蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)第五單元《實驗》

1、蘇教版六年級科學(xué)第五單元什么是實驗？ 實驗是人們實驗是人們認識自然和進行科學(xué)研究認識自然和進行科學(xué)研究的重要途徑。的重要途徑。根據(jù)根據(jù)科學(xué)研究的目的科學(xué)研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專門的儀器設(shè)備，而要因素并利用一些專門的儀器設(shè)備，而人為地人為地變革、控制變革、控制或模擬研究對象，使某一些事物（或過程）發(fā)生或再現(xiàn)，或模擬研究對象，使某一些事物（或過程）發(fā)生或再現(xiàn)，從而從而去認識自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律去認識自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律。如模擬地球環(huán)境的如模擬地球環(huán)境的“生物圈生物圈2號號”的實驗，的實驗，研究氣流對飛行器影響的研究

2、氣流對飛行器影響的“風(fēng)洞實驗風(fēng)洞實驗”，“雨、霧、霜、露成因雨、霧、霜、露成因”的模擬實驗等的模擬實驗等 設(shè)計與自然現(xiàn)象或過程相似的模型設(shè)計與自然現(xiàn)象或過程相似的模型利用模型來間接地研究原型規(guī)律利用模型來間接地研究原型規(guī)律模擬實驗?zāi)M實驗美國亞力桑那州的美國亞力桑那州的“生生物圈物圈2號號”的實驗的實驗海底生物圈海底生物圈2號號，尋求在，尋求在海洋中建造適宜人類社會海洋中建造適宜人類社會活動和生存空間的自給自活動和生存空間的自給自足式的大型建筑設(shè)施。足式的大型建筑設(shè)施?！帮L(fēng)風(fēng) 洞洞 實實 驗驗”在風(fēng)洞中安置飛行器或其他物體模型，研究氣在風(fēng)洞中安置飛行器或其他物體模型，研究氣體流動及其與模型的相

3、互作用，以了解實際飛體流動及其與模型的相互作用，以了解實際飛行器或其他物體的空氣動力學(xué)特性行器或其他物體的空氣動力學(xué)特性我們做過哪些模擬實驗？模擬晝夜模擬雨的形成模擬火山爆發(fā)模擬水的毛細現(xiàn)象雨的形成模擬火山爆發(fā)模擬水的毛細現(xiàn)象回顧實驗回顧實驗_模擬晝夜模擬晝夜對比實驗對比實驗把實驗分成至少兩個相似組進行把實驗分成至少兩個相似組進行把對照組與實驗組的結(jié)果進行比較把對照組與實驗組的結(jié)果進行比較從而確定對比因素對事物性質(zhì)和變化的影響從而確定對比因素對事物性質(zhì)和變化的影響使沉在水里的物體浮起來改變的條件（變量）改變的條件（變量） 實驗的結(jié)果實驗的結(jié)果空眼藥水瓶盛滿水的眼藥水瓶團狀橡皮泥舟狀橡皮泥不變量

4、是什么？不變量是什么？使沉在水里的物體浮起來改變的條件（變量）改變的條件（變量）實驗的結(jié)果實驗的結(jié)果空眼藥水瓶浮盛滿水的眼藥水瓶沉團狀橡皮泥沉舟狀橡皮泥浮不變量包括容器、水溫、水量等不變量包括容器、水溫、水量等對比實驗：“糖的溶解與什么條件有關(guān)？”改變的條件（變量）改變的條件（變量）實驗的結(jié)果實驗的結(jié)果？不變量是什么？不變量是什么？對比實驗：“糖的溶解與什么條件有關(guān)？”改變的條件（變量）改變的條件（變量）實驗的結(jié)果實驗的結(jié)果攪拌速度（快/慢） ？攪拌力量（大/小） ？水量（多/少）？水溫（高/低）碾成碎末（是/否）？動手做一做 實驗要遵循實驗要遵循公平原則公平原則 每次只能改變一個變量每次只能

5、改變一個變量（攪拌的速度、力（攪拌的速度、力度，水的多少、溫度度，水的多少、溫度） 對于對于不變量要控制好不變量要控制好（糖的分量、水量、（糖的分量、水量、水溫等要力求一致）水溫等要力求一致）匯 報 交 流改變的條件（變量）改變的條件（變量） 結(jié)果結(jié)果攪拌速度快溶解速度快攪拌速度慢溶解速度慢結(jié)論： 。不變量不變量包括容器、水溫、水量、攪拌包括容器、水溫、水量、攪拌的力度、是否碾碎等的力度、是否碾碎等匯報交流結(jié)論： 。改變的條件（變量）改變的條件（變量） 結(jié)果結(jié)果不變量不變量包括包括 等。等。拓展思考拓展思考 想一想，還可以設(shè)計哪些對比實驗？拓展思考拓展思考 想一想，還可以設(shè)計哪些對比實驗？ 衣服與靜電的產(chǎn)生 饅頭發(fā)霉的條件 種子萌發(fā)的條件 聲音的傳播 熱的傳遞 蚯蚓再生的對比實驗 實驗可以分成哪兩大類？實驗可以分成哪兩大類？ 在做對比實驗時，我們要注意哪些問題？在做對比實驗時，我們要注意哪些問題？ 考