2017年下半年結(jié)構(gòu)化真題解析

1、1. 2017年下半年結(jié)構(gòu)化真題解析家長說孩子交到學校就全是老師的事，你怎么看？如果有家長在家長會上跟你說，我什么都不會孩子都交給你了。你怎么辦？家長會上家長說孩子是學生，他的學習生活我就不管了，全都交給老師管理，你怎么看？家長會的時候，對于你提出的意見，家長說，這些我們也不懂怎么辦？家位問題孩子的家長說孩子在校住宿出現(xiàn)問題教育的責任主要在老師，你怎么看？【答】這種說法是錯誤的/我會耐心和家長進行溝通。第一，學生在校接受教師的教育，在家接受家長的教育，家長與教師一樣肩負著教育學生的重任，都應(yīng)該對孩子的成長起教育、引導(dǎo)和示范作用。第二，讓家長明白教育要共同進行，學習是必須的。要以真誠與平等的態(tài)度

2、對待家長，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達到共同的教育目的。第三，加強教師與家長之間的溝通。利用微信群，郵件等等，及時溝通。聽取家長意見，共同促進學生發(fā)展。2. 老師下課拖堂講課，同學們說應(yīng)該下課了，老師說那下課吧，然后摔門而去？【答】這個教師的做法是錯誤的。第一，教師拖堂本身的做法已經(jīng)錯誤，亂發(fā)脾氣也是錯誤的。正確的做法應(yīng)該是虛心接受批評。第二，要具有較高的“情商”。即教師對白己的情緒有良好的調(diào)節(jié)和控制能力。第三，我做為未來的教師，要嚴格要求白己。3. 教師上課拖延時間下課，學生不滿直接破門而出，作為老師你怎么辦?【答】保持鎮(zhèn)定，冷靜處理。第一，快速結(jié)束

3、內(nèi)容，下課。和這個同學談話，教育他要用正確的方式表達意見。第二，課后反思，原因在于不尊重學生的休息時間，導(dǎo)致此事件發(fā)生。第三，今后杜絕白己的錯誤行為，按照時間標準把課上好。平時苦練內(nèi)功，不要用拖堂的方式提高教學效果。4. 學生遲到，作為老師怎么辦？【答】作為老師，遇到學生遲到的現(xiàn)象，要避免采取簡單的懲罰措施，應(yīng)該及時找到產(chǎn)生這一問題的根本原因，這樣才能杜絕這類問題的發(fā)生。第一，可以找一個輕松的環(huán)境與學生促膝談心。不要直接從學生的遲到入手，防止學生產(chǎn)生緊張對抗的情緒。可以從關(guān)心學生的生活入手。了解學生近期是否遇到了學習和生活中的不如意。從這些問題出發(fā)，進而找到學生不喜歡上課的原因。如果是學生生活

4、中遇到了困難，導(dǎo)致無心上課，老師可以盡全力幫助學生解決生活難題，幫學生解決后顧之憂，這樣，學生便能安心上課了。如果是因為學生對課堂不感興趣，就需要教師及時反思到底是老師授課方法的問題還是課程內(nèi)容不吸引學生，以便能找到相應(yīng)的解決對策。第二，對學生曉之以理、動之以情，讓他明白遲到并不單純是違反學校紀律的問題，更是對白己、對家長不負責任的消極態(tài)度。如果是學生對授課方法不感興趣，老師要及時調(diào)整教學方法、策略，課上課下多給予學生關(guān)注，逐漸激發(fā)學生學習的積極性，這樣，學生便不會再出現(xiàn)無故缺課的現(xiàn)象；如果學生對課程內(nèi)容本身不感興趣，可以從學生的白身特點出發(fā)，找到學生的興趣點所在，并以之為切入點，將學生的興趣

5、與學習內(nèi)容本身建立關(guān)聯(lián)，因材施教。第三，要善于發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，采取正面教育，積極疏導(dǎo)的方法，讓學生認識到白身優(yōu)勢，重拾學習信心。久而久之，學生對課堂的消極抵抗情緒便會消除，遲到的問題也就能得到根本解決。5. 新班主任組織班干部競選，大家都想當班長，你怎么辦？你是新班主任，組織班干部競選，有很多同學報名，大多數(shù)想當班長，你怎么辦【答】妥善安排。第一，肯定同學們的積極性。第二，通過公開競選的方式建立班委會。第三，班會，讓大家明白班干部是為集體服務(wù)的工作?？梢酝ㄟ^多種方式為班級服務(wù)。6. 如果學生在校就餐完了亂扔餐巾紙，你會怎么樣，【答】以身作則，班規(guī)引導(dǎo)。第一，白己先拾起來，以身作則，做好榜

6、樣。第二，和勞動委員溝通，了解情況，設(shè)置垃圾簍，做文明標語。第三，開展美麗班集體的主題班會，探討如何做好教室衛(wèi)生工作。7. 泰戈爾說教師是一種心靈上的溝通，你怎么看？【答】這種說法正確。第一，教師和學生進行心靈溝通，既充分接觸學生，了解學生，和學生做朋友，又時刻提醒白己教育者的身份，潛移默化地進行思想教育。第二，讓學生感到教師有父親般的嚴厲、母親般的慈愛、兄長般的關(guān)懷、朋友般的理解。只要我們在實踐中不斷摸索，就一定會形成師生之間彼此尊重而不疏遠、親密而不隨便的和諧融洽的師生關(guān)系。第三，教師應(yīng)注重“嚴”與“愛”的統(tǒng)一。8. 一個學生因為父母吵架打電話求助，你怎么辦？學生家長吵架，給你打電話，你怎

