政治新授課教案設(shè)計(jì)—高運(yùn)

1、財(cái)產(chǎn)屬于誰 留給誰教案設(shè)計(jì)濮陽市八中 高運(yùn) 【教學(xué)流程】鞏固拓展互助探究預(yù)習(xí)展示知識(shí)回顧收獲平臺(tái) 課題財(cái)產(chǎn)屬于誰 留給誰教師高運(yùn)課時(shí)一課時(shí)課型新授課科目政治 教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)依法保護(hù)公民合法私有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的意識(shí)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)公民合法私有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)。（二）能力：觀察分析社會(huì)生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)歸納能力、分析能力和聯(lián)系實(shí)際依法保護(hù)自己合法權(quán)益的能力。（三）知識(shí)：理解我國公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)；明確財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)及怎樣用法律手段保護(hù)自己的合法繼承權(quán)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)教學(xué)方法“1+1”合作學(xué)習(xí) 案例教學(xué) 啟發(fā)式教學(xué) 多媒體教學(xué)教 學(xué)

2、內(nèi) 容師生活動(dòng)教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程知識(shí)回顧知識(shí)回顧：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？請(qǐng)你就其中一個(gè)問題重點(diǎn)交流。（各組不可重復(fù)） 教師提出一個(gè)相對(duì)開放的問題，由師友之間先進(jìn)行交流，熟悉回顧上節(jié)知識(shí)，然后個(gè)別組交流展示，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)師友二人的表現(xiàn)。預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)展示：1、什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？占有、使用、收益、處分怎么理解？2、公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括哪些？ 3、我國法律是怎樣保護(hù)公民的合法私有財(cái)產(chǎn)的？具體方式有哪些？ 4、對(duì)公民的非法財(cái)產(chǎn)，法律是怎么規(guī)定的？ 5、當(dāng)公民合法私有財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，怎么辦？ 6、什么是財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)？被繼承人、繼承人、遺產(chǎn)的含義是什么？遺產(chǎn)的范圍包括哪些？ 7、遺

3、產(chǎn)繼承的方式有哪些？法律是如何規(guī)定的？8、繼承人的范圍包括哪些人？繼承的順序是怎樣的？遺產(chǎn)分配的原則有哪些？繼承人中的父母、子女是如何界定的？ 9、公民應(yīng)怎樣依法維護(hù)繼承權(quán)？ 師友二人先交流預(yù)習(xí)作業(yè)，再由一組師友重點(diǎn)講解基礎(chǔ)知識(shí)，其他師友進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)師學(xué)友互相評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)不太明白的地方提出質(zhì)疑，老師先引導(dǎo)學(xué)生討論，鼓勵(lì)學(xué)生自主解決疑難；再對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)講解，幫助學(xué)生理解。老師注意規(guī)范學(xué)生表達(dá)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確性?；ブ骄炕ブ骄浚?、2、材料：張某15歲時(shí)母親改嫁，張某隨母親到王××家，與繼父王××共同生活多年。后來，張某出嫁，母親去世，王&#

4、215;×也于2010年4月17日因車禍去世。留下三間房屋，以及生前生活用品若干件。村民在村民組長(zhǎng)徐某等人的帶領(lǐng)下，除了把從交警隊(duì)領(lǐng)取的喪葬費(fèi)2000元及張某繼父生前的生活用品若干件作價(jià)分給前來幫助處理喪事的村民外，并在沒有征得張某同意的情況下，擅自將房屋作價(jià)抓鬮私分。張某問他們?yōu)槭裁催@樣做，他們回答說村委會(huì)認(rèn)為張某沒有繼承遺產(chǎn)的權(quán)利，所以，村民組和村委會(huì)可以將遺產(chǎn)當(dāng)作集體財(cái)產(chǎn)予以私分。請(qǐng)你評(píng)價(jià)：村民組長(zhǎng)徐某等人的做法對(duì)嗎？請(qǐng)你出招：你認(rèn)為張某應(yīng)該怎么做？ 針對(duì)探究的兩道題，要求每位學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)先自己思考，然后師友二人合作交流，達(dá)成統(tǒng)一意見，或和其他組師友再進(jìn)行探討，以求自主解決，

