第八課-09年國考之“四點對策”改錯題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第八課 09年國考解決糧食問題的“四點對策”題 2. 某學(xué)術(shù)團(tuán)體為貫徹黨的十七屆三中全會精神，就我國糧食問題召開研討會，在關(guān)于解決問題對策的討論中，有人發(fā)表了“四點對策”： 其一，建議加大農(nóng)業(yè)投入，以使糧食產(chǎn)量滿足人類不斷增加的需求。我國糧食生產(chǎn)有很大潛力，只要持續(xù)加大農(nóng)業(yè)投資，我國的糧食產(chǎn)量就不僅完全可以在中長期內(nèi)滿足國內(nèi)需求，而且可以保證出口。 其二，建議科學(xué)地分配全球有限的糧食。近年隨著全球能源供需矛盾凸現(xiàn)，石油價格上漲，一些國家把糧食加工生產(chǎn)成生物燃料。當(dāng)歐美一部分人填滿他們油箱的時候，很多人正為如何填飽他們的胃而苦苦掙扎，要優(yōu)先滿足人類最基本的需求，科學(xué)地解

2、決全球有限糧食合理分配的問題。 其三，建議大力倡導(dǎo)糧食節(jié)約。據(jù)某市場調(diào)查顯示，該市飲食行業(yè)及單位食堂的就餐者，平均每人每天浪費大米14克，每天浪費大米多達(dá)7000公斤。如果在全國調(diào)查，糧食浪費一定是一個驚人的數(shù)字。要厲行節(jié)約，這是我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)的重要保證。 其四，建議切實加強(qiáng)國際合作。發(fā)達(dá)國家、國際組織要向發(fā)展中國家提供相關(guān)政策和指導(dǎo)。世界銀行和國際貨幣基金組織應(yīng)向受到糧價攀升沖擊嚴(yán)重的發(fā)展中國家提供近期緊急糧食援助，并對如何促進(jìn)發(fā)展中國家在中長期提高糧食生產(chǎn)能力給予切實幫助。 這“四點對策”，內(nèi)容上，表述上都存在問題。請指出這份“對策”存在的問題，并提出修改意見。（20分） 要求

3、： 1.明確提出存在哪些問題。 2.寫出相關(guān)的修改意見（ 包括寫出需要補(bǔ)充的內(nèi)容）。3.條理清楚，表達(dá)簡明，不超過400字。在講這一題之前，先講講全面思維。我講超越思維的初級階段，是全面思維。全面思維又包括全部因素分類（即簡單意義上的全面思維）、對立思考（辯證思維）、換位思考三個方面。這僅僅是超越思維的初級階段。這種思維對考申論有沒有用？申論考試是否要求我們具備這種思維方式？我們來看看2010年大綱。這是對副省以上的要求：綜合分析能力要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。多角度地思考。什么是多角度，就是變換自己的角度，來看同一個

4、問題。如何變換角度，就是我說的，把它具體化了換位思考。這里的換位思考，不是指完全調(diào)換位置來思考。例如：學(xué)生看老師，老師看學(xué)生，這是調(diào)換位置，大家互相把位置換一換，再來重新認(rèn)識相互之間的關(guān)系。我說的換位思考，是把自己想像成不同的身份，來看待同一件事情。這樣，就可以多角度地審視同一件事，就會得出許多不同的看法，這樣，才可能對某一件事情想得比較全面，以達(dá)到全面思維的要求。以08年國考題為例，對于怒江水電開發(fā)，題目列舉了公務(wù)員（政府機(jī)關(guān)之水利部門）、政協(xié)委員A、環(huán)保人士B、學(xué)報C主編（學(xué)者）、環(huán)保專家D、大學(xué)教授E、地理研究所所長G、政策研究室主任H（公務(wù)員）、中科院院士I等不同身份的人士，從不同的角

5、度來看待怒江水電開發(fā)這同一件事情，各有不同的看法。很明顯，出題者就是按換位思考的方法來出題的。也就是大綱中的多角度地思考問題。通過全部因素分類、對立思考、換位思考，我們就可以達(dá)到思維的嚴(yán)密、全面、正確。否則，就會失之于片面，得出的結(jié)論往往是錯誤的。我們再來學(xué)習(xí)全部因素分類。以07年題目為例。土地上可以種什么東西？全部因素分類：種糧食、經(jīng)濟(jì)作物、樹、房子。引申：1、糧食是我國人民生存的命脈；2、經(jīng)濟(jì)作物是農(nóng)業(yè)、第一產(chǎn)業(yè)，而后繼工業(yè)是以第一產(chǎn)業(yè)為原料的，因此，又是國民經(jīng)濟(jì)的命脈；3、樹可以改善環(huán)境，是生存環(huán)境的命脈；4、房子不能種在屁股上，得種在土地上，所以，是城市發(fā)展的命脈。再看看一些考生寫的命

