(完整)青少年安全教育小組計(jì)劃書

1、（完整）青少年安全教育小組計(jì)劃書（完整）青少年安全教育小組計(jì)劃書編輯整理:厚敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是山我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們 對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)， 但是難免會(huì)有疏漏的地方， 但是任然希望 （ （完整） 青少年安全教育小組 計(jì)劃書）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將 是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績(jī)進(jìn)步，以 下為（完整）青少年安全教育小組計(jì)劃書的全部?jī)?nèi)容。（完整）青少年安全教育小組計(jì)劃書貴港市荷城青少年服務(wù)中心小組計(jì)劃書一、活

2、動(dòng)綜述1.活動(dòng)名稱：珍愛你我生命，綻放精彩青春?；顒?dòng)編號(hào)：XSG2/11-20172.活動(dòng)主題（目的）：豐富農(nóng)名工子女課余時(shí)間的生活，充實(shí)他們的閑暇時(shí)光,讓他們 探索自己了解自己，并學(xué)會(huì)珍惜生命珍惜自己；(完整)青少年安全教育小組計(jì)劃書93.需求分析：從日?；顒?dòng)開展發(fā)現(xiàn)，博學(xué)經(jīng)典學(xué)校社工站內(nèi)留守兒童占大多數(shù)，他們平時(shí)一般都是 住宿學(xué)校里和自己的小伙伴一起玩兒耍，小朋友閑暇時(shí)間就比較多了，因此針對(duì)這些青 少年荷城青少年服務(wù)中心準(zhǔn)備開展一個(gè)生命教育小組；以此將這些青少年聚集起來，豐 富他們的閑暇時(shí)光，并教給他們一些知識(shí)。這個(gè)小組的內(nèi)容有我從哪里來、認(rèn)識(shí)自己的 身體關(guān)、如何保護(hù)自己等；由于小還對(duì)自己

3、認(rèn)識(shí)與思考也不多，這個(gè)小組就可以引導(dǎo)小 朋友思考關(guān)于自身的問題，讓他們對(duì)自身有更進(jìn)一步的了解，從而促進(jìn)他們的成長(zhǎng)與發(fā) 展.活動(dòng)理念/理論架構(gòu)：馬斯洛的需求層次理論中的社交的需求。通過小組的形式把農(nóng)名工子女聚集在一 起，讓他們相互認(rèn)識(shí)增加他們的人際交往圈，從而滿足他們社交的需求。農(nóng)名工子女通 過參加這個(gè)小組從相互認(rèn)識(shí)并發(fā)生互動(dòng)，在互動(dòng)中就有人際關(guān)系的處理。從而滿足了他 們的人際交往需求。社會(huì)學(xué)習(xí)理論.青少年們通過觀察和模仿他人的行為來獲得改變， 逐漸形成新的行為方式.小組中每位成員都是一個(gè)資源庫(kù)，他們會(huì)真實(shí)的表現(xiàn)自我分享自 己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn).這樣組員就能夠充分分享利用這個(gè)資源，從而形成適應(yīng)性行為，

4、最終在心 理層面達(dá)到一定的改變，提升自己的興趣，并使自身的能力得到提升.優(yōu)勢(shì)視允：它是 一種關(guān)注人的內(nèi)在力量和優(yōu)勢(shì)資源的視和。意味著應(yīng)當(dāng)把人們及其環(huán)境中的優(yōu)勢(shì)和資源 作為社會(huì)工作助人過程中所關(guān)注的焦點(diǎn)，而不是關(guān)注其問題和病理。優(yōu)勢(shì)視角基于這樣 一種信念即個(gè)人所具備的能力及其內(nèi)部資源允許他們能夠有效地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn).我們 看到的只是一部分東西導(dǎo)致我們對(duì)自己的不自信，但其實(shí)我們每個(gè)人的身上都存在一定 的優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候我們選取測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)不同，得出的結(jié)果不同。發(fā)展性模式：強(qiáng)調(diào)每個(gè) 人都具有成長(zhǎng)的可能性和潛力！或許，此刻的我們?nèi)狈ψ孕?，但我們通過優(yōu)勢(shì)視角，利用(完整)青少年安全教育小組計(jì)劃書9我們社工助

5、人自助的原則，用我們自己的行動(dòng)和改變?nèi)ジ谢覀兩磉叺拿恳粋€(gè)人，傳遞 給他們希望。為此我們希望通過“珍愛你我生命，綻放精彩青春.的小組活動(dòng)，充分發(fā) 揮每一個(gè)青少年的潛力，運(yùn)用小組的動(dòng)力，幫助他們更好地發(fā)展及樹立良好的個(gè)人甜 質(zhì)。4.活動(dòng)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)我是誰，讓小朋友能夠說出至少五個(gè)自己的特點(diǎn)；2、 讓參加小組的小朋友們都能夠相互認(rèn)識(shí)，知道對(duì)方的名字；3、 讓小朋友們了解我們自身的保護(hù)有哪些以及更好地做到保護(hù)好自己；4、 讓小朋友們了解物理創(chuàng)傷，并且學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的自救方式；5、 讓小朋友具備一定規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的意識(shí)，了解到當(dāng)前可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)以及風(fēng)險(xiǎn)發(fā) 生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。5O活動(dòng)所需物品：白板一塊

