2016年高校教務(wù)處年終工作總結(jié)

1、2021年高校教務(wù)處年終工作總結(jié)一年來,教務(wù)處在學(xué)校黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各職能部門、各教學(xué)系的大力支持和積極配合下,以迎評工作為契機,堅持“以評促建,以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設(shè)的原那么,對教學(xué)制度建設(shè)、教學(xué)組織建設(shè)、教育教學(xué)活動和教師隊伍建設(shè)等方面進行了有效的建設(shè)和治理.同時,狠抓教學(xué)根本建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量治理體系的運行和完善以及教學(xué)治理的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化和信息化建設(shè).教務(wù)處全體人員團結(jié)一心,負(fù)重拼搏,努力工作,嚴(yán)格執(zhí)行院務(wù)會的各項決策,保證了學(xué)校各項教育教學(xué)工作健康有序的進行.現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：一、一年來的教學(xué)工作成效一繼續(xù)狠抓標(biāo)準(zhǔn)治理,增強和完善各項常規(guī)教學(xué)制度1、進一

2、步修訂和完善了各項教學(xué)治理制度,學(xué)校更名為湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院后,我們又對局部教學(xué)治理文件進行了修訂,修訂了?湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院學(xué)生考核違規(guī)行為認(rèn)定及處理方法?湖工新院教【2021】4號、?湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院教學(xué)與治理違規(guī)認(rèn)定及處理方法?湖工新院教【2021】5號等教學(xué)管理文件,與時俱進,讓教學(xué)治理皆有據(jù)可依.2、 增強了教學(xué)監(jiān)控體系的治理與建設(shè).進一步肯定教學(xué)督導(dǎo)在督教督學(xué)方面的重要作用,突出教學(xué)督導(dǎo)的重要作用；進一步增強教學(xué)聯(lián)絡(luò)員隊伍建設(shè),肯定教學(xué)聯(lián)絡(luò)員在教學(xué)治理中的積極作用,并每年對表現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)聯(lián)絡(luò)員進行表彰,2021年我們對17名優(yōu)秀教學(xué)聯(lián)絡(luò)員進行了表彰,頒發(fā)榮譽證書,并下

3、發(fā)了表彰通知?關(guān)于授予陳夢茹等17名學(xué)生“優(yōu)秀學(xué)生教學(xué)聯(lián)絡(luò)員榮譽稱號的通知?湖工新院教【2021】6號；重視學(xué)生評教工作,每學(xué)期對學(xué)生的評教結(jié)果進行認(rèn)真分析,查找教師課堂教學(xué)中存在的問題,并把學(xué)生評教結(jié)果納入到教師考核中.3、 堅持落實系主任教學(xué)工作例會制度.落實系主任教學(xué)例會制度,堅持每兩周召開一次系主任,增強與教學(xué)系的溝通與交流,一方面便于上級有關(guān)教學(xué)治理部門及學(xué)校的有關(guān)政策能及時到達系里,另一方面便于及時把我們在教學(xué)治理中發(fā)現(xiàn)的問題反應(yīng)到各教學(xué)系,及時進行整改.（2） 適應(yīng)市場需求,優(yōu)化專業(yè)建設(shè),調(diào)整程結(jié)構(gòu)根據(jù)市場需求的變化,實時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu).學(xué)?，F(xiàn)設(shè)6個教學(xué)系和1個公共課部,涉及

