局長(zhǎng)廉政警示教育活動(dòng)講話稿

1、局長(zhǎng)廉政警示教育活動(dòng)講話稿局長(zhǎng)廉政警示教育活動(dòng)講話稿 同志們：今天，我們組織局機(jī)關(guān)全體干部，在這里舉行反腐倡廉警示教育活動(dòng)， 在這里集 體上廉政黨課。這既是加強(qiáng)審計(jì)局黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，也是開展“內(nèi)聚合力，外樹形象”主題活動(dòng)的一項(xiàng)具體內(nèi)容。 剛才，我們參觀了市警示教育基 地，觀看了違法違紀(jì)案例圖片展，使我們受到了一場(chǎng)活生生的警示教育。 我們組 織開展這次集中警示教育活動(dòng)的目的， 就是要給大家打預(yù)防針、敲警示鐘、上廉 政黨課，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部和關(guān)鍵崗位人員遵紀(jì)守法的意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自覺(jué)抵制各種誘惑的能力，進(jìn)一步在思想上筑牢拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)防線，以蓬勃的朝氣、 昂揚(yáng)的銳氣、浩然的正氣全身心

2、地投入到今后的審計(jì)工作中去， 不辱使命，齊聚 合力，不負(fù)重托，樹立丹陽(yáng)審計(jì)人清正廉潔的良好形象。下面，我就如何做好廉潔自律工作，進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)局黨風(fēng)廉政建設(shè)， 講三點(diǎn)意 見(jiàn)。、以案為鑒，引以為戒，認(rèn)真吸取反面典型案件的沉痛教訓(xùn)縱觀各類腐敗分子走上違法犯罪道路的軌跡， 教訓(xùn)是極其深刻的，給我們每一個(gè) 領(lǐng)導(dǎo)、給我們每一個(gè)機(jī)關(guān)干部敲響了警鐘，提出了警示。第一，理想信念喪失，必然會(huì)失守思想道德防線，最終導(dǎo)致人格扭曲，迷失方向。 在這些反面典型案件的演變過(guò)程中， 無(wú)一例外地可以看到，理想信念的滑坡是導(dǎo) 致墮落、蛻變的最主要的根源。他們把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論教育、思想改造看成是空 頭理論，是形式主義，是軟任務(wù)；

3、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，即使學(xué)習(xí)，也是做表面文章。 當(dāng)了干部、做了領(lǐng)導(dǎo)以后，更是以教育者身份教育下屬，很少以受教育者的身份 接受教育。正是由于沒(méi)有從思想上解決“入黨是為什么、 現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么、 將來(lái)身后留點(diǎn)什么”這個(gè)根本問(wèn)題，由于沒(méi)有樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀， 逐 漸背離了黨的宗旨，喪失了理想信念，思想意志衰退，以至于在種種誘惑面前迷 失了方向，在大是大非面前喪失了原則。第二，權(quán)力觀念錯(cuò)位，必然會(huì)把黨和人民賦予的權(quán)力用來(lái)謀取私利，最終難逃法網(wǎng)，自食其果。這些反面典型案件的違法違紀(jì)過(guò)程和情節(jié)雖然各有不同，但有一點(diǎn)是共同的，就是他們都背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不能正確對(duì)待手中的權(quán)力。實(shí)踐

4、證明，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)干部，如果把權(quán)力私有化了，他們就會(huì) 認(rèn)為自己手中的權(quán)力不是黨和人民賦予的， 而是靠個(gè)人奮斗得來(lái)的，是屬于自己 的東西，是為自己服務(wù)的，就會(huì)隨心所欲地濫用權(quán)力；如果把權(quán)力商品化了，他 們就會(huì)把權(quán)力當(dāng)作一種可以用來(lái)謀取私利的“商品籌碼”，一種可以交換的商 品，權(quán)就是錢、權(quán)就是利、權(quán)就是色；只講人情不講原則，只講關(guān)系不講黨性，只講義氣不講正氣，使權(quán)力變成了最庸俗的東西。第三，私欲膨脹，必然會(huì)膽大妄為，頂風(fēng)作案，最終會(huì)毀于誘惑，毀于金錢。在 一些違法犯罪的領(lǐng)導(dǎo)和干部中，位數(shù)不少的人感到心里不平衡，他們的私欲也漸 漸膨脹起來(lái)，財(cái)富、錢色成為追求的唯一目標(biāo)。他們把自己與大款相比，認(rèn)為收

5、 入與貢獻(xiàn)不相符，自己太吃虧了，進(jìn)而利用自己手中的權(quán)力損公肥私，貪污受賄。 由于有不正確不恰當(dāng)?shù)谋确?，其結(jié)果只能是越比越吃虧、越比越怨氣，最后是， 見(jiàn)富思遷，工作不安心，事業(yè)不盡心，就可能去尋求變相補(bǔ)償，以權(quán)謀私，走向 邪路。第四，漠視法紀(jì)，必然會(huì)見(jiàn)利眼開，為非作歹，最終是既害家庭，又害單位。他 們當(dāng)中，有的是不學(xué)法不知法，沒(méi)有法紀(jì)觀念。有的是知法犯法，往往說(shuō)的是一 套，做的又是一套，在種種誘惑面前難以自控。他們或者藐視法紀(jì)，心存僥幸； 或者利欲熏心，不惜以身試法。他們的所作所為，不僅自毀前程，導(dǎo)致家庭悲劇, 更嚴(yán)重的損害了單位的利益，損害了黨和政府的形象。第五，拒不接受監(jiān)督，必然會(huì)顛倒組織和個(gè)人的關(guān)系，最終會(huì)為所欲為，不可救藥。往往個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)別干部在擔(dān)任一個(gè)部門、一個(gè)單位的主123下一頁(yè)-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：-:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的 Tif,本升蕓蘭亍弐.3 寫.“文并一:芯主匸三 mm 切活丁按二歷 HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/