小班語言活動小動物回家教案反思

1、小班語言活動小動物回家教案反思小班語言活動小動物回家教案反思主要包含了設(shè)計思路， 活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在看看、講講、表演小 動物找朋友回家的過程中，幼兒學(xué)會角色對話，喜歡聽故事，幼兒能 大膽想象， 并愿意在集體中表達(dá)自己的想法， 適合幼兒園老師們上小 班語言活動課，快來看看小動物回家教案吧。設(shè)計思路：孩子們在給小動物喂食的活動中，了解了動物的明顯習(xí)性。他們 發(fā)現(xiàn)小白兔是跳著走的，小鴿子是會飛的，小泥鰍只會在水里游，孩 子們喜歡模仿動物的不同走路姿勢。針對這一現(xiàn)象，我設(shè)計了語言活 動 小動物回家，目的是讓幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，結(jié)合多媒體 課件的運(yùn)用，使幼兒在情景中進(jìn)行

2、合理的想象， 從而激發(fā)幼兒聽故事、 講故事、編故事的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、 在看看、講講、表演小動物找朋友回家的過程中，幼兒學(xué)會 角色對話，喜歡聽故事。2、 幼兒能大膽想象，并愿意在集體中表達(dá)自己的想法。3、 學(xué)說動詞：飛、游、走。4、 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 活動準(zhǔn)備：多媒體課件；各種動物圖形若干?；顒舆^程：一、 以畫面（多媒體課件）引起幼兒觀察興趣，了解故事角色，展開討論。引導(dǎo)語：1、 這是什么地方？有哪些小動物？2、 小動物在一起玩得可高興了。 一直玩到天黑了， 才想到要回 家了。你知道小動物是怎么回家的？二、分段欣

3、賞多媒體課件，理解故事內(nèi)容，學(xué)說對話和動詞。1、逐幅欣賞多媒體課件，幼兒觀察畫面，合理想象，并講述自 己的理解。提問：（1）仔細(xì)看，仔細(xì)聽，它們是怎么回家的？（2）蝴蝶飛起來，小鳥看見了， 它會說什么？ （幼兒學(xué)說對話。）（3）小魚在水里游動，烏龜怎么想的？（幼兒學(xué)說對話。 ） （4）小貓想和小狗一起走回家，它會怎么說？ 過渡語： 熊貓慢吞吞地落在了最后， 它看見朋友們都找好朋友一 起回家了，大聲的叫： “等等我，我和你們一起回家。 ”2、幼兒根據(jù)小動物走路的特點，合理想象，展開討論。引導(dǎo)語： 小熊會和誰一起回家呢？為什么？3、幼兒欣賞后半段多媒體課件，驗證幼兒的想象。三、 欣賞故事，幼兒自由

4、跟講角色對話。四、 根據(jù)自選的動物進(jìn)行故事對話仿編。過渡語：還有許多的小動物想找好朋友一起回家，找找看是哪些 動物朋友呢？1、 教師扮演小馬：我是小馬，我該和誰一起回家呢？2、教師找一名幼兒進(jìn)行仿編示范： 小羊， 我和你一起走回家好 嗎？3、 請個別幼兒扮演角色找朋友回家，并進(jìn)行對話仿編：你是誰呀？你想找誰一起回家？（幼兒游戲）4、 幼兒自由組合進(jìn)行游戲，并仿編對話。五、教師小結(jié)，引起幼兒再學(xué)習(xí)興趣。小結(jié)：你們都找到好朋友了嗎？原來小動物各有各的走路方法，有的會飛，有的會游，有的會走，還有的會跳。你們還知道哪些動物 的走路方法。活動反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能 力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的， 應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、 寬松的 語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、