《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)（陳永華）

1、分一分教學(xué)設(shè)計(jì)陳永華教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生聯(lián)系生活現(xiàn)象體會(huì)分類的含義，初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，并能夠在日常生活中初步應(yīng)用。2、使學(xué)生通過分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類的思想，培養(yǎng)學(xué)生初步的分類能力。3、使學(xué)生感受生活中的分類現(xiàn)象與事實(shí)，初步養(yǎng)成通過分類整理物品的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。情感與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：動(dòng)手操作法。教具準(zhǔn)備：鉛筆、多媒體課件。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知，感知分類。# w! p( J8 M) 5 x1 m9 D" k# F

2、小朋友們一定都逛過超市吧，今天老師就先帶小朋友們?nèi)ス湟还涑?。（出示有關(guān)超市擺放物品的多媒體課件）提問：你都看見了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？（使學(xué)生明確超市物品有很多種，商場(chǎng)是把一樣的物品放在了一起。）像超市這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類。今天老師就同小朋友們一起來學(xué)習(xí)怎樣把物品來進(jìn)行分類。板書課題：分類。二、新課教學(xué)，學(xué)習(xí)分類。小朋友們請(qǐng)看老師的講臺(tái)，覺得怎么樣？（很亂）與超市里的整潔差遠(yuǎn)了，那誰愿意上來幫老師整理一下呢？分別請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)整理?？赡軙?huì)出現(xiàn)以下幾種分法：（1）按學(xué)科分。（2）按書的大小分 ?，F(xiàn)在老師的講臺(tái)變得整潔多了，老師要謝謝小朋友們。小朋友們真聰明，看來分類的方法不止一種哦

3、。教師用多媒體課件出示一堆鉛筆，說小明準(zhǔn)備自己動(dòng)手分一分，下面就請(qǐng)小朋友們拿出自己準(zhǔn)備的鉛筆，以四人小組為單位，與小明進(jìn)行比賽，動(dòng)手分一分，看誰最先分好?？赡艹霈F(xiàn)的幾種情況：（1）按顏色分。（2）按是否有削過的分。（3）按長短分。（4）按是否有橡皮分。老師讓學(xué)生上臺(tái)演示分法，出現(xiàn)上面這四種分法老師都要鼓勵(lì)表揚(yáng)。多媒體展示小明的分法。然后進(jìn)行總結(jié)。 三、課堂活動(dòng)。（1）暑假小紅的媽媽帶她到農(nóng)村外婆家去玩了一趟，回家后她把自己看到的東西都畫了下來，你們想知道她都畫了些什么嗎？(多媒體出示圖畫)小組里說都畫了些什么？可是小紅不會(huì)進(jìn)行分類，你能幫她分一分嗎?分好后對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。（看來小朋友們比小紅聰明多了）（2）課件出示練習(xí)題。（3）學(xué)生自己動(dòng)手做書上的練習(xí)題，然后老師講評(píng)。四、課堂小結(jié)，布置課外作業(yè)。學(xué)生自己動(dòng)手整理自己的書包，教育學(xué)生要養(yǎng)成分類整理物品的好習(xí)慣。小琴、小惠、小梅三人報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩，跳高和短跑這三個(gè)項(xiàng)目的比賽，每人參加一項(xiàng)，報(bào)名的情況有 2727種考點(diǎn)：乘法原理分析：小琴、小惠、小梅三人報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩，跳高和短跑這三個(gè)項(xiàng)目的比賽，每人參加一項(xiàng)，可以重復(fù)項(xiàng)目，則把小琴、小惠、小梅三人看成3個(gè)空，每個(gè)空有3種填法，分3部完成，根據(jù)乘法原理，即可得解解答：解：3×3×3=27；