更換發(fā)動機(jī)機(jī)油和機(jī)油濾清器教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)任務(wù) 教學(xué)設(shè)計學(xué)校名稱： 英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)動機(jī)維護(hù)授課年級二年級（第二學(xué)期）學(xué)習(xí)情境為客戶更換發(fā)動機(jī)機(jī)油和機(jī)油濾清器授課班級13春汽修1班授課專業(yè)汽車運用與維修學(xué)習(xí)地點豐田(理實一體化)教室授課類型理、實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)時間2014年4月21日（共8課時）教學(xué)方法以項目教學(xué)法為主線，輔以角色扮演法、“頭腦風(fēng)暴”法、四階段教學(xué)法、講解法。授課教材和學(xué)材教材：汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修（第二版） 孔憲峰 7-04-021060-6學(xué)材：汽車資料光盤、豐田技術(shù)員光盤、維修手冊、車主手冊、機(jī)油桶使用說明書、扭力扳手使用說明書、舉升器使用說明書、GB 18344-2001 汽

2、車維護(hù)/檢測/診斷技術(shù)規(guī)范、汽車維修標(biāo)準(zhǔn)體系匯編。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.復(fù)述潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、潤滑方式、潤滑油的基本知識。2.描述潤滑油的選用方法和更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的必要性。能力目標(biāo)：3.利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、潤滑方式、潤滑油的選用的能力。4.在教師指導(dǎo)下, 運用所學(xué)知識制定更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的計劃并實施的能力。5.在教師指導(dǎo)下，按照規(guī)范的操作方法，完成機(jī)油和機(jī)油濾清器的更換的能力。6.在小組學(xué)習(xí)和組內(nèi)評價過程中，鍛煉“各角色”學(xué)生的組織能力。7.依據(jù)北京地區(qū)零部件的價格和工時費，培養(yǎng)學(xué)生為客戶進(jìn)行成本核算的能力。8.在分組學(xué)習(xí)和完成

3、工作任務(wù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和與人溝通的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：9.在實訓(xùn)場地學(xué)習(xí)過程中,強(qiáng)化安全操作意識。10.在學(xué)習(xí)環(huán)境（場地）轉(zhuǎn)換過程中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成5S習(xí)慣。11.在廢舊機(jī)油處理時，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。12.通過分組學(xué)習(xí)和評價，養(yǎng)成良好的集體榮譽(yù)感。教學(xué)要求學(xué)生能利用教師提供的教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí)理論知識；能通過小組合作的方式完成客戶車輛機(jī)油和機(jī)油濾清器的更換。教學(xué)重點1.潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、潤滑方式、潤滑油的選用。2. 按照規(guī)范的操作方法，為客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾清器。教學(xué)難點更換機(jī)油濾清器的規(guī)范操作方法。教學(xué)關(guān)鍵點1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)理論知識（搜集信息），教師要給予關(guān)鍵

4、性的引導(dǎo)；2.學(xué)生分組討論、交流、實操訓(xùn)練（制定計劃、實施計劃），教師要給予關(guān)鍵性的組織。教具準(zhǔn)備環(huán)境一 豐田發(fā)動機(jī)教室主要資源: 1.教師用多媒體教學(xué)設(shè)備一套；學(xué)生用電腦五臺、學(xué)習(xí)資源光盤； 2.參考書、維修手冊、儀器設(shè)備使用說明書、GB 18344-2001 汽車維護(hù)/檢測/診斷技術(shù)規(guī)范、汽車維修標(biāo)準(zhǔn)體系匯編等。 3.豐田發(fā)動機(jī)臺架、零部件。環(huán)境二 豐田整車實訓(xùn)車間主要資源: 1. 五臺豐田VIOS轎車置于舉升器工位上； 2. 機(jī)油回收車、專用維修工具（SST）機(jī)濾扳手機(jī)濾扳手、常用維修工具；3.扭力扳手、漏斗、修理手冊、布、新機(jī)油、新機(jī)濾、新機(jī)油排放塞、新墊片、秒表。師生角色分配與職責(zé)教

