人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《將相和》教學(xué)實(shí)錄

1、.將相和教學(xué)設(shè)計(jì)T：同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)具有燦爛文化的國(guó)家，悠悠中華，流傳了許多優(yōu)秀的文學(xué)篇章。在這些璀璨的篇章中，你都聽(tīng)過(guò)或閱讀過(guò)哪些？S：西游記水滸傳精衛(wèi)填海三國(guó)演義T：看來(lái)同學(xué)們都是愛(ài)讀書(shū)的孩子，瞧，書(shū)中栩栩如生的人物，已經(jīng)來(lái)到了我們的課堂里。第一組幻燈片T:看，西游記里的齊天大圣孫悟空，身如玄鐵、火眼金睛，長(zhǎng)生不老，還有七十二變，一個(gè)筋斗云啊就是十萬(wàn)八千里！ 水滸傳里的武松，急俠好義、剛猛不屈、敢作敢當(dāng)，恩怨分明，知恩圖報(bào)，真為英雄也。 三國(guó)演義里的諸葛亮，神機(jī)妙算、足智多謀、運(yùn)籌帷幄、決勝千里。上知天文下知地理！T：這幅圖片，誰(shuí)能告訴老師，講了一件什么故事？S：負(fù)荊請(qǐng)罪。 T：非常好，

2、你的知識(shí)積累可真豐富。T：同學(xué)們，你們想知道是誰(shuí)像誰(shuí)負(fù)荊請(qǐng)罪嗎？你們想知道都發(fā)生了什么事情嗎？S：想！第二組幻燈片T：好，讓我們乘上歷史的小船，走進(jìn)中國(guó)古典文學(xué)-將相和，感受古典名著的魅力。請(qǐng)同學(xué)們伸出手來(lái)，和老師一起板書(shū)課題“18、將相和”。齊讀課題。第三組幻燈片T:課前，我們已經(jīng)借助自主學(xué)習(xí)單進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，對(duì)嗎？下面，老師來(lái)檢查一下。課題中“將”“相”分別指誰(shuí)？“和”又是什么意思？S：“將”指廉頗，“相”指藺相如?！昂汀敝负秃?。（T：你課前預(yù)習(xí)的很全面。）T：通過(guò)同學(xué)們的回答，我們可以知道，在這篇文章中，主要講了廉頗和藺相如的事情，那主要講了幾件事呢？請(qǐng)概況成小標(biāo)題。S：三件事，分別是

3、完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。（板書(shū)）T：本文主要講了這三件事，分別是，一起來(lái)讀。S：完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。T：根據(jù)課前預(yù)習(xí)，我們可以知道在將相和這篇文章中，廉頗與藺相如經(jīng)歷了由和到不和再到和的過(guò)程。下面請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，思考：“將”、“相”的不和由何而起？找出相應(yīng)的句子。在你覺(jué)得印象深刻的地方做批注。T：好，同學(xué)們，差不多了吧，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？第四組幻燈片S：我找的是第十六自然段：廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”T：同學(xué)們都找出來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他們的不和原因在哪兒？S

4、：在“一張嘴”上。T：他說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀。非常好。廉頗和藺相如的不和，就在這“一張嘴”上，藺相如憑借這“一張嘴”，就讓廉頗對(duì)他很不服氣。那藺相如“這張嘴”到底做了什么事，讓廉頗不服氣呢？第五組幻燈片T：下面請(qǐng)同學(xué)們小組共學(xué)。1、找出描寫(xiě)關(guān)于藺相如語(yǔ)言的句子。2、想一想，通過(guò)理解句子，藺相如給你留下了什么樣的印象？（分配任務(wù)）（咱們班的同學(xué)很會(huì)學(xué)習(xí)，邊畫(huà)邊做批注，這是很好的學(xué)習(xí)方式。）T：同學(xué)們，可以了嗎？誰(shuí)來(lái)給大家匯報(bào)匯報(bào)？S：第六自然段：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來(lái)。那時(shí)候秦國(guó)理屈，就沒(méi)有動(dòng)兵的理由?！盩：同學(xué)們

5、找的和他一樣嗎？非常好。在這段話中，哪些詞語(yǔ)給你印象深刻，通過(guò)這些詞語(yǔ)，你能體會(huì)到藺相如是一個(gè)怎樣的人？S：文中的兩個(gè)“如果.就”，給我留下了深刻印象。讓我體會(huì)到藺相如是一個(gè)考慮問(wèn)題很全面的人。T：還有同學(xué)要補(bǔ)充嗎？S：“一定”給我留下了印象。我體會(huì)到藺相如是一個(gè)心里有十足把握的人。T：也說(shuō)明他是一個(gè)考慮周全的人，對(duì)嗎？很好，請(qǐng)坐。誰(shuí)能來(lái)給大家讀一讀這段話，要將藺相如具有十足把握的語(yǔ)氣讀出來(lái)。 交流的不錯(cuò)，繼續(xù)交流。誰(shuí)還找到了其他的句子？S：第八自然段，“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”我體會(huì)到藺相如是個(gè)聰明的人。T：藺相如這是使了個(gè)小聰明，目的是為了拿回和氏璧，確實(shí)是個(gè)機(jī)智聰明的人。不錯(cuò)

