常德鼎城邵佳《春節(jié)序曲》教案

1、2013年湖南省中小學(xué)音樂錄像課評(píng)比參評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 春節(jié)序曲 教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：邵佳，常德市鼎城區(qū)滄山中學(xué)，聯(lián)系電話QQ號(hào)：295050512指導(dǎo)教師：沈秀蘭，常德市鼎城區(qū)教育局教研室教學(xué)年級(jí)：七年級(jí)教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課音樂欣賞春節(jié)序曲教材分析：春節(jié)序曲是春節(jié)組曲中的第一樂章,是我國著名作曲家、音樂理論家李煥之的一首膾炙人口的作品，這首樂曲是采用我國民間的秧歌音調(diào)與陜北民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂曲。樂曲旋律明快、優(yōu)美，富有民族風(fēng)格，節(jié)奏鮮明、熱烈，生動(dòng)地描繪了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的場(chǎng)景。教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽賞管弦樂

2、曲春節(jié)序曲，體驗(yàn)與感受音樂作品熱鬧、歡騰的情緒，培養(yǎng)聽賞音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛。2、在對(duì)比、欣賞和實(shí)踐體驗(yàn)中，學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)三段體的曲式結(jié)構(gòu)，并能哼唱主題旋律。3、通過師生交流、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)、表演等方式，學(xué)生能正確理解音樂作品，培養(yǎng)其良好的聆聽習(xí)慣及豐富的音樂想象力。教學(xué)設(shè)計(jì)意圖（理念）：2011版音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂表達(dá)獨(dú)立的感受和見解，養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣，逐步積累音樂的體驗(yàn)”，本課課型為音樂欣賞課，鑒于此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)共分為五大步。一、聽賞導(dǎo)入（揭示課題、認(rèn)識(shí)音樂家李煥之）二、初賞全曲（初步感知樂曲情

3、緒及三段體結(jié)構(gòu)，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣）三、分段欣賞（從情緒、力度、速度、節(jié)拍等要素進(jìn)一步感受樂曲，通過多種方式體驗(yàn)與表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生聽賞音樂的興趣）四、聽賞與表現(xiàn)全曲（完整感受樂曲，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與聽賞與表現(xiàn)音樂的積極性）；五、拓展延伸（通過欣賞無伴奏合唱春節(jié)序曲，開闊學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛）教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：1、將聽音樂、感受音樂與表現(xiàn)音樂想結(jié)合，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的聽賞興趣。從課例中可以看到隨音樂畫圖形譜、模仿笛子演奏音樂、走秧歌步體驗(yàn)音樂、模仿春節(jié)晚會(huì)場(chǎng)景表現(xiàn)音樂等活動(dòng)穿插在學(xué)生的聽音樂和感受音樂之中，學(xué)生興趣高漲。2、注重培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣。本課注重讓學(xué)生

4、帶著問題來聽音樂，聽完后讓學(xué)生充分的表達(dá)自己的見解，并通過評(píng)價(jià)、師生交流鼓勵(lì)與尊重學(xué)生的獨(dú)特見解。從課例中可以看到學(xué)生能認(rèn)真的、投入的聽音樂，聽完后能積極的表達(dá)自己的想法。3、鞏固拓展部分有重實(shí)效、有新意。鞏固拓展部分包括兩個(gè)活動(dòng)，一是模仿春節(jié)晚會(huì)場(chǎng)景完整表現(xiàn)音樂，二是欣賞無伴奏合唱春節(jié)序曲。第一個(gè)活動(dòng)將聽音樂、感受音樂與表現(xiàn)音樂完美結(jié)合，學(xué)生興趣高漲。第二個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生了解了另外一種曲風(fēng)的春節(jié)序曲，意在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受樂曲的喜慶氣氛，并通過多種形式表現(xiàn)音樂；培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂想象力與正確理解音樂作品的能力教學(xué)方法：聆聽欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等。教學(xué)準(zhǔn)

5、備：多媒體課件、鋼琴、紅綢緞等道具。教學(xué)過程：一、聽賞導(dǎo)入：聽樂曲引子部分：說一說音樂表現(xiàn)的是哪一幅圖片中的情景，你為什么會(huì)這樣認(rèn)為？揭示課題，認(rèn)識(shí)音樂家李煥之。二、初賞全曲聆聽全曲，并談?wù)勛约旱母惺?、?duì)樂曲進(jìn)行分段。三、分段欣賞： （1）引子部分隨樂曲畫圖形譜，引導(dǎo)創(chuàng)編動(dòng)作參與律動(dòng)。（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)樂曲引子部分設(shè)計(jì)圖形譜，引導(dǎo)學(xué)生參與律動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和團(tuán)體合作意識(shí)。）（2）第一部分A認(rèn)識(shí)主奏樂器，引導(dǎo)學(xué)生初步了解“同頭換尾”的手法。模仿笛子演奏方式演繹主題旋律。（設(shè)計(jì)意圖：模仿笛子演奏樂曲，體驗(yàn)A部分愉快、歡騰的情緒。）（3）第二部分B從速度、節(jié)拍、力度、情緒等方面感受A部分與B部

6、分的鮮明對(duì)比。欣賞陜北民歌新春秧歌鬧起來 學(xué)唱B段主題，用秧歌的基本舞步感受音樂的美。（設(shè)計(jì)意圖：通過多種方式來正確理解音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂想象力。）（4）第三部分A請(qǐng)學(xué)生聆聽欣賞，并感受是哪一部分的濃縮再現(xiàn)？四、 聽賞與表現(xiàn)全曲模仿春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)場(chǎng)景表現(xiàn)音樂五、 拓展延伸聆聽無伴奏合唱春節(jié)序曲，并談?wù)勛约旱母惺堋＠蠋熜〗Y(jié)教學(xué)反思：本堂課我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽賞興趣及良好的聆聽習(xí)慣，為了達(dá)到此目標(biāo)，我主要采用了聆聽欣賞法、實(shí)踐體驗(yàn)法、比較法、情境創(chuàng)設(shè)法等教學(xué)方法。在上課的過程中，我感覺學(xué)生對(duì)隨音樂畫圖形譜、模仿笛子演奏樂曲、走秧歌步體驗(yàn)音樂、模仿春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)場(chǎng)景表現(xiàn)音樂等活動(dòng)非常感興趣，教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常活躍，所以此項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成很成功。在培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂聆聽習(xí)慣時(shí)，我注重讓學(xué)生帶著問題來聽，并通過師生交流和評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂表達(dá)獨(dú)立的感受和見解，并尊重學(xué)生的獨(dú)特見解。在此過程中我感覺大部分學(xué)生能大膽、積極的表達(dá)自己的感受和見解，但有極個(gè)別學(xué)生有些膽怯，不敢大膽的表達(dá)自己的感受和見解，我想這可能是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在以后的音樂課堂上我會(huì)盡量做到關(guān)注全體學(xué)生，鼓勵(lì)全體學(xué)生大膽表達(dá)自己對(duì)音樂的感受和見解。 另外，此堂課在2013年5月份的常德市音樂欣