2019電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告3篇_工作報(bào)告

1、1 / 11文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)2019電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告3篇實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試 , , 讓學(xué)生了解電子 產(chǎn)品的裝配過(guò)程 ; ; 掌握電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn) ; ; 學(xué)習(xí)整機(jī)的裝 配工藝; ; 培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。辨認(rèn)測(cè)量： 學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻， 然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn) 證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高 下一步的焊接速度 ; ; 學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的“+ +”，“一”極，學(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“ b b” , , “e e” , , “c c”的三個(gè)管腳；學(xué)會(huì)了電容的

2、 辨認(rèn)及讀數(shù)，“+”表示元片電容，不分“ + +”、“一”極；“T卜+ +” 表示電解電容 （注意：電解電容的長(zhǎng)腳為“ + +”，短腳為“”）。焊接體會(huì)： 在電焊的收音機(jī)的時(shí)候， 學(xué)會(huì)電焊應(yīng)該是我最大的收 獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下焊接的體會(huì)， 焊接最需要注意的是焊接的溫度 和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵 接頭的松香剛剛冒煙為好， 焊接的時(shí)間不能太短， 因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫 度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)， 焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞， 或者造成焊接短路現(xiàn)象。焊接順序：焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要

3、先焊兩個(gè)對(duì)角的中周， 在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色， 以免焊 錯(cuò)，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面， 這樣以后的小元件就2 / 11文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)不好安裝T焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按 r1r1 r13r13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用 萬(wàn)用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣（ 檢驗(yàn)是否有虛焊）T焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù) （要知道 223223 型元片電阻 &103&103 型元片電阻的區(qū)別 , , 元片電容的讀數(shù)方法前兩數(shù) 表示電容的值，后面的數(shù)表示零的個(gè)數(shù) ），緊接著就是焊電解電容了， 特

4、別要注意長(zhǎng)腳是“ + +”極，短腳是“一”極-焊接二極管，紅端為“ + +”,黑端為“一”宀焊接三極管，一定要認(rèn)清“ e e” , , “ b b” , , “ c c” 三管腳（注意：v1v1 , v2v2, v3v3, v4v4和v5v5 , v6v6,v7v7按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接）-剩下的中周和變壓器及開關(guān)都 可以焊了T最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了， 用四根線一定要按 照電路圖準(zhǔn)確無(wú)誤的焊接好-焊接印刷電路板上 “”狀的間斷部 分，我們需要用焊錫把它們連接起來(lái)T焊接喇叭和電池座。調(diào)試與檢測(cè)： 調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)， 但是它 的目的和意義是十分重大的。 我們要通過(guò)

5、對(duì)收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試， 了 解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程， 初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法， 培 養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。 首先我們要檢查焊接的地方是否 使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極 管是否有極性焊錯(cuò)、 位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路， 焊 接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象， 電源的引出線的正負(fù)極是否正確。 第 二，要通電檢測(cè)在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)中3 / 11文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)周，一定要記下每次調(diào) 節(jié)過(guò)程，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來(lái)的位置，實(shí)在不行就請(qǐng)老 師幫忙! ! 不過(guò)在整個(gè)過(guò)程中我們一定要有耐心。本次實(shí)習(xí)的意義及體會(huì)： 經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期

6、的電工電子實(shí)習(xí)， 我們學(xué) 會(huì)了基本的焊接技術(shù)， 收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試， 知道了電子產(chǎn)品的裝配 過(guò)程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)， 知道了整機(jī)的裝 配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)， 也為我們以 后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。 最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù) 課時(shí)，總覺得老師講的太抽象，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東 西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該也是很有用的， 就我們自 己的專業(yè)來(lái)言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及信 號(hào)與系統(tǒng)方面的知識(shí)， 而這次我們?cè)谑找魴C(jī)的安裝及調(diào)試過(guò)程中我們 都用到了?？傊?，在實(shí)習(xí)過(guò)成中， 要時(shí)刻保持清醒的頭腦， 出現(xiàn)錯(cuò)誤，