6、，繼續(xù)交流。S：第八自然段，“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”T：找的很準(zhǔn)確。從這段話中，哪些詞語(yǔ)給你印象深刻？讓你對(duì)藺相如有了新的印象了嗎？S：“撞碎”給我印象深刻，體會(huì)到藺相如是一個(gè)勇敢不怕?tīng)奚娜?。T：是呀，多么偉大的壯舉啊，為了自己的國(guó)家，寧愿撞死在柱子上，也不愿被秦國(guó)欺騙，讓趙國(guó)吃虧。他確實(shí)勇敢。誰(shuí)能讀出他的勇敢？繼續(xù)交流。S：第九自然段：“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了。您如果有誠(chéng)意的話，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來(lái)，決不失信。不然，您殺了我也沒(méi)有用，天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的！”“您殺了我也沒(méi)用”可以看出

7、，藺相如的大義凜然。T：大義凜然的藺相如，誰(shuí)來(lái)讀？這是何等的勇氣啊。繼續(xù)交流。S：第十三自然段：他走到秦王面前，說(shuō)“請(qǐng)您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”T：同學(xué)們，他所說(shuō)的這一段，是圍繞哪個(gè)字來(lái)寫(xiě)的？S：“拼”。T：一個(gè)“拼”字，讓你認(rèn)識(shí)了什么樣的藺相如？S：“愛(ài)國(guó)”“勇敢”“不怕?tīng)奚盩：同學(xué)們的概括能力都很強(qiáng)。大家一起來(lái)回顧我們剛才所學(xué)，我們通過(guò)找相應(yīng)的詞語(yǔ)，品讀出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，這種方式，就是“抓關(guān)鍵詞”。請(qǐng)大家也在課本上批注下來(lái)。T：好，親愛(ài)的同學(xué)們，老師已經(jīng)把大家找的句子呈現(xiàn)在了大屏幕上，讓我們坐上歷史

8、的飛船，變身為藺相如，帶著勇氣，帶著對(duì)國(guó)家的愛(ài)，一起來(lái)讀一讀。都準(zhǔn)備好了嗎？S：準(zhǔn)備好了。T：當(dāng)國(guó)家有難時(shí)，他毅然請(qǐng)辭，他說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來(lái)。那時(shí)候秦國(guó)理屈，就沒(méi)有動(dòng)兵的理由?！?當(dāng)他察覺(jué)到秦王根本沒(méi)誠(chéng)意拿城換壁時(shí)，他說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！?他知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王的心理，威脅秦王，他說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！” 他知道秦王絲毫沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，他大大方方的說(shuō)：“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了。您如

9、果有誠(chéng)意的話，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來(lái)，決不失信。不然，您殺了我也沒(méi)有用，天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的！” 當(dāng)趙王被秦王侮辱，他生氣極了，他說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”T：同學(xué)們，藺相如憑借他的“一張嘴”，雖然他沒(méi)有持刀作戰(zhàn)，但他的唇槍舌劍，為趙王、為趙國(guó)保住了尊嚴(yán)。他的勇敢、機(jī)智、不怕?tīng)奚?ài)國(guó)之心，都可以把他算作是一員猛將。所以趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。 這樣，才有了開(kāi)篇我們所看到的“不和”景象。一起來(lái)讀：S：廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立

10、下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”T：同學(xué)們，通過(guò)這段話，你覺(jué)得廉頗是個(gè)怎樣的人？S：言辭無(wú)理的人。S：自夸的人。T：真的是這樣嗎？看老師帶來(lái)的資料，可能會(huì)讓你的想法發(fā)生改變。請(qǐng)看：在史記·廉頗藺相如列傳中這樣說(shuō)：趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)。同學(xué)們，你們可能不知道，此次率領(lǐng)趙國(guó)兵將的正是廉頗，所以秦不敢動(dòng)。 還有，接著看：課內(nèi)拓展。T：廉頗每逢打仗，都是大獲全勝，他的這些豐功偉績(jī)，稱不稱得上是攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝?。縎：稱得上。T：那你覺(jué)得廉頗是個(gè)什么樣的人？S：英勇善戰(zhàn)、戰(zhàn)功赫赫的人。T：同學(xué)們?cè)賮?lái)看，在這段話中還用了一個(gè)字

11、，是那個(gè)？S:“爬”。T：一個(gè)“爬”字，就可以讓我們看出，廉頗說(shuō)話很直接，他是一個(gè)直率的人，對(duì)吧？ 你看，我們就是運(yùn)用抓關(guān)鍵字的方法，認(rèn)識(shí)了一位戰(zhàn)功了得的大將軍，廉頗。也知道了他是一個(gè)直率的人。 同學(xué)們，廉頗的這些話可并不委婉啊，如果傳到我們的耳朵里，我們肯定是火冒三丈，如果傳到藺相如的耳朵里，他會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？找出相應(yīng)的話來(lái)讀一讀。S：第十七自然段?！扒赝跷叶疾慌?，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”T：藺相如生氣了嗎？憤怒了嗎？S：沒(méi)有。T：對(duì)，沒(méi)有。