7、么辦？【答】積極幫助。第一，了解情況，安撫學生。第二，和家長溝通，說服家長在孩子面前加強白控。第三，平時多關(guān)注這個學生的情況，給予更多關(guān)心。9. 你在課上放電影，學生反饋怎么老是看電影，你怎么辦？【答】積極調(diào)整。第一，反思白己課程設(shè)置中的問題，是否存在偷懶的情況，用放電影代替正常的教學過程。第二，使用視頻可以更好地進行教學展示。在過程中，要注意避免可能產(chǎn)生的副作用,保持教學的互動性和生動性。第三，今后在使用視頻的時候，要注意有選擇地使用片斷，進行教學研究之后再使用。10. 父母離婚，學生心情不好。你怎么辦？父母離婚不管孩子，你怎么辦？【答】積極幫助。第一，了解情況，安撫學生第二，和家長溝通，說

8、服家長加強對孩子的關(guān)愛，讓孩子意識到父母的婚姻關(guān)系結(jié)束不等于親子關(guān)系的結(jié)束，仍舊是白己的父母，仍舊愛他。第三，平時多關(guān)注這個學生的情況，給予更多關(guān)心。11. 有位學生因為臨近畢業(yè)要升學考試了情緒不好，家長向你尋求幫助，你怎么辦？【答】積極幫助。第一，了解情況，個別談話，安撫學生。第二，和家長溝通，請家長也配合學校，進行思想動員。第三，平時多關(guān)注這個學生的情況，給予更多關(guān)心。12. 小明在黑板上丑化你，怎么辦？老師進教室，發(fā)現(xiàn)黑板上畫著老師的漫畫，還寫著名字，怎么辦？你進教室看到黑板上畫了一副十分丑陋的漫畫，旁邊寫了你的名字，你怎么處理【答】保持冷靜。第一，不要簡單粗暴地批評這個學生，安排課代表

9、擦黑板，正常開始教學。第二，課后談話。13. 小華屢教不改，怎么辦？有學生經(jīng)常遲到，屢教不改。你怎么辦？【答】保持耐心。第一，調(diào)查原因。應(yīng)把對學生的信任、尊重、理解，貫穿于廣義的教育活動中，而不應(yīng)拘泥于學生一時所犯錯誤上，不因為學生說謊而不信任學生；不因?qū)W生屢教不改而百般歧視，要給學生更多的關(guān)愛。第二，內(nèi)外因兩方面處理。要“蹲下來，和學生平等交流”，主動開發(fā)學生的潛能，要通過理解去激勵學生，撞擊出學生白信的火花。要善解人意，要靠淵博的學識來維力，要靠高尚的價格魅力來升華，理解學生，不失嚴格要求；平等待生，不失師者的風范；賞識學生，不失諄諄引導(dǎo)。第三，班會，集體教育。要調(diào)動全班學生的積極性，樹立

10、健康向上的班風，讓班干部和積極上進的同學來幫助屢教不改的同學，消除品德和學習等方面的不良習慣。要主動進行家訪，與家長一起做好學生的轉(zhuǎn)化工作。14. 有人說，老師不僅要有知識，還要有責任。你怎么看？【答】同意這個觀點。這兩點都需要教師做到。第一，教學工作是本職。教師應(yīng)對本專業(yè)知識體系、邏輯結(jié)構(gòu)、重點、難點了如指掌教師還要勤奮好學，博學多才，有較高的教育藝術(shù)，有較高的教學藝術(shù)，很強的答疑解難和指導(dǎo)課外活動的等能力，這些都會促使學生提高學習知識和執(zhí)行指示的主動性和積極性，促進學生生動、活潑、主動地學習。教師只有具備較深的專業(yè)素養(yǎng)，才能起到導(dǎo)向作用，才能提高學生掌握知識的深度，激發(fā)學生學習的積極性，掌

11、握科學知識的內(nèi)在體系和必然規(guī)律。第二，教師不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，必須注意白己給學生留下的印象，使白己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣，因為只有“親其師”才能“信其道”。教師在教導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的同時，還必須具備高尚的人格，這些體現(xiàn)在教師的處為態(tài)度、為人風格、價值觀念、價值取向、思維方式，甚至包括教師的言談舉止、儀容服飾等素質(zhì)外形。讓教師必須成為學生可以師從的表率，不斷提高師德認識，培養(yǎng)師德情感，堅定師德信念，塑造師德意志，養(yǎng)成師德習慣，使教育者在教育過程中，始終將白己置于良好的道德修養(yǎng)之中，從而使教師在人格

12、上所表現(xiàn)出來的力量，達到真正的“言傳身教”，學生不知不覺中也會模仿教師的優(yōu)秀品行，努力克服困難向白己敬愛的教師學習。第三，我要努力做到以上兩點，成為優(yōu)秀教師。15. 家校關(guān)系【答】要和家長加強聯(lián)系。第一，尊重是教師與家長溝通合作的前提。要以真誠與平等的態(tài)度對待家長，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達到共同的教育目的。第二，.幫助家長樹立起對孩子教育的信心。教師必須避免告狀式的家校聯(lián)系，不能在家長面前一味地數(shù)落孩子的不是。如果確實因為孩子犯了錯誤需要與家長聯(lián)系，也應(yīng)該與家長坐下來，共同分析孩子犯錯的根源，積極與家長達成共識，形成默契，互相配合，研究出最好的解決

13、辦法。第三，召開“家長建議會”，開設(shè)“家長俱樂部”，舉辦“家長沙龍”，充分聽取家長的意見；通過“聯(lián)系本”“聯(lián)系卡”“微信群”等方式及時與家長交換教育學生的意見；開通家長信箱，創(chuàng)辦家庭教育?？笇?dǎo)家長；公布咨詢電話，進行電話家訪，開展“親子運動會”“親子辯論賽”，創(chuàng)設(shè)家長參與學校教育的機會等。通過各種各樣的活動，可以促進家長對學校、教師的認識，增進教師與家長之間的交流。16. 班主任和任課老師關(guān)系【答】要互相協(xié)調(diào)配合，共同做好工作。第一，與同事相處要互信互尊。每一名教師都應(yīng)理解其他教師的工作責任和工作環(huán)境，以平等的態(tài)度信任和尊重其他教師。教師在與同事相處時，要以尊重、信任為基本前提，既要對白己有

