2021屆江蘇基地學校高三上學期歷史第一次大聯(lián)考試題

1、2021屆江蘇基地學校高三上學期歷史第一次大聯(lián)考試題 （考試時間：90分鐘 滿分：100分） 注意事項：1. 答卷前，考生務必將自己的姓名、考位號填寫在答題卡上。2. 回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3. 考試結束后，將答題卡交監(jiān)考老師。一、選擇題：本大題共15小題，每題3分，共45分。以下各題中只有一個選項符合題目要求。1“它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便

2、于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體?！彪`書取代篆書主要是因為A筆畫簡約，勾連不斷B書寫簡便，實用性強C 清晰工整，雅俗共賞D字形扁方，表現(xiàn)個性2有學者論及中國某制度時指出：“舉千里之郡而命之守，舉百里之縣而付之令片紙可罷，一言可令，而無尾大不掉之患，尺地、一民、財賦、甲兵皆歸之于天子。”他論及的制度A提高了地方的自主權B以三公作為最高長官C權利由貴族世襲壟斷D在秦統(tǒng)一后全面推行3下表反映了各朝代入仕群體中寒門子弟所占比例 ，表中比例變化的主要原因是朝代西晉東晉隋唐北宋比例15%4%17.2%24.5%46.1%A社會主流思想的強化B商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展C制度的變革與創(chuàng)新D

3、君主專制的空前強化4. 南宋時期，“杭城（杭州）乃四方輻輳之地客販往來，旁午于道,曾無虛日。其余坊巷橋道，院落縱橫，城內(nèi)外數(shù)十萬戶口,莫知其數(shù)。處處各有茶坊、酒肆、面店”材料主要表明當時A城市經(jīng)濟功能增強B小農(nóng)經(jīng)濟喪失主導地位C政府放棄抑商政策D商品生產(chǎn)地域分工明顯5. 李鴻章在開平礦務局招商章程的批示中指出：在用人上，“各廠司事人等，應于商股內(nèi)選充，不得引用私人。除稽查稅厘專派委員外，其余無需添派委員、文案及書差等，以節(jié)靡費”；在財務上，“煤鐵錢銀出入，即派司事隨時等注流水簿，每月一結，每年總結。”由此可見，該企業(yè)A完全照搬西方的管理B采用官商合股的形式C生產(chǎn)不計較經(jīng)濟效益D最早引進西方機器

4、生產(chǎn)6有史料記載：“四川鐵路風潮日形緊張。革命潮流亦隨之播蕩，日甚一日。留東革命黨人，向內(nèi)地進發(fā)者，日有多起，不久或將有大事發(fā)生?！辈牧现械摹按笫隆焙芸炀捅l(fā)了。該事件A促使學生成為革命先鋒B加速滿清政府的覆滅C動搖列強在華統(tǒng)治根基D打響北伐戰(zhàn)爭第一槍71935年4月27日，中共中央召開會議分析，紅軍由于大膽穿插，已把蔣介石的尾追部隊甩在側后。中央紅軍北上進入四川西部，與紅四方面軍會合，創(chuàng)建革命根據(jù)地，已經(jīng)有實現(xiàn)的可能。這一判斷A策應了中央革命根據(jù)地的創(chuàng)建B導致了紅軍第五次反“圍剿”的失敗C為中央紅軍戰(zhàn)略轉移準備條件D體現(xiàn)了長征途中軍事路線的重大轉變8下圖是一幅關于抗日戰(zhàn)爭的漫畫，這幅漫畫的主

5、題是A抗日力量占據(jù)優(yōu)勢B團結農(nóng)民階級共赴國難C日軍陷入人民戰(zhàn)爭D正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)成效顯著9歐洲中世紀，世俗工作被視作人類為救贖原罪而進行的一種懲罰，有失紳士身份。馬丁路德等宗教改革者則支持商人和工匠的努力工作，倡導理性與勤儉，認為工作是為上帝服務，是一種基督教的天職，同神父和其他神職人員一樣。上述轉變反映出新教A全面影響歐洲民眾觀念習慣B鼓勵世人對資本的追求和積累 C肯定了中世紀神學職業(yè)獨尊 D強調世俗社會的權力高于教會10. 美國學者帕爾默現(xiàn)代世界史一書中給出了不同時間段人類認知中的世界地圖，其中一幅如下圖。據(jù)此推斷，這幅世界地圖出現(xiàn)的時間最早應該在A迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角后 B達·伽馬到達