4、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、治理學(xué)、教育學(xué)7大學(xué)科門類.為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟開展,緩解地方經(jīng)濟開展對人才的急需,根據(jù)國家教育部公布的關(guān)于普通高等教育專業(yè)申報的規(guī)定,經(jīng)過調(diào)查和反復(fù)研究論證,2021年學(xué)校又申請增設(shè)“會計學(xué)、“機械設(shè)計制造及其自動化、“軟件工程和“播音與主持藝術(shù)四個本科專業(yè),學(xué)制四年,進一步優(yōu)化學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu).網(wǎng)上申報工作已于2021年10月份完成,紙質(zhì)材料已于12月中旬報送省教育廳高教處存檔備案.（3） 狠抓學(xué)籍治理及相關(guān)工作的標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期,根據(jù)省教育廳學(xué)生治理部門的要求,教務(wù)處組織各教學(xué)系對全體在校學(xué)生的學(xué)籍信息進行了清查,共清查出9名學(xué)生重要學(xué)籍信息姓名、身份證號、出生年

5、月、名族與實際不符；6月份,對2021屆1339名畢業(yè)生在教育部學(xué)籍學(xué)歷信息治理平臺上進行了學(xué)歷注冊,其中本科畢業(yè)生645人,?？飘厴I(yè)生694人；依照?湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)須知?,較好完成了2021級300余人轉(zhuǎn)專業(yè)工作根據(jù)省教育廳工作時間安排,學(xué)生的轉(zhuǎn)專業(yè)申請將于2021年初在教育部學(xué)籍治理平臺上提交,轉(zhuǎn)專業(yè)工作整體過程順利,對教學(xué)的影響較??；根據(jù)2021年度教務(wù)處工作安排,9月份,依據(jù)?孝感學(xué)院新技術(shù)學(xué)院學(xué)籍與學(xué)業(yè)治理辦法?“第十七條及“第四十六條之規(guī)定,教務(wù)處組織各教學(xué)系對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進行了審核,審核結(jié)果36名學(xué)生到達學(xué)籍異動條件,教務(wù)處分別對以上36名學(xué)生下發(fā)了學(xué)籍異動告知

6、書.四狠抓試卷裝訂及治理標(biāo)準(zhǔn),做好課務(wù)、考務(wù)治理工作1、為保證學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定,每學(xué)期期初教務(wù)處組織幾名教學(xué)治理人員對全校的課堂情況進行全面檢查,特別是對新生入學(xué)后第一、二周的課堂教學(xué)情況檢查尤為認(rèn)真,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行處理,并做好記錄.下半年,教務(wù)處內(nèi)部對治理人員的工作重新進行了分工,確定了專門的教學(xué)治理人員負(fù)責(zé)課務(wù)檢查工作,每天不定時地對全院的課堂情況進行抽查,進一步強化了課務(wù)檢查工作,對標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)起到了很好的促進作用.2、受多方面因素的制約學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)等,學(xué)?？紕?wù)工作繁重、繁雜,一年各種類型大大小小的測試安排10余次,其中包括2次期末測試、2次正常補考、1次終極補考、1次畢業(yè)生返

7、校清考、2次英語等級測試、2次計算機應(yīng)用水平等級測試、2次全國普通話等級測試以及今年剛申請到考點的商務(wù)英語等級測試和職場英語測試每年各組織2次等,教務(wù)處同志不辭辛苦,加班加點,比擬好地保證各項考務(wù)工作順利完成.僅以等級測試為例,2021年一年,共組織4191名學(xué)生參加全國大學(xué)英語三、四、六級測試；組織1516名學(xué)生參加全國計算機等級測試；組織1779名學(xué)生參加全國普通話等級測試.另外,還組織679名學(xué)生參加全國大學(xué)生英語競賽.3、根據(jù)迎評要求,進一步標(biāo)準(zhǔn)了試卷的裝訂與治理.一方面重新劃定責(zé)任范圍,明確各類試卷裝訂責(zé)任人,要求任課教師嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校下發(fā)的試卷裝訂要求進行統(tǒng)一裝訂,教學(xué)系對教師試卷的

