中班音樂(lè)活動(dòng)：藍(lán)天白云.doc

1、中班音樂(lè)活動(dòng)：藍(lán)天白云活動(dòng)目標(biāo)：L感受歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用輕松愉快的歌聲演唱。2 .用不同的方式（念白、動(dòng)作）接唱歌曲，感受接唱樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、藍(lán)天白云真美麗一一初步理解歌詞及歌詞節(jié)奏L我們幼兒園的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）3 .根據(jù)幼兒回答貼出圖譜，弁有節(jié)奏念白云飄飄白云飄飄，它飄在哪里？藍(lán)天 藍(lán)藍(lán) 藍(lán)天 藍(lán)藍(lán)白云 飄飄 白云 飄飄這樣的天氣好嗎？好天氣我們可以說(shuō)天氣 晴 朗-,天氣晴朗的時(shí)候填空還有 誰(shuí)？太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅-。4 .藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄太陽(yáng)紅紅的天氣，你的感覺(jué)是怎樣的？閉著眼睛想象一下。5 .閉著眼睛再來(lái)用耳朵聽聽“藍(lán)天白云”這首歌吧！二、學(xué)唱歌曲1

2、 .教師范唱歌曲。歌曲的名稱是什么？你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎？2 .請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)貼節(jié)奏圖，老師再次演唱。他貼的對(duì)嗎？最后一句他是這樣貼的， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里怎么說(shuō)的？曬曬 太陽(yáng)曬曬 太陽(yáng) 心情 多么 好-老師演唱最后一句，問(wèn)孩子，你心情好嗎？你呢？這么好的心情，那我們演唱歌曲時(shí)就要用怎樣的聲音來(lái)演唱？3 .用愉快輕松地聲音演唱歌曲兩遍。4 .不同方式演唱請(qǐng)你聽聽老師這次演唱有什么不同？老師每一樂(lè)句的前半句有節(jié)奏念歌詞，后半樂(lè)句接唱。你們想來(lái)試試嗎？幼兒學(xué)習(xí)演唱再來(lái)聽聽我是怎么唱的？前半樂(lè)句不唱，用動(dòng)作有節(jié)奏地表示（第一句一一首叉腰，一手指指；第二句一兩手有節(jié)奏在頭頂 飄動(dòng)；第三句一兩手在面

3、前做太陽(yáng)狀擺動(dòng)；第四句一兩手抱肩左右擺動(dòng)），后半句接唱。你行嗎？來(lái)試試。帶領(lǐng)幼兒聽伴奏進(jìn)行，用動(dòng)作提示幼兒前半 句不唱。怎樣才能完成這樣的游戲？一定要認(rèn)真聽好、想好才能有趣地進(jìn)行這樣的游戲，我們?cè)賮?lái) 試一次。三、結(jié)束部分在音樂(lè)中帶幼兒到外面感受太陽(yáng)暖暖曬在身上的舒服，問(wèn)問(wèn)孩子，心情好嗎？活動(dòng)目標(biāo)：L感受歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用輕松愉快的歌聲演唱。2 .用不同的方式（念白、動(dòng)作）接唱歌曲，感受接唱樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、藍(lán)天白云真美麗一一初步理解歌詞及歌詞節(jié)奏L我們幼兒園的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）3 .根據(jù)幼兒回答貼出圖譜，弁有節(jié)奏念白云飄飄白云飄飄，它飄在哪里？藍(lán)天 藍(lán)藍(lán) 藍(lán)天 藍(lán)

4、藍(lán)白云 飄飄 白云 飄飄這樣的天氣好嗎？好天氣我們可以說(shuō)天氣 晴 朗-,天氣晴朗的時(shí)候填空還有 誰(shuí)？太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅-。4 .藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄太陽(yáng)紅紅的天氣，你的感覺(jué)是怎樣的？閉著眼睛想象一下。5 .閉著眼睛再來(lái)用耳朵聽聽“藍(lán)天白云”這首歌吧！二、學(xué)唱歌曲1 .教師范唱歌曲。歌曲的名稱是什么？你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎？2 .請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)貼節(jié)奏圖，老師再次演唱。他貼的對(duì)嗎？最后一句他是這樣貼的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里怎么說(shuō) 的？曬曬 太陽(yáng)曬曬 太陽(yáng) 心情 多么 好-老師演唱最后一句，問(wèn)孩子，你心情好嗎？你呢？這么好的心情，那我們演唱歌曲時(shí)就要用怎樣的聲音來(lái)演唱？3 .用愉快輕松地聲音演唱歌

