js61-63水平四-拳擊-直拳進攻組合練習教學設(shè)計 pdf格式 八年級上學期 體育與健康 基礎(chǔ)教育青年教師教學比賽資料第3套

js61-63水平四——拳擊—直拳進攻組合練習教學設(shè)計pdf格式八年級上學期體育與健康基礎(chǔ)教育青年教師教學比賽資料第3套主備人備課成員教學內(nèi)容教材章節(jié)：八年級上學期《體育與健康》拳擊部分

內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學生拳擊中的直拳進攻組合練習，包括直拳的基本動作、步伐移動以及組合動作的連貫性。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握直拳的基本技巧，提高拳擊實戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志品質(zhì)，提高學生的團隊協(xié)作能力。通過拳擊直拳進攻組合練習，增強學生自我保護意識，提升運動技能，同時鍛煉學生的反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)性，促進身心健康和全面發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.直拳動作的正確姿勢與發(fā)力技巧：學生需要準確掌握直拳的基本動作要領(lǐng)，包括手型、步法、身體協(xié)調(diào)等。

2.組合動作的連貫性和節(jié)奏感：學生需能在實戰(zhàn)中流暢地銜接多個直拳進攻動作。

難點：

1.動作協(xié)調(diào)性：由于直拳需要全身協(xié)調(diào)發(fā)力，學生對動作的掌握難度較大。

2.心理素質(zhì)：學生在練習過程中可能因為緊張而影響動作的準確性。

解決辦法與突破策略：

1.通過分解動作教學，逐步讓學生掌握每個環(huán)節(jié)的動作要領(lǐng)。

2.設(shè)計漸進式練習，從單個動作到組合動作，逐步提高難度。

3.強化心理輔導，鼓勵學生克服緊張情緒，提高自信心。

4.適時引入比賽環(huán)節(jié)，讓學生在實戰(zhàn)中體驗直拳進攻組合的運用，增強動作記憶和反應(yīng)速度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解直拳動作要領(lǐng)，幫助學生建立正確的動作概念。

2.示范法：教師示范直拳動作，使學生直觀學習。

3.分組練習法：學生分組進行直拳練習，培養(yǎng)合作與互助精神。

教學手段：

1.多媒體教學：利用視頻播放優(yōu)秀拳擊運動員的直拳動作，提供直觀學習素材。

2.拳擊教學軟件：通過軟件模擬直拳練習，幫助學生掌握動作節(jié)奏。

3.拳擊沙袋：提供實體練習工具，讓學生在實戰(zhàn)環(huán)境中提高技能。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對拳擊的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道拳擊是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于拳擊的圖片或視頻片段，讓學生初步感受拳擊的魅力或特點。

簡短介紹拳擊的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.拳擊基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解拳擊的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解拳擊的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹拳擊的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.拳擊案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解拳擊的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的拳擊案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解拳擊的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用拳擊解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論拳擊的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與拳擊相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對拳擊的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)拳擊的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括拳擊的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)拳擊在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用拳擊。

7.實踐操作（25分鐘）

目標：通過實踐操作，讓學生掌握拳擊的基本動作和技巧。

過程：

教師示范拳擊直拳的基本動作，包括手型、步法和發(fā)力。

學生跟隨教師進行模仿練習，逐步掌握直拳的正確姿勢和發(fā)力方式。

進行分組練習，讓學生在實戰(zhàn)環(huán)境中運用直拳進攻組合，教師巡回指導。

8.課堂反思與總結(jié)（5分鐘）

目標：引導學生反思學習過程，總結(jié)拳擊直拳進攻組合練習的經(jīng)驗。

過程：

學生分享在實踐操作中的感受和體會，教師引導學生進行反思。

教師總結(jié)本節(jié)課的學習成果，強調(diào)拳擊直拳進攻組合練習的重要性和技巧要點。

布置課后作業(yè)：讓學生記錄自己的練習心得，并嘗試在家庭或社區(qū)中練習拳擊。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《拳擊基礎(chǔ)訓練手冊》：介紹拳擊的基本訓練方法和技巧，適合學生課后自學。

-《拳擊規(guī)則與技巧》：詳細講解拳擊比賽的規(guī)則和不同拳法的技巧，幫助學生更深入地理解拳擊運動。

-《拳擊歷史與文化》：探索拳擊運動的歷史淵源和文化內(nèi)涵，拓寬學生的知識視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試觀看專業(yè)拳擊比賽，分析優(yōu)秀運動員的直拳進攻組合，學習他們的技巧和策略。

-鼓勵學生參與拳擊俱樂部或社團，與志同道合的同學一起練習，提高實戰(zhàn)能力。

-學生可以嘗試創(chuàng)作自己的拳擊訓練計劃，結(jié)合自身特點進行有針對性的訓練。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，學生可以了解拳擊的最新動態(tài)和技術(shù)發(fā)展，拓寬知識面。