5、師角色：車間負(fù)責(zé)人/整個學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者學(xué)生角色：車間工作小組，共5組，每組6人；設(shè)組長一名、安全員一名、5S員一名、質(zhì)檢員一名。其中安全員、5S員和質(zhì)檢員由小組成員輪換擔(dān)，每次課前由組長指定。職責(zé)：車間負(fù)責(zé)人明確工作任務(wù)；提供教學(xué)資源；組織和引導(dǎo)整個學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。 組 長每天早晨8:15開早會，檢查組員的工作服、工作鞋、工作帽、胸牌是否合格；安排一天的安全員、5S員和質(zhì)檢員；帶領(lǐng)小組成員完成工作任務(wù)；填寫工作進(jìn)程監(jiān)控表（微笑看板）。安 全 員完成工作任務(wù)；并在完成任務(wù)期間，主要負(fù)責(zé)安全方面的工作，包括人員、設(shè)備、工具、車輛等方面；每天放學(xué)后負(fù)責(zé)關(guān)窗、斷電、鎖門，確保場地安全。5 S

6、 員完成工作任務(wù)；并在完成任務(wù)期間，主要負(fù)責(zé)設(shè)備工具的整理、整頓；活動場地清潔；以及清掃（保持整理、整頓、清潔的過程）和小組成員自律方面的工作。質(zhì) 檢 員完成工作任務(wù)；并在在完成任務(wù)期間，主要負(fù)責(zé)制定質(zhì)量評價方面的內(nèi)容。包括項目每一步操作的完成質(zhì)量情況和最終的質(zhì)量檢查。兩名組員完成工作任務(wù)；教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配教學(xué)環(huán)節(jié)1 明確任務(wù)（0.25課時）1.1 觀看視頻，學(xué)生交流，明確工作任務(wù)視頻內(nèi)容：在汽車4S店，張先生和維修接待之間的對話。張女士的豐田VIOS轎車到了保養(yǎng)的周期，到4S店要求更換機(jī)油和機(jī)油濾清器。組織學(xué)生交流：學(xué)生第二學(xué)期下廠實習(xí)三周，并完成了實習(xí)日記。工

7、作頁中的預(yù)習(xí)問題要求學(xué)生整理日記，進(jìn)行工作項目分析，得出結(jié)論：4S店每天60以上的工作是汽車維護(hù)，而汽車維護(hù)過程中操作最多的項目就是更換“機(jī)油、三濾”。因此，為客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾清器是企業(yè)的常見的工作任務(wù)。1.2 將工作任務(wù)分解成子任務(wù) 教師以車間負(fù)責(zé)人的身份將客戶的工作任務(wù)布置給各個車間小組。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)由再現(xiàn)重組應(yīng)用的順序，并將工作任務(wù)分解成以下四個子任務(wù)，并針對四個子任務(wù)進(jìn)行說明。任務(wù)一：說明潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、潤滑方式。任務(wù)二：說明潤滑油的基本知識和選用方法。任務(wù)三：描述為客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的必要性。任務(wù)四：按照規(guī)范的操作方法，為客戶更換機(jī)油和機(jī)油

8、濾清器。1.觀看視頻。2.學(xué)生交流預(yù)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)教師引導(dǎo)，思考，得出正確結(jié)論。3.學(xué)生理解并記錄工作任務(wù)和子任務(wù)。4.學(xué)生明確工作任務(wù)，為下一步自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。3. 通過4S店的真實場景視頻和學(xué)生交流，讓學(xué)生明確為客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾清器是企業(yè)的真實工作任務(wù)。4.將復(fù)雜的任務(wù)分解成簡單的子任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步明確接下來的工作，并按照由淺入深的原則，完成本節(jié)課的工作任務(wù)。2分鐘10分鐘教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配教學(xué)環(huán)節(jié)2 獲取信息（1.5課時）2.1 教師提供的學(xué)習(xí)材料提供相關(guān)參考資料有計算機(jī)五臺（含汽車光盤、豐田技術(shù)員光盤）、網(wǎng)線

