201x-201x學(xué)年高中語文 第7課《紅樓夢》的情節(jié)波瀾（節(jié)選） 粵教版必修

1、第第7課課紅樓夢紅樓夢的情節(jié)波瀾的情節(jié)波瀾(節(jié)選節(jié)選)精 研 課 文 鍛 煉 思 維1背景鏈接背景鏈接本文是發(fā)表于本文是發(fā)表于紅樓夢學(xué)刊紅樓夢學(xué)刊(1981年第年第3輯輯)上的一篇上的一篇鑒賞文學(xué)巨著鑒賞文學(xué)巨著紅樓夢紅樓夢的文學(xué)評(píng)論。作者以的文學(xué)評(píng)論。作者以“寶玉寶玉挨打挨打”這一重要事件為例，集中論述了這一重要事件為例，集中論述了紅樓夢紅樓夢善善于在平淡生活中掀波瀾，層層鋪墊，推舉高潮的情節(jié)于在平淡生活中掀波瀾，層層鋪墊，推舉高潮的情節(jié)設(shè)計(jì)特點(diǎn)。設(shè)計(jì)特點(diǎn)。閱讀課文，回答下面的問題。閱讀課文，回答下面的問題。1本文中心論點(diǎn)是什么？本文中心論點(diǎn)是什么？_提示：提示：中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)：紅樓夢紅

2、樓夢的情節(jié)平淡且有波瀾。的情節(jié)平淡且有波瀾。2文章開頭兩句話運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的效果？文章開頭兩句話運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的效果？_提示：提示：運(yùn)用了比喻的修辭手法。開篇即以比喻渲染，贊嘆運(yùn)用了比喻的修辭手法。開篇即以比喻渲染，贊嘆紅樓夢紅樓夢的藝術(shù)成就，一個(gè)側(cè)重結(jié)構(gòu)精巧，一個(gè)側(cè)重情節(jié)自然而動(dòng)人，為文的藝術(shù)成就，一個(gè)側(cè)重結(jié)構(gòu)精巧，一個(gè)側(cè)重情節(jié)自然而動(dòng)人，為文章定下了基調(diào)，有先聲奪人之勢。比喻生動(dòng)貼切，吸引了讀者的注章定下了基調(diào)，有先聲奪人之勢。比喻生動(dòng)貼切，吸引了讀者的注意力。意力?，F(xiàn)代文閱讀答題技巧之修辭的作用現(xiàn)代文閱讀答題技巧之修辭的作用分析修辭作用題的思路一般是先指出所用的一

3、種或幾種分析修辭作用題的思路一般是先指出所用的一種或幾種修辭修辭，然后在把握這種手法的前提下分析其在文中的具然后在把握這種手法的前提下分析其在文中的具體作用及效果。體作用及效果。常見修辭的作用有：常見修辭的作用有：比喻：生動(dòng)形象比喻：生動(dòng)形象，化深?yuàn)W為淺顯化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)化平淡為生動(dòng)，化抽化抽象為具體象為具體，化無形為有形化無形為有形，化，化繁冗為簡潔。繁冗為簡潔?？鋸垼和怀鎏卣?，強(qiáng)化感情；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力?？鋸垼和怀鎏卣鳎瑥?qiáng)化感情；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。擬人：化物為人，親切自然；生動(dòng)活潑，具體形象。擬人：化物為人，親切自然；生動(dòng)活潑，具體形象。對(duì)偶：結(jié)構(gòu)對(duì)稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明

4、，章節(jié)和諧；高對(duì)偶：結(jié)構(gòu)對(duì)稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明，章節(jié)和諧；高度概括，富有表現(xiàn)力。度概括，富有表現(xiàn)力。排比：結(jié)構(gòu)緊湊，文章貫通；增強(qiáng)文章的氣勢，增強(qiáng)文排比：結(jié)構(gòu)緊湊，文章貫通；增強(qiáng)文章的氣勢，增強(qiáng)文章的感染力。章的感染力。反復(fù)：突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)感染力。反復(fù)：突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)感染力。借代：生動(dòng)活潑，使評(píng)議形象鮮明，利于表達(dá)作者的思借代：生動(dòng)活潑，使評(píng)議形象鮮明，利于表達(dá)作者的思想感情。想感情。設(shè)問：提出問題設(shè)問：提出問題，引起注意；啟發(fā)思考引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。加深理解。反問：加強(qiáng)語氣反問：加強(qiáng)語氣，加重語勢；激發(fā)感情加重語勢；激發(fā)感情，加深印象。加深印象。引用：增添文句