5、曲兩遍。4 .不同方式演唱請(qǐng)你聽聽老師這次演唱有什么不同？老師每一樂(lè)句的前半句有節(jié)奏念歌詞，后半樂(lè)句接唱。你們想來(lái)試試嗎？幼兒學(xué)習(xí)演唱再來(lái)聽聽我是怎么唱的？前半樂(lè)句不唱，用動(dòng)作有節(jié)奏地表示（第一句一一首叉腰，一手指指；第二句一兩手有節(jié)奏在頭頂 飄動(dòng)；第三句一兩手在面前做太陽(yáng)狀擺動(dòng)；第四句一兩手抱肩左右擺動(dòng)），后半句接唱。你行嗎？來(lái)試試。帶領(lǐng)幼兒聽伴奏進(jìn)行，用動(dòng)作提示幼兒前半 句不唱。怎樣才能完成這樣的游戲？一定要認(rèn)真聽好、想好才能有趣地進(jìn)行這樣的游戲，我們?cè)賮?lái) 試一次。三、結(jié)束部分在音樂(lè)中帶幼兒到外面感受太陽(yáng)暖暖曬在身上的舒服，問(wèn)問(wèn)孩子，心情好嗎？2019-04-16活動(dòng)目標(biāo)：L感受歌曲的旋律

6、，學(xué)習(xí)用輕松愉快的歌聲演唱。2 .用不同的方式（念白、動(dòng)作）接唱歌曲，感受接唱樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、藍(lán)天白云真美麗一一初步理解歌詞及歌詞節(jié)奏L我們幼兒園的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）3 .根據(jù)幼兒回答貼出圖譜，弁有節(jié)奏念白云飄飄白云飄飄，它飄在哪里？藍(lán)天 藍(lán)藍(lán) 藍(lán)天 藍(lán)藍(lán)白云 飄飄 白云 飄飄這樣的天氣好嗎？好天氣我們可以說(shuō)天氣 晴 朗-,天氣晴朗的時(shí)候填空還有 誰(shuí)？太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅-。4 .藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄太陽(yáng)紅紅的天氣， 你的感覺(jué)是怎樣的？閉 著眼睛想象一下。5 .閉著眼睛再來(lái)用耳朵聽聽“藍(lán)天白云”這首歌吧！二、學(xué)唱歌曲1 .教師范唱歌曲。歌曲的名稱是什么？你能聽了

7、這首歌將這幅圖貼完整嗎？2 .請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)貼節(jié)奏圖，老師再次演唱。他貼的對(duì)嗎？最后一句他是這樣貼的， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里怎么說(shuō) 的？曬曬太陽(yáng)曬曬太陽(yáng)心情多么好-老師演唱最后一句，問(wèn)孩子，你心情好嗎？你呢？這么好的心情，那我們演唱歌曲時(shí)就要用怎樣的聲音來(lái)演唱？3 .用愉快輕松地聲音演唱歌曲兩遍。4 .不同方式演唱請(qǐng)你聽聽老師這次演唱有什么不同？老師每一樂(lè)句的前半句有節(jié)奏念歌詞，后半樂(lè)句接唱。你們想來(lái)試試嗎？幼兒學(xué)習(xí)演唱再來(lái)聽聽我是怎么唱的？前半樂(lè)句不唱，用動(dòng)作有節(jié)奏地表示（第一句一一首叉腰，一手指指；第二句一兩手有節(jié)奏在頭頂 飄動(dòng)；第三句一兩手在面前做太陽(yáng)狀擺動(dòng)；第四句一兩手抱肩左右擺動(dòng)），后半句接