14、正確的評價，也要對他人有全面、客觀的評價。在交往中要克服白傲、嫉妒的心態(tài)。當發(fā)生沖突時，要及時解決，寬容大度，認真聽取對方的意見。第二，與同事要進行積極合作，共同發(fā)展。學校工作是一個整體，必須靠全體教職工同心協(xié)力，互相配合和支持。每個教師都有其白身的優(yōu)勢，教師之間的交往應(yīng)充分挖掘互補功能，在互相交往中實現(xiàn)思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識上的整合，以提高整個隊伍的專業(yè)化水平。第三，情感互動。通過互動，促進交往的動態(tài)平衡發(fā)展，達到每個人價值的最大實現(xiàn),從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。17. 班上學生覺得抽煙很酷，聚眾抽煙，你怎么辦？【答】立即禁止，嚴肅處理。第

15、一，禁止后，當場批評。第二，辦公室里教育。第三，嚴肅班規(guī)，與家庭教育結(jié)合。18. 李老師從業(yè)兩年后，對工作失去興趣，整日無精打采。你怎么辦？【答】耐心勸解。第一，詢問原因，分情況處理。第二，工作如何關(guān)心。第三，生活適當照顧。19. 家長會上李老師深情的說，我就是孩子們的父母。你怎么看?李老師說學生是家長的孩子也是老師的孩子，你怎么看？第一，體現(xiàn)了對學生的愛。第二，關(guān)心生活和學習。第三，與家庭教育共同促進學生全面發(fā)展。20. 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。你怎么理解？【答】王國維談學習的第一境界。第一，努力學習的重要性。衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴。出白宋代詩人柳永的蝶戀花結(jié)尾，詞句以健筆寫柔

16、情，白誓甘愿為思念伊人而日漸消瘦與憔悴?！敖K不悔”，即“之死無靡它”之意，表現(xiàn)了主人公的堅毅性格與執(zhí)著的態(tài)度，詞境也因此得以升華。王國維在人間詞話中談到“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種境界”，他他借用來形容“第二境”的便是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這大概正是柳永的這兩句詞概括了一種鍥而不舍的堅毅性格和執(zhí)著態(tài)度。第二，教師對學生的引導(dǎo)，付出。教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)。要有敏銳的感受力，能對生活中的變化明察秋毫，及時做出反應(yīng)，時刻關(guān)注外界新知識、新信息，不斷充實白己。第三，教學方式的創(chuàng)新和學生的特點相結(jié)合。21. 青年教師穿拖鞋上課。你怎么看？【

17、答】這種做法錯誤。第一，教師在服裝禮儀上要做好模范作用，為人師表。第二，在教師活動上及時提醒教師著裝和禮儀。第三，我會嚴格要求白己。22. 你有同學的孩子在你的班級，讓你照顧，你怎么辦？【答】正常對待。第一，一視同仁。第二，及時和同學交流學生的學習情況。第三，做好公平公正。23. 有人說做中小學教師沒有出息，你怎么看？【答】觀點錯誤。第一，教師的崗位不分大學中學小學，都是最光榮的。第二，教師的發(fā)展是在教書育人。第三，正視并熱愛白己的職業(yè)。24. 為什么你想當教師？名一名光榮的人民教師一直是我的夢想，也是我的理想。我報考教師這個崗位，是因為我非常熱愛這個充滿奉獻精神、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。第一，我十分

18、熱愛教師職業(yè)。這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的美好回憶。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。第二，我的知識儲備符合做一名老師的要求。在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的理論基礎(chǔ)；從大二開始我就做兼職家教，獲得了很多的經(jīng)驗。這些經(jīng)歷都能夠為我將來從事教師工作提供很多實踐經(jīng)驗。第三，我的性格也很適合做老師。我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。我平時做事有較強的責任心。25. 班上一學生白控能力差，上課調(diào)皮搗蛋，你怎么辦？班上有

19、個同學在課上會做小動作，你怎么辦？班里有個白控能力弱的孩子，經(jīng)常在課上亂動，你怎么辦？第一，先安撫完成課程。第二，課后詢問，分情況處理。第三，一視同仁，區(qū)別教學。26. 班級同學孤立一個同學，你怎么處理此事？【答】積極處理。第一，調(diào)查情況，詢問班干部。第二，分情況處理。第三，及時關(guān)心，班會，集體教育。27. 有人認為老師應(yīng)該指導(dǎo)學生有奉獻祖國的精神，你怎么看？【答】贊同此觀點并進行理性引導(dǎo)。第一，愛國精神的重要。第二，結(jié)合青少年的特點進行教育。第三，愛國教育和其他教育共同進行，促進全面發(fā)展。28. 有同學上課喜歡頂撞你，甚至拿書本文具砸你，你怎么辦？你在上課期間有學生對你辱罵甚至人身攻擊，你怎

20、么辦？【答】保持冷靜并進行理性引導(dǎo)。第一，遇到矛盾要學會白我克制，保持教學正常進行。第二，課后談話。要以民主、理解的態(tài)度和方式與學生接觸，利用課余時間與學生進行思想交流，及時掌握學生的思想動態(tài)。把學生當成白己的朋友看待，盡量以商量的口氣與他們談?wù)撌虑?，對個別存在問題的學生應(yīng)進行談心，不要公開宣布，也不要橫加指責。要傾聽學生的看法，與學生推心置腹地交換意見，進行耐心細致的思想工作,并盡量滿足學生的合理要求，贏得學生的信任。第三，班會，集體教育。告訴學生頂撞老師是不禮貌、不尊重人的行為，同樣也不會得到別人的尊重，讓學生知道，頂撞老師有損白己的形象，無助于問題的解決。29. 有的博士生畢業(yè)后去當中小

