四、促進學(xué)生全面發(fā)展

1、四、促進學(xué)生全面發(fā)展四、促進學(xué)生全面發(fā)展1.將德育工作擺在首要位置，體現(xiàn)時代要求，突出實效性、針對性、主動性。學(xué)校德育工作主要依據(jù)教育部頒發(fā)的中小學(xué)德育工作指南、中小學(xué)德育工作指南實施細則和山東省教育廳頒布的山東省中小學(xué)德育課程一體化實施方案為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系學(xué)校德育工作實際，結(jié)合縣教育局德育工作實施方案，學(xué)校德育工作由校長負責，教職工參與，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。要與家庭教育、社會實踐活動相結(jié)合，充分利用社區(qū)資源開展教育活動。一所好的學(xué)校，德育工作肯定是做的好的。德育工作做的好，不但能提高學(xué)生心理健康水平，樹立正確的人生觀，價值觀，更能提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生由

2、“要我學(xué)”逐漸變成“我要學(xué)”。現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習不僅靠智力更要靠毅力，良好的意志品質(zhì)和學(xué)習習慣是一個好學(xué)生所必備的，而德育工作就是要在不同階段不斷正面刺激學(xué)生，增強學(xué)生的學(xué)習內(nèi)驅(qū)力。2.學(xué)校應(yīng)按學(xué)年度制訂切實可行的德育工作計劃和上學(xué)年度德育工作總結(jié)，有學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校要按照德育工作計劃開展相關(guān)工作及活動，活動過程所形成的材料必須及時整理、存檔。這是我們縣幾乎所有學(xué)校共同的薄弱環(huán)節(jié)，要么沒有材料，要么材料與計劃不符。3.要糾正部分學(xué)校教師只重教書，不重育人的錯誤傾向。教書是手段，育人是目的。教師在教書過程中必須以身示范，言傳身教來教育學(xué)生，影響學(xué)生，使學(xué)生健康成長；幫助學(xué)生樹立科學(xué)進取的人生

3、觀、正確的政治方向，良好的思想品德和個性品質(zhì)，使學(xué)生懂得做人的道理，學(xué)會做人。學(xué)校負責德育工作的管理者必須有計劃的給每一個教師布置、安排任務(wù)。學(xué)校應(yīng)將德育工作作為素質(zhì)教育的首要任務(wù)，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。4.簡介“全員育人導(dǎo)師制”和“德育導(dǎo)師制” 全員育人導(dǎo)師制，就是在教務(wù)處、政教處和年級組的統(tǒng)一組織下根據(jù)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習實際、思想狀況以及教師的教學(xué)能力和水平，在學(xué)生和教師間進行雙向選擇的基礎(chǔ)上，經(jīng)必要的調(diào)整后，使每個教師成為5名學(xué)生學(xué)習、生活、心理等方面的導(dǎo)師。哪些教師成為哪些學(xué)生的導(dǎo)師，要結(jié)合教師的優(yōu)勢和學(xué)生的特點，心理有問題的學(xué)生讓那些會

4、做思想工作的教師指導(dǎo)他們，學(xué)習方法不得當?shù)膶W(xué)生讓那些教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的教師指導(dǎo)他們。 學(xué)校通過導(dǎo)師管理制度和考核制度，強化導(dǎo)師的責任感和榮譽感，促使教師從辦公室自覺主動地走到學(xué)生中間，對他們進行心理疏導(dǎo)、學(xué)習指導(dǎo)和生活引導(dǎo)，促進學(xué)生健康的成長，全面地發(fā)展。5.“德育導(dǎo)師制”是學(xué)校班主任工作必要而有效的補充。具體說就是在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念的指導(dǎo)下，將學(xué)校班級德育的諸多目標、諸多任務(wù)分解到擔任“導(dǎo)師”的任課老師身上。導(dǎo)師依據(jù)“用心溝通，以德樹德；竭誠交流，以情動情；刻意磨練，以志礪志；修身垂范，以行導(dǎo)行”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導(dǎo)，從而形成整體合作、優(yōu)化班級管理教師群的一種班級