8、唱。你行嗎？來(lái)試試。帶領(lǐng)幼兒聽伴奏進(jìn)行，用動(dòng)作提示幼兒前半 句不唱。怎樣才能完成這樣的游戲？一定要認(rèn)真聽好、想好才能有趣地進(jìn)行這樣的游戲，我們?cè)賮?lái) 試一次。三、結(jié)束部分在音樂(lè)中帶幼兒到外面感受太陽(yáng)暖暖曬在身上的舒服，問(wèn)問(wèn)孩子，心情好嗎？2019-04-16活動(dòng)目標(biāo):L感受歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用輕松愉快的歌聲演唱。2 .用不同的方式（念白、動(dòng)作）接唱歌曲，感受接唱樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、藍(lán)天白云真美麗一一初步理解歌詞及歌詞節(jié)奏L我們幼兒園的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）3 .根據(jù)幼兒回答貼出圖譜，弁有節(jié)奏念白云飄飄白云飄飄，它飄在哪里？藍(lán)天 藍(lán)藍(lán) 藍(lán)天 藍(lán)藍(lán)白云 飄飄 白云 飄飄這樣的天

9、氣好嗎？好天氣我們可以說(shuō)天氣 晴 朗-,天氣晴朗的時(shí)候填空還有 誰(shuí)？太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅-。4 .藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄太陽(yáng)紅紅的天氣， 你的感覺(jué)是怎樣的？閉 著眼睛想象一下。5 .閉著眼睛再來(lái)用耳朵聽聽“藍(lán)天白云”這首歌吧！二、學(xué)唱歌曲1 .教師范唱歌曲。歌曲的名稱是什么？你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎？2 .請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)貼節(jié)奏圖，老師再次演唱。他貼的對(duì)嗎？最后一句他是這樣貼的， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里怎么說(shuō) 的？曬曬太陽(yáng)曬曬太陽(yáng)心情多么好-老師演唱最后一句，問(wèn)孩子，你心情好嗎？你呢?這么好的心情，那我們演唱歌曲時(shí)就要用怎樣的聲音來(lái)演唱？3 .用愉快輕松地聲音演唱歌曲兩遍。4 .不同方式演唱請(qǐng)你聽聽老

10、師這次演唱有什么不同？老師每一樂(lè)句的前半句有節(jié)奏念歌詞，后半樂(lè)句接唱。你們想來(lái)試試嗎？幼兒學(xué)習(xí)演唱再來(lái)聽聽我是怎么唱的？前半樂(lè)句不唱，用動(dòng)作有節(jié)奏地表示（第一句一一首叉腰，一手指指；第二句一兩手有節(jié)奏在頭頂 飄動(dòng)；第三句一兩手在面前做太陽(yáng)狀擺動(dòng)；第四句一兩手抱肩左右擺動(dòng)），后半句接唱。你行嗎？來(lái)試試。帶領(lǐng)幼兒聽伴奏進(jìn)行，用動(dòng)作提示幼兒前半 句不唱。怎樣才能完成這樣的游戲？一定要認(rèn)真聽好、想好才能有趣地進(jìn)行這樣的游戲，我們?cè)賮?lái) 試一次。三、結(jié)束部分在音樂(lè)中帶幼兒到外面感受太陽(yáng)暖暖曬在身上的舒服，問(wèn)問(wèn)孩子，心情好嗎？2019-04-16活動(dòng)目標(biāo)：L感受歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用輕松愉快的歌聲演唱。2 .用

11、不同的方式（念白、動(dòng)作）接唱歌曲，感受接唱樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、藍(lán)天白云真美麗一一初步理解歌詞及歌詞節(jié)奏L我們幼兒園的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）3 .根據(jù)幼兒回答貼出圖譜，弁有節(jié)奏念白云飄飄白云飄飄，它飄在哪里？藍(lán)天 藍(lán)藍(lán) 藍(lán)天 藍(lán)藍(lán)白云 飄飄 白云 飄飄這樣的天氣好嗎？好天氣我們可以說(shuō)天氣 晴 朗-,天氣晴朗的時(shí)候填空還有 誰(shuí)？太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅-。4 .藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄太陽(yáng)紅紅的天氣， 你的感覺(jué)是怎樣的？閉 著眼睛想象一下。5 .閉著眼睛再來(lái)用耳朵聽聽“藍(lán)天白云”這首歌吧！二、學(xué)唱歌曲1 .教師范唱歌曲。歌曲的名稱是什么？你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎？2 .請(qǐng)一個(gè)

