小班音樂活動(dòng)洗手帕教案反思

1、小班音樂活動(dòng)洗手帕教案反思小班音樂活動(dòng)洗手帕教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備， 活動(dòng)過程， 活動(dòng)反思等內(nèi)容， 認(rèn)識(shí)圖譜， 能根據(jù)音樂的節(jié)奏用身體動(dòng) 作表示，模仿洗手帕?xí)r發(fā)出的聲音創(chuàng)編語音節(jié)奏譜， 認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的 樂器，知道他們發(fā)出的聲音，選擇相應(yīng)的樂器表現(xiàn)樂器的強(qiáng)弱，適合 幼兒園老師們上小班音樂活動(dòng)課，快來看看洗手帕教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1 1、 認(rèn)識(shí)圖譜，能根據(jù)音樂的節(jié)奏用身體動(dòng)作表示，模仿洗手帕 時(shí)發(fā)出的聲音創(chuàng)編語音節(jié)奏譜。2 2、 認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的樂器，知道他們發(fā)出的聲音，選擇相應(yīng)的樂 器表現(xiàn)樂器的強(qiáng)弱。3 3、 在愉快的情緒中進(jìn)行演奏。4 4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5

2、 5、 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、鈴鼓、小鈴、大鼓?；顒?dòng)過程：、語言導(dǎo)入：1 1、小朋友，這是什么呀？我們以前學(xué)習(xí)了洗手帕的動(dòng)作，我們 聽著音樂來洗手帕吧。2 2、還有這里沒有洗干凈呢，我們?cè)賮硐匆幌础? 3、聽著音樂幼兒模仿洗手帕?xí)r的動(dòng)作。二、探索過程：1 1、“小朋友表演得真棒。我們是怎樣洗手帕的呢？手帕真臟呀， 我們要用力洗。 用力洗會(huì)發(fā)出什么聲音呢？我們來用力洗一洗。 手帕 還沒洗干凈呢，我們要輕輕搓。輕輕搓會(huì)發(fā)出什么聲音呢？2 2、老師呀把小朋友洗手帕的動(dòng)作畫在了紙上，我們一起來看一 看。（出示語音節(jié)奏圖）我們看著圖來洗手帕吧。3 3、現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友

3、用拍手、跺腳呀來表示洗手帕的動(dòng)作。那么，請(qǐng)你們來說一說， ‘‘ 嗨嗨用什么動(dòng)作來表示？（跺腳） ‘‘用力搓用什么動(dòng)作來表示？（拍手）& & Isquo;Isquo;嚓嚓嚓嚓輕輕搓用什么動(dòng)作來表示？（拍肩、拍腿） ”4 4、“那我們一起邊聽音樂邊用身體動(dòng)作來表示洗手帕吧 ! ! ”5 5、老師要和你們來玩?zhèn)€洗手帕的游戲：老師的手指向這邊，這 邊的小朋友洗手帕。老師的手指向那邊，那邊的小朋友就洗手帕。6 6、“ 看，老師把樂器寶寶都請(qǐng)來了。 這里請(qǐng)的是哪個(gè)樂器寶寶啊？（鼓）大鼓怎么敲？”幼兒試敲。“這里請(qǐng)的是哪個(gè)樂器寶寶?。俊保ㄢ徆?、小鈴）“小鈴鼓怎

4、么敲的呢？”幼兒試敲。7 7、大鼓說，我呀最有力，我要來為你們加油。 （大鼓圖片貼在節(jié) 奏圖）鈴鼓會(huì)發(fā)出什么聲音呢？我們把鈴鼓放在什么地方呢？小鈴 呢？（完成節(jié)奏圖）三、利用打擊樂器進(jìn)行演奏。1 1、“樂器寶寶看了小朋友的表演， 心里也癢癢的， 也想來表演呢！我們一起把樂器寶寶請(qǐng)出來吧。 ”看著圖譜演奏聽著音樂演奏。2 2、“小朋友們演奏得真好聽，再來演奏一次吧。 ”這次要看著老 師的指揮來演奏。3 3、“老師敲鼓敲累了，想請(qǐng)小朋友們來幫老師敲一下，誰愿意來、_rxrx、_rxrx r r試一試？”4 4、（指明一名幼兒敲鼓，其余幼兒拍鈴鼓敲小令） ?！拔以僬?qǐng)一名小朋友來敲鼓?！? 5、交換小樂器演奏。四、活動(dòng)結(jié)束。演奏給客人老師聽，把小樂器送回家。活動(dòng)反思：小班的洗手帕是一個(gè)非常生動(dòng)有趣的一個(gè)韻律