6、印度前C哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸前 D麥哲倫船隊環(huán)球航行后111782年，英國議會法分別禁止接受政府合同的和享有王室俸祿的人擔任下院的議員。這一規(guī)定A剝奪了英國王室的各項權力 B開創(chuàng)了政府對議會負責的先例C有利于削弱君主對議會的影響 D方便了工人階級參與議會政治12作家約翰·斯坦貝克在憤怒的葡萄中描述了20世紀30年代美國貧苦農(nóng)民的處境：他們靜靜地站在那兒看著土豆漂走，聽著尖叫的豬被殺死在河溝里，被埋上生石灰。在這些人的靈魂深處，憤怒的葡萄正在長成。該描述A表達民眾對生態(tài)環(huán)境遭到破壞的憤怒B表明美國部分農(nóng)民對農(nóng)業(yè)政策的不滿C說明新政從根本上解決美國經(jīng)濟危機D揭示了資本主義經(jīng)濟危機發(fā)生的原因1

7、31953年，蘇聯(lián)取消此前集體農(nóng)莊莊員、工人、職員歷年各種畜產(chǎn)品義務交售的積欠，將莊員、工人、職員的個人副業(yè)義務交售額降低50%，降低集體農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)稅額，鼓勵莊員和職工發(fā)展私有牲畜。這些措施A加強對經(jīng)濟的集中領導 B沖破了計劃經(jīng)濟的束縛C提高農(nóng)民生產(chǎn)的積極性 D用市場來調節(jié)經(jīng)濟發(fā)展14在20世紀50年代的英國出現(xiàn)了一種文學流派“憤怒的青年”。這些人對于當時西方社會的種種現(xiàn)象感到不滿，進而進行批判，對上層社會的虛偽和勢利表示厭惡。在美國也流行“垮掉的一代”文學，反映了美國當時一大批年輕人的心態(tài)。這些文學流派A典型地再現(xiàn)二戰(zhàn)后社會風貌B反映戰(zhàn)后西方社會的精神危機C反對封建制度抒發(fā)愛國情懷 D表達了

8、對“理性王國”的失望151986年關稅與貿(mào)易總協(xié)定舉行烏拉圭回合多邊談判，談判達成了建立世界貿(mào)易組織的協(xié)議。世貿(mào)組織具有法人資格，在各國境內(nèi)享有執(zhí)行職能時所必要的法律權力、特權及豁免權，并有完善的組織機構，執(zhí)行其職能。這一協(xié)議的內(nèi)容A有利于規(guī)范化貿(mào)易體系的建立 B有助于發(fā)達國家推行經(jīng)濟霸權C加劇了世界經(jīng)濟發(fā)展的不平衡 D增強各國經(jīng)濟主權和國家安全二、材料解析題：本大題共5小題，共55分。16.（11分）中國古代的“絲綢之路”是中外交流的重要通道，在歷史上乃至現(xiàn)實上都有深遠的影響。觀察下圖：圖1 漢代“絲綢之路”圖2 南宋“絲綢之路”請回答：（1）指出圖1漢代陸上“絲綢之路”的起止點。結合所學知

9、識，說明“絲綢之路”的開通有何重要意義。（4分）（2）圖1主要反映漢代以陸上“絲綢之路”為主。圖2與圖1相比，“絲綢之路”的路線發(fā)生了怎樣的變化？結合所學知識，概括出現(xiàn)這一變化的原因。（7分）17.（12分）女子教育是學校教育制度（學制）的重要內(nèi)容。閱讀下列材料：在中國近代學制中，女子教育的設置經(jīng)歷了如下變化：癸卯學制1903年頒布沒有女學專章，僅提及“以家庭教育包括女學”。女子小學堂章程和女子師范學堂章程1907年頒布女子小學堂章程規(guī)定設立女子小學“以養(yǎng)成女子之德操與必須之知識技能并留意使身體發(fā)育為宗旨”，不得與男子小學混為一體。女子師范學堂章程開宗明義地點出培養(yǎng)目標：“女子師范學堂，以養(yǎng)成

10、女子小學堂教習，并講習保育幼兒方法，期于裨補家計，有益于家庭教育?！眱蓚€章程都是以培養(yǎng)“賢妻良母”為目的。壬子癸丑學制1912-1913年頒布一是初等小學可以男女同校，并廢止讀經(jīng)科；二是女子高等小學以上，可設女子中學，女子中等及女子高等師范；三是女子學校不另立系統(tǒng)。壬戌學制1915年開始醞釀，1922年頒布男女平等教育權由此在學制上完全確立，女子受教育權從此有了制度上的保證。摘自沈瑞，劉權華從近代學制看中國女子教育的發(fā)展請回答：（1）根據(jù)以上材料，說明1907年頒布的兩個“學堂章程”中女子教育培養(yǎng)“賢妻良母”要達到的標準。（4分）（2）根據(jù)材料，概括晚清至民國初期女子教育的新特征，并結合所學知