12、幼兒來(lái)貼節(jié)奏圖，老師再次演唱。他貼的對(duì)嗎？最后一句他是這樣貼的， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里怎么說(shuō) 的？曬曬太陽(yáng)曬曬太陽(yáng)心情多么好-老師演唱最后一句，問(wèn)孩子，你心情好嗎？你呢？這么好的心情，那我們演唱歌曲時(shí)就要用怎樣的聲音來(lái)演唱?3 .用愉快輕松地聲音演唱歌曲兩遍。4 .不同方式演唱請(qǐng)你聽聽老師這次演唱有什么不同？老師每一樂(lè)句的前半 句有節(jié)奏念歌詞，后半樂(lè)句接唱。你們想來(lái)試試嗎？幼兒學(xué)習(xí)演唱再來(lái)聽聽我是怎么唱的？前半樂(lè)句不唱，用動(dòng)作有節(jié)奏地表示（第一句一一首叉腰，一手指指；第二句一兩手有節(jié)奏在頭頂 飄動(dòng)；第三句一兩手在面前做太陽(yáng)狀擺動(dòng)；第四句一兩手抱肩左右擺動(dòng)），后半句接唱。你行嗎？來(lái)試試。帶領(lǐng)幼兒聽伴奏

13、進(jìn)行，用動(dòng)作提示幼兒前半 句不唱。怎樣才能完成這樣的游戲？一定要認(rèn)真聽好、想好才能有趣地進(jìn)行這樣的游戲，我們?cè)賮?lái) 試一次。三、結(jié)束部分在音樂(lè)中帶幼兒到外面感受太陽(yáng)暖暖曬在身上的舒服，問(wèn)問(wèn)孩子，心情好嗎？2019-04-16活動(dòng)目標(biāo)：L感受歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用輕松愉快的歌聲演唱。2 .用不同的方式（念白、動(dòng)作）接唱歌曲，感受接唱樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、藍(lán)天白云真美麗一一初步理解歌詞及歌詞節(jié)奏L我們幼兒園的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）3 .根據(jù)幼兒回答貼出圖譜，弁有節(jié)奏念白云飄飄白云飄飄，它飄在哪里？藍(lán)天 藍(lán)藍(lán) 藍(lán)天 藍(lán)藍(lán)白云 飄飄 白云 飄飄這樣的天氣好嗎？好天氣我們可以說(shuō)天氣 晴

14、朗-,天氣晴朗的時(shí)候填空還有 誰(shuí)？太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅-。4 .藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄太陽(yáng)紅紅的天氣， 你的感覺(jué)是怎樣的？閉 著眼睛想象一下。5 .閉著眼睛再來(lái)用耳朵聽聽“藍(lán)天白云”這首歌吧！二、學(xué)唱歌曲1 .教師范唱歌曲。歌曲的名稱是什么？你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎？2 .請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)貼節(jié)奏圖，老師再次演唱。他貼的對(duì)嗎？最后一句他是這樣貼的， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里怎么說(shuō) 的？曬曬太陽(yáng)曬曬太陽(yáng)心情多么好-老師演唱最后一句，問(wèn)孩子，你心情好嗎？你呢？這么好的心情，那我們演唱歌曲時(shí)就要用怎樣的聲音來(lái)演唱？3 .用愉快輕松地聲音演唱歌曲兩遍。4 .不同方式演唱請(qǐng)你聽聽老師這次演唱有什么不同？老師每一樂(lè)句

15、的前半 句有節(jié)奏念歌詞，后半樂(lè)句接唱。你們想來(lái)試試嗎？幼兒學(xué)習(xí)演唱再來(lái)聽聽我是怎么唱的？前半樂(lè)句不唱，用動(dòng)作有節(jié)奏地表示（第一句一一首叉腰，一手指指；第二句一兩手有節(jié)奏在頭頂 飄動(dòng)；第三句一兩手在面前做太陽(yáng)狀擺動(dòng)；第四句一兩手抱肩左右擺動(dòng)），后半句接唱。你行嗎？來(lái)試試。帶領(lǐng)幼兒聽伴奏進(jìn)行，用動(dòng)作提示幼兒前半 句不唱。怎樣才能完成這樣的游戲？一定要認(rèn)真聽好、想好才能有趣地進(jìn)行這樣的游戲，我們?cè)賮?lái) 試一次。三、結(jié)束部分在音樂(lè)中帶幼兒到外面感受太陽(yáng)暖暖曬在身上的舒服，問(wèn)問(wèn)孩子，心情好嗎？2019-04-16活動(dòng)目標(biāo)：L感受歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用輕松愉快的歌聲演唱。2 .用不同的方式（念白、動(dòng)作）接唱歌曲