5、意蘊(yùn)引用：增添文句意蘊(yùn)，豐富文章內(nèi)容豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)，增強(qiáng)說服力。雙說服力。雙關(guān)：表達(dá)含蓄關(guān)：表達(dá)含蓄，語意豐富。，語意豐富。層遞：突出特點(diǎn)。層遞：突出特點(diǎn)。3結(jié)合文段，談?wù)劷Y(jié)合文段，談?wù)劇胺值罁P(yáng)鑣分道揚(yáng)鑣”所包含的具體內(nèi)容。所包含的具體內(nèi)容。(用原文話語回答用原文話語回答)_提示：提示：首先要明確兩個(gè)問題：首先要明確兩個(gè)問題：(1)明確對(duì)象，即什么與明確對(duì)象，即什么與什么什么“分道揚(yáng)鑣分道揚(yáng)鑣”？(2)各自有何特點(diǎn)？各自有何特點(diǎn)？傳奇式作品：傳奇式作品：“有金鼓大作的場面、兵血交飛的情有金鼓大作的場面、兵血交飛的情景景”。紅樓夢：紅樓夢：“獨(dú)特的形式安排情節(jié)，而又重在日常生活獨(dú)特的形式安排

6、情節(jié)，而又重在日常生活的描寫中，體現(xiàn)生活的波濤發(fā)展的描寫中，體現(xiàn)生活的波濤發(fā)展”?，F(xiàn)代文閱讀答題技巧之文中詞語的意義現(xiàn)代文閱讀答題技巧之文中詞語的意義在現(xiàn)代文閱讀中在現(xiàn)代文閱讀中，詞語都限定在一定的語言環(huán)境中詞語都限定在一定的語言環(huán)境中，詞詞義受到上下文的制約義受到上下文的制約，因此能夠理解詞語在文中的含義因此能夠理解詞語在文中的含義，對(duì)多義詞來說對(duì)多義詞來說，就是要能夠辨別同一詞語在不同的語言就是要能夠辨別同一詞語在不同的語言環(huán)境中的不同含義環(huán)境中的不同含義，或者能夠指出某個(gè)多義詞在特定的或者能夠指出某個(gè)多義詞在特定的語言環(huán)境中的特殊意義；對(duì)同義詞來說語言環(huán)境中的特殊意義；對(duì)同義詞來說，就是

7、要求能夠就是要求能夠根據(jù)具體語言環(huán)境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。根據(jù)具體語言環(huán)境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。對(duì)本題對(duì)本題來說來說，首先要明確本詞所用的擬人修辭手法，并，首先要明確本詞所用的擬人修辭手法，并感受修辭帶來的表達(dá)效果，其次才是結(jié)合下文明確其具感受修辭帶來的表達(dá)效果，其次才是結(jié)合下文明確其具體內(nèi)容。體內(nèi)容。4本文探討曹雪芹安排情節(jié)波瀾的經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)為本文探討曹雪芹安排情節(jié)波瀾的經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)為紅樓夢紅樓夢情節(jié)設(shè)計(jì)的總特點(diǎn)是什么？情節(jié)設(shè)計(jì)的總特點(diǎn)是什么？(用原文的話語用原文的話語回答回答)_提示：提示：紅樓夢紅樓夢情節(jié)安排的總特點(diǎn)：善于在平淡生情節(jié)安排的總特點(diǎn)：善于在平淡生活中掀波瀾?；钪邢撇憽?以以“不肖

