2022年小學(xué)校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目活動(dòng)方案_1

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 隨著我縣連續(xù)訓(xùn)練工作的不斷深化和進(jìn)展，校本研修已成為老師進(jìn)行連續(xù)訓(xùn)練的一種有效手段。我校結(jié)合自身實(shí)際并依據(jù)老師進(jìn)修學(xué)校的整體工作支配，我校自定培訓(xùn)項(xiàng)目主要開展老師基本功培訓(xùn)與展現(xiàn)活動(dòng)，提高老師綜合素養(yǎng)和提升教學(xué)質(zhì)量。 二、培訓(xùn)對象：全體老師 三、培訓(xùn)內(nèi)容 1.學(xué)問 基本學(xué)問：包括訓(xùn)練心理學(xué)、訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。 學(xué)科學(xué)問：包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教參教材。 2.力量 教學(xué)力量：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說課及案例分析、教學(xué)反思、信息技術(shù)等。 語言文字規(guī)范培訓(xùn)（詩歌朗誦、三筆字競賽等）。 課堂評價(jià)語言。 四、培訓(xùn)目標(biāo) 1.通過對老師應(yīng)把握的訓(xùn)練教學(xué)相

2、關(guān)學(xué)問的培訓(xùn)、層層考核與展現(xiàn)，使我校老師在訓(xùn)練心理學(xué)、訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面，人人過關(guān)（考試成果在80分以上），全面提高。 2.通過對老師教學(xué)力量的培訓(xùn)、考核和展現(xiàn)活動(dòng)，使老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、案例分析及現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用等方面有較大幅度的提高。 3.選派老師參與縣老師基本功競賽和縣三壇評比。 4.提升全體老師實(shí)施新課程的力量，提升老師專業(yè)化水平，關(guān)鍵要提高訓(xùn)練質(zhì)量。 五、培訓(xùn)原則 專業(yè)老師全員參加；注意過程，突出實(shí)效；整體提升，打造精品。 六、培訓(xùn)方式 采納分學(xué)科、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合；專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合；校本教研與自我研修相結(jié)合，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量。 七、培訓(xùn)過程及支配 xx年9月預(yù)備宣揚(yáng)階段。 xx年10月xx年6月詳細(xì)實(shí)施階段。 xx年6月進(jìn)行老師培訓(xùn)總結(jié)溝通階段。（校教務(wù)處、信息處） 八、培訓(xùn)要求 1.培訓(xùn)工作要扎實(shí)有效、循序漸進(jìn)，要從老師教學(xué)工作的實(shí)際動(dòng)身。 2.培訓(xùn)過程中要為老師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通與研討的平臺（與校本教研結(jié)合），以培訓(xùn)與展現(xiàn)活動(dòng)為契機(jī)，促老師專業(yè)進(jìn)展。 九、考核評估 1.學(xué)校每次考核要連同試卷、設(shè)計(jì)及成果等存入老師業(yè)務(wù)檔案，同時(shí)將培訓(xùn)考核結(jié)果（2學(xué)分）納入到“老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分管理”。 2.學(xué)校將頒發(fā)校級老師基本功培訓(xùn)證書，是否具有校級老師基