12、藺相如是一個(gè)無(wú)私的人，他將國(guó)家利益看的比自己還要重要，所以他沒(méi)有生氣。我們可以看出藺相如也是個(gè)大度的人，對(duì)嗎？ 藺相如都能如此平靜的看待這件事，廉頗又會(huì)怎么做呢？找出相應(yīng)的句段讀一讀。S：第十八自然段。藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。T:同學(xué)們，我們來(lái)看，從不和到和，是什么起了作用？S：是“以國(guó)家利益為重”這個(gè)信念T：對(duì)，“以國(guó)家利益為重”讓廉頗藺相如和好了，這也是負(fù)荊請(qǐng)罪的美好結(jié)局?；脽羝?/p>

13、T：這都要?dú)w功于“和”，因?yàn)椤昂汀?，一文一武將相保衛(wèi)著趙國(guó)，因?yàn)椤昂汀?，才讓一個(gè)歷史故事以喜劇結(jié)尾。 學(xué)完了這篇課文，你有沒(méi)有被里面的人物所打動(dòng)？同學(xué)們，將相和這篇文章出自司馬遷的史記，它用為人物寫(xiě)傳的形式來(lái)反映歷史。正是由于史記的出彩，魯迅先生評(píng)價(jià)它為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。T：同學(xué)們，剛才我們用抓關(guān)鍵詞的方式，認(rèn)識(shí)了不一樣的廉頗和藺相如。我們?yōu)樗麄兊牟缓投鴵?dān)心，為他們的和而高興。為他們最終的友誼和雀躍。接下來(lái)，讓我們繼續(xù)閱讀語(yǔ)文主題叢書(shū)劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，感受他們真摯的友誼和栩栩如生的人物形象。請(qǐng)看學(xué)習(xí)提示：找出描寫(xiě)劉、關(guān)、張的句子，通過(guò)所學(xué)方法，體會(huì)三人各有什么人物特點(diǎn)，完成下面表格。

14、T：同學(xué)們，可以了嗎？誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？S：第四自然段：劉備連忙說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)壯士尊姓大名？”“請(qǐng)問(wèn)”二字，可以看出劉備是個(gè)謙恭待人的人。T：你的概括能力很棒，還有要補(bǔ)充的嗎？S：第六自然段：劉備告訴張飛，自己是漢皇室的后代，想起兵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)，但力不從心，所以長(zhǎng)嘆。“起兵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)”，體會(huì)到劉備是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。T：我們通過(guò)抓關(guān)鍵詞的方法，一起認(rèn)識(shí)了劉備，知道他是一個(gè)謙恭待人，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。那關(guān)羽呢？他又是一個(gè)什么樣的人？誰(shuí)來(lái)交流？S：第七自然段：一個(gè)紅臉大漢推著一輛車子來(lái)到酒店前。他放下車子，大聲呼喚酒保：“快拿酒來(lái)，別誤了我去投軍?！薄按舐暫魡?、快”，是一個(gè)生性灑脫，不拘小節(jié)的人。 第

15、八自然段：紅臉大漢自我介紹說(shuō)：“我姓關(guān)，名羽，字云長(zhǎng)。五六年前，因打抱不平殺了家鄉(xiāng)解良的惡霸，流落江湖。聽(tīng)說(shuō)這里有招兵榜文，我就趕來(lái)了。”“打抱不平、趕”，是一個(gè)愛(ài)打抱不平的人。T：好，張飛呢？他又是一個(gè)怎樣的人？S：第五自然段：那人爽朗答道：“我姓張，名飛，字翼德，世代居住涿郡，以殺豬賣酒為業(yè)，專好結(jié)交天下豪杰，看您一表人才，有什么難處嘆氣呢？”“爽朗、好結(jié)交”，他是一個(gè)爽快，愛(ài)好結(jié)交的人。 第十一自然段：張飛說(shuō)：“我的莊后有一個(gè)桃園，眼下正是桃花盛開(kāi)的時(shí)候，明天我們?nèi)艘粔K去桃園結(jié)拜為生死兄弟，然后共圖起兵報(bào)國(guó)的大事，怎么樣？”“共圖”，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。T：我們一起見(jiàn)證了廉頗藺相如的友誼，又一起見(jiàn)證了劉關(guān)張的友誼，他們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起。通過(guò)閱讀，讓我們認(rèn)識(shí)了勇敢、不怕?tīng)奚?、機(jī)智的藺相如，認(rèn)識(shí)了英勇善戰(zhàn)、直爽、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的廉頗，認(rèn)識(shí)了有遠(yuǎn)大抱負(fù)