8、裝訂情況進行指導(dǎo)和檢查,教務(wù)處及督導(dǎo)中央在每學(xué)期期中教學(xué)檢查中進行抽查；另一方面,制定了?湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院教學(xué)試卷標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教學(xué)檔案資料保存方法試行?,對畢業(yè)生離校已超過3年的試卷及其他檔案材料集中進行登記銷毀,今年,我們對10-11級本科、12-13級專科的教學(xué)檔案包括實驗報告、等材料進行了登記銷毀,大大的緩解了教務(wù)處檔案治理繁雜的巨大壓力.五抓學(xué)習(xí)競賽和第二課堂活動,加強對學(xué)生水平的培養(yǎng)和學(xué)風(fēng)的營造積極開展學(xué)習(xí)競賽和第二課堂活動,注重學(xué)生的科研水平和實踐水平的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平、實踐水平和創(chuàng)業(yè)精神.2021年,我校延續(xù)往年的輝煌,在此方面再一次取得了較好的成績.在學(xué)生考研方面,

9、我校2021屆畢業(yè)生中52人考取碩士研究生；在“湖北省高校第十屆新青年小說大賽中,我校學(xué)生獲三等獎3個,優(yōu)秀獎2個；在“湖北高校第五屆美術(shù)與設(shè)計大展中,我校獲入圍獎一個；在“第三屆中國高校美術(shù)作品學(xué)年展中,我校學(xué)生獲入選獎一個；在“第六屆全國設(shè)計藝術(shù)大獎賽中,我校學(xué)生獲優(yōu)秀獎2個；在“2021年全國大學(xué)生英語競賽中,我校學(xué)生獲一等獎2個,二等獎4個,三等獎8個；在“2021年第七屆畢昇RIGOL杯全國電子創(chuàng)新設(shè)計大賽：基于單片機的電梯限制系統(tǒng)設(shè)計比賽中,我校學(xué)生榮獲三等獎3個；在“2021年移動MM杯湖北省大學(xué)生營銷籌劃挑戰(zhàn)賽中,我校學(xué)生榮獲三等獎1個；在“2021年第七屆畢昇RIGOL杯全國

10、電子創(chuàng)新設(shè)計大賽：基于物聯(lián)網(wǎng)的智能家居系統(tǒng)競賽中,我校學(xué)生榮獲二等獎2個；在“TI杯湖北省大學(xué)生電子設(shè)計大賽中,我校學(xué)生榮獲省級三等獎一個；在“全國ITAT教育工程就業(yè)技能賽項之一2021年瑞薩超級MCUg!型車大賽現(xiàn)場決賽中,我校榮獲國家級二等獎2個；2021年,財經(jīng)政法系2021級法學(xué)專業(yè)9名學(xué)生通過國家司法測試.六狠抓實習(xí)、實踐治理工作,標(biāo)準(zhǔn)工作程序本年度,為貫徹落實?省教育廳關(guān)于推進湖北高校省級實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)的通知?要求,進一步增強我校實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)、運行和治理,深入推進基地建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革相結(jié)合,與推動教學(xué)與科研緊密結(jié)合,與推動學(xué)校與社會密切合作相結(jié)合,教務(wù)處組織各教學(xué)系

11、結(jié)合各自實際情況制定了學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)方案,并遴選了信息工程系的實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)方案與11月份上報至教育廳.2021年上半年,安排2021屆畢業(yè)生799人參加畢業(yè)實習(xí).另外,安排2021屆本科畢業(yè)生中33名師范類專業(yè)學(xué)生進行教育實習(xí),其中實驗小學(xué)20人,孝南區(qū)書院中學(xué)13人.下半年,為了保證2021年實習(xí)工作的正常有序進行,教務(wù)處下發(fā)了?關(guān)于湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院2021屆畢業(yè)生實習(xí)工作安排的通知?,安排734名畢業(yè)生進行畢業(yè)實習(xí).為了解實習(xí)生的實際情況,教務(wù)處每個月對在外實習(xí)的局部學(xué)生進行了回訪,9月12月,回訪量達180余人次.七完成湖北省獨立學(xué)院學(xué)位資格申請評估工作2021年4月份,