5、管理模式。針對以往教師育人目標難以落實以及學(xué)校實施“分層教學(xué)”后學(xué)生動態(tài)流動、班級管理難度增大的問題，學(xué)校提出實施“全員育人導(dǎo)師制”。實施導(dǎo)師制，使所有教師都成為學(xué)生的導(dǎo)師，不僅有效地彌補了班主任難以深入到每一個學(xué)生中的缺陷，而且順應(yīng)了個性化教育的發(fā)展趨勢，使教師的教育工作更具有針對性，同時也使教書育人有了制度上的保證。導(dǎo)師育人制，即強化“全員育人，全程育人”的育人機制和重內(nèi)容、重方法、重實效的原則，使全體教師認識到德育不是光靠專職教師上課或班主任管一管就能解決問題，而是必須依靠全體任課教師的共同努力，齊抓共管，才能形成合力，抓出實效。6、下面是一個小學(xué)的學(xué)年德育工作安排，共大家參考：一、指導(dǎo)

6、思想： 以創(chuàng)建“中小學(xué)行為規(guī)范示范校”為載體，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧德育”。 二、工作目標： 德育工作是全面推進實施素質(zhì)教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務(wù)。為此本學(xué)期的德育工作重點抓好以下工作： （一）加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍 （1）。加強校園德育環(huán)境建設(shè)。 一是要加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組為德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。二是要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨

7、地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。堅持說教與身教相結(jié)合的教育思想，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。 （2）.加強對班主任工作的管理和指導(dǎo) 本學(xué)期將加強對班主任工作的培訓(xùn)力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。要開好班主任例會，每學(xué)期開展1-2次班級管理經(jīng)驗交流會，推出一批優(yōu)秀班主任。要通過這些活動的開展達到相互學(xué)習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學(xué)管理班集體。

8、（3）.提升教職工德育理念。 加強學(xué)習，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認真學(xué)習鄧小平理論，學(xué)習教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法、«山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范40條»、«山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見»等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立"教書育人，服務(wù)育人，管理育人"的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道

9、德和良好的師表風范，全面關(guān)心、愛護學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。 （4）、推進德育課程改革，提高學(xué)科德育功能。 深化以思品課為核心的德育教科研，開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學(xué)生進行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習，積極向上的內(nèi)在動力。要抓好各級德育規(guī)劃課題的結(jié)題工作，力爭在課題研究上出成果。 （5）、抓好“三個結(jié)合”教育，促進學(xué)生發(fā)展 重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。想方設(shè)法辦好家長

10、學(xué)校，并成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。 要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學(xué)生建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細致的思想工作，嚴禁出現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、進網(wǎng)吧等不正當現(xiàn)象。要充分發(fā)揮“家校路路通”的作用。要通過社會實踐活動，組織學(xué)生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。要繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進行全方位的素質(zhì)教育。通過教子有方經(jīng)驗交流、給家長的一封信、課堂教學(xué)開放

11、周等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進行指導(dǎo)、引導(dǎo)。 （二）、常規(guī)教育 1、德育工作 （1）、抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。落實小學(xué)生一日常規(guī)教育措施；落實“三制”：人人崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制。堅持一日三查：查穿校服、戴?；涨闆r；查遲到早退情況。開學(xué)第一個月，各班要利用班隊課組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生禮儀規(guī)范以及校紀校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對學(xué)生的檢查、管理要在老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，逐步讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這

12、樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。 2、抓好學(xué)校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。以教導(dǎo)處、少先隊管理為一體，進一步強化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅持文明班級的評比制，常規(guī)檢查反饋、督促、落實制，使常規(guī)管理達到精細化。 3、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。 要求班主任老師根據(jù)本班級的具體情況，認真設(shè)計班隊活動內(nèi)容，設(shè)計好教案，多講身

13、邊人、身邊事。主題隊會每學(xué)期3-4次，并列入班主任工作考核項目。德育處要嚴格檢查班隊教案，期未進行總結(jié)評比。 4、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展爭創(chuàng)“文明班級”活動。 5、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在學(xué)校中掀起做文明事、爭當文明小學(xué)生的活動熱潮。配合學(xué)校的德育系列活動，做好學(xué)生的德育養(yǎng)成教育。 6、抓好德育宣傳陣地建設(shè)，注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點抓好班會課的教學(xué)效果檢查，同時，利用學(xué)校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法