5、實(shí)在解決不了的問題，提交全班共同討論； 老師在這個(gè)環(huán)節(jié)則指導(dǎo)學(xué)生自主探究，互助合作，注意指導(dǎo)思維方法和答題技巧，力爭(zhēng)做到“授之以漁”。鞏固拓展鞏固拓展：1、單選：公安機(jī)關(guān)依法沒收了王某所購買的贓車，對(duì)此正確的認(rèn)識(shí)是（ ）A公安機(jī)關(guān)侵犯了王某的合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán) B王某有權(quán)購買該車，應(yīng)依法維權(quán)C該車是王某購買的，是王某的合法財(cái)產(chǎn)D公安機(jī)關(guān)是依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)法2、單選：王某將自己財(cái)產(chǎn)的1/3留給父母，另外的2/3由兒子繼承，并到公證處公證。王某的行為是在行使對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的（ ），選擇的財(cái)產(chǎn)繼承方式是（ ）。A占有權(quán) 遺囑繼承 B使用權(quán) 法定繼承 C處分權(quán) 遺囑繼承3、 多選：去世的張某留下了330萬存款

6、，5處房產(chǎn)，以及一些字畫、圖書等，張某臨終前對(duì)全家人說，把字畫留給自己的弟弟，把圖書留給自己一直資助學(xué)習(xí)的貧困生小王，那么以下可以繼承張某遺產(chǎn)的有（ ）A張某現(xiàn)任妻子 B張某年邁的父母C張某尚在其妻腹中的胎兒D張某為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)打傷哥哥正服刑的小兒子E一直盡心贍養(yǎng)岳父母的喪偶的大女婿F已去世的大兒子的獨(dú)生女 G張某的弟弟 H貧困生小王 學(xué)生思考，師友交流，展示合作學(xué)習(xí)成果，有不同意見再和其他組師友進(jìn)行討論；教師根據(jù)學(xué)生展示情況進(jìn)行知識(shí)和學(xué)法點(diǎn)撥。 另外，根據(jù)教材內(nèi)容出示綜合性習(xí)題，并適當(dāng)補(bǔ)充教材外知識(shí)，使學(xué)生形成相對(duì)完整的知識(shí)體系，加深對(duì)書本上學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和鞏固，拓寬學(xué)生知識(shí)面。收獲平臺(tái)收獲平臺(tái)

7、： 師友二人共同總結(jié)本節(jié)收獲，并在全班交流。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，師友互相評(píng)價(jià)表現(xiàn)。教師注意引導(dǎo)學(xué)生不僅總結(jié)知識(shí)方面，更應(yīng)總結(jié)思想方面的收獲。（一）知識(shí)回顧（1）多媒體出示問題；（2）師友之間先進(jìn)行交流，熟悉回顧上節(jié)知識(shí)，然后個(gè)別組交流展示，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)知識(shí)，對(duì)學(xué)生的回答適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)師友二人的表現(xiàn)。（二）預(yù)習(xí)展示（1）師友二人先交流預(yù)習(xí)作業(yè)，再由一組師友重點(diǎn)講解基礎(chǔ)知識(shí)，其他師友進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)師學(xué)友互相評(píng)價(jià)。（2） 多媒體出示討論問題；（3） 學(xué)生對(duì)不太明白的地方提出質(zhì)疑，老師先引導(dǎo)學(xué)生討論，鼓勵(lì)學(xué)生自主解決疑難；再對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)講解，幫

8、助學(xué)生理解。（4）老師注意規(guī)范學(xué)生表達(dá)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。（三）互助探究 （1） 針對(duì)多媒體出示的探究問題，要求每位學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)先自己思考，然后師友二人合作交流，達(dá)成統(tǒng)一意見，或和其他組師友再進(jìn)行探討，以求自主解決，實(shí)在解決不了的問題，提交全班共同討論； （2）老師在這個(gè)環(huán)節(jié)則指導(dǎo)學(xué)生自主探究，互助合作，注意指導(dǎo)思維方法和答題技巧，力爭(zhēng)做到“授之以漁”。（4） 鞏固拓展（1）學(xué)生思考，師友交流，展示合作學(xué)習(xí)成果，有不同意見再和其他組師友進(jìn)行討論；（2）教師根據(jù)學(xué)生展示情況進(jìn)行知識(shí)和學(xué)法點(diǎn)撥。（3）根據(jù)教材內(nèi)容出示綜合性習(xí)題，并適當(dāng)補(bǔ)充教材外知識(shí)，使學(xué)生形成相對(duì)完整的知識(shí)體系，加深對(duì)書本上學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和鞏固，拓寬學(xué)生知識(shí)面。（五）收獲平