6、脈，除了土地與糧食相關(guān)，就想不出其它的因素了。最后當(dāng)然只能提出一個拼了老命來保護(hù)耕地這樣一個片面觀點，而不是綜合利用土地（包括利用土地來保證糧食生產(chǎn)，保障經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)，保障環(huán)境工程，保障城市發(fā)展工商業(yè)發(fā)展等）、重點保護(hù)耕地這樣的全面觀點。能提出這樣的論點，你不得高分才怪。學(xué)習(xí)了前面兩種思考方式，我們再回到此題目上，來分析一下?！拔覈Z食生產(chǎn)有很大潛力，只要持續(xù)加大農(nóng)業(yè)投資，我國的糧食產(chǎn)量就不僅完全可以在中長期內(nèi)滿足國內(nèi)需求，而且可以保證出口?！彼岢龅倪@一命題，是真還是假？只要加大投入，糧食就可以增產(chǎn)？糧食增產(chǎn)，我們來全部因素分類一下：種植面積、種子、化肥農(nóng)藥、農(nóng)民種糧積極性、天氣因素、水利設(shè)

7、施等等。顯然，光靠增加投入，就可以使糧食增產(chǎn)，那是天方夜談。這一命題的提出，很明顯就是考我們思維是否全面呀。他設(shè)計出題的思想就是如此，因此，才故意出現(xiàn)把必要條件搞成充分條件的錯誤。同理，前一題說糧價上漲是關(guān)鍵之策時，“只要糧價上去了，農(nóng)資價格漲一點沒關(guān)系，補(bǔ)貼低一點沒關(guān)系。”同理，對策三“大力倡導(dǎo)糧食節(jié)約該市飲食行業(yè)及單位食堂的就餐者”，怎么節(jié)約糧食，就只說了糧食消費環(huán)節(jié)，那么其它環(huán)節(jié)上如何節(jié)約糧食，沒有說。其它環(huán)節(jié)包括收獲、儲藏、運輸、加工。這些題目，都是考察你的思維是否全面的。出題者出題讓你指出錯誤，他就會想方設(shè)法故意出錯，其出錯的方式之一，就是片面思考（前面已說全面思維），方式之二，就是

8、范圍不符，方式之三，違背常理常識?！捌湟唬ㄗh加大農(nóng)業(yè)投入，以使糧食產(chǎn)量滿足人類不斷增加的需求”，而題目是“就我國糧食問題召開研討會”，這是故意把范圍搞得不相符。“世界銀行和國際貨幣基金組織應(yīng)向受到糧價攀升沖擊嚴(yán)重的發(fā)展中國家提供近期緊急糧食援助”，世界銀行、國際貨幣資金組織是金融機(jī)構(gòu)，而非糧食機(jī)構(gòu)，它有錢沒糧。出題者故意讓它來解決糧食問題，是違背常識。這也正是2010年大綱要求的：解決問題能力要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。自身已有的知識經(jīng)驗。就是考你的常理常識。這些東西就靠平時關(guān)注時事時政，這些知識，幾乎是任何輔導(dǎo)班都無法來輔導(dǎo)你的。他就

9、是要考你的知識面。有些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，就拿2010年大綱與09年大綱的表述不同，大做文章，說什么今年大綱變化很大，題目變化很大云云，來顯示自己的高明之處，與眾不同之處。其實，今年大綱不過是將08、09年考題，進(jìn)一步表述清楚罷了，其實早就開始按今年的大綱考了。實在不必害怕，也不必故弄玄虛，搞得老獵人像是碰到怪種新狼，不知道怎么打了。前面這一大段，其實是在說分析法。我講題，所有申論題，只有三個法：概括法、分析法、表達(dá)法，里司令三個基本大法。不像中公，光一個概括，就可以搞出定量分析法、盯頭瞄尾法、取腹望心法、循筋理脈法、層層見骨法、彩色穿珠法、散點透視法、聚集一點法、線性順序法、正反對比法、縱橫交聯(lián)法等1

10、1法，一看就知道此培訓(xùn)者來自人大法工委耶，專門立法的。讓專門學(xué)法的人，到考場上，也背不來這么多法，更加用不好這么多法。最后，就是有法不學(xué)（學(xué)了記不?。?，有法不依，有法不用，成為一紙空文，最后成為紙上兵法。下面，來講表達(dá)法。“這“四點對策”，內(nèi)容上，表述上都存在問題。請指出這份“對策”存在的問題，并提出修改意見?！睂Υ@種問題，我們要嚴(yán)格按它的要求來答題。它的第一問是：存在的問題。第二問是：修改意見。我們許多考生不會表達(dá)，不會回答問題，就會把對策一、二、三、四分條來說，每一條，前面說問題，后面說修改意見。這就不符合出題者的意思。那么出題者到底是啥意思？他想要你怎么答題？請看下面的要求：“要求：

11、1.明確提出存在哪些問題。 2.寫出相關(guān)的修改意見（ 包括寫出需要補(bǔ)充的內(nèi)容）。3.條理清楚，表達(dá)簡明，不超過400字?！边@個要求里分1.2.3.把要求說得非常清楚,就是要我們答題時,嚴(yán)格按它分的三點來一一回答。因此，我們回答這題的第一大點，應(yīng)該是：存在哪些問題。答案如下：一、存在的問題，按對策分別說。1、要求解決我國糧食問題，而滿足人類糧食需要不在此列；加大農(nóng)業(yè)投資不是糧食增產(chǎn)的充分條件；我國糧食保障自給，禁止出口。2、科學(xué)分配全球糧食，我國沒有這個能力解決，空談。3、節(jié)約糧食只說了消費環(huán)節(jié)，不全面；光有說理，沒有對策。4、國際合作對策不可行，無操作性。常識錯誤，世界銀行、世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織屬