3.知識點拓展

-拳擊運動的發(fā)展歷程：從古代的角斗到現(xiàn)代的拳擊比賽，了解拳擊運動的歷史演變。

-拳擊的基本拳法：除了直拳，還有勾拳、擺拳、上勾拳等多種拳法，學生可以進一步學習。

-拳擊的防守技巧：了解如何有效防守對手的攻擊，提高自我保護能力。

-拳擊的心理訓練：學習如何通過心理訓練提升自己在比賽中的心理素質(zhì)和抗壓能力。

4.實踐活動建議

-組織學生參加社區(qū)拳擊比賽，將所學知識應(yīng)用于實戰(zhàn)。

-邀請專業(yè)拳擊教練進行講座，讓學生了解拳擊運動的更高層次。

-開展拳擊文化講座，邀請拳擊愛好者分享他們的經(jīng)驗和故事。

-學生可以嘗試創(chuàng)作拳擊相關(guān)的繪畫、攝影作品，表達對拳擊的理解和熱愛。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的出勤率和參與度。

-學生對直拳動作要領(lǐng)的掌握程度，包括動作的準確性、連貫性和節(jié)奏感。

-學生在實踐操作中的表現(xiàn)，如對直拳進攻組合的運用能力。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中的參與積極性，是否能夠提出有建設(shè)性的意見和建議。

-小組討論成果的深度和廣度，是否能夠結(jié)合拳擊直拳進攻組合的練習，提出創(chuàng)新性的想法。

-學生在展示過程中表達能力的強弱，包括語言表達、邏輯思維和團隊合作。

3.隨堂測試：

-對學生直拳動作要領(lǐng)掌握情況的現(xiàn)場測試，包括手型、步法、發(fā)力等。

-對學生組合動作連貫性的測試，觀察學生在實戰(zhàn)模擬中的表現(xiàn)。

-對學生課堂學習內(nèi)容的記憶程度進行測試，如拳擊基本概念、組成部分和原理。

4.學生自評與互評：

-學生對自己的學習進度和表現(xiàn)進行自我評價，包括對直拳動作的掌握程度和課堂參與度。

-學生之間相互評價，通過同伴反饋來了解自己在小組討論和展示中的表現(xiàn)。

5.教師評價與反饋：

-針對學生直拳動作的掌握情況，教師給出具體的反饋和建議，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-對學生在小組討論和展示中的表現(xiàn)進行評價，鼓勵學生的積極性和創(chuàng)新思維。

-對學生的課堂表現(xiàn)進行綜合評價，包括出勤率、參與度、學習態(tài)度等，提供個性化的指導。

-教師定期收集學生對教學內(nèi)容的反饋，根據(jù)學生的需求調(diào)整教學策略和內(nèi)容。

-通過家訪或家長會，與家長溝通學生的學習情況，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。

-在課后，教師可以通過郵件或社交媒體與學生保持聯(lián)系，提供額外的學習資源和幫助。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)本節(jié)課學習的直拳動作要領(lǐng)，描述直拳的基本動作步驟，并說明每個步驟的關(guān)鍵點。

答案示例：直拳的基本動作步驟包括：

-準備姿勢：站立，雙腳與肩同寬，身體放松，眼睛注視對手。

-發(fā)力姿勢：重心前移，膝蓋微彎，身體稍微前傾，手臂自然下垂。

-發(fā)力動作：迅速將手臂向前伸出，拳心朝向地面，拳頭緊握，用肩部、手臂和手腕的力量進行直線打擊。

2.作業(yè)內(nèi)容：分析直拳與勾拳、擺拳的區(qū)別，并列舉每個拳法的特點和適用情況。

答案示例：直拳、勾拳和擺拳的區(qū)別如下：

-直拳：直線打擊，力量集中，速度快，適用于快速進攻。

-勾拳：弧線打擊，力量較大，但速度較慢，適用于力量型的攻擊。

-擺拳：弧線打擊，力量大，但速度較慢，適用于力量型和技巧型的攻擊。

3.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一套直拳進攻組合練習，并說明每個動作的銜接和目的。

答案示例：直拳進攻組合練習：

-動作1：直拳進攻，目標是對方的頭部。

-動作2：在動作1的基礎(chǔ)上，快速轉(zhuǎn)身，用勾拳攻擊對方的側(cè)面。

-動作3：再次轉(zhuǎn)身，用直拳攻擊對方的腹部。

目的：通過連續(xù)的直拳進攻，消耗對方的體力，同時保持進攻的連續(xù)性和節(jié)奏。

4.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課學習的拳擊規(guī)則，列舉三種常見的犯規(guī)行為，并說明相應(yīng)的處罰。

答案示例：常見的犯規(guī)行為及處罰包括：

-犯規(guī)行為1：擊打?qū)κ值姆谴驌舨课?，如頭部、頸部等。

-犯規(guī)行為2：使用肘部或膝蓋進行打擊。

-犯規(guī)行為3：在比賽中故意摔倒或推搡對手。

處罰：犯規(guī)行為一經(jīng)確認，通常會被判罰警告或取消比賽資格。

5.作業(yè)內(nèi)容：思考拳擊運動對身心健康的益處，并舉例說明。

答案示例：拳擊運動對身心健康的益處包括：

-鍛煉身體：拳擊運動能夠提高心肺功能，增強肌肉力量和耐力。

-培養(yǎng)意志：拳擊訓練需要堅韌不拔的意志品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學生的毅力和決心。

-提高反應(yīng)速度：拳擊比賽中需要快速做出反應(yīng)，有助于提高學生的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。

-增強自信心：通過拳擊訓練和比賽，學生能夠提高自我認知和自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-直拳的基本動作要領(lǐng)

-直拳的發(fā)力技巧

-直拳進攻組合的連貫性

②關(guān)鍵