小學美術(shù)教學工作計劃

1、小學美術(shù)教學工作計劃小學美術(shù)教學工作計劃導讀：范文小學美術(shù)教學工作計劃【范文一：小學美術(shù)教學工作計劃】一、對學生情況的分析六年級學生們的美術(shù)基礎不相同， 對美術(shù)知識、技能的掌握程度 也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強， 樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞 能力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興 趣。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去， 并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們 良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學 生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。二、對美術(shù)教材的認識和分析小學美術(shù)課是九年義務教育階段的一門必修的藝術(shù)文

2、化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培 養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重 要作用。小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能； 培 養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操； 培養(yǎng)學生的觀察能力、想 象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。三、教學的目標和要求目標：通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎 知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操； 培養(yǎng) 學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。要求：1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價

3、值。培養(yǎng)學生熱愛民族 文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。3、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關系，學習淺顯的構(gòu)圖、色彩 等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。四、教學內(nèi)容1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。2、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn) 立體物。3、學習簡單的構(gòu)圖知識。4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜

4、合練習五、教學措施1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、 能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能， 努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根 據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象， 講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高 學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。3、深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行 直觀教學。4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生 解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組 活動

5、，使他們得到更大的提高。5、關心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力 提高教學質(zhì)量。6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可米取多種方式?！痉段亩盒W美術(shù)教學計劃】一、學生現(xiàn)狀分析：本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事 物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù) 學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想 法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。 存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。 2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。二、指導思想：以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探

6、索研究新的 美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。 理順美術(shù)教學和對 優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。三、教學目標：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、 材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基 本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與 生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成 基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教材分析：造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工 具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方

7、法表現(xiàn)所見所 聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些 簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭 或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容， 進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五、學期教改研究專題通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法， 促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精 神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹一 記憶

8、一想象一寫實一創(chuàng)作設計” 的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成 為我校藝術(shù)教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步 掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。六、教學措施1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教 育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能， 提高學生的審美能力。2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進 度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生 的學，確立學生的主體地位。4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的 的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學

9、生的綜合思維和綜合探究的 能力。5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、 表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、 訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想 象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。7、運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計、制 作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信 息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動 表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)， 建立促進美術(shù) 教師不斷提高的評價體

10、系。9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美 術(shù)教學。10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。11、注意學科間的聯(lián)系12、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心， 促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。七、教學進度安排：【范文三：小學美術(shù)教學工作計劃】隨著九月的腳步踏近，很開心新學期又開始了。作為一名人民教 師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的 利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守學校紀律，不遲到， 不早退，扎扎實實的搞好美術(shù)教育工作，爭取在美術(shù)教育方面取得新 的進展。下面我將從

11、六個方面來談談我本學期的工作計劃：一、教材分析本教材的課目編制以義務教育美術(shù)課程標準的課程理念為依 據(jù)，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展的需要， 體現(xiàn)人文關懷，關注學生的健康成長。本教材在選擇組織方面，關注學生年齡階段的心理特征和成長的 需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學生在學習過程中對美術(shù)活動 的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、 不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應得到加強，教學 目標和評價標準也做了一些控制， 專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相 對具體。本冊教材的課目是單元設課，每一課目即為一個單元，教材分為 12個單元，各單元設置了 “

12、活動一”、“活動二”、“活動三” “學 習屋”等板塊，既保證了課堂教學主體內(nèi)容的完整性，又提供了學習 的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學校當?shù)貙嶋H和學生的興趣愛好， 開發(fā) 相關的課程，滿足學生深入學習的愿望和要求， 鼓勵學生在課外通過 不同的方法、途徑開展相關的美術(shù)學習活動。二、學情分析我校五年級的學生已經(jīng)初步認識形、色等美術(shù)語言，但學生運用 的繪畫創(chuàng)作工具基本都是彩色筆， 繪畫的方法和形式較為局限，但有 了較好的學習習慣和較強的學習美術(shù)的興趣，只要師生共同努力，讓 學生掌握課本上的內(nèi)容，對于五年級的學生來說應該不是一個難題。三、教學目標:1、培養(yǎng)學生的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。引導學生進一步 體

13、驗周圍生活和大自然的美感，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡單的美術(shù) 術(shù)語表達自己的感受和理解，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。2、認識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美，學 會適當調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法。進一步學習運用形、色、肌 理和空間等描繪。3、掌握一定的立體造型的簡單方法，學習運用對比與和諧、對 稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解簡單的創(chuàng)意和設計方法、媒 材加工方法進行和自己生活切近的設計裝飾與制作傳遞自己的思想 和情感。4、結(jié)合實際，與其他學科相結(jié)合進行策劃制作表演展示，體會 美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。四、教學措施1、多了解學生學習情況，認真鉆研教材，進一步領會新課標精神

14、，制定切實可行的教學計劃2、深鉆教材結(jié)合學生實際學習情況精心備課，做好課前的各項 準備工作。3、充分利用各種教學手段，調(diào)動學生學習興趣和激情。4、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求 達到最佳教學效果。5、教師加強自身學習和美術(shù)教學基本功的訓練，不斷更新教育 觀念，改進教學方法，努力提高美術(shù)教學水平。6、開展豐富多彩的美術(shù)活動，引導學生學以致用，在活動中提 高創(chuàng)新實踐能力?！痉段乃模盒W美術(shù)教學工作計劃】一、學生現(xiàn)狀分析本學期美術(shù)學科教研工作的總體要求是：認真學習和貫徹執(zhí)行全國基礎教育課程改革綱要和全國教學工作會議的有關精神，充 分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施

15、課程改革的使 命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作， 以新課程理念 指導課堂教學實踐。要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗， 深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、 新情況，尋找解決問題的對 策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設，抓好課題研究。二、主要工作更新教學理念，指導教學實踐。1、進一步認真學習基礎教育課程改革綱要，更新教學理念， 明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理 論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和 創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀 念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進

16、者、教育 研究者、課程的建設者。2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教 材的集體備課，并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課。3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，推進校本課程 的研究和開發(fā)。4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利 用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。改進教研方式，做好教學工作。1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新 教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求。2、組織教師學習常州市美術(shù)學科教學建議。3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體 驗中提高想象力和創(chuàng)造

17、力。三、日程安排第一月份1、召開全體美術(shù)學科教師會議，布置新學期教研工作。2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。3、美術(shù)學科協(xié)進組活動第二月份1、小學美術(shù)新課程教學研究課、教材教法研討座談。2、學科常規(guī)調(diào)研。3、美術(shù)一年級集體備課。4、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動第三月份1、新教材課堂教學研討活動。2、課題研究工作。3、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動第四月份1、組織參加常州市中小學美術(shù)教師多媒體課件評比活動2、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動3、課題研究工作。第五月份1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。2、參加市區(qū)美術(shù)學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。3、學期工作總結(jié)。4、整理上交資料?！痉段奈澹盒W美術(shù)

18、教學工作計劃】新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術(shù)學科的課 程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中 的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點， 狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育 教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:一、指導思想：進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準， 更新教學觀念和理念，并運 用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的 突破。二、教學目標：本學期我繼續(xù)擔任一、三、五年級的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以 往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過

19、美術(shù)課教學， 將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教 學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本 技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù) 的興趣和愛好，擴大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學，擴大記憶、思維、想 象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽 的去完成學習任務。三、具體工作：1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓， 深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、 多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自 己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研 究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種 文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開 發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。 在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、 欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起， 以調(diào)動學生積極性為主，使學生 開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。四、教學要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比 較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比較難把握，應該注