14、等方面的教育。 7、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。后進生轉(zhuǎn)化工作要做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學(xué)生掉隊。 8、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。本學(xué)期要組織教師深入學(xué)習預(yù)防未成年人犯罪法，請校外輔導(dǎo)員來校作法制教育報告，對問題學(xué)生進行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。 9、探索嘗試心理健康教育

15、，形成健全人格。 心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。 三、具體時間安排： 三月份： 1、開展對流感、水痘等的預(yù)防宣傳工作； 2、加強對學(xué)生用眼衛(wèi)生，眼保健操的檢查督促工作； 3、整理健康心理檔案資料； 4、組織學(xué)生開展“小小文明公民”自制手抄報活動； 5、開展“青少年安全自救自護訓(xùn)練教育演習”活動； 6、開展“學(xué)習雷鋒義務(wù)奉獻 竹青精神進校園”主題活動。 四月份：

16、1、組織全校各班召開“小公民教育”主題班（團）隊會； 2、結(jié)合世界地球日開展“綠色旋律”主題活動； 3、組織校內(nèi)“千童之聲”合唱比賽； 4、做好春季廁所、環(huán)境衛(wèi)生、四害消殺工作。 五月份： 1、參加全鄉(xiāng)小學(xué)生運動會； 2、參加全縣“千童之聲”合唱比賽。 六月份： 1、加強對夏季常見病的預(yù)防宣傳工作，預(yù)防胃腸道疾病的發(fā)生； 2、參加“文明小品”表演賽活動； 3、開展校內(nèi)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”評選活動； 4、學(xué)校學(xué)期德育工作總結(jié)。 七月、八月份： 暑假開展假期“走進社區(qū)”實踐活動。 九月份： 1、開展校內(nèi)“共產(chǎn)黨講故事”比賽； 2、整理健康心理檔案資料； 3、參加全鄉(xiāng)中小學(xué)生“廣播操”賽。

17、 十月份： 1、參加“守則”、“規(guī)范”、“養(yǎng)成教育”成果匯報演出； 2、開展校級“班主任基本功”大賽。 十一月份： 1、組織參加鄉(xiāng)“班主任基本功”大賽； 2、組織學(xué)生開展“我是中華人民共和國小公民”征文活動。 十二月份： 1、進行德育工作總結(jié)； 2、整理材料，迎接全縣目標管理檢查。7. 要加強對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，切實有效地貫徹中、小學(xué)生守則和中、小學(xué)生日常行為規(guī)范，嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達到行為規(guī)范的要求。學(xué)生對中、小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的內(nèi)容知曉率達100%，思想品德評定合格率達98%以上。對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育應(yīng)納入學(xué)校德育工作。以學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)生守則及學(xué)生日常行為

18、規(guī)范為切入點，加強養(yǎng)成教育。還可以結(jié)合禮儀教育等校本課程開展教育活動。每學(xué)期的開學(xué)，要組織學(xué)生學(xué)習守則和規(guī)范，中高年級以上及初中學(xué)生對守則和規(guī)范的知曉率達到100%。學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)老師和初中團委先設(shè)計方案，組織學(xué)生進行日常檢查，并逐步過渡到由學(xué)生自己檢查、自我管理。學(xué)校要保持好日常檢查、匯總、評比的原始資料，以備年終檢查使用。8.加強學(xué)生的班、團、隊組織建設(shè)，提高其自理、自治能力。對上課、自習、就餐、就寢、值日、板報、課外活動及學(xué)校舉辦的運動會、藝術(shù)節(jié)等其他教育教學(xué)活動方面，在制定相應(yīng)的管理要求基礎(chǔ)上，要放手讓學(xué)生自己管理自己。推行學(xué)生干部輪換制度、競?cè)沃贫?，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的組織管理能力，充