7、一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤 ! ! 在最后終于聽到自己所做的收 音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音， 真的很高興， 總算覺得自己的努力還沒 有白費(fèi)! !大學(xué)畢業(yè)大學(xué)生電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告范文 20192019 電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告（ 2 2） | | 實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試 , , 讓學(xué)生了解電 子產(chǎn)品的裝配過(guò)程 ; ;掌握電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn) ; ; 學(xué)習(xí)整機(jī)的 裝配工藝 ; ;培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。辨認(rèn)測(cè)量： 學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻， 然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高 下一步的焊接速度 ; ; 學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣辨

8、認(rèn)二極管的“+ +”，“一”極，學(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨4 / 11文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)認(rèn)三極管的“ b b” , ,“e e” , ,“c c” 的三個(gè)管腳 ; ; 學(xué)會(huì)了電容的 辨認(rèn)及讀數(shù)，“+”表示元片電容，不分“ + +”、“一”極；“T卜+ +” 表示電解電容 （注意：電解電容的長(zhǎng)腳為“ + +”，短腳為“” ）。焊接體會(huì)： 在電焊的收音機(jī)的時(shí)候， 學(xué)會(huì)電焊應(yīng)該是我最大的收 獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下焊接的體會(huì)， 焊接最需要注意的是焊接的溫度 和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵 接頭的松香剛剛冒煙為好， 焊接的時(shí)間不能太短， 因?yàn)?/p>

9、那樣焊點(diǎn)的溫 度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)， 焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞， 或者造成焊接短路現(xiàn)象。焊接順序：焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要 先焊兩個(gè)對(duì)角的中周， 在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色， 以免焊 錯(cuò)，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就 不好安裝-焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按 r1r1 r13r13 的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用 萬(wàn)用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣 （ 檢驗(yàn)是否有虛 焊）-焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù) （要知道

10、223223 型元片電阻 &103&103 型元片電阻的區(qū)別 , , 元片電容的讀數(shù)方法前兩數(shù)表示電容的值，后面的數(shù)表示零的個(gè)數(shù) ） ，緊接著就是焊電解電容了， 特別要注意長(zhǎng)腳是“ + +”極，短腳是“一”極T焊接二極管，紅端 為“ + +”,黑端為“一”7焊接三極管，一定要認(rèn)清“ e e” , , “ b b” , , “ c c” 三管腳（注意：v1v1 , v2v2, v3v3, v4v4和v5v5 , v6v6,5 / 11文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)v7v7 按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接）-剩下的中周和變壓器及開關(guān)都 可以焊了-最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了， 用四

11、根線一定要按 照電路圖準(zhǔn)確無(wú)誤的焊接好-焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來(lái)-焊接喇叭和電池座。調(diào)試與檢測(cè)： 調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)， 但是它 的目的和意義是十分重大的。 我們要通過(guò)對(duì)收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試， 了 解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程， 初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法， 培 養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。 首先我們要檢查焊接的地方是否 使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極 管是否有極性焊錯(cuò)、 位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路， 焊 接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象， 電源的引出線的正負(fù)極是否正確。 第 二，要通電檢測(cè) 一在通電狀

12、態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)中周，一定要記下每次 調(diào)節(jié)過(guò)程，如果調(diào)節(jié)失敗， 再重新調(diào)回帶原來(lái)的位置，實(shí)在不行就請(qǐng) 老師幫忙 ! !不過(guò)在整個(gè)過(guò)程中我們一定要有耐心。本次實(shí)習(xí)的意義及體會(huì)： 經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)， 我們學(xué) 會(huì)了基本的焊接技術(shù)， 收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試， 知道了電子產(chǎn)品的裝配 過(guò)程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)， 知道了整機(jī)的裝 配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)， 也為我們以 后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。 最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù) 課時(shí)，總覺得老師講的太抽象，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東 西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該也是很有用的， 就我們自 己的專

