人教版小學(xué)語文二年級下冊教學(xué)設(shè)計《三個兒子》教案

1、.菜單（一級）23三個兒子教學(xué)光碟設(shè)計 內(nèi)容制作建議一、全篇課文朗讀23三個兒子三個媽媽在井邊打水，一位老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。一個媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。”又一個媽媽說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子?！绷硪粋€媽媽什么也沒說。那兩個媽媽問她：“你怎么不說說你的兒子呀？”這個媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方?！比齻€媽媽打了水，拎著水桶回家去，老爺爺跟在她們后邊慢慢地走著。一桶水可重啦！水直搖晃，三個媽媽走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。這時，迎面跑來三個孩子。一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn),真好看！三個媽媽被他們迷住了。一個孩子唱著歌，歌

2、聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著水走了。一個媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個兒子。怎么樣?。俊薄叭齻€兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子?！秉c擊全篇課文朗讀進(jìn)入。顯示課文文字（文字滾動播出）。文字為楷體。同步背景為根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計的動畫視頻，配上抒情感人的音樂。課文朗讀聲，分左右聲道，做示范時聲音與文字內(nèi)容同步，做朗讀練習(xí)時可關(guān)閉示范朗讀聲，只留下配樂聲。每層界面均設(shè)【返回】按鈕，點擊后返回上層界面。（下同）二、生字新詞學(xué)習(xí)1、會認(rèn)生字字拼音結(jié)構(gòu)組詞點擊【會認(rèn)生字 】后進(jìn)入,顯示本課“既、嗓”2個會認(rèn)字。自由點擊每個生字進(jìn)入，該生字放大（帶有

3、田字格），田字格中每部分結(jié)構(gòu)輪流閃動，最后生字定格，上為拼音，右邊是組詞。生字、詞語各讀一遍，可以反復(fù)點擊朗讀。既jì左右既然 既而 既往不咎嗓sn左右嗓子 嗓音 嗓門2、會寫生字字拼音組詞（請原作者在右邊添加筆順、結(jié)構(gòu)、部首三列。）書寫提示點擊【會寫生字 】后進(jìn)入,顯示本課9個會寫字。自由點擊每個生字進(jìn)入，該生字放大在田字格中，上為拼音，右邊是組詞。生字、詞語各讀一遍，可以反復(fù)點擊朗讀。設(shè)置【書寫】【提示】按鈕點擊【書寫】，在田字格中書寫該生字。點擊【提示】，說提示語。（此段建議改為：生字下設(shè)【筆順】【書寫提示】按鈕。點擊【筆順】，在田字格中按筆順書寫，寫完后，自動顯示該字的結(jié)構(gòu)，

4、田字格中每部分結(jié)構(gòu)輪流閃動，最后生字定格，生字的部首顯示為紅色。點擊書寫提示按鈕，說提示語。）拎l(xiāng)n拎包 拎水桶右邊是個“令”字，不要漏掉一點。聰cn聰明 聰慧 失聰左邊的“耳”字最后一筆不要寫得太長。甸diàn沉甸甸 緬甸半包圍結(jié)構(gòu)。里面的“田”字不要太大。桶tn水桶 桶子 木桶右邊是個“甬”字，上面是橫撇、點胳胳膊 胳臂左右一樣大小。膊bó胳膊 赤膊左窄右寬，書寫時不要漏掉上面的點。晃huàn晃動 搖晃 搖頭晃腦“晃”字，上面的“日”字扁一點。蕩dàn動蕩 蕩漾 “蕩”字，草字頭稍寬，下面的“湯”字左窄右寬。停tín停下 停車 暫?！巴！弊?/p>