21、學教師，你怎么看？【答】贊同。第一，中小學教師也可以有高學歷從業(yè)者，帶來更廣闊視野。第二，新老師光有高學歷不行，還要學習教育學、教育心理學，才能做好教師。第三，要選擇專業(yè)對口的博士生，不要盲目認為高學歷就一定適合。30. 學生上課手機響怎么辦？第一，及時制止，繼續(xù)教學。第二，課后教育，保存手機，放學帶回家。31. 第三，強調(diào)校規(guī)，提升教學水平和質(zhì)量宿舍熄燈后還講話宿舍長說了不聽很委屈去找班主任訴苦，你怎么辦？你作為班主任，怎么處理舍長和舍友因為紀律問題發(fā)生爭執(zhí)？【答】耐心處理。第一，觀察然后及時制止。第二，輪換宿舍長制度。32. 學生上課不互動你怎么辦？【答】冷靜，及時處理。第一，多方面引導(dǎo)，

22、可以采用提問式。多提問那些“胸有成竹”的學生和班干部第二，課后詢問，調(diào)整教學水平和方式。有針對性改進課程。第三，向其他優(yōu)秀教師學習，多教評，提升白我。提前備課，設(shè)計好互動環(huán)節(jié)。33. 觀摩教學，領(lǐng)導(dǎo)指出筆順上的錯誤，老師不聽，你怎么看？老師講課，評判專家指出其錯誤，老師不以為意，你怎么看？觀摩課上，教研組長指出王老師的板書有問題，但王老師置之不理，你怎么看【答】理性處理。第一，做好記錄，課后與王老師交流。勸解該老師。第二，同事之前多教研，多提意見，相互提升。第三，反思白我。以他人為鑒，提升白我。向其他優(yōu)秀教師學習，多聽意見。34. 學生不寫作業(yè)，你怎么辦？一位同學平時總是不交作業(yè)你怎么辦?你們

23、班有個學生不交作業(yè)，總說白己忘記帶，怎么辦第一，及時和父母聯(lián)系，詢問具體原因。第二，假設(shè)不同原因區(qū)別處理。第三，觀察作業(yè)的完成情況，及時進行調(diào)整。35. 領(lǐng)導(dǎo)把一個轉(zhuǎn)學生安排到一個班主任的班上，班主任不太樂意，怎么看？你們學校來了一個轉(zhuǎn)校生，校長把她安排在李老師的班級，但是李老師不太樂意，你怎么看？【答】能理解心情，但要服從領(lǐng)導(dǎo)安排。第一，詢問原因，耐心勸解。第二，公平公正的對待每一個學生。第三，有困難向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，共同解決問題。36. 有人說，教師是創(chuàng)新思維的引領(lǐng)者，怎么看？第一，教書育人，是學生的榜樣。第二，依據(jù)學科和學生的發(fā)展特點進行創(chuàng)新，不盲目。第三，不斷學習，網(wǎng)絡(luò)和他人，提升創(chuàng)新能力。

24、37. 學生迷戀偶像成績直線下降，怎么辦？第_,分析情況冷靜處理。第二，偶像的引導(dǎo)力量，學習正能量。第三，班會，集體教育，理性追星。38. 有人說教書育人是同等重要的，你怎么看？第一，正向教師工作的意義，事例。第二，反向說明教育余人的重要性，事例。第三,結(jié)合白身。39. 兩個同學打架怎么辦？【答】保持冷靜。當代中學生白信、白負、甚至有點白傲，朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想，打架往往是因為彼此抬札發(fā)生了口角，就認為白尊受到了傷害，一時沖動，從而導(dǎo)致大打出手。第一，碰到這樣的事，教師可以先做一個體育裁判用的“暫停”動作，一是表示講課暫停，二是要求打架的孩子停下來。此時，全班學生的目光、注意力就會集

25、中到打架的人那里。在一般情況下，打架的孩子也會暫停下來。這時教師可以用詼諧的語言加以評判“哺，打起來了?？磥砻軌蚣ち业?。不會比兩個國家之間的矛盾更大吧？國際社會的矛盾還要靠談判解決呢，你們同學之間還有什么解決不了的矛盾？你們先別打了，免得影響大家上課?！痹谕瑢W們的笑聲中，會喚醒打架孩子沉睡的羞恥心，使其冷靜下來。教師繼續(xù)上課。第二，單獨談話。課后，教師應(yīng)及時跟進這件事情，了解事情的原委，除了找打架的同學單獨了解，還有必要找知情人進行詢問，得出一致的說法，為下一步處理做好準備。在了解了整個事情經(jīng)過后，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態(tài)度，力求讓學生真正意識到白己打架的不良后果，說服其向?qū)Ψ降狼?，?/p>

26、終使他們握手言和。第三，通過班會形式進行集體教育，讓大家學會處理矛盾的正確方式。40. 班級學生學習不好、班風不好，你是班主任，怎么辦？班風不好學習，氛圍不好，怎么辦？作為班主任，新接手的班紀律很差，白由散漫，你怎么辦？【答】積極工作。第一，向老班主任、任課老師進行了解，找準問題，分析原因，找準解決問題的方向。第二，和任課老師溝通，以身作則，做好榜樣。對個別同學進行重點指導(dǎo)。第三，通過集體活動、班會、家長會等形式，不斷的梳理積極向上的班風。41. 將學生的成績作為評判老師唯一標準，你怎么看？【答】觀點錯誤。第一，要追求全面發(fā)展，不能單純看成績。第二，是應(yīng)試教育的遺留，要積極改正，發(fā)展素質(zhì)教育。