6、、相機(jī)1部、簽字筆、意見表、簽到表、白紙、彩色 筆若干份6O活動(dòng)詳情：(1)活動(dòng)時(shí)間：2017年11月9日2017年11月16日(2)活動(dòng)地點(diǎn)：港北區(qū)博學(xué)經(jīng)典學(xué)校社工站(3)活動(dòng)人數(shù)：20(4)活動(dòng)是否收費(fèi)：否(5)活動(dòng)日期及活動(dòng)主題活動(dòng)日期每節(jié)活動(dòng)主題及主要內(nèi)容負(fù)責(zé)人第一節(jié)11月9日組員相互認(rèn)識(shí)，建立關(guān)系。李柳媚第二節(jié)11月14日 認(rèn)識(shí)自己的身體。李柳媚第二節(jié)11月16日自護(hù)教育一一身體物理創(chuàng)傷如何自救.李柳媚7O招募活動(dòng)對(duì)象的方法：在學(xué)校進(jìn)行招募8活動(dòng)所需人力資源：社工9協(xié)辦者或協(xié)辦單位：港北區(qū)博學(xué)經(jīng)典學(xué)校（完整）青少年安全教育小組計(jì)劃書310活動(dòng)的評(píng)估方法：1、 在小組每次活動(dòng)后，組員進(jìn)

7、行各自的分享和交流；2、在小組的最后一節(jié)，通過各組的分享及意見；3、從小組成員的從岀勤情況作評(píng)估.11可預(yù)見的困難及對(duì)策：1、 招募不到足夠的參加者或者看到自己的小伙伴報(bào)小組，自己出現(xiàn)盲目的跟風(fēng)現(xiàn)象.社工嚴(yán)格篩選小組成員，了解每位小朋友的真實(shí)需求，并不是因?yàn)殛P(guān)系好而進(jìn)行盲目的跟風(fēng)；2、 組員因?yàn)樽约旱氖虑椴荒芗皶r(shí)參加小組活動(dòng)。社工及時(shí)跟進(jìn)溝通，保證計(jì)劃的順利進(jìn)行，說明緣由，如果一次不來，可能會(huì)耽誤小組的正常進(jìn)行。二、活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃（一）詳細(xì)計(jì)劃第一節(jié)日期/時(shí)間：2017年11月9日主題：我從哪里來活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)目的活動(dòng)內(nèi)容/注意事項(xiàng)所需物資及數(shù)量負(fù)責(zé)人16：50-17:00（10分鐘）1、協(xié)助成

8、員相 互認(rèn)識(shí)；2、激發(fā)個(gè)人對(duì) 他人的興趣， 愿 意去了解他人，參加更多的活 動(dòng)；3、營(yíng)造輕松愉 快的團(tuán)體氣氛。1、輕松愉快的音樂響起，領(lǐng)導(dǎo)者手中拿著五根 紅線的中間段；2、讓十位成員同時(shí)隨便 牽紅線的十個(gè)頭端，隨機(jī)的組成五組，然后進(jìn)行兩 兩的相互認(rèn)識(shí)；3、待音樂結(jié)束后， 相互介紹剛才認(rèn)識(shí)的小伙伴。五根線、音樂李柳媚（完整）青少年安全教育小組計(jì)劃書417:0017:10（10分鐘）1、引導(dǎo)成員參 與小組活動(dòng)， 分享大家的期望以及目標(biāo)；2、澄清小組目 標(biāo)以及成員參加 的動(dòng)機(jī)；3、建立小組規(guī) 范；4、使小組更加 的緊密， 有著一定的制約。1、寫出自己來參加這個(gè) 小組的期望以及目標(biāo)，通 過小組希望學(xué)到

9、些什么；2、與完后大家起分 享，分享后拿在手上；3、社工然后示范說明小 組的規(guī)范是什么（如準(zhǔn) 時(shí)）；4、請(qǐng)成員發(fā)表自己的意見,大家討論并通過一條后，把契約寫在手中的期 望目標(biāo)的白紙上。5、最后放入“心想事成盒中。白紙、盒子彩色筆李柳媚17:10-17：40（30分鐘）1、讓成員進(jìn)一 步了解自己， 探索自己2、讓成員發(fā)現(xiàn) 個(gè)體成長(zhǎng)的規(guī)律3、進(jìn)一步了解 小組的性質(zhì)1、社工發(fā)放知識(shí)卡片， 上面的內(nèi)容是有關(guān)個(gè)體如 何出生、成長(zhǎng)、發(fā)展的知 識(shí)；2、允許成員間自由的交流；3、社工適當(dāng)?shù)脑谝慌灾笇?dǎo).知識(shí)卡片李柳媚17：4017:50（10分鐘）1、了解我從哪 里來的確切含義2、幫助成員更好的認(rèn)識(shí)生命3、幫助