11、識簡要分析其成因。（8分）18. （12分）一個分裂的國家和民族，是不可能成為政治大國的，統(tǒng)一是必須實現(xiàn)的目標，德國的政治家們深深了解這一點。閱讀下列材料：材料一 1950年，法國外長舒曼致信德國總理阿登納，主張法德和解、建設統(tǒng)一歐洲的愿望，立即得到阿登納的熱情支持。1955年5月5日“巴黎協(xié)議”后，聯(lián)邦德國開始嘗試著獨自與東方集團展開外交活動，而在此之前，一般是由美英法代勞的。在這時最突出的事件是阿登納應邀訪問蘇聯(lián)并促成聯(lián)邦德國同蘇聯(lián)建立外交關系。1972年6月，兩個德國就外交正?；瘑栴}進行了談判。材料二 1989年11月9日，東德政府宣布開放柏林墻和東西德邊界。在這一形勢下，聯(lián)邦德國總理科

12、爾及時提出了兩德統(tǒng)一計劃，在東德政府表達了統(tǒng)一的愿望之后，蘇美英法也改變了在德國統(tǒng)一問題上反對或疑慮的態(tài)度。1990年9月12日，兩個德國同四大國簽署關于最終解決德國問題的條約，這表明德國的統(tǒng)一被國際認可。德國的統(tǒng)一的最深遠意義不在于人口增加和疆域的拓展，而在于德國在政治上得到新生。摘編自周榮耀等著世界歷史·戰(zhàn)后西方聯(lián)盟請回答：（1）據(jù)材料一，指出聯(lián)邦德國對外政策的變化。（4分）（2）據(jù)材料二結合所學知識說明德國重新實現(xiàn)統(tǒng)一的方式，并歸納促成德國統(tǒng)一的因素。（5分）（3）對材料二中“德國的統(tǒng)一的最深遠意義不在于人口增加和疆域的拓展，而在于德國在政治上得到新生”這句話你是如何理解的？（

13、3分）19.（10分）村社是俄國人民生活的重要社會組織，是聯(lián)系國家和民眾紐帶和橋梁。閱讀下列材料：材料 1861年俄國農(nóng)奴制改革后農(nóng)民通過贖買土地的方式得到了解放，簽訂各種契約等還由村社管理。改革后村社仍是國家管理地方基層的重要工具，村社必須保證國家賦稅的正常交納。村社會給予孤寡老人和服役病人家屬一定的照顧。在村社中不尊敬孝順父母的農(nóng)民，村社會給予懲罰和批評，子女與雙親出現(xiàn)爭端時，村社會偏向雙親。農(nóng)民對村社過于依賴，使得農(nóng)民缺乏自主意識，民主觀念淡薄，形成了逆來順受的處世態(tài)度。同時，形成了俄國獨有的集體主義精神。這種集體主義的原則對俄國社會發(fā)展有很大的影響。摘編自陳麗娟等淺議1861年俄國村社

14、職能的變化請回答：（1）根據(jù)材料并結合所學知識，說明俄國農(nóng)奴制改革對農(nóng)奴采取的措施。（4分）（2）據(jù)材料概括村社的職責，結合所學知識分析村社制度對俄國社會的影響。（6分）20（10分）康熙帝在位61年，展開了波瀾壯闊的抗疫大業(yè)。閱讀下列材料：材料一 康熙登基之后，幼年的慘淡經(jīng)歷使其深深明白天花對大清王朝的威脅。在總結了前人防痘經(jīng)驗的基礎上，他開始由過去被動防御而轉為主動出擊防治天花。在康熙的倡導推動之下，清朝天花防治開始走向科學化與系統(tǒng)化的道路。他在太醫(yī)院下專門設立了痘診科，并在普天之下廣征名醫(yī)。北京城內(nèi)還設有專門的“查痘章京”，負責八旗防痘事宜，可見，康熙將這件事情是當成一件大事來抓的?？礆v史：透過細節(jié)看中國轉變材料二 康熙十六年（1677）出巡塞北的途中，在熱河發(fā)現(xiàn)了一個理想的避暑地方，決定在此建立一個避暑避痘的