5、，右邊是個“亭”字，各部分要寫得緊湊一些。三、句段篇章賞析1、句段一文字一個媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他?！庇忠粋€媽媽說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。”這個媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。”（這句有五個圖標(biāo)：讀，想，比，說，返回。）讀：（原句）配音點擊“句段一”后出現(xiàn)“句段一”文字。點擊【讀】朗讀句段。想：文字配音 在三個媽媽眼中，三個兒子分別是怎樣的？第一個兒子既聰明又有力氣；第二個兒子唱起歌來好聽極了；第三個兒子沒有什么特別的地方。點擊“想”，出現(xiàn)文字和配音以及填空文本。點擊橫線，再出現(xiàn)答案并朗讀一次。比：文字配音三位媽媽說話時的表情

6、、語氣會有什么不同？請帶著不同語氣來朗讀。前兩位媽媽是驕傲、得意的神情，朗讀時語速稍快、語調(diào)上揚；第三個媽媽是非常平靜的神情，朗讀時語速稍慢，語調(diào)平和。點擊“比”，先出現(xiàn)文字和配音，以及填空文本。點擊橫線，出現(xiàn)答案并朗讀一次。說：文字配音你能仿照媽媽說的話，用“既又”練習(xí)說話嗎？小妹妹的皮膚既光滑又白嫩 。我的媽媽既會織毛衣又會做蛋糕。點擊“說”，先出現(xiàn)文字、配音和橫線。點擊“橫線”后出現(xiàn)答案并朗讀。2、句段二一桶水可重啦！水直搖晃，三個媽媽走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。（這句有五個圖標(biāo)：讀，看、填，想，返回。）讀：（原句）配音點擊“句段二”后出現(xiàn)“句段二”。點擊【讀】，朗讀句段?？矗骸疽曨l

7、】：媽媽們提水時汗流浹背、喘著粗氣、走走停停的情景。點擊“看”，出現(xiàn)視頻。填：文字配音根據(jù)課文內(nèi)容填空，想一想空格里的詞語都說明了什么呀？一桶水可重啦！水直搖晃，三個媽媽走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。說明了：空格里填寫的詞語都說明了水很重，媽媽們很辛苦。點擊“填”，先出示題目文字、配音，以及填空文本；點擊“”，出現(xiàn)答案并朗讀。想：配音文字為什么要寫水很重呢？寫水太重了，體現(xiàn)媽媽們的辛苦。如果孩子們這時能幫上一把，減輕媽媽的辛苦，就說明這個孩子是懂事、孝順的孩子。建議修改為：水桶這么重，你覺得，這時媽媽們最需要什么呢？媽媽們需要停下來歇息，需要有人幫忙分擔(dān)。點擊“想”：先出現(xiàn)文字、配音。點擊“

8、橫線”，橫線上出現(xiàn)參考答案并朗讀。3、句段三一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn),真好看！一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著水走了。（這句有五個圖標(biāo)：讀，填，說，比，返回。）讀：（原句）配音點擊“句段三”，出現(xiàn)“句段三”文字。點擊【讀】，出現(xiàn)朗讀。填：文字配音三個兒子看到自己的媽媽在提水，他們是怎么做的，怎么想的？一個兒子翻著跟頭，一個兒子唱著歌，他們可能在想：看我有多能干??；另一個兒子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著水走了。他也許在想：媽媽真辛苦，我應(yīng)該多幫幫媽媽。點擊“填”，先出示文字及配音，以及填空文本；點擊“”，出現(xiàn)答案并朗讀。說：文

9、字配音用一個“（一只、一群）一個（一只、一群）另一個（另一只、另一群）”練習(xí)說話。【例】：螞蟻搬食真有趣，一群螞蟻在前面拉，一群螞蟻在中間抬，另一群螞蟻在后邊頂，忙得不可開交。建議修改為：你覺得哪個孩子做得對，為什么？第三個兒子能感受到媽媽的辛苦，懂得用最恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)心媽媽。點擊“說”：出現(xiàn)文字及配音。點擊，出現(xiàn)答案。比：文字三個孩子在看到自己的媽媽提水時各有不同的表現(xiàn)，讀一讀，比一比，體會一下朗讀時語氣要有什么不同？一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn),真好看！一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著水走了。第一、第二個要讀出炫耀的語氣；第三個要讀出平常而略

