語文A版第十一冊《一諾千金》教學(xué)設(shè)計

1、.語文A版第十一冊?一諾千金?教學(xué)設(shè)計1.掌握生字生詞。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中的重要句段并背誦下來。 3.體會作者表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。 理解文中的重要句子。 課文第九、十自然段的理解。 閱讀秦文君相關(guān)作品。 2課時第一課時一、談話激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡讀秦文君的?男生賈里?與?女生賈梅?嗎？請你們談?wù)勛约鹤x后的感受吧。其實，秦文君還寫了許多哲理散文，如今，讓我們翻開書，再次走近秦文君，去領(lǐng)略她作品的魅力！二、初讀課文，整體感知 1.學(xué)生快速閱讀課文，考慮課文寫了哪幾個故事？ 2討論交流。 3.老師小結(jié)。三、再讀課文，暢談感受 1注意讀準(zhǔn)生字新詞的讀

2、音，把句子讀通順，不認(rèn)識的可以查字典或向同學(xué)請教。 2指名讀課文，學(xué)生互相評議朗讀的情況。 3.自讀課文，讀后匯報：自己讀了課文之后有什么感受，還有哪些不理解的問題。學(xué)生朗讀課文第九、十自然段，做到讀通讀順，初步讀出自己的理解，為下節(jié)課學(xué)習(xí)打下根底。四、學(xué)習(xí)生字、新詞 1自學(xué)本課生字新詞，可以讀一讀、想一想、查一查等。 2同桌互相交流，讀不準(zhǔn)的字詞互相幫助。 3指名認(rèn)讀以下詞語： 磊落、兌現(xiàn)、瑟瑟、躥出去 說一說你是用什么方法記住這些字的？ 4.你還有哪些詞語不理解，或者讀不準(zhǔn)，請找出來，與同學(xué)一道讀一讀，互相幫助朗讀與理解。 5.同桌互相讀課文，檢查生字掌握情況。五、作業(yè)熟記生字詞語，在熟讀

3、課文的同時在書上批注，提出不懂的問題，或者寫下自己對某些內(nèi)容的理解。第二課時一、檢查作業(yè)完成情況 1.生字詞語“開火車認(rèn)讀。 2.匯報自己的批注內(nèi)容，老師現(xiàn)場評價，并從中理出有研究價值的問題。二、共同探究理解課文 1.第一個故事考慮：我的心理都有哪些變化？為什么會有這樣的變化？在讀課文的過程中理解“難堪的意思，體會那個男生為什么難堪，假如你是那位男生，你當(dāng)時是怎樣想的。 2.你讀了這個故事，哪里最讓你感動？你想對那個男生說些什么？ 3.第二個故事考慮：對于兩人不同的結(jié)局，你有什么想說的？哪些內(nèi)容最讓你感動？ 4.第九、十自然段考慮：你認(rèn)為這兩段應(yīng)該怎樣去讀，請讀出你的理解來。請談一談你對這兩段的理解。三、品讀回憶，進(jìn)步思想認(rèn)識自由朗讀課文，體會作者的寫法之妙。考慮：你認(rèn)為作者寫作上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方。整體構(gòu)思上，由兩個故事構(gòu)成，中間的議論部分過渡自然。練說，進(jìn)步思想認(rèn)識。學(xué)了這兩個故事以后，你對“一諾千金怎樣看呢？請說一說自己的看法。老師引導(dǎo)：我覺得“一諾千金就是聯(lián)絡(luò)生活實際談一談?wù)\信的重要性。四、拓展延伸 1.師：“一諾千金的故事出自?史記·季布欒布列傳?，除了這個故事以外，還有許多講誠信的人與事。請大家