嬰兒被死亡”事件事件等等，一樁樁令人發(fā)指的等等，一樁樁令人發(fā)指的“醫(yī)方人為醫(yī)方人為悲劇悲劇”，不僅拷問著我們的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，更拷問著我們的社會(huì)責(zé)任。，不僅拷問著我們的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，更拷問著我們的

23、社會(huì)責(zé)任。C C20112011年，年，“動(dòng)蕩動(dòng)蕩”的翅膀輕扇，在中東、北非的土地上刮起一陣的翅膀輕扇，在中東、北非的土地上刮起一陣“變革變革”的風(fēng)暴，讓很多人大吃一驚，措手不及。有人質(zhì)疑誰在此作怪？的風(fēng)暴，讓很多人大吃一驚，措手不及。有人質(zhì)疑誰在此作怪？DD為進(jìn)一步深入推進(jìn)全會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，新華網(wǎng)原創(chuàng)評(píng)論欄目為進(jìn)一步深入推進(jìn)全會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，新華網(wǎng)原創(chuàng)評(píng)論欄目“新華網(wǎng)評(píng)新華網(wǎng)評(píng)”策劃推出專題系列評(píng)論策劃推出專題系列評(píng)論全國(guó)部分地市宣傳部長(zhǎng)文化改革全國(guó)部分地市宣傳部長(zhǎng)文化改革發(fā)展評(píng)論發(fā)展評(píng)論，請(qǐng)地市宣傳戰(zhàn)線上的，請(qǐng)地市宣傳戰(zhàn)線上的“一把手一把手”當(dāng)一次當(dāng)一次“評(píng)論員評(píng)論員”?！緟⒖?/p>

24、答案】【參考答案】 A AB“B“省略號(hào)省略號(hào)”與與“等等等等”重復(fù)，刪掉其一；重復(fù)，刪掉其一；C“C“問號(hào)問號(hào)”改為改為“句號(hào)句號(hào)”；D D 全國(guó)部分地市宣傳部長(zhǎng)文化改全國(guó)部分地市宣傳部長(zhǎng)文化改革發(fā)展評(píng)論革發(fā)展評(píng)論書名號(hào)改為雙引號(hào)。書名號(hào)改為雙引號(hào)。5. 5. 下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A. A. 據(jù)有關(guān)部門通報(bào)，據(jù)有關(guān)部門通報(bào)，1212月月1212日傍晚，江蘇豐縣一輛接送小學(xué)生的校車在日傍晚，江蘇豐縣一輛接送小學(xué)生的校車在行至首羨鎮(zhèn)張后屯村時(shí)發(fā)生側(cè)翻事故，造成行至首羨鎮(zhèn)張后屯村時(shí)發(fā)生側(cè)翻事故，造成1515名小學(xué)生死亡，名小學(xué)生死亡，8 8人受傷，這人受傷，這次事故的根本原因是超載造成的。次事故的根本原因是超載造成的。B.201112B.201112賽季，賽季，CBACBA第十一輪，山東黃金男籃終于大比分戰(zhàn)勝老牌第十一輪，山東黃金男籃終于大比分戰(zhàn)勝老牌勁旅八一雙鹿隊(duì)勝利凱旋，結(jié)束了尷尬的