10、帶出乎意料的語氣。點擊“比”：先出現(xiàn)文字和句子。分別點擊3個句子，朗讀所點擊的句子。4、句段四一個媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個兒子。怎么樣?。俊?“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子?！保ㄟ@句有五個圖標(biāo)：讀，議說，演，返回。）讀：（原句）配音點擊【句段四】，出現(xiàn)句段四文字。點擊“讀”：朗讀句段。議：文字配音想想看，明明有三個兒子，可老爺爺為什么說只看到了一個兒子？當(dāng)三個兒子面對自己媽媽提著沉重的水桶時，力氣大的只顧著翻跟頭，嗓子好的只顧著唱歌，對媽媽手中的水桶視而不見；而那個“沒有什么特別的地方”的兒子，卻懂得愛媽媽，跑到媽媽跟前，接過了沉甸甸的水桶。難怪啊，老爺

11、爺說他只看到了一個兒子，就是這個“沒有什么特別的地方”，卻能幫助媽媽拎水的兒子。在老爺爺眼中，只有孝順的兒子才算得上真正的兒子。點擊“想”，先出現(xiàn)文字和配音。點擊，后面出現(xiàn)文字并朗讀。說：文字配音假使你是另外兩個兒子，聽了老爺爺?shù)脑捄?，你怎么做呢？我會這樣做：趕快幫媽媽提水。做個孝順懂事的孩子。建議增加演：文字配音另外兩個兒子也趕快幫助自己的媽媽提水，老爺爺又會說什么呢？請你表演一下。例：老爺爺摸著胡子，不住地點頭：“我看到了三個可愛的好兒子呀！”點擊“說”，先出現(xiàn)文字和配音，以及填空文本。點擊橫線，上面出現(xiàn)答案例子。點擊“演”，先出現(xiàn)文字和配音，以及填空文本。點擊橫線，上面出現(xiàn)答案例子。5、

12、篇章賞析板書設(shè)計： 26 三個兒子（只顧自己） 聰明有力氣 翻跟頭 唱歌好聽極了 媽媽 唱歌 沒有什么特別的地方 提水 接過水桶，默默走了 （孝敬父母） 文字配音這是一篇十分淺顯的課文，但淺顯的文字中卻包含著樸素而深刻的道理，那就是“作為兒女，應(yīng)當(dāng)體貼父母”。課文中的三個兒子在媽媽的眼里各有不同，當(dāng)他們的媽媽拎著水桶走來時，力氣大的只顧翻跟頭，嗓子好的只顧唱歌，對媽媽手中的水桶視而不見；而那個“沒有什么特別地方”的兒子，卻能幫媽媽拎水桶，這樣的兒子才是真正的兒子。爸爸媽媽給了我們生命，養(yǎng)育了我們，多辛苦呀！只有孝順父母的孩子，才是真正的孩子。我們都是在爸媽手心里疼愛著長大的，我們應(yīng)該用一顆感恩

13、的心來對待自己的爸爸媽媽，對待所有培養(yǎng)教育我們的人。點擊“篇章賞析”，出現(xiàn)板書設(shè)計，文字配音。背景音樂是感恩的心。四、課后練習(xí)評價1、基礎(chǔ)練習(xí)【文字】及【配音】：請你照樣子寫詞語：沉甸甸 綠油油 胖乎乎 亮晶晶既聰明又有力氣 既幽默又真誠 既會唱歌又會跳舞 點擊“基礎(chǔ)練習(xí)”進(jìn)入，先出現(xiàn)題目和空格線。點擊空格，上面出現(xiàn)詞語并朗讀。2、提高練習(xí)【文字】及【配音】：學(xué)習(xí)怎樣打電話：同學(xué)們，你一定會打電話吧！請你把下面對話補充完整，再讀一讀?？纯茨闾畹膶υ捄线m嗎？要注意說話的語氣。小強：“喂，你好！我是小強，小華在家嗎？”小華：“我是小華。小強你好！找我有什么事嗎？ ”小強：“ 我想請你明天到我家來玩