9、、維修手冊、車主手冊、發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修（孔憲峰主編 高教出版社）、機(jī)油桶使用說明書、扭力扳手使用說明書、舉升器使用說明書、GB 18344-2001 汽車維護(hù)/檢測/診斷技術(shù)規(guī)范、汽車維修標(biāo)準(zhǔn)體系匯編。學(xué)生查閱相關(guān)資料，獲取有關(guān)的信息，補(bǔ)充必要的知識和技能。2.2 本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成工作頁中的學(xué)習(xí)任務(wù)一、二、三。（內(nèi)容較多，詳見附表1）2.3 進(jìn)一步收集任務(wù)四的材料，為接下來制定操作計劃做準(zhǔn)備。教師組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。當(dāng)感覺學(xué)生學(xué)習(xí)困難時，教師應(yīng)采用傳統(tǒng)的講解法進(jìn)行講授。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可能遇到的困難預(yù)測1.潤滑方式及應(yīng)用 對于這個問題需要綜合知識的運用，學(xué)生是剛剛進(jìn)入二年級的學(xué)生，僅學(xué)過汽車概

10、論，知識體系不夠完善，可能會遇到困難。2.潤滑油的選用 這是傳統(tǒng)教學(xué)中提及較少的內(nèi)容，是汽車材料學(xué)的內(nèi)容，涉及到跨學(xué)科內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時可能會遇到問題。解決方案：采用傳統(tǒng)的“講授法”。2.4 引導(dǎo)學(xué)生做車主的成本預(yù)算。1.收集、整理教師提供的教學(xué)資源，尋找有價值的信息。2.工作頁中的學(xué)習(xí)任務(wù)為主線，自主查閱、學(xué)習(xí)、完成工作頁中的相關(guān)內(nèi)容。3.學(xué)生在工作頁上記錄相應(yīng)的知識點。4.根據(jù)查閱的數(shù)據(jù)幫助車主進(jìn)行成本預(yù)算。1.完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)1/2/3/7/8/12。2.教師憑以往教學(xué)經(jīng)驗，對課堂可能發(fā)生的情況進(jìn)行預(yù)測，采用傳統(tǒng)的“講授法”教學(xué)，確保教學(xué)關(guān)鍵點的順利實施。3.鼓勵車主到正規(guī)維修企業(yè)

11、保養(yǎng)。4.學(xué)生學(xué)會成本分析。25分鐘45分鐘教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配教學(xué)環(huán)節(jié)3 制定計劃（1課時）教師組織學(xué)生制定更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的計劃，每個小組制定一份計劃。教師在工作頁上給出五個頂起位置的提示，由學(xué)生計劃完成在每一個頂起位置的操作項目有哪些，注意事項是什么。工作頁中的表格提示：教學(xué)環(huán)節(jié)4 做出決定（0.5課時）4.1 討論每個小組的計劃，形成統(tǒng)一方案教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生討論，引導(dǎo)得出正確的更換方案，討論過程中，教師給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?討論中可能出現(xiàn)的問題預(yù)測：1.忽視排放前著車，提高機(jī)油流動性問題；2.忽視找車前檢查的相關(guān)要點；3.機(jī)油泄漏檢查部位不夠全面；4.更換機(jī)油

12、濾清器的方法不規(guī)范。5.學(xué)生討論過程中的內(nèi)容表述方法可能不同，含義一致即可，教師應(yīng)靈活把握。最后得到結(jié)論：更換機(jī)油、機(jī)濾的規(guī)范操作過程（5個頂起位置）（內(nèi)容較多，詳見附表2）1.學(xué)生明確任務(wù)后，小組合作學(xué)習(xí)，制定工作更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的計劃，模仿工作頁的表格，寫在大張白紙上。2.每個小組長解讀自己制定的計劃，同學(xué)們討論。3.討論的過程中,學(xué)生也可以學(xué)習(xí)到很多知識。1.為下一步各個小組之間交流做準(zhǔn)備。通過工作頁的形式，給出一定的提示，確保學(xué)生按照正確思路進(jìn)行計劃制定，少走彎路。 完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)4/6/8/11/12。2.根據(jù)五個小組確定的計劃，采用“頭腦風(fēng)暴”法，提出各種各樣的方案，最后