12、金融機(jī)構(gòu)，不是糧食機(jī)構(gòu)。這題的第二大點，是：二、修改意見。1、保護(hù)耕地面積，穩(wěn)定土地承包政策，加大糧食補(bǔ)貼，控制農(nóng)資價格，保護(hù)種糧農(nóng)民積極性。支持糧種繁育，提高科技水平。2、我國限制把糧食加工生產(chǎn)成生物燃料。3、大力倡導(dǎo)節(jié)約糧食，提高收獲、儲藏、運輸、加工的效率，減少糧食損失。嚴(yán)格控制糧食消費領(lǐng)域的浪費現(xiàn)象，對餐館、食堂等消費場所提倡吃不完帶回，浪費罰款等措施。4、立足自給，保障糧食生產(chǎn)能力，達(dá)到我國糧食產(chǎn)銷基本平衡。實行國家儲備糧政策，以應(yīng)對糧價暴漲暴跌對市場的沖擊。保持我國在糧食問題上的獨立自主性。（405字）這就是具體表達(dá)法。下面，我們來看中公答案：上述對策存在的問題是：第一，針對性不強(qiáng)

13、，不切合我國實際。合理分配全球糧食，發(fā)達(dá)國家和國際組織向發(fā)展中國家提供糧食援助，超出了我國糧食問題的范圍，也超出我國政府的能力范圍。同時，依賴外國也不符合我國糧食立足于自給的方針。第二，只要加大農(nóng)業(yè)投入就能甕中保障我國糧食自給且可出口的觀點不切實際，也無法做到。糧食生產(chǎn)受多種因素影響，如自然災(zāi)害、旱澇蟲災(zāi)均可導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，僅靠加大投入不足以保障糧食供給絕對安全。第三，節(jié)約糧食的觀點不全面，糧食節(jié)約不僅體現(xiàn)在消費環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)在加工、儲運環(huán)節(jié)節(jié)約糧食應(yīng)該是全過程全方位的。修改如下：甕中捉鱉我國糧食安全應(yīng)堅持立足于基本靠國內(nèi)保障糧食供給，加大 政策和投入支持力度，嚴(yán)格保護(hù)耕地，依靠科學(xué)進(jìn)步，著力提高

14、糧食綜合生產(chǎn)能力。按照建設(shè)資源節(jié)約型社會的要求，加強(qiáng)宣傳教育，提高全民糧食安全意識，形成全社會愛惜糧食、反對浪費的良好風(fēng)尚，把節(jié)約用糧、減少浪費的措施貫穿于糧食收購、加工、儲運、流通、消費的始終、提高糧食綜合利用效率，減少糧食損耗。（434字）對此答案的評論：一、不知每一錯誤問題針對題目對策中的哪一條對策。二、修改意見沒有條、理。題目提出對策，用了“其一，其二，其三，其四”，提出答題要求用了“1.2.3.”,都有分條。我們來看華圖答案：2.（1）沒有針對性，表述不合理。修改如下：確保糧食產(chǎn)量不僅要加大農(nóng)業(yè)投資，還要提高農(nóng)民的種糧積極性和農(nóng)業(yè)的基本生產(chǎn)能力。并且不能一味地擴(kuò)大糧食產(chǎn)量，那會出現(xiàn)傷

15、農(nóng)狀態(tài)。（2）空發(fā)議論，不具可行性，科學(xué)分配有限的糧食不可能實現(xiàn)。修改如下：要根據(jù)每個國家的不同情況，加強(qiáng)國際間的全作，并要在具體的細(xì)節(jié)上把握，以解決糧食問題。（3）表述不嚴(yán)謹(jǐn)，不具可行性；該調(diào)查僅限單位食堂，不具科學(xué)性，并且要提出具體節(jié)約糧食的策略。修改如下：要切實做到節(jié)約糧食，一是樹立節(jié)約意識，以節(jié)約為榮，浪費為恥。二是發(fā)掘節(jié)約潛力，適量定餐，避免剩餐。三是強(qiáng)化節(jié)約行為，到飯店吃飯時，點菜不浪費，若有剩余帶回家。（4）不具可行性，違背基本常識。材料中明確提出發(fā)達(dá)國家把農(nóng)產(chǎn)品作為掠奪發(fā)展中國家的工具，因此，此對策既不可行也不安全。修改如下 ：發(fā)展中國家應(yīng)該立足于本國，實現(xiàn)糧食的基本自給。（378字）對此答案的評論：一、違背常識格式，用了2。（1），不知節(jié)約占格。“（1）”是公文中第四層次的表達(dá)法，規(guī)范書寫要占三格。二、“修改如下：”重復(fù)四次，占