14、。 ”小華：“ 謝謝你。但明天我過生日。你到我家來玩吧！ ”小強：“那好吧。祝你生日快樂！明天見。”小華：“好的，明天一定來??！再見！”點擊“提高練習(xí)”進(jìn)入，先出現(xiàn)題目文字和配音，以及空格線。點擊空格線，上面出現(xiàn)答案。點擊人物，讀他說的話。五、語文實踐活動1、演一演【文字】及【配音】：演一演小朋友們，和伙伴們一起把課文里的故事演出來。先排演幾次，注意人物的對話、動作和表情。點擊“演一演”，出現(xiàn)文字配音。（配小朋友表演的視頻鏡頭。）2、做一做【文字】及【配音】：制作心意卡爸爸媽媽為我們付出很多，讓我們一起為他們做一張心意卡吧，請在心意卡上寫上你最想對爸爸媽媽說的話，再將這張心意卡親手送到他們的手

15、中。點擊“心意卡”，出現(xiàn)文字及配音。（配心意卡式樣圖片：上面寫有祝福的話語；圖案精美）3、寫一寫，說一說【文字】及【配音】：說一說爸爸、媽媽每天要上班、做飯、打掃衛(wèi)生，多辛苦?。∽屛覀兠刻鞛榘职謰寢屪鲆患?，把每天的感受寫下來。一個星期后，再把你的感受告訴給你的小伙伴，好嗎？點擊“寫一寫，說一說”，出現(xiàn)文字配音，顯示完后畫面定格。六相關(guān)背景資料1、聽讀故事【文字、配音】黃香溫席從前,有個人叫黃香。小時候，家中生活很苦，但他非常孝敬父母。在母親生病期間，9歲的小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前。母親去世后，黃香非常悲傷。他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。 冬夜里，天氣特別寒冷。那時，

16、農(nóng)戶家里沒有任何取暖的設(shè)備，確實很難入睡。一天晚上，黃香讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手，一會兒就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，溫暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎黃香。 點擊“故事”進(jìn)入，出現(xiàn)文字及配音。文字以滾屏形式出現(xiàn)。配：黃香溫席的動畫。臥冰求鯉北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽。 一天，王祥的繼母感到心口憂悶，很不舒

17、服。父親叫來郎中，給繼母號了脈。郎中開了藥方，聲稱要治好這種病，只能喝鯉魚湯才會見效?？墒牵旌畠?，到哪去弄鯉魚呢？王祥聽了，二話沒說，便獨自一人向村外那條河流走去。 “王祥，你到哪去？”父親問道。 “我去村外?！薄澳闳ツ抢锔墒裁?？”“父親，等下你就知道了！”王祥來到河上，只見河面結(jié)了一層厚厚的冰。王祥思考了一會兒，便脫掉上衣，躺在了冰上。硬是用自己的體溫融化了一塊冰。王祥敲開冰，只見冰下有好多鯉魚。他不顧河水的寒冷，跳下去好一陣抓到了兩條鯉魚。他高興地把魚帶回了家。 “爸爸，有了，有魚了，有魚了！” “哪來的魚？”父親又驚又喜。 王祥一五一十地介紹了破冰捉魚的過程。王祥的父母十分感動，尤其是繼母，她拉著王祥，說道：“祥兒，你真是個好孩子?！蔽淖峙湟敉脚渫跸椤芭P冰求鯉”的畫面2、拓展閱讀【文字配音】游子吟 【孟郊】慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 這是一首歌頌?zāi)笎鄣脑姼琛Ｔ姷拇笠馐牵捍认榈哪赣H飛針走線，為將要出遠(yuǎn)門的兒子縫制衣服。一針一針，縫得密密實實，縫下母親萬千的牽掛，她怕兒子短期內(nèi)不能回家，孤身在外沒人照料呀！這就是樸實而偉大的母愛??！小草怎么能夠報答得了春天的陽光給它的恩澤呢？兒