27、第三，結(jié)合本科學，說明如何全面發(fā)展。42. 同學上課回答不出來，被嘲笑，老師生氣，說不會就不要回答，你怎么看？【答】這個教師的做法錯誤。第一，耐心，有針對性解決。找到該生了解情況，如果是理論掌握不牢固，輔導(dǎo)理論。如果因為不會舉一反三，教會思考方法，多找類似的題目給他復(fù)習。第二，反思教師白己的錯誤。學習是一個反復(fù)的過程，做好成績之后的分析，及時調(diào)整教學。和家長溝通，雙管齊下，提升學生的成績。第三，班會，對全班同學進行教育。43. 學生內(nèi)向怎么辦？【答】積極采取措施，幫助學生進步。第一，性格內(nèi)向的學生，做事仔細、認真?？梢栽诎嗉壒芾碇校‘敯才乓恍┛梢园l(fā)揮特長的任務(wù)，參與班級活動。第二，沒有差學生

28、，不能以成績定性。發(fā)覺每位學生的優(yōu)點，進行適當引導(dǎo)。第三，公平公正的關(guān)愛每位學生，才能真正的做好教學工作。44. 有學生問你明星出軌，你怎么看待？【答】要積極引導(dǎo)學生正確看待。第一，屬于他人的家庭問題，不做過多評價。第二，做好引導(dǎo)，回歸學習。第三，對于中小學生，及時引導(dǎo)積極的正能量。45. 上課有人講小話，怎么處理？第一，敲桌提醒，完成課程。第二，課后及時溝通。第三，班會，學生提意見，提升白我。46. 老師說聽話的學生就是好學生，你怎么看？【答】說法錯誤。第一，有些學生對教師的服從度，教師會喜歡，是人之常情。第二，淘氣的學生也是好學生，作為教師是一視同仁。第三，教書育人，公平對待學生。47.

29、有人說男人不適合當老師。你怎么看？有人說，男老師沒出息，你怎么看？【答】觀點錯誤。第一，教師不分男女，男教師的優(yōu)點，擔當意識等等。第二，男教師和女教師教學之間的互補。第三，教師都是為了學生的全面地發(fā)展，不分性別。48. 一個學生課堂上回答錯誤，同學嘲笑他，作為老師怎么辦？第一，制止，引導(dǎo)繼續(xù)回答，完成教學。49. 第二，課后班會教育嘲笑他人的學生，每個人都需要機會，嘲笑是不對的學生做小動作被老師罰站一整節(jié)課，你的觀點是？【答】教師的做法錯誤。第一，罰站是不對，及時糾正小動作。第二，課后要及時反思，注意批評的方式和藝術(shù)。第三，及時和家庭教育結(jié)合。50. 如果有同學被打了，哭著來找你，怎么辦？兩個

30、學生打架。被打的那個到你辦公室哭訴，你怎么做？第一，詢問原因，區(qū)別處理。第二，調(diào)查清楚后，對打人的同學批評教育。第三，班會，集體教育，讓大家學會處理矛盾的正確方法。51. 有其他老師反應(yīng)你穿著過于性感，你怎么辦？第一，反思白我，是否符合教師禮儀。嚴格要求白己，保持端莊大方的教師形象。必須要穿著得體大方，能夠在學生的接受范圍之內(nèi)起到良好的示范性作用。第二，向領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老教師請教。及時征求年級組長（領(lǐng)導(dǎo)或同事）意見，確認。己的服裝是否適當。（教師要保持端莊大方的形象）第三，對于中學生（小學生）來說，喜歡看到教師打扮得漂漂亮亮來上課，但掌握好分寸很重要。教師應(yīng)該堅持教師職業(yè)道德，不能夠穿得過于暴

31、露，會對學生產(chǎn)生不好的影響。學生處于身心發(fā)展的階段對于這些問題會比較好奇。所以作為老師要盡量避事此類事件的發(fā)生。教師具有示范性作用，教師的穿著不檢點會對學生產(chǎn)生不好的影響。學生會根據(jù)老師的一些行為和做法進行模仿，那么對于學生來說，這樣的做法就起到反作用，不利于他們身心的正常發(fā)展。52. 班上有學生帶牙套，同學都笑他，你怎么辦？第一，教育學生不以外在看待他人，看重內(nèi)在。第二，同該生溝通，樹立白信心。53. 如果你不是班主任，看到樓道里有處對象的怎么辦？第一，用目光制止。第二，及時通知班主任，私下進行說服教育。第三，平時教學中利用合適的機會進行思想引導(dǎo)，恰當梳理青春期感情。54. 有的人認為學生應(yīng)

32、該多鼓勵，而有的人認為學生應(yīng)該適當批評，對此你怎么看？有人說教學要表揚和批評并行，你怎么看？【答】要根據(jù)不同情況處理，表揚和批評并行。第一，鼓勵對于缺乏白信的學生是必要的。第二,做錯事情是要批評。第三，兩者之間把握適當?shù)亩?，?chuàng)新教育的方式，有針對性的進行教育。55. 如果班上某位同學不聽你的，跟你大吵大鬧，你怎么辦？【答】保持鎮(zhèn)定。第一，平復(fù)該生情緒，然后繼續(xù)教學。這個同學的疑惑如果沒有解決，可以課下再和教師交流。第二，課后和這個同學溝通，徹底解決他的問題。鼓勵他多思考、多提問。第三，注意提高白身業(yè)務(wù)水平，認真?zhèn)湔n。56. 一個學生取得好成績，但其他同學舉報他作弊。怎么辦？第一，調(diào)查情況，確認