19、分發(fā)揮其創(chuàng)造性和自主性，促使學(xué)生個性、特長得到健康的發(fā)展。學(xué)校健全學(xué)生的班級、學(xué)校的少先中隊、大隊組織，學(xué)生會和團委會，有職務(wù)、有分工，做到有文字資料可查。加強學(xué)生的自我管理輔導(dǎo)，在學(xué)校有關(guān)教師的輔導(dǎo)、引領(lǐng)下，逐步教會學(xué)生自己進行日常的檢查和管理。9.班主任要與各科任課教師、學(xué)生家長密切聯(lián)系，及時掌握學(xué)生思想、品德、行為、學(xué)業(yè)等方面的情況，對學(xué)生實施思想品德教育。舉辦家長學(xué)?；蚣彝ソ逃v座，定期召開家長會并進行家訪,幫助學(xué)生家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，掌握科學(xué)的教子方法。要特別重視對特殊家庭學(xué)生的教育。學(xué)校要協(xié)調(diào)各年級每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會。學(xué)生家長會可以靈活多樣，也可以由學(xué)校統(tǒng)一組織，

20、分階段召開。第一階段全校統(tǒng)一召開，第二階段各班分開完成。學(xué)生家長會議既是學(xué)校與學(xué)生家長交流的最好平臺，更是宣傳學(xué)校的最佳途徑。因此，學(xué)校必須重視，并保留好原始材料。班主任不同于一般教師，應(yīng)側(cè)重于對學(xué)生的思想品德教育，做到了解每一個學(xué)生的優(yōu)缺點，逐步達到對本班學(xué)生的精細化管理,特別是對雙差的幫輔工作，不僅要求工作具體、細致，更要保存過程材料(非常重要)。10.教學(xué)工作要重基礎(chǔ)、重能力、重特長、重發(fā)展，突出學(xué)生的主體地位，因材施教，實施分層次教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。解讀：教學(xué)的各個環(huán)節(jié)如備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)檢測等都要考慮學(xué)情，從學(xué)生的實際出發(fā)，才能做

21、到有的放矢，減少盲目性。11.認真貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要，積極進行課程改革實驗，推進研究性學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)校要積極開發(fā)校本課程。研究性學(xué)習和綜合實踐活動（小學(xué)的科學(xué)課程）是學(xué)校教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，要充分發(fā)揮教師的特長和積極性，利用學(xué)校、社會、環(huán)境資源，創(chuàng)造適合學(xué)生開展綜合實踐活動的場景和機會，開展有效的活動和課程。校本課程的開發(fā)要結(jié)合學(xué)校的實際情況，特別是調(diào)動有特長教師的積極性，充分利用當?shù)刭Y源。開發(fā)的校本課程要注重實效，不可成為面子課程。校本課程應(yīng)裝訂成冊，有教學(xué)計劃和教案。12.布置作業(yè)要精選內(nèi)容，難度適宜，數(shù)量適當，有針對性、典型性、層次性、實踐性、多樣性。小

22、學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三年級每天課外作業(yè)總量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過60分鐘；初中每天最多不超過90分鐘；高中每天最多不超過120分鐘。學(xué)校應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和每日課外作業(yè)總量進行有效的監(jiān)控。控制作業(yè)數(shù)量，注重質(zhì)量；2、為適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)不應(yīng)統(tǒng)一要求，讓學(xué)生有選擇，3、檢查內(nèi)容。一方面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（包括教師布置作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量以及對作業(yè)的批改、監(jiān)控情況），并作好記錄；另一方面是教育局檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時的檢查記錄（對特別認真和特別差的學(xué)校分別拍照，讓學(xué)生的作業(yè)照片在全縣校長會議上展出）。13.嚴格控制考試科目和次數(shù)。小學(xué)考試科目為語文、數(shù)學(xué)，每學(xué)期只

23、進行一次期末考試，其他學(xué)科可平時考查，不得組織考試。初中除畢業(yè)、升學(xué)考試外，其它考試均由各學(xué)校組織。高中每門學(xué)科每學(xué)期可以舉行2次考試。要逐步改革考試內(nèi)容和考試組織形式，要對考試結(jié)果進行科學(xué)分析，充分發(fā)揮其對教育教學(xué)活動的診斷、評價、激勵功能。禁止學(xué)校擅自組織、參加其他任何形式的統(tǒng)考、統(tǒng)練、聯(lián)考、競賽活動。14.學(xué)校要制定符合學(xué)生身心發(fā)展和認知規(guī)律的切實措施，定期對教學(xué)質(zhì)量進行科學(xué)監(jiān)測，建立“級級”把關(guān)、“段段”落實的質(zhì)量管理機制，重視起始年級的教學(xué)。抓好以下幾個環(huán)節(jié)的落實：1.作業(yè)的布置與批改（包括學(xué)生練習冊的收繳與批改）2.單元過關(guān)的檢測與查漏補缺3.章節(jié)過關(guān)的檢測與查漏補缺4.階段性的（