8、種種大承笞撻不肖種種大承笞撻”為例，作者重點(diǎn)論述了為例，作者重點(diǎn)論述了“寶玉挨打?qū)氂癜ご颉鼻榍楣?jié)設(shè)計(jì)的什么特點(diǎn)？具體在哪幾方面進(jìn)行闡述？請(qǐng)簡述這幾方面的觀節(jié)設(shè)計(jì)的什么特點(diǎn)？具體在哪幾方面進(jìn)行闡述？請(qǐng)簡述這幾方面的觀點(diǎn)。點(diǎn)。_提示：提示：“寶玉挨打?qū)氂癜ご颉鼻楣?jié)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)：層層鋪墊，推舉高潮。情節(jié)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)：層層鋪墊，推舉高潮。具體由三方面闡述：具體由三方面闡述：高潮的形成有必然性高潮的形成有必然性(有社會(huì)的必然性；有情節(jié)的必然性有社會(huì)的必然性；有情節(jié)的必然性)高潮的組織有層次感高潮的組織有層次感(情節(jié)波瀾起伏隱顯，脈絡(luò)分明，漸次而又迭情節(jié)波瀾起伏隱顯，脈絡(luò)分明，漸次而又迭進(jìn)地推舉上去進(jìn)

9、地推舉上去)高潮的發(fā)生有偶然性高潮的發(fā)生有偶然性(偶然性為必然性的高潮到來發(fā)揮了很大作用偶然性為必然性的高潮到來發(fā)揮了很大作用)6本文是一篇典型的文藝評(píng)論，作者是怎樣安排文章本文是一篇典型的文藝評(píng)論，作者是怎樣安排文章的結(jié)構(gòu)思路的？的結(jié)構(gòu)思路的？_提示：提示：本文從結(jié)構(gòu)上來說應(yīng)該分為兩部分。本文從結(jié)構(gòu)上來說應(yīng)該分為兩部分。14段是第段是第一部分，提出中心觀點(diǎn)：一部分，提出中心觀點(diǎn)：紅樓夢紅樓夢在情節(jié)安排上的經(jīng)在情節(jié)安排上的經(jīng)驗(yàn)是層層鋪墊，推舉高潮。驗(yàn)是層層鋪墊，推舉高潮。57段是第二部分，具體論段是第二部分，具體論證第一部分提出的中心觀點(diǎn)。從思路上來說，文章首先證第一部分提出的中心觀點(diǎn)。從思路

10、上來說，文章首先指出指出“紅樓夢紅樓夢是一座富麗堂皇、精工細(xì)巧的藝術(shù)大是一座富麗堂皇、精工細(xì)巧的藝術(shù)大廈廈”。然后提出本文所探討的問題然后提出本文所探討的問題曹雪芹安排情節(jié)的曹雪芹安排情節(jié)的波瀾的經(jīng)驗(yàn)，接著提出中心觀點(diǎn)：層層鋪墊，推舉波瀾的經(jīng)驗(yàn)，接著提出中心觀點(diǎn)：層層鋪墊，推舉高潮，高潮，紅樓夢紅樓夢中的情節(jié)高潮是經(jīng)過作者充分的中的情節(jié)高潮是經(jīng)過作者充分的組織和準(zhǔn)備形成起來的。最后，文章從三個(gè)方面進(jìn)組織和準(zhǔn)備形成起來的。最后，文章從三個(gè)方面進(jìn)行論證：高潮的形成有必然性，高潮的組織有層次行論證：高潮的形成有必然性，高潮的組織有層次感，高潮的發(fā)生有偶然性。感，高潮的發(fā)生有偶然性。7這篇文章主要運(yùn)用

11、例證法證明論點(diǎn)。請(qǐng)找出文中運(yùn)這篇文章主要運(yùn)用例證法證明論點(diǎn)。請(qǐng)找出文中運(yùn)用例證法的文句，總結(jié)作者是如何運(yùn)用例證法進(jìn)行論證用例證法的文句，總結(jié)作者是如何運(yùn)用例證法進(jìn)行論證的。的。_提示：提示：(1)5、6、7三段都使用了例證法，它們基本上都三段都使用了例證法，它們基本上都使用了這樣的結(jié)構(gòu)模式：提出分論點(diǎn)，舉例論證，得出使用了這樣的結(jié)構(gòu)模式：提出分論點(diǎn)，舉例論證，得出結(jié)論。結(jié)論。(2)引述事例時(shí)有概括引述，也有具體引述。引述事例時(shí)有概括引述，也有具體引述。(3)引述事例與評(píng)述相結(jié)合。例如第引述事例與評(píng)述相結(jié)合。例如第5段共段共12句。其中第句。其中第4、6、7、8為具體引述，其余為分析說理。為具體

