《岳陽(yáng)樓記》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
《岳陽(yáng)樓記》導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
《岳陽(yáng)樓記》導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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1、 27.岳陽(yáng)樓記導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能感情地朗讀課文并背誦課文。2、能疏通文意，積累一些文言實(shí)詞、虛詞。3、能理解作者曠達(dá)的胸懷和遠(yuǎn)大的報(bào)復(fù)。4、能初步體會(huì)課文的寫作特色。一、讀。能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。要求：1、讀準(zhǔn)字音。如： 2、把握停頓。例句： 3、感情自然。展示一段精彩朗讀：2、 譯。能疏通文意，口譯課文。步驟：1、自己結(jié)合課下注釋，疏通文意，畫出不懂字、詞、句。 2、組內(nèi)交流，解決疑難，還有困難，課堂提出，師生共同研究解決。 3、自己能獨(dú)立的口譯課文。3、 析。能理清作者的行文思路，體會(huì)作者的思想感情。1文中“古仁人”指怎樣的人?2“古仁人”與一般“遷客騷人”異在何處？3作者

2、是什么樣的人？從哪里體會(huì)到的？你是怎樣理解的？ 四、品。岳陽(yáng)樓記為什么會(huì)名揚(yáng)千古?（可從立意、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面品味。)5、 檢。1、掌握重要的字、詞、句。（1）積累文中的通假字，并釋義。(2)古今異義：越明年(古： 今： ) 屬予作文以記之(古： 今： )春和景明(古： 今： ) 去國(guó)懷鄉(xiāng)(古： 今： )(3)解釋下列畫線字：（把你認(rèn)為的其他重要實(shí)詞寫下來(lái)并解釋） 去國(guó)懷鄉(xiāng) 把酒臨風(fēng)               不以物喜，不以己悲 予觀夫巴陵勝狀 朝暉夕陰 微斯人登

3、斯樓也        則有心曠神怡       此則岳陽(yáng)樓之大觀也 連月不開 2、內(nèi)容理解，情感表達(dá)。 （1）文章以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者“ ， ”的曠達(dá)胸襟和“ 、 ”的政治報(bào)負(fù)，也表示對(duì)滕子京的慰勉和規(guī)勸之意。（2）文中概括寫遷客騷人“悲”的句子是： ；“喜”的句子是： 。（3）文中具體描寫“岳陽(yáng)樓之大觀”的句子是： 。 （4）表現(xiàn)作者的政治抱負(fù)的句子是： 。 （5）“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中的“進(jìn)”是照應(yīng)上文的 ，“退”照應(yīng)上文的 。3拓展延伸。（1)根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一個(gè)完整詩(shī)句。 ， 。 (2)岳陽(yáng)

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