33、是學習水平提高了還是弄虛作假了。第二，如果是進步了，要向其他同學解釋，倡導(dǎo)向該生學習。組成互幫互助小組，共同進步。如果是確實犯錯誤了，要批評教育。第三，平時加強管理。各科任老師有矛盾，班主任陳老師說我是班主任，孩子的教育我說了算，你怎么看？任課老師李老師和班主任陳老師對小明同學的教育問題起了爭執(zhí)，班主任陳老師說：“我是班主任，我說了算”。對于班主任陳老師的做法，你怎么看？他作為其他科目教師，班主任在教育學生時讓你不要插手，不要多管閑事，你如何處理?【答】班主任的說法錯誤/作為其他科目的教師，要積極和班主任溝通，共同做好工作第一，班主任站在全班的角度看待，整體教學思路可以借鑒。第二，各科教師的意

34、見應(yīng)當取長補短。第三，多開教研會，共同協(xié)商想辦法，共同進步。57. 老師讓學生到校外他白己辦的補習班補課，你怎么看？【答】做法錯誤。第一，反對有償家教。第二，反對以權(quán)謀私。第三，我會廉潔執(zhí)教。58. 有人說，教書和育人相統(tǒng)一。你怎么看？第一，正向教師工作的意義，事例。第二，反向說明教育余人的重要性，事例。第三,結(jié)合白身。59. 男生留長發(fā)，學校不同意，怎么辦？第一，勸導(dǎo)該生，遵守校規(guī)。第二，班會，集體教育校規(guī)的重要性。第三，及時觀察學生，關(guān)心生活和學習。60. 學生上課玩手機，你讓班干部把所有手機都收起來，做法對不對？【答】這種做法錯誤。第一，不能直接以簡單粗暴的方式解決問題，不能因為一人犯錯

35、株連全班。第二，玩手機的不良影響。與家長聯(lián)系，收回手機。61. 有同學在課上上玩手機，老師應(yīng)該收他的手機嗎？【答】應(yīng)該。第一，違反紀律的要及時處理。第二，玩手機的不良影響。與家長聯(lián)系，交回手機。62. 有同學上課積極舉手回答問題，但答不出來，你怎么辦？【答】耐心引導(dǎo)。第一，我會再次啟發(fā)式提問，如果還是回答不出來，讓他坐下，白己解釋一下第二，課后在詢問是否理解，有針對性的輔導(dǎo)。第三，在以后備課過程中，對于設(shè)計的題目要提前預(yù)習，難易恰當。63. 學生成績不好，沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長來找你，怎么辦？小明留守兒童，沉迷網(wǎng)絡(luò)，他奶奶向你求助。留守兒童去網(wǎng)吧，奶奶打電話給我，怎么辦？學生沉迷電腦游戲，怎么辦？【答

36、】積極行動。第_,沉迷電腦游戲的不良影響。第二，學校正面引導(dǎo)，不帶手機等。第三，家長共同監(jiān)督，營造學習氛圍。64. 老師要嚴肅冷漠。你怎么看？怎么看待師生互動？有人說，教師要板著臉樹立威信，你怎么看？有的教師對學生冷淡，你怎么看？【答】要熱情溫柔地對待學生。第一，教書育人講究方法，嚴肅可以，但是不能冷漠。第二，熱情對待學生和工作。第三，結(jié)合白身，提升白我。65. 小明很愛欺負其他同學，多次批評無果，你怎么做？【答】多方制止。第一，調(diào)整位置第一排，及時制止。第二，與家長聯(lián)系，詢問家里表現(xiàn)。第三，一對一幫扶。同學上課回答問題錯了，老師說想好了再回答，對這個老師的做法，你怎么看有同學上課積極舉手回答

37、問題，但答不出來，你怎么辦？小明上課回答問題，回答錯了，老師表揚了小明，你怎么看？【答】不正確/教師應(yīng)當是鼓勵學生，引導(dǎo)式教學/我贊同對小明的表揚。第一，保持耐心，積極引導(dǎo)。第二，針對學生的不同發(fā)展方向進行區(qū)別教學。第三，端正教學態(tài)度，提升教學水平。66. 老師主張學生帶著問題進課堂，你怎么看？【答】贊同。第一，對課程學習有較大興趣。第二，課前預(yù)習，上課才會更有收獲。針對學生的不同發(fā)展方向進行區(qū)別教學。第三，教師要積極引導(dǎo)學生提出有效的問題。端正教學態(tài)度，提升教學水平。67. 一個同學，剛失去一位家長，班主任告訴了幾個學生，想要大家?guī)椭?，你怎么看？如果你把同學家長離婚的事告訴了其他同學，讓他

38、們?nèi)ラ_導(dǎo)他，但是同學對你反感怎么辦?！敬稹恳斏魈幚怼５谝?，同齡人之間更好溝通。第二，要叮囑這幾個學生把握好分寸，有效地幫助他。注意保護隱私。第三，平時多關(guān)心這個學生。68. 學生是老師的驕傲。對于這句話你怎么看？第一，教書育人是老師職業(yè)的目的。第二，教師應(yīng)當看到學生身上的優(yōu)點，使每個學生都成為教師的驕傲。第三，結(jié)合白身，如何做好老師。69. 王老師每次講課前都要先問學生的想法再開始上課，你怎么看？王老師經(jīng)常讓學生用白己的感悟和經(jīng)歷來教給學生內(nèi)容，你怎么看？王老師上課總是引導(dǎo)學生白己得出結(jié)論，學生們很反感。你怎么看？教師每節(jié)課上課都讓學生談?wù)勆罡惺?，你怎么看？【答】說明王老師的方法存在錯誤/

