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1、 四年級(jí)上冊(cè)語文第一-二單元測(cè)試題 一讀拼音,寫詞語(21分)kun kuò bó wù lng zhaò fèng xì bn téng gu l zhào yào ( ) (
2、) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jìng jì hng guan jing miàn hu fùcàn làn su su
3、160;( ) ( ) ( _) ( ) ( )jn yún chóng dié kòng xì hén jì zhú jiàn zhù zhái yn bì dòng xu
4、232;( )( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二填一填。(21分)( )( )有神 目不轉(zhuǎn)( ) 隨遇( )( ) ( )( )心機(jī) 毫不( )( ) 引人( )( )( )( )不安 不可(
5、 )( ) 浩如( )( )不容( )( ) ( )( )莫測(cè) ( )( )罕至 水天( )( ) 浩如( )() 齊頭()()風(fēng)平()()山崩()() ()()飛瀑人聲()() 千姿()() 應(yīng)接()()三形近字組詞(18分)潮() 蒙() 簿() 佛() 貫() 朝() 朦
6、() 薄() 沸() 慣() 恢() 律() 舊() 霧()灰() 建() 歸() 露()四按要求填寫古詩。(4分)1、看待問題,從不同的角度出發(fā),就會(huì)有不同的形式。這就和題西林壁中的詩句“ , ”意思相近。2、臨近學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)了,小明惶恐不安,想到自己技不如人,便想放棄比賽了。如果我是小明的朋友,我會(huì)用游山西村的詩句“ , ”來勸慰他。按課文內(nèi)容填空。(8分)1、題西林壁的作者是( )朝代的( ),我知道“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”的意思是 。2、游山西村的作者是( )朝代的( ),我知道“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的意思是 。五選詞填空。(3分)假使
7、160; 假說 假想1、教授肯定了他的( )有道理,并說也曾有人提起過,但都沒有足夠的事實(shí)加以說明。2、魏格納提出的關(guān)于大陸漂移的( ),引起了地質(zhì)界的震動(dòng)。3、( )我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單,這座住宅真可以算是最偉大的工程了六、擴(kuò)句(4分)1、杜鵑花從陽臺(tái)上垂下來。 2、一只鳥飛了出來。 七閱讀沖浪。閱讀短文并回答問題。(18分)蝴 蝶 谷祖國的寶島臺(tái)
8、灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。臺(tái)灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕(bn lán)的蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶,在陽光的照耀下,金光燦燦,十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶,五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞,就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片,隨風(fēng)飄來,又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里,立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的樣子,多么像在歡迎前來參觀的客人呀!1、寫出文中你喜歡的四字詞語。(4分)
9、; 2、第3
10、自然段是圍繞哪句話寫的?用“”畫出來。(2分)3、請(qǐng)你在文中找出一對(duì)近義詞寫下來。(4分)( )( )
11、160; 4、用“ ”畫出文中的比喻句。(2分) 夏天到了,荷花開了。雷雨后的夏夜,空氣清新,星星和月亮像剛剛洗過似的。此時(shí)此刻,去西湖散步,實(shí)在是一種美的享受。且不說西湖涼風(fēng)習(xí)習(xí),且不說西湖湖畔如同仙境一般,但是西湖里的一大片荷花就能使人心曠神怡,留連往返了。一片片荷花亭亭而立,尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠,一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了,但卻關(guān)不住一湖清香。荷花不畏風(fēng)雨,也從不孤獨(dú),要開就開滿湖,方圓一片,給人一種壯觀的美。荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長(zhǎng),就能開花結(jié)果?;▋洪_在蓬蓬勃勃的綠色中間,荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之上。有一朵花就獻(xiàn)出一個(gè)蓮蓬荷花毫無私心,它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí),毫不保留的全部獻(xiàn)給人類。荷花啊,荷花,你多美呀!人們?cè)趺茨懿毁澝滥?、稱頌?zāi)隳兀?、從短文中找出一個(gè)比喻句寫在橫線上。(6分)
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