以掌聲響起來(lái)為題的作文高分小學(xué)例文賞析

1、以掌聲響起來(lái)為題的作文高分小學(xué)例文賞析人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣; 人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們掛云帆，濟(jì)滄海。 掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。下面橙子給大家?guī)?lái)關(guān)于掌聲響起來(lái)的范文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡。掌聲響起來(lái)作文（ 一 ） ：打開(kāi)記憶的閘門(mén)，雖然有些事已經(jīng)褪色，沒(méi)有了昔日的光彩，可那件事卻好比一塊被埋在石礫中的金子，依然絢麗多彩。那是上幼兒園的一次小提琴表演，我很榮幸地被選為作曲家，演出的日子，在我忐忑不安的期盼中如期到來(lái)。“下面歡迎 5 號(hào)選手 ! ”那一剎那，我的心怦怦直跳，嘴唇抿得緊緊的，開(kāi)始表演命運(yùn)交響曲之后，我忘我地陶醉在琴聲中

2、，最后，臺(tái)下以熱烈的掌聲結(jié)束了這場(chǎng)演奏。在交織的燈光中，我如癡如醉，緊張感已煙消云散。掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，開(kāi)心地笑了。這次演奏令人難忘，又使人增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，他將永久留在我的記憶深處。掌聲響起來(lái)作文（ 二 ） ：生活中的掌聲太多了，比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙;一場(chǎng)籃球賽中一個(gè)球員漂亮的三分球; 一個(gè)人舞臺(tái)上精妙絕倫的表演掌聲真是無(wú)處不在。那一件事永久不會(huì)在我的記憶長(zhǎng)河中不見(jiàn)。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，下午的第三節(jié)體育課，一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球賽拉開(kāi)了帷幕。比賽開(kāi)始后，雙方都毫不遜色。你追我趕都一向想拿到球，為自己的隊(duì)里爭(zhēng)光。我們的對(duì)手打了好幾個(gè)回合，一向都不進(jìn)球，心里更加緊張了。他們?cè)谝淮?/p>

3、投球的時(shí)候，正好投到了我方的手里，我方的隊(duì)員趕緊傳給主力石皓天。傳到他手里以后，他往前沖了幾步，然后迅速把球投了進(jìn)去，只見(jiàn)他的動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)自如，阿 ! 進(jìn)球了 ! 場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。真是一個(gè)奇跡! 之后他到手的幾個(gè)球全進(jìn)了，真是百發(fā)百中! 一個(gè)當(dāng)知無(wú)愧的“神投手”。掌聲竟有如此的神氣和魅力，石皓天這個(gè)籃球全能隊(duì)員，在掌聲中拼殺，在喝彩中搏斗。一場(chǎng)球賽結(jié)束，他一下子成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)人物。我為他驕傲，我為他自豪!掌聲響起來(lái)作文（ 三 ） ：“此刻給校級(jí)陽(yáng)光少年頒獎(jiǎng)，101班”我的心都提到嗓子眼了， 這學(xué)期必須會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)的不理想，和語(yǔ)文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的不用心而

4、名落孫山的。耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安。“ 402 班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班”盡管早有心理準(zhǔn)備，但看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時(shí)，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想這天的掌聲和榮譽(yù)都和我無(wú)關(guān)，鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)“奇怪 ! 胡偉奇怎樣會(huì)落選的呢! ”“這還用說(shuō)他不行了 ! ”我更是羞的滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去慚愧及了。那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S的含義，同時(shí)我也明白: 世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就必須離你不遠(yuǎn)了。在新學(xué)期里我必須

5、加倍的努力學(xué)習(xí)，改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我必須要和你們一齊分享這掌聲和榮譽(yù)。掌聲響起來(lái)作文（ 四 ） ：掌聲是誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)的聲音，有的是給成功的人，有的是給自己的一天下午，上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫(xiě)了一道題，我本來(lái)用心舉手的，但是老師叫了許多同學(xué)都說(shuō)錯(cuò)了，我一看心里沒(méi)底，就把手縮了回來(lái)，老師又叫了幾個(gè)同學(xué)也沒(méi)有回答正確，我更害怕了。但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是老師竟然又叫到了我，我站了起來(lái)，瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)出來(lái)了這道題的答案，教室里竟然響起了一片掌聲。我恍然大悟，原先答對(duì)了，我臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。原先能聽(tīng)見(jiàn)掌聲就這么簡(jiǎn)單。掌聲響起來(lái)作文（ 五 ） ：掌聲，意味著肯定、意味著鼓勵(lì)。然而，在取得掌聲的

6、路上往往是艱辛的 !記得有一次市里面舉辦一個(gè)“期望之星”的英語(yǔ)大賽。媽媽聽(tīng)說(shuō)了以后，便動(dòng)員我去報(bào)名參賽。開(kāi)始說(shuō)什么我也不同意，之后在媽媽的反復(fù)鼓勵(lì)下，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。既然報(bào)了名，那就要準(zhǔn)備，總不能讓別人看笑話(huà)。為了我的面子、也為了取得一個(gè)好成績(jī)，我開(kāi)始為比賽做準(zhǔn)備。找文章、背單詞、記句型.那一陣子我每一天都忙得不亦樂(lè)乎，有時(shí)背到很晚，沒(méi)有辦法這也是迫不得已阿!漸漸地， 我把課文背的越來(lái)越流暢，已經(jīng)到了倒背如流的地步了。于是，我不再害怕比賽的到來(lái)了，甚至是還有一些期盼，期盼展示自己。最后，要比賽了，我滿(mǎn)懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳，等待著主持人叫我的名字。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，總算是輪到我上場(chǎng)了。我走

7、到臺(tái)上，望望臺(tái)下，數(shù)以千計(jì)的人看著我。我真的能成功嗎?我突然感到十分緊張，心臟也在快速地跳動(dòng)，仿佛是要從我的嘴里跳出來(lái)似的，以至于我開(kāi)始自我介紹的時(shí)候話(huà)語(yǔ)有些顫抖。雖然是緊張，但畢竟是開(kāi)了頭。我以為背過(guò)了前面就好了，可事實(shí)卻告訴我這只是開(kāi)始而已。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就卡了殼，后面的一部分仿佛被橡皮擦掉了一樣。怎樣也想不起來(lái)了。大廳里靜的只留下呼吸聲，一種前所未有的焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可就是想不出什么辦法。最后媽媽賽前的鼓勵(lì)讓我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比賽。當(dāng)我的最后一個(gè)單詞結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵(lì)。它用另一種方式告訴我 “不管你是否有得獎(jiǎng)，你的精神是值得肯定的、