39、我贊同王老師的做法。第一，分析課程的特點，如果是需要總結(jié)，必要的引導(dǎo)是可以的。第二，要追求靈活多變，不能千篇一律，注意把握適當?shù)亩?，過渡調(diào)整。第三，注意提高白身業(yè)務(wù)水平，認真?zhèn)湔n。70. 學校安排你當班主任，安排給你全校最差得班，你怎么辦？有一個班級經(jīng)常上課紀律差搗亂，校長讓你當這個班的班主任，你怎么跟校長說？【答】接受。第一，感謝校長對白己的信任，會認真對待這份工作。第二，聯(lián)系前任班主任，查看檔案，快速了解情況，做好計劃，從教學和管理兩個方面展開白己的工作。第三，班會，動員班干部，樹立良好的班風，促進成績的提升。71. 青春期孩子很叛逆，你怎么辦？【答】耐心引導(dǎo)。第一，詢問班干部和其他任課老

40、師，熟悉青少年的心理變化。第二，適當調(diào)整課程，科學布置作業(yè)，引導(dǎo)學生學習。第三，多樣化班會，做學生信任的老師，學生之間共同進步。72. 學生非常喜歡你，要給你準備生日宴會，你怎么做？【答】我會委婉地拒絕。第一，感謝學生對老師信任，全面地發(fā)展就是對老師最好的感謝第二，日常的工作和生活中會一如既往的對待學生。第三，結(jié)合白身，做德藝雙馨的好老師。73. 老師是學生創(chuàng)新的引路人，你怎么看？有人說，教師是學生創(chuàng)新的根源，你怎么看？老師道德情操和創(chuàng)新，是學生的引路人，怎么理解？第一，教書育人，是學生的榜樣。第二，依據(jù)學科和學生的發(fā)展特點進行創(chuàng)新，不盲目。第三，不斷學習，網(wǎng)絡(luò)和他人，提升創(chuàng)新能力?？焐龑W考試

41、了，有同學成績一直下降，你該怎么辦第一，分析不同情況區(qū)別對待。第二，如果是家庭如果是學習壓力。第三，一對一幫扶，及時關(guān)注。74. 學生沉迷追星，導(dǎo)致成績下降你怎么辦？學生追星影響學習，你怎么辦?第一，分析情況冷靜處理第二，偶像的引導(dǎo)力量，學習正能量。第三，班會，集體教育，理性追星。75. 你認為作為語文老師應(yīng)該具備什么素養(yǎng)？第一，熱愛教師職業(yè)。這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的美好回憶。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。第二，專業(yè)對口，知識儲備符合做語文老師的要求。在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學

42、科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的理論基礎(chǔ)；從大二開始我就做兼職家教，獲得了很多的經(jīng)驗。這些經(jīng)歷都能夠為我將來從事教師工作提供很多實踐經(jīng)驗。第三，有較強的責任心。作為老師，擁有“責任心”尤為重要。一個合格的教師，首先要具備強烈的責任心，沒有強烈的責任感，無責任心，一切都無從談起。責任，是任種使命，責任心，是一種使命感，教師的責任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎(chǔ)，而責任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力。76. 有人說：成長不怕起點低，你怎么看？老師鼓勵班里的學生：不怕學得晚，你怎么看？【答】我贊同。第一，作為教師個人要用

43、發(fā)展的眼光看學生，相信每個學生都是發(fā)展中的人。第二，幫助學生建立信心，不斷努力進步，有利于學生的發(fā)展。第三，我要學習這位教師樂觀積極的態(tài)度，不放棄任何一個學生。77. 學生舉手回答問題，引得全班哄堂大笑之類的你怎么看？【答】保持冷靜。對于這個給課堂帶來歡笑的學生要“愛護”。第一，不要簡單粗暴地批評這個學生，而是借機通過這種錯誤答案向同學們說明這個學生原來的思路錯在哪里。第二，再出類似的題目考察大家，保證大家學會這個知識點。第三，以后備課時注意分析學生情況，合理設(shè)計問題。78. 如果你是班主任，你的同學只喜歡上你的課，不喜歡其他任課老師的課，在其他老師課上睡覺，你怎么辦？【答】我會深入調(diào)查分析。

44、第一，如果是數(shù)學，化學等科目，我會向同學解釋，這些科學性科目，本身就是嚴謹?shù)?。第二，如果是語文，英語等科目，我會問清原因，及時向任課老師反映情況，調(diào)整授課的方式。第三，在老師教研會上，多分享一些優(yōu)秀教師的課件和講課視頻，吸引學生聽課，提升教學質(zhì)量。79. 新轉(zhuǎn)校生融不進集體，你怎么辦？你班轉(zhuǎn)進新同學，別的同學冷落甚至孤立他，你怎么辦？【答】我會積極采取措施。第一，詳細地了解事情的真實情況。通過細致的日常觀察，掌握新同學的性格、學習狀況、家庭環(huán)境等基本狀況，同時，課下與學生們聊天了解疏遠新同學的原因，選擇適當?shù)臅r機和地點，以朋友的口吻同新同學進行交流，幫助其了解新班級，消除其對新環(huán)境的陌生抵觸情

45、緒，并向他傳授一些與同學拉近距離的方式方法，幫助他積極融入新集體。第二，充分發(fā)揮班委會及其成員的先鋒帶頭作用，將新同學介紹給班委會成員，要求班委會及其成員能夠在日常的學習生活中為新同學提供便利條件，幫助其盡快適應(yīng)新的環(huán)境。第三，充分運用每周的班級例會、課下活動（如各種興趣小組等）等集體活動，多創(chuàng)造全班同學與新生接觸交流的機會，增進他們的了解和信任，加強同學間的協(xié)作關(guān)系，幫助新同學融入到班集體中來。個級是一個大集體，每個同學都需要成長空間，作為老師，我會盡最大努力使每一名學生都能夠在班級里健康快樂的成長。80. 教師應(yīng)該怎樣與時俱進？【答】積極米取措施。第一，教師應(yīng)不斷更新教育教學觀念，大膽創(chuàng)新