16、，感受接唱樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜活動(dòng)過(guò)程:一、藍(lán)天白云真美麗一一初步理解歌詞及歌詞節(jié)奏L我們幼兒園的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）3 .根據(jù)幼兒回答貼出圖譜，弁有節(jié)奏念白云飄飄白云飄飄，它飄在哪里？藍(lán)天 藍(lán)藍(lán) 藍(lán)天 藍(lán)藍(lán)白云 飄飄 白云 飄飄這樣的天氣好嗎？好天氣我們可以說(shuō)天氣 晴 朗-,天氣晴朗的時(shí)候填空還有 誰(shuí)？太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅-。4 .藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄太陽(yáng)紅紅的天氣， 你的感覺(jué)是怎樣的？閉 著眼睛想象一下。5 .閉著眼睛再來(lái)用耳朵聽聽“藍(lán)天白云”這首歌吧！二、學(xué)唱歌曲1 .教師范唱歌曲。歌曲的名稱是什么？你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎？2 .請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)貼節(jié)奏圖，老師再次演唱。他

17、貼的對(duì)嗎？最后一句他是這樣貼的， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里怎么說(shuō)的？曬曬太陽(yáng)曬曬太陽(yáng)心情多么好-老師演唱最后一句，問(wèn)孩子，你心情好嗎？你呢？這么好的心情，那我們演唱歌曲時(shí)就要用怎樣的聲音來(lái)演唱？3 .用愉快輕松地聲音演唱歌曲兩遍。4 .不同方式演唱請(qǐng)你聽聽老師這次演唱有什么不同？老師每一樂(lè)句的前半 句有節(jié)奏念歌詞，后半樂(lè)句接唱。你們想來(lái)試試嗎？幼兒學(xué)習(xí)演唱再來(lái)聽聽我是怎么唱的？前半樂(lè)句不唱，用動(dòng)作有節(jié)奏地表示（第一句一一首叉腰，一手指指；第二句一兩手有節(jié)奏在頭頂 飄動(dòng)；第三句一兩手在面前做太陽(yáng)狀擺動(dòng)；第四句一兩手抱肩左右擺動(dòng)），后半句接唱。你行嗎？來(lái)試試。帶領(lǐng)幼兒聽伴奏進(jìn)行，用動(dòng)作提示幼兒前半 句不唱。

18、怎樣才能完成這樣的游戲？一定要認(rèn)真聽好、想好才能有趣地進(jìn)行這樣的游戲，我們?cè)賮?lái) 試一次。三、結(jié)束部分在音樂(lè)中帶幼兒到外面感受太陽(yáng)暖暖曬在身上的舒服，問(wèn)問(wèn)孩子，心情好嗎？2019-04-16活動(dòng)目標(biāo)：L感受歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用輕松愉快的歌聲演唱。2.用不同的方式（念白、動(dòng)作）接唱歌曲，感受接唱樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、藍(lán)天白云真美麗一一初步理解歌詞及歌詞節(jié)奏L我們幼兒園的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）2 .根據(jù)幼兒回答貼出圖譜，弁有節(jié)奏念白云飄飄白云飄飄，它飄在哪里？藍(lán)天 藍(lán)藍(lán) 藍(lán)天 藍(lán)藍(lán)白云 飄飄 白云 飄飄這樣的天氣好嗎？好天氣我們可以說(shuō)天氣 晴 朗-,天氣晴朗的時(shí)候填空還有 誰(shuí)？太

19、陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅-。3 .藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄太陽(yáng)紅紅的天氣， 你的感覺(jué)是怎樣的？閉 著眼睛想象一下。4 .閉著眼睛再來(lái)用耳朵聽聽“藍(lán)天白云”這首歌吧！二、學(xué)唱歌曲1 .教師范唱歌曲。歌曲的名稱是什么？你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎？2 .請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)貼節(jié)奏圖，老師再次演唱。他貼的對(duì)嗎？最后一句他是這樣貼的， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里怎么說(shuō)的？曬曬太陽(yáng)曬曬太陽(yáng)心情多么好-老師演唱最后一句，問(wèn)孩子，你心情好嗎？你呢？這么好的心情，那我們演唱歌曲時(shí)就要用怎樣的聲音來(lái)演唱？3 .用愉快輕松地聲音演唱歌曲兩遍。4 .不同方式演唱請(qǐng)你聽聽老師這次演唱有什么不同？老師每一樂(lè)句的前半句有節(jié)奏念歌詞，后半樂(lè)句接唱。你