13、由全班討論，確立本項目的最佳實施方案。3. 教師憑教學(xué)經(jīng)驗，對課堂可能發(fā)生的情況進(jìn)行預(yù)測確保教學(xué)關(guān)鍵點的順利實施。40分鐘25分鐘教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配教學(xué)環(huán)節(jié)5 實施計劃（2.75課時）5.1 組長和教師共同完成示范以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)（包括本節(jié)課的難點）由教師演示：檢查機(jī)油泄漏、拆卸機(jī)油濾清器、安裝新的機(jī)油濾清器。計劃實施時，組長和教師做示范時，學(xué)生可以隨時提問題，教師要對學(xué)生提出的問題做出明確解答。每個頂起位置演示結(jié)束后先由學(xué)生講評，再由教師講評，重點是學(xué)生的規(guī)范操作。問題預(yù)測：更換機(jī)油、機(jī)濾的規(guī)范操作過程的操作要點都是學(xué)生可能遇到的問題點，詳見附表2中的操作要點。5.2

14、 組長和組員共同完成計劃實施教師組織學(xué)生實施計劃，每一組由一名或多名同學(xué)進(jìn)行實操演練（視操作速度和完成質(zhì)量而定），其余同學(xué)的角色是評委，給演練的同學(xué)進(jìn)行評判，并將評判記錄的結(jié)果填寫到工作頁上。完成計劃的實施過程。教師在這個環(huán)節(jié)主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)。5.3 組長和組員共同制定實操的考評標(biāo)準(zhǔn)在教師的組織和引導(dǎo)下，由小組質(zhì)檢員發(fā)言，其余小組補(bǔ)充或提問的形式討論。通過采用“頭腦風(fēng)暴”法教學(xué)，最終得出為客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的實操考核標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)（GBT18344-2001汽車維護(hù)、檢測、診斷技術(shù)規(guī)范）、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（“全國汽車維修標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會”指定的“汽車維修標(biāo)準(zhǔn)體系匯編”）、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（豐田技

15、術(shù)員標(biāo)準(zhǔn)）制定。教師制定的考評標(biāo)準(zhǔn)見附表3，此標(biāo)準(zhǔn)僅供教師參考使用。1. 五名組長分別負(fù)責(zé)五個頂起位置的演示。2.其余學(xué)生觀看、記錄、隨時提出問題。3.每一名學(xué)生操作結(jié)束后，由學(xué)生先講評，再由教師講評。4.學(xué)生分成五組，由組長組織，安全員負(fù)責(zé)安全，5S員負(fù)責(zé)5S工作，完成計劃實施。5.質(zhì)檢員收集整理各種信息，配合組長帶領(lǐng)全組同學(xué)制定考評標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)檢員對于每次的操作結(jié)果都要進(jìn)行質(zhì)量檢驗6.由各個小組的質(zhì)檢員發(fā)言，解釋說明自己小組制定的實操考核標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。1. 采用傳統(tǒng)的四階段教學(xué)法，解決關(guān)鍵點和難點問題。2. 老師可以及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。4.加強(qiáng)學(xué)生對操作項目和規(guī)范

16、的認(rèn)識。完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)4/5/6/8/9/10/11/12。5.為下一環(huán)節(jié)檢查控制階段，教師考核組長，組長考核組員提供標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。 模擬企業(yè)交車前檢驗員的工作。6. 學(xué)生討論學(xué)習(xí)時采用“頭腦風(fēng)暴”法可以以高學(xué)生的參與熱情和討論效率。35分鐘65分鐘20分鐘教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配教學(xué)環(huán)節(jié)6 檢查控制（1.5課時）6.1 學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中的自我檢查控制教師設(shè)計了“車間小組工作任務(wù)進(jìn)程監(jiān)控板”，目的是為了保證所有同學(xué)隨時知道自己工作小組的工作進(jìn)程，知道已經(jīng)完成的任務(wù)和接下來要做的工作；同時，同學(xué)們也能隨時知道別的小組工作進(jìn)程，對自己小組的工作是一種激勵。此外，采用笑臉