13、業(yè)來(lái)言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及信 號(hào)與系統(tǒng)方面的知識(shí)， 而這次我們?cè)谑找魴C(jī)的安裝及調(diào)試6 / 11文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)過(guò)程中我們 都用到了。總之，在實(shí)習(xí)過(guò)成中， 要時(shí)刻保持清醒的頭腦， 出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤 ! ! 在最后終于聽到自己所做的收 音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音， 真的很高興， 總算覺得自己的努力還沒 有白費(fèi)! !電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告 1201912019 電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告 （3 3） | |電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告 在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要 性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)， 只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)， 再一步步探

14、索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。 這次的內(nèi)容包括 電路的設(shè)計(jì)，印制電路板， 電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我 們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)； 對(duì)電子信 息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解； 培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng) 手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合， 作到不僅具有專業(yè)知 識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力， 能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素 質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。 在大一和大二我們學(xué)的都是 一些理論知識(shí)， 就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面， 比較注 重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而 這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講， 沒有多少

15、東西要我們?nèi)ハ耄?更多的是要 我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒有親自 去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單， 但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方， 有些東西也與你的想象 不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。 不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易， 在以前我是不敢想 象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn) 在我可以獨(dú)立的做出。 總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱情高漲7 / 11文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)的。 第一， 我從小就對(duì)這種小制作很感興趣， 那時(shí)不懂焊接， 卻喜歡把東西給拆 來(lái)裝去，但這樣一來(lái)

16、，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué) 習(xí)如何把東西“裝回去”。 每次完成一個(gè)步驟， 我都像孩子那樣高興， 并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌 握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本 技能訓(xùn)練， 基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合， 培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力 和創(chuàng)新精神。 作為信息時(shí)代的大學(xué)生， 作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人 才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的， 基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基 礎(chǔ)和必要條件。 通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面 與有收獲： 一 對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到 了焊普通元件與電路元件的技巧、 印制電路板

17、圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流 程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì) 以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義， 在日常生活中更是有著 現(xiàn)實(shí)意義。二 對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱 觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。 沒有足夠的動(dòng) 手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。 在實(shí)習(xí)中， 我鍛煉了自己動(dòng)手技巧， 提高了自己解決問(wèn)題的能力。 比如做收音機(jī) 組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小， 稍不留神，就焊在一起了， 但是我還是完成了任務(wù)。 三 對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。 焊 接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力， 那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接

18、 受新知識(shí)的能力。在我過(guò)去一直沒有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下， 用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、 消化老師講的內(nèi)容， 不能不說(shuō)是對(duì)我的一 個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合 作、8 / 11文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可 以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)， 即 使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什 么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。 在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中， 我雖然只是一個(gè)配角， 但我深深的感受到了 同學(xué)之間友誼的真摯。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中， 我熟悉了印制

19、電路板的工藝流 程、設(shè)計(jì)步驟和方法。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不 能不說(shuō)是一種遺憾。 這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全， 動(dòng)手 設(shè)計(jì)能力有待提高。 我很感謝張帆老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西， 教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理， 這些東西無(wú)論是在以后的工作還 是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助， 在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷， 而王 老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)心， 使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切 的感覺，這種感覺很溫暖，很親切 兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我 以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的 是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣， 例如： 一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝， 起初效率低， 為什么呢？那就是沒有明確 分工，是因?yàn)橐粋€(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開工前，也沒 有統(tǒng)一意見，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及 逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)文檔資料庫(kù)。 實(shí)習(xí)這幾天的確有 點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣， 它讓我們更充 實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我， 走向未知的將來(lái)。一名電工電子專業(yè)大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告（4 4） | |9 / 11文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)一、實(shí)習(xí)時(shí)間：二、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺(tái)