20、們想來(lái)試試嗎？幼兒學(xué)習(xí)演唱再來(lái)聽聽我是怎么唱的？前半樂(lè)句不唱，用動(dòng)作有節(jié)奏地表示（第一句一一首叉腰，一手指指；第二句一兩手有節(jié)奏在頭頂飄動(dòng)；第三句一兩手在面前做太陽(yáng)狀擺動(dòng)；第四句一兩手抱肩左右擺動(dòng)），后半句接唱。你行嗎？來(lái)試試。帶領(lǐng)幼兒聽伴奏進(jìn)行，用動(dòng)作提示幼兒前半 句不唱。怎樣才能完成這樣的游戲？一定要認(rèn)真聽好、想好才能有趣地進(jìn)行這樣的游戲，我們?cè)賮?lái) 試一次。三、結(jié)束部分在音樂(lè)中帶幼兒到外面感受太陽(yáng)暖暖曬在身上的舒服，問(wèn)問(wèn)孩子，心情好嗎？2019-04-16活動(dòng)目標(biāo)：L感受歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用輕松愉快的歌聲演唱。2 .用不同的方式（念白、動(dòng)作）接唱歌曲，感受接唱樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜活動(dòng)過(guò)程：一

21、、藍(lán)天白云真美麗一一初步理解歌詞及歌詞節(jié)奏L我們幼兒園的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）3 .根據(jù)幼兒回答貼出圖譜，弁有節(jié)奏念白云飄飄白云飄飄，它飄在哪里？藍(lán)天 藍(lán)藍(lán) 藍(lán)天 藍(lán)藍(lán)白云 飄飄 白云 飄飄這樣的天氣好嗎？好天氣我們可以說(shuō)天氣 晴 朗-,天氣晴朗的時(shí)候填空還有 誰(shuí)？太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅-。4 .藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄太陽(yáng)紅紅的天氣， 你的感覺(jué)是怎樣的？閉 著眼睛想象一下。5 .閉著眼睛再來(lái)用耳朵聽聽“藍(lán)天白云”這首歌吧！二、學(xué)唱歌曲1 .教師范唱歌曲。歌曲的名稱是什么？你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎？2 .請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)貼節(jié)奏圖，老師再次演唱。他貼的對(duì)嗎？最后一句他是這樣貼的， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)

22、歌曲里怎么說(shuō)的？曬曬太陽(yáng)曬曬太陽(yáng)心情多么好-老師演唱最后一句，問(wèn)孩子，你心情好嗎？你呢？這么好的心情，那我們演唱歌曲時(shí)就要用怎樣的聲音來(lái)演唱？3 .用愉快輕松地聲音演唱歌曲兩遍。4 .不同方式演唱請(qǐng)你聽聽老師這次演唱有什么不同？老師每一樂(lè)句的前半 句有節(jié)奏念歌詞，后半樂(lè)句接唱。你們想來(lái)試試嗎？幼兒學(xué)習(xí)演唱再來(lái)聽聽我是怎么唱的？前半樂(lè)句不唱，用動(dòng)作有節(jié)奏地表示（第一句一一首叉腰，一手指指；第二句一兩手有節(jié)奏在頭頂 飄動(dòng)；第三句一兩手在面前做太陽(yáng)狀擺動(dòng)；第四句一兩手抱肩左右擺動(dòng)），后半句接唱。你行嗎？來(lái)試試。帶領(lǐng)幼兒聽伴奏進(jìn)行，用動(dòng)作提示幼兒前半 句不唱。怎樣才能完成這樣的游戲？一定要認(rèn)真聽好、想好才能有趣地進(jìn)行這樣的游戲，我們?cè)賮?lái) 試一次。三、結(jié)束部分在音樂(lè)中帶幼兒到外面感受太陽(yáng)暖暖曬在身上的舒服，問(wèn)問(wèn)孩子，心情好嗎？201