【最新】九年級語文上冊 第四單元 13《事物的正確答案不止一個》導練課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件

1、第四單元第四單元13 13 事物的正確答案不止一個事物的正確答案不止一個名名 師師 導導 學學1. 作者檔案作者羅迦費因格出生時間1948年國家美國評價當代美國實業(yè)家、學者、創(chuàng)造學家，是創(chuàng)意顧問公司的創(chuàng)立人和總裁。代表作品當頭棒喝創(chuàng)造性紙牌等。2. 背景解讀 有很多人在生活、學習的過程中因受到傳統(tǒng)思想的束縛，容易形成思維定式，知識學得比較呆板，不善于活用；另外，生活中還有一些人認為搞發(fā)明創(chuàng)造的都是天才人物的事，與自己無緣，不相信自己能有所發(fā)明創(chuàng)造，導致創(chuàng)造性被自我壓制，最終喪失。本文正是針對這些情況而寫的。 本文由一個選擇題入手，闡述什么是創(chuàng)造性思維，告訴讀者有創(chuàng)造性思維的重要因素是有淵博的知

2、識，有活用知識的意識及態(tài)度，還要持之以恒，指出怎樣才能使自己成為一個有創(chuàng)造性的人，號召人們堅信自己的創(chuàng)造力，努力保持好奇心，不斷探求，成為富有創(chuàng)造性的人。名名 師師 導導 練練【課前一練課前一練】1. 讀一讀，寫一寫。根深d( )固 z z( )不倦 j( )取 持之以hng( )qi( )而不舍 不言而y( )2. 根據(jù)意思寫出文中出現(xiàn)過的詞語。(1)比喻根基深厚牢固，不可動搖。( )(2)雕刻一件東西， 一直刻下去不放手，比喻做事情堅持到底，不半途而廢；也形容有恒心，有毅力。( )蒂孜孜汲恒鍥喻根深蒂固鍥而不舍(3)勤奮努力，不知疲倦。( )(4)不用說就可以明白。( )(5)長久地堅持下

3、去。( )(6)形容事情很容易做。( )孜孜不倦不言而喻持之以恒輕而易舉【課內精讀課內精讀】整體感知：整體感知：3. 本文主要論述了什么問題？事物的正確答案為什么不止一個? _本文主要論述了怎樣才能擁有創(chuàng)造力的問題。客觀本文主要論述了怎樣才能擁有創(chuàng)造力的問題?？陀^事物豐富多樣、復雜多變，生活中解決問題的方法事物豐富多樣、復雜多變，生活中解決問題的方法并非只有一個。并非只有一個。4. 作者是如何提出觀點的?這樣寫有什么好處？_5. 怎樣才能“成為一個富有創(chuàng)造性的人”？_作者是由一道選擇題作者是由一道選擇題“對四個圖形分類對四個圖形分類”的不同答的不同答案引出，這樣顯得更加生動形象，而且激發(fā)讀者的案引出，這樣顯得更加生動形象，而且激發(fā)讀者的閱讀興趣，使讀者易于認識和接受文章的觀點。閱讀興趣，使讀者易于認識和接受文章的觀點。要保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個要保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而要去探求新思路，去運用所得知識；一答案，而要去探求新思路，去運用所得知識