人教版《道德與法治》七年級(jí)上92增強(qiáng)生命的韌性課件

1、模擬體驗(yàn)：模擬體驗(yàn)： 假如你失去右手，請(qǐng)用左手寫你的名字。 假如你失去雙手，請(qǐng)用嘴寫你的名字。 請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀銓懽值母惺?。第九課第九課 第二節(jié)第二節(jié)增強(qiáng)生命的韌性增強(qiáng)生命的韌性人教版道德與法治人教版道德與法治 七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè) 想一想想一想在你的記憶中，有哪些在你的記憶中，有哪些“不愉快不愉快”的的事件？事件？生活難免有些挫折生活難免有些挫折目標(biāo)目標(biāo)失利失利阻礙阻礙損失損失失敗失敗 1、挫折的含義挫折的含義生活中，我們身邊有挫折生活中，我們身邊有挫折嗎？嗎？你們是怎么對(duì)待挫折的？你們是怎么對(duì)待挫折的？造成不同態(tài)度的原因是什造成不同態(tài)度的原因是什么？么？說一說說一說2 2、對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)對(duì)挫折的

2、認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受生不同的情緒感受和行為反應(yīng)和行為反應(yīng)探究與分享探究與分享請(qǐng)選擇你面對(duì)挫折時(shí)的感受（可以多選）請(qǐng)選擇你面對(duì)挫折時(shí)的感受（可以多選）O 驚慌驚慌 O 無助無助 O 憤怒憤怒 O 煩惱煩惱O 焦慮焦慮 O 緊張緊張 O 擔(dān)憂擔(dān)憂 O 沮喪沮喪O 氣餒氣餒 O 悲傷悲傷 O 著急著急 O .面對(duì)挫折時(shí)，你會(huì)采取哪些行動(dòng)？面對(duì)挫折時(shí)，你會(huì)采取哪些行動(dòng)？3、正確對(duì)待生活中的挫折：、正確對(duì)待生活中的挫折：（1）面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、）面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面情緒的感受難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面

3、情緒的感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。們就容易消沉，甚至做出不恰?dāng)?shù)男袨椤＃ㄏ麡O（消極影響）影響）從他的故事中，你得到怎樣的啟示？愛迪生研制電燈時(shí)，失敗了很多次。當(dāng)愛迪生研制電燈時(shí)，失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助他用了一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助手對(duì)他：手對(duì)他：“你已經(jīng)失敗一千多次了，成你已經(jīng)失敗一千多次了，成功已經(jīng)變的渺茫，還是放棄吧！功已經(jīng)變的渺茫，還是放棄吧！”愛迪愛迪生卻說：生卻說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲。碼我發(fā)現(xiàn)有

4、一千多種材料不能做燈絲。”最后經(jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn)，它終于成功了。最后經(jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn)，它終于成功了。3 3、正確對(duì)待生活中的挫折、正確對(duì)待生活中的挫折（2 2）我們需要及時(shí)調(diào)整自己，）我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。生活中的挫折是正確對(duì)待挫折。生活中的挫折是我們成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫我們成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。（積極影響（積極影響) )發(fā)掘生命的力量發(fā)掘生命的力量（自學(xué)（自學(xué)P107-109P107-109）限時(shí)三分鐘限

5、時(shí)三分鐘有一批登山者從不同的路線接近峰頂。突然，有一批登山者從不同的路線接近峰頂。突然，一陣猛烈的風(fēng)暴壓住了他們。有一位業(yè)余登山一陣猛烈的風(fēng)暴壓住了他們。有一位業(yè)余登山者，當(dāng)風(fēng)暴襲擊時(shí)，幾次試圖站起來都沒有成者，當(dāng)風(fēng)暴襲擊時(shí)，幾次試圖站起來都沒有成功，最終他屈服了，也就永遠(yuǎn)地倒下了。另一功，最終他屈服了，也就永遠(yuǎn)地倒下了。另一位登山者，因失去知覺倒在雪地中。當(dāng)他清醒位登山者，因失去知覺倒在雪地中。當(dāng)他清醒過來，馬上意識(shí)到自己面臨生與死的抉擇，這過來，馬上意識(shí)到自己面臨生與死的抉擇，這時(shí)，他只有一個(gè)信念：一定要努力活下去。他時(shí)，他只有一個(gè)信念：一定要努力活下去。他知道停下來就意味著死亡，所以，他

6、一直不停知道停下來就意味著死亡，所以，他一直不停地走著，接下來的幾個(gè)小時(shí)好似幾個(gè)世紀(jì)，他地走著，接下來的幾個(gè)小時(shí)好似幾個(gè)世紀(jì)，他一步一步艱難地挪動(dòng)著。最后，他回到營(yíng)地，一步一步艱難地挪動(dòng)著。最后，他回到營(yíng)地，迷迷糊糊地倒在帳篷前，隊(duì)友最終把他救活了。迷迷糊糊地倒在帳篷前，隊(duì)友最終把他救活了。這位登山者在風(fēng)暴中活下去，這位登山者在風(fēng)暴中活下去，給我們什么啟示？給我們什么啟示？（1）需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量（2）培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志 （3）尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)生命力量（4）運(yùn)用增強(qiáng)生命韌性的方法 4 4、發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命力量、發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命力量 增強(qiáng)生命的韌性生活難免有

7、挫折發(fā)掘生命的力量1、挫折的內(nèi)涵2、為什么不同的人對(duì)挫折的感受和反應(yīng)不同3、正確認(rèn)識(shí)挫折：消極影響積極影響1、需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量2、培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志3、尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量4、運(yùn)用增強(qiáng)生命韌性的方法總結(jié)與收獲總結(jié)與收獲沙場(chǎng)點(diǎn)兵：沙場(chǎng)點(diǎn)兵：1、五歲就失去雙臂的山區(qū)孩子范凌，堅(jiān)持以、五歲就失去雙臂的山區(qū)孩子范凌，堅(jiān)持以“命運(yùn)以痛吻我，我卻報(bào)之以歌命運(yùn)以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”的態(tài)度對(duì)待生活，的態(tài)度對(duì)待生活，學(xué)會(huì)用腳吃飯穿衣、翻書寫字，并以優(yōu)異成績(jī)學(xué)會(huì)用腳吃飯穿衣、翻書寫字，并以優(yōu)異成績(jī)考上了大學(xué)。范凌事跡告訴我（考上了大學(xué)。范凌事跡告訴我（ ）A.人生中難免會(huì)遇到挫折，挫折越多越有利于成人生中難免會(huì)遇到挫折，挫折越多越有利于成功功B.冷靜分析造成挫折的原因是取得成功的關(guān)鍵冷靜分析造成挫折的原因是取得成功的關(guān)鍵C.堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)一切目標(biāo)的保障堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)一切目標(biāo)的保障D.面對(duì)挫折必須具有積極樂觀向上的態(tài)度面對(duì)挫折必須具有積極樂觀向上的態(tài)度2、法國(guó)巴爾扎克說：、法國(guó)巴爾扎克說：“苦難對(duì)于天才苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。淵。”這句話的寓意（這句話的寓意（ ）A.面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的情面對(duì)