12、引述，其余為分析說理。名家視角名家視角當(dāng)代文藝評(píng)論家，博士生導(dǎo)師吳功正：文章當(dāng)代文藝評(píng)論家，博士生導(dǎo)師吳功正：文章(紅紅樓夢樓夢的情節(jié)波瀾的情節(jié)波瀾(節(jié)選節(jié)選)選擇選擇紅樓夢紅樓夢中的一中的一個(gè)小高潮個(gè)小高潮“不肖種種大承笞撻不肖種種大承笞撻”作為例證，來作為例證，來分析說明，圍繞三個(gè)基本點(diǎn)展開論述：分析說明，圍繞三個(gè)基本點(diǎn)展開論述：“高潮的形高潮的形成有必然性成有必然性”，“高潮的組織有層次感高潮的組織有層次感”，“高潮高潮的發(fā)生有偶然性的發(fā)生有偶然性”。這既是從文本提煉、概括得來。這既是從文本提煉、概括得來的，又富于常理性。的，又富于常理性。上下求索上下求索讀完此文，請(qǐng)說說什么是文學(xué)評(píng)論。

13、讀完此文，請(qǐng)說說什么是文學(xué)評(píng)論。(用下定義的方法用下定義的方法解釋解釋)?探究思路探究思路探究結(jié)論探究結(jié)論_答案：答案：文學(xué)評(píng)論是以文學(xué)作品為評(píng)論對(duì)象文學(xué)評(píng)論是以文學(xué)作品為評(píng)論對(duì)象，以敘、析、以敘、析、評(píng)為內(nèi)容評(píng)為內(nèi)容，充分論證自己從一定角度對(duì)文學(xué)作品的看充分論證自己從一定角度對(duì)文學(xué)作品的看法的議論文。法的議論文。古人云：古人云：“文似看山喜不平。文似看山喜不平?！碧热魯⑹骂惖奈恼滦形奶热魯⑹骂惖奈恼滦形娜缫获R平川，讀來便索然無味；波瀾起伏，曲盡其妙，如一馬平川，讀來便索然無味；波瀾起伏，曲盡其妙，方能深深地吸引讀者。那么，怎樣寫出波瀾呢？結(jié)合方能深深地吸引讀者。那么，怎樣寫出波瀾呢？結(jié)合紅樓

14、夢紅樓夢的情節(jié)波瀾的情節(jié)波瀾(節(jié)選節(jié)選)以及自己平時(shí)的學(xué)習(xí)以及自己平時(shí)的學(xué)習(xí)及寫作體會(huì)，簡要總結(jié)一下。及寫作體會(huì)，簡要總結(jié)一下。觀點(diǎn)一：設(shè)置巧合。俗話說觀點(diǎn)一：設(shè)置巧合。俗話說“無巧不成書無巧不成書”，巧合，即，巧合，即不期而恰合者。對(duì)生活最精彩的藝術(shù)表現(xiàn)，就在于對(duì)個(gè)不期而恰合者。對(duì)生活最精彩的藝術(shù)表現(xiàn)，就在于對(duì)個(gè)別特殊現(xiàn)象即帶偶然性現(xiàn)象的把握和描述。通過偶然，別特殊現(xiàn)象即帶偶然性現(xiàn)象的把握和描述。通過偶然，揭示必然；通過個(gè)別現(xiàn)象，揭示事物普遍性的規(guī)律和實(shí)揭示必然；通過個(gè)別現(xiàn)象，揭示事物普遍性的規(guī)律和實(shí)質(zhì)。巧合，既能更集中、強(qiáng)烈、深刻地反映社會(huì)生活本質(zhì)。巧合，既能更集中、強(qiáng)烈、深刻地反映社會(huì)生活本質(zhì)，又能以其戲劇性，增加文章的可讀性和審美魅力。質(zhì)，又能以其戲劇性，增加文章的可讀性和審美魅力。觀點(diǎn)二：巧設(shè)伏筆。伏筆，指的是文章前段為后段埋伏的線索，是觀點(diǎn)二：巧設(shè)伏筆。伏筆，指的是文章前段為后段埋伏的線索，是作者對(duì)文章中將要出現(xiàn)的具有關(guān)鍵意義的人或事物的提示或暗示。作者對(duì)文章中將要出現(xiàn)的具有關(guān)鍵意義的人或事物的提示或