24、期中與期末）檢測與查漏補缺。15.制定科學(xué)、合理的作息時間表，嚴格控制學(xué)生每日在校活動總量（包括自習與課外活動）。小學(xué)不超過6小時，中學(xué)走讀生不超過8小時。全縣統(tǒng)一執(zhí)行市教育局制定的作息時間表，未經(jīng)批準不得隨意更改。保證學(xué)生的睡眠時間。學(xué)校與家長配合，保證小學(xué)生每天有9小時以上的睡眠，初中生每天有9小時的睡眠，高中生每天有8小時的睡眠。16.要加強對學(xué)生用書的管理。按上級規(guī)定為學(xué)生選用教材及教輔用書，任何單位和個人不得要求或統(tǒng)一組織學(xué)生購買規(guī)定之外的各類資料和教輔用書。17. 嚴格禁止學(xué)校、班級、任課教師利用節(jié)假日或課余時間為學(xué)生集體補課、上新課及辦輔導(dǎo)班。有特殊原因確需在節(jié)假日為學(xué)生集體補課

25、或上新課的，要報經(jīng)縣區(qū)教育行政部門審批。校長要經(jīng)常在全體教師會議上強調(diào)不準教師舉辦有償補習班，并與教師簽訂不舉辦補習班的承諾書，同時，承諾書要在校園內(nèi)公布，有舉報電話號碼：4678282、4693452。一旦查出教師舉辦補習班，首先對舉辦補習班的教師進行處理，立即簽發(fā)調(diào)令，然后落實校長的責任。18.學(xué)校不得隨意停課，若遇特殊情況必須停課時，一天以內(nèi)由校長決定，并報縣區(qū)教育局備案；一天以上三天以內(nèi)的經(jīng)縣區(qū)教育局批準，報市教育局備案；超過三天的，必須經(jīng)市教育局批準。學(xué)校不得提前結(jié)束課程，不準以任何理由讓學(xué)生提前離校。禁止分重點班，禁止用考試成績排列班級和學(xué)生名次。改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價辦法，要結(jié)合學(xué)生考

26、試成績、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、動手能力、個性發(fā)展等，進行綜合評價。學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊一定要認真填寫，不能漏項，同時粘貼照片；把學(xué)生綜合素質(zhì)評價作為學(xué)校德育工作的切入點，納入學(xué)校德育工作之中，并與日常檢查相結(jié)合；嚴格按照評價工作程序開展評價，注意保存過程資料，評價結(jié)果在校園公示（公示資料的保存有兩種辦法，一是把在校園公示的場景照片保存起來；二是公示資料一式兩份，一份用于公示，另一份存檔）。19.重視安排、指導(dǎo)學(xué)生的課余生活。根據(jù)本校實際，組織學(xué)生參加各種興趣小組，活動內(nèi)容要健康、豐富；教育學(xué)生自覺抵制不健康的書刊、影視、錄像和歌曲的影響，不登錄黃色、反動的網(wǎng)站，文明上網(wǎng)；每學(xué)期按規(guī)定安排學(xué)生參加社會實踐、為社區(qū)服務(wù)或參與社會公益性活動，安排組織好學(xué)生的節(jié)、假日活動。20.重視體育工作。認真落實學(xué)校體育工作條例，積極穩(wěn)妥地推行學(xué)生體質(zhì)健康標準，通過體育課和其他活動形式，保證學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間。學(xué)生每天一小時的體育鍛煉首先要在課程表上確保時間的安排；有詳細的活動方案；確保活動器材的安排（最好能全部提供）。學(xué)校體育鍛煉器材，由各班值日學(xué)生負責領(lǐng)取和送回；做好日常檢查記錄（可由學(xué)生獨立完成）。21.重視藝術(shù)教育工作。落實學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程，上好藝術(shù)教育課，學(xué)科要從本學(xué)科特點出發(fā)，發(fā)揮美育功能，培養(yǎng)學(xué)生健康、高雅的審美情趣。有工作計劃和總結(jié)；學(xué)校要有計劃的逐年增