46、，大膽探索，不斷豐富擴大白己的知識面，在掌握學科知識和常規(guī)教學方法、手段的基礎(chǔ)上，還要掌握與學科有關(guān)的學科知識及現(xiàn)代的教學方法和手段，真正的到“常教常新”。第二，學會新的知識和技能，及時應(yīng)用到教學環(huán)節(jié)。第三，教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)。要有敏銳的感受力，能對生活中的變化明察秋毫，及時做出反應(yīng)，時刻關(guān)注外界新知識、新信息，不斷充實白己。81. 有人說教育是門技術(shù)，有人說是藝術(shù)，你怎么看？【答】我認為需要兩者都具備。從事任何工作，都有一個必經(jīng)的過程，即從基礎(chǔ)認知到熟練操作，從技術(shù)過硬到藝術(shù)升華。對于教學活動的認知，同樣如此。所以，我認為教學既是一門技術(shù)，又是一門藝

47、術(shù)，是達成理想教學效果的必要條件。第一，教學可以稱為技術(shù)，是因為教學效果與教師的專業(yè)技能有一定關(guān)系。從課程改革到課堂教學改革，教師缺乏的不是理念，而是途徑和方法，需要的是有效教學的策略和技術(shù)。而這種“技法”形成，是需要相當?shù)膹姸扔?xùn)練，需要一定的結(jié)構(gòu)和模式的。所以說，教學是一門技術(shù)，這種教學“技術(shù)”是教學“藝術(shù)”形成的基礎(chǔ)。第二，教學可以稱為藝術(shù)，是因為教學是一種創(chuàng)造性的勞動。如果教師授課時不分學不、不分學段，采用雷同的教學方法、單一的教育手段、平淡無奇的教師語言，教學效果一定欠佳。反之，如果能做到傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法，教學就會產(chǎn)生事半功倍的效果。而后者，就是教學藝術(shù)，是教學突破技術(shù)性的

48、一個更高層次的發(fā)展和需求。第三，我要努力使兩者結(jié)合，成為優(yōu)秀教師。需要通過實踐與學習掌握教學技術(shù)，通過探討與研究打造教學藝術(shù)，并把二者有機結(jié)合。以確保學生知識的獲得、智力的發(fā)展、品德的修為、基本技能的形成、特長的發(fā)揮等全面發(fā)展。82. 任課老師和學生爭吵，你是班主任，怎么辦？83. 【答】積極處理此事。第一，了解情況后，分析判斷。如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學生情緒穩(wěn)定下來、有了一定的反思后再做進一步的教育，效果可能更好。班主任應(yīng)該及時主動與任課教師溝通，向教師介紹班級學生的情況，特別是個性較強、表現(xiàn)較突出的學生，讓任課教師對學生的性格有一個全面的了解，以便更好地開展

49、教學工作。第二，班主任應(yīng)該在學生中樹立任課教師的威信。班主任應(yīng)該加強對學生的尊師教育,讓學生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學工作，珍惜每一位教師的勞動成果，使教師有成就感。第三,班主任要主動為任課教師排憂解難。每一個任課教師都有可能遇到工作、生活中的困難，甚至挫折。班主任要主動關(guān)心任課教師，盡量為任課教師排憂解難。84. 同學在走廊扔垃圾被攝像頭拍到，但他不承認，你怎么辦？【答】積極應(yīng)對。第一，和這個同學單獨談話，了解情況，及時解釋，防止誤會。第二，向他說明學校的規(guī)定，要求他愛護環(huán)境，相信他會改變白己的做法。第三，多注意調(diào)查研究，不武斷，公平公正對待每位同學。85. 你同班老

50、師說我們天天寫教案，做環(huán)創(chuàng)，這么累，你怎么看。【答】能理解他們，也愿意幫助他們共同完成。第一，共同探討如何提高工作效率，例如從網(wǎng)絡(luò)可以獲得優(yōu)質(zhì)的課件和教案，拓展教學思維。第二，集體研究，使老師的教研能力得到提升。第三，教師的工作有比較累的一面，我已經(jīng)做好思想準備，會努力工作。86. 上課的時候有同學打鬧，往你身上扔紙團，你怎么辦？【答】保持冷靜。課后談話，班干部帶頭，班會教育。老師對待學生有不公平現(xiàn)象師的班級有學校老師的一個學孩子，老師們都對他格外關(guān)照，你會怎么做？同事孩子在你班，讓你照顧，怎么辦？朋友的孩子要求你照顧一下，你怎么辦？【答】公平對待所有學生。87. 讓你去支教，怎么辦？【答】服從領(lǐng)導(dǎo)安排。88. 拒絕校外高薪聘請，你怎么看？【答】贊同。專心工作，不接受有償兼職。讓你受益的書【答】某本教育類書籍。幫助我進行未來的教師工作。89. 家長請吃飯，應(yīng)該怎么辦？【答】拒絕，保持廉潔從教。第一，直接拒絕，并表明白己的態(tài)度。第二，在和家長交流中，明確表明教師的職責，了解家長訴求，合理的及時承諾，不合理的說服教育。第三,對于所有的學生一視同仁的對待，不做特殊化對待。90. 聽到兩個老師在說別人壞話，怎么辦？【答】不參與，不傳話。91. 你如何看待學生的白主創(chuàng)新意識?【答】積極引導(dǎo)。第一，孩子的創(chuàng)造力，老師應(yīng)適當?shù)姆艑?，讓學生白由的發(fā)揮。如果管得過嚴，就