小班數(shù)學(xué)教案-給圖形寶寶排隊(duì)

1、小班數(shù)學(xué)教案:給圖形寶寶排隊(duì)活動(dòng)名稱：給圖形寶寶排隊(duì)（小班）活動(dòng)來(lái)源：幼兒園教育指 導(dǎo)綱要告訴我們：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利 用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。 “因此科學(xué)教育內(nèi)容的選 擇，既要貼近幼兒的生活， 為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于擴(kuò) 寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。 而本次活動(dòng)中的圖形是幼兒在生活中較為常見(jiàn) 的圖形，這讓幼兒既會(huì)感到親近熟悉，又感到新奇，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)， 既符合現(xiàn)實(shí)水平，有具有一定的挑戰(zhàn)性?；顒?dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作、游戲等活動(dòng)，初步感知一一交替 排序規(guī)律。2.情感目標(biāo)：樂(lè)于參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。3.行為能力目標(biāo)： 嘗試按一

2、一交替的方式給圖形寶寶排對(duì)， 并嘗 試大膽的講述出來(lái)，獲得一定的操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：大圖形寶寶一組，若干組小圖形寶寶，盒子一個(gè)， 顏色交替的閃光紙一串，大的紅花一朵，小的紅花若干朵，有馬車的 圖片，關(guān)于喜羊羊和灰太狼排序的PPT歡快、有節(jié)奏的音樂(lè)。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的圖形， 能清晰的知道自 己的性別。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。 難點(diǎn)：動(dòng)手操作，能按一一交替的方式排序?；顒?dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，初步感知排序師：今天圖形寶寶送給了我們寶貝 一件禮物，我們一起來(lái)猜一猜是什么呢？（教師拿出一個(gè)小盒子，幼 兒回答）師：到底是什么呢？讓我們

3、一起來(lái)看一看吧！小結(jié)：彩色的閃光紙交替出現(xiàn)，先是藍(lán)色，再是綠色，通過(guò)幼兒 觀察，初步感知排序。二、集體探索（一）圖形排隊(duì)，找出圖形排序規(guī)律。1.圖形寶寶是怎么排隊(duì)的-學(xué)習(xí)圖形間隔排序規(guī)律。 師：剛才就在我們看完圖形寶寶送給我們禮物的時(shí)候， 圖形寶寶 說(shuō)要到我們班上來(lái)做客， 哪個(gè)圖形寶寶來(lái)了？來(lái)了幾個(gè)圓形寶寶？還 來(lái)了誰(shuí)？（三角形），請(qǐng)你排在圓形的后面。（讓圓形和三角形交替出 現(xiàn)）師：現(xiàn)在我們來(lái)告訴圖形寶寶， 它們是怎么排隊(duì)的？ （幼兒回答） 師：一個(gè)圓形，一個(gè)三角形（教師引導(dǎo)幼兒一起敘述）師：排在最前 面的是誰(shuí)?。亢竺嬗质钦l(shuí)?。啃〗Y(jié)：圓寶寶與三角寶寶是一個(gè)一個(gè)間隔著排隊(duì)的。2.圖形寶寶不見(jiàn)了-

4、初步嘗試圖形間隔排序師： “這里還有一個(gè) 三角形寶寶和圓形寶寶沒(méi)排好隊(duì)， 我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫忙， 就像前面 圖形寶寶一樣， 一個(gè)交替著一個(gè)排好隊(duì)， 誰(shuí)愿意？“（幼兒上去操作） 師：這兩個(gè)圖形寶寶和前面排得一樣嗎？讓我們一起來(lái)檢查一下吧， 告訴圖形寶寶他們是怎樣排隊(duì)的吧。 （教師引導(dǎo)幼兒一起敘述）3.游 戲-什么圖形不見(jiàn)了。師：你們都將記住圖形寶寶是怎樣排隊(duì)的吧， 現(xiàn)在寶貝們都閉上 眼，不許偷看喲！哪個(gè)調(diào)皮的圖形寶寶藏起來(lái)啦！ 我們一起把它喊回 來(lái)好不好？（教師從其中抽去一個(gè)圖形， 然后問(wèn)幼兒哪個(gè)圖形寶寶不 見(jiàn)了。）三、幼兒自主探索，操作“圖形寶寶來(lái)排隊(duì)“師：我們玩到 現(xiàn)在正方形寶寶和心形寶寶有

5、些不開心了， 它說(shuō)為什么你們一直都在 幫助三角形寶寶和圓形寶寶排隊(duì)，都沒(méi)有幫它們排隊(duì)。師：寶貝們，我們現(xiàn)在就幫正方形寶寶和心形寶寶排下隊(duì)吧，就 像，剛才三角形寶寶和圓形寶寶那樣，一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)間隔著一 個(gè)。幼兒進(jìn)行自主操作， 教師在旁觀察指導(dǎo)， 提醒幼兒圖形寶寶是一 個(gè)間隔著一個(gè)排隊(duì)。四、交流討論，總結(jié)分享師:我們看一下寶貝們是怎么樣幫助正 方形寶寶和心形寶寶排的隊(duì)呢？（幼兒完成后，進(jìn)行交流討論，展示 幼兒的作品）小結(jié)：圖形寶寶要一一間隔的排好隊(duì)。如果出現(xiàn)二二間 隔等的創(chuàng)新排序，應(yīng)該給予幼兒充分的肯定。五、游戲“男女寶寶排排隊(duì)“師：我給大家看一樣?xùn)|西，你們看 下這個(gè)是什么？（幼兒回答）師：這個(gè)是圖形寶寶們回家用的馬車。唉，玩了這么久圖形寶寶也累了，它們現(xiàn)在要回家了，它們邀請(qǐng)我們 去家里做客。除了邀請(qǐng)了我們，還邀請(qǐng)其他小動(dòng)物去它家玩。讓我們 看看都是什么小動(dòng)物呢？（一只喜羊羊，一只灰太狼，一一排列） 。師：啊，它們都準(zhǔn)備上馬車了?？墒俏覀円惨袼鼈兡菢优藕藐?duì) 才能坐上大馬車。我們這里有男孩子和女孩子，該怎么辦呢？（幼兒 回答）師：我們要一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子一一間隔的排好隊(duì)。小結(jié)：男孩子和女孩子一一間隔的排好隊(duì)。六、結(jié)束活動(dòng)那我們現(xiàn)在就乘上