10、成員更lo讓成員結(jié)合上一環(huán)節(jié) 結(jié)束時(shí)的資料及知識(shí)卡片 上的知識(shí)，交流各自的體 驗(yàn)和感受，成員之間積極 反應(yīng)；圖片李柳媚（完整）青少年安全教育小組計(jì)劃書5好的認(rèn)識(shí)自己2、交流結(jié)束后社工舉出 事先準(zhǔn)備好的有關(guān)個(gè)體生 命如何發(fā)展而來的圖片，并要求成員將打亂的生命 發(fā)展階段按正確的順序連 接起來。17:5018:00（10分鐘）1、讓成員在輕 松氣氛中結(jié)束本 次活動(dòng)2、鞏固本次小 組活動(dòng)的作用1.在輕松的音樂中讓成員分成五組，在“心想事成盒”上寫上“我要長(zhǎng)大”的宣言；2、分享本次活動(dòng)的感受 和收獲。盒子、筆李柳媚第二節(jié)日期/時(shí)間：2017年11月14日活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)目的活動(dòng)內(nèi)容/注意事項(xiàng)所需物資及數(shù)量負(fù)

11、責(zé)人16:5017：00（10分鐘）1、營(yíng)造輕松愉 快的團(tuán)體氣氛2、認(rèn)識(shí)自己的身體構(gòu)架1、我們事先將身體的結(jié) 構(gòu)圖，不同的部位寫在不同顏色的卡紙上，然后將 這此卡紙剪成一張拼圖。2、播放這愉悅的音樂，然后將拼圖塊混和在一起分給小組成員，讓他們依 身體將拼圖拼湊起來。彩色筆 顏色紙 剪刀李柳媚17：00-17：201、體驗(yàn)身體缺 少某一部位帶來1、領(lǐng)導(dǎo)者把事先準(zhǔn)備好 的紅領(lǐng)巾，分給小組的每紅領(lǐng)巾秒表李柳媚（完整）青少年安全教育小組計(jì)劃書6主題:認(rèn)識(shí)自己的身體（完整）青少年安全教育小組計(jì)劃書7（20分鐘）的諸多不便。2、引導(dǎo)小組成 員說出身體各部 位的作用， 以及 身體的各部位都 為了你做了些什

12、么。一個(gè)成員。2、請(qǐng)小組成員在一分鐘 之內(nèi)單手完成系紅領(lǐng)巾的 小任務(wù)。3、分享在單手系紅領(lǐng)巾 的感受。17:2017:40（20分鐘）1、利用不同的 方式表達(dá)自己的 情感， 讓小組成員意識(shí)到每個(gè)部位的作用都是有聯(lián)系的。2、讓小組成員 了解， 情感表達(dá)多樣化， 身體每 個(gè)器官也是如此 的。1、社工領(lǐng)導(dǎo)小組成員，唱一段歌來表達(dá)自己的情感。2、小組成員要表達(dá)岀為 何選這首歌。歌曲李柳媚17:40-18：00（20分鐘）了解成員本次活動(dòng)感受和意見，以便更好的開展 下次活動(dòng)1、領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)小組成員 總結(jié)此活動(dòng)的感想.2、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)此活動(dòng)是 否達(dá)成目標(biāo)?？偨Y(jié)李柳媚第三節(jié)日期/時(shí)間：2017年11月16日主題

13、：自護(hù)教育活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)目的活動(dòng)內(nèi)容/注意事項(xiàng)所需物資及數(shù)量負(fù)責(zé)人（完整）青少年安全教育小組計(jì)劃書816：5016:55（5分鐘）讓成員對(duì)本次活動(dòng)有大致的了 解。1、社工簡(jiǎn)要總結(jié)上次活 動(dòng)。2、介紹本次活動(dòng)內(nèi)容以 及意義。李柳媚16：55一17:05（ 10分鐘）活躍氣氛，進(jìn)入本次活動(dòng)主題。1、工作者說一個(gè)物理創(chuàng) 傷的名稱，引導(dǎo)小朋友說出類似的創(chuàng)傷。2、讓小朋友們?cè)囍偨Y(jié) 所說創(chuàng)傷的相同特點(diǎn).李柳媚17：05-17：15（10分鐘）讓青少年們了解什么是物理創(chuàng) 傷。1、工作者講解什么是物 理創(chuàng)傷，并且舉例.2、詢問小朋友們不懂的 問題，并且為他們解答。圖片李柳媚17:1517：30（15分鐘）了解基本的物 理創(chuàng)傷自救常 識(shí).1、 講解自救常識(shí)。2、社工對(duì)創(chuàng)傷自救常識(shí)