17、標(biāo)志，因為本專業(yè)的學(xué)生以后從事的行業(yè)是服務(wù)行業(yè)，樹立“客戶滿意度第一”的理念是非常重要的，實現(xiàn)客戶滿意度第一（CS NO.1）的首要基礎(chǔ)就是微笑服務(wù)；同時，學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，很辛苦的同時也要體驗成功完成每一步的快樂。所以，同學(xué)們親切的把這個監(jiān)控板叫做“微笑看板”。6.2 工作任務(wù)整個操作流程中的自我檢查控制為客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的操作流程由五個頂起位置完成，其中頂起位置1到頂起位置3的工作已經(jīng)完成了更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的操作，而頂起位置4和頂起位置5是對位置1-3的完成情況進(jìn)行檢查，包括位置4著車后泄漏的檢查、位置5著車后液位的檢查。1.由小組長負(fù)責(zé)隨時填寫“車間小組工作任務(wù)

18、進(jìn)程 監(jiān)控板”。填寫方法：貼笑臉。2.學(xué)生在制定計劃時，完成了這個頂起位置的設(shè)計，并在實施環(huán)節(jié)完成操作質(zhì)量的檢查。1.了解本組工作進(jìn)程；激勵本組成員工作；樹立微笑服務(wù)理念；體驗完成任務(wù)快樂。完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)4/12。2.保證任務(wù)的完成質(zhì)量。完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)5隨時完成；隨時填寫。前面教學(xué)環(huán)節(jié)3/4/5已經(jīng)完成。教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配6.3 學(xué)生在操作過程中的相互檢查控制學(xué)生實際操作過程中，要相互檢查操作流程，出現(xiàn)問題時可以隨時請教師或同學(xué)討論，解決問題。 工作頁中的表格可以記錄小組成員操作期間的問題點和改進(jìn)措施。 6.4教師對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程的檢查控制教師對學(xué)生的

19、檢查控制是通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考核與評定表現(xiàn)出來的。特別是為此，我們的檢查評定主要由以下幾方面組成：1.工作頁成績：包括學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)過程和課后作業(yè)三部分，這項成績是機(jī)械的，它是量和質(zhì)的結(jié)合，學(xué)生只要勤勞就能取得。2.工作任務(wù)成績：以任務(wù)完成的情況為依據(jù)，它是學(xué)生職業(yè)能力的體現(xiàn)。成績可以由教師考核組長，組長考核組員得出，考核以師生共同制定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。這樣既尊重了學(xué)生的勞動成果，又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。3. 能力評價:包括自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊合作和溝通能力、語言表達(dá)能力，這部分內(nèi)容以學(xué)生自評和互評為主。4.紀(jì)律成績：以學(xué)生的出勤和守紀(jì)等構(gòu)成，由教師和組長共同評定。也是針對目前中職生源和心態(tài)

20、而特有的成績。1.同組同學(xué)操作時，填寫工作頁中記錄問題點的表格。2.接受教師考核3.組長接受教師考核；組長再考核組員。4.完成自評互評表。5.組長評定組員。1.分組操作時，確保每名同學(xué)都把注意力放在操作流程上來，防止出現(xiàn)非操作人員無事可做的局面。完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)6/8/12。2.督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查資料完成工作頁，從而增強(qiáng)學(xué)生的理性認(rèn)識，3. 學(xué)生對自己的成績也能心知肚明，心服口服，在整個項目活動中增強(qiáng)主動性。4.學(xué)生能夠正確了解自己和別人的能力。5.雖然這項成績帶有強(qiáng)制性，但也是目前較為有效的手段。學(xué)生在教學(xué)環(huán)節(jié)5隨時完成。教師課后完成。20分鐘50分鐘教師學(xué)生課后完成教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配教學(xué)環(huán)節(jié)7 評定反饋（0.5課時）7.1 學(xué)生自我評定反饋教師組織各組的組長對組員操作流程規(guī)范性的檢查評定進(jìn)行總結(jié)，同學(xué)們進(jìn)行交流、討論。7.