12、接到省教育廳?關(guān)于開展全省獨立學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作調(diào)研的通知?鄂教研函20211號,成立了以院長為負(fù)責(zé)人的迎評工作小組,并對?通知?中要求的各項材料進行了明確分工,責(zé)任到人.隨后,評估工作組制定出了詳細(xì)的迎評工作安排,并要求各職能部門及各教學(xué)系負(fù)責(zé)人按要求認(rèn)真執(zhí)行.在為迎評工作做準(zhǔn)備的4個多月時間里,迎評工作小組先后組織召開各種工作安排和總結(jié)會議10余次,組織相關(guān)專家自評4次.在學(xué)校迎評工作小組的指導(dǎo)下,經(jīng)過全校教職員工的共同努力,今年5月份,我校順利通過了湖北省教育廳學(xué)士學(xué)位授予資格評估工作.八組織召開教學(xué)工作研討會7月14日至16日,組織召開湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院2021年暑期教學(xué)工作研討

13、會,會議討論并通過了?湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院關(guān)于增強實踐教學(xué)工作的假設(shè)干意見試行?,并組織各教學(xué)系對實踐教學(xué)經(jīng)驗進行了交流,總結(jié)經(jīng)驗,進一步推動我校實踐教學(xué)工作的開展.會議還組織專家對?湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院2021年本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)性意見?進行認(rèn)真討論,同時組織專家們對各專業(yè)2021年本科人才培養(yǎng)方案提出修改意見,教務(wù)處對專家意見進行匯總后,對本科人才培養(yǎng)方案進行了修訂.目前各系2021年本科人才培養(yǎng)方案的修訂工作已完成.九對教務(wù)治理系統(tǒng)進行維護和改造,并開發(fā)學(xué)生信息治理平臺結(jié)合現(xiàn)有條件,教務(wù)處相關(guān)工作人員繼續(xù)對現(xiàn)有教務(wù)治理系統(tǒng)進行升級完善,開放新的功能板塊,減少了工作人員工作

14、量,提高了工作效率.如：開啟學(xué)生繳費注冊板塊,大大減少了各教學(xué)系學(xué)籍治理人員的工作量,縮短了注冊數(shù)據(jù)的報送時間,也提升了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度.在總結(jié)現(xiàn)有教務(wù)治理系統(tǒng)在教務(wù)處日常治理工作中存在的困難和缺乏的根底上,由教務(wù)處李哲老師組織,后勤工作處的王述聰老師以及教務(wù)處的幾位工作人員一起,經(jīng)過一個多月的努力,聯(lián)合開發(fā)了教務(wù)治理辦公軟件“湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院學(xué)生治理工作平臺.該平臺目前主要包括學(xué)生信息治理和學(xué)生教材信息管理兩大局部,為學(xué)生的學(xué)籍狀態(tài)治理、學(xué)籍信息查詢、教材費用查詢等方面提供了極大地便利,大大地提升了工作效率,目前該軟件正在測試運行之中,后期還將對其進一步進行升級改造,根據(jù)各方需求增加功能板

15、塊,提升其使用效率,終極目標(biāo)是爭取推廣到全校運行,為各職能部門和各教學(xué)系的管理工作提供便利.十做好2021年教學(xué)科研和精品課程立項工作為了穩(wěn)步推進我校教學(xué)研究和教學(xué)管理水平,提升教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)?湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院教學(xué)研究工程治理方法試行?規(guī)定,經(jīng)各單位申報、初審,校教學(xué)督導(dǎo)中央評審?fù)ㄟ^,并提交院務(wù)會研究決定,同意對揚子江等老師的10個教學(xué)研究工程予以立項,并于12月份以文件?關(guān)于湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院批準(zhǔn)2021年度教學(xué)研究立項的決定?湖工新院教字【2021】12號予以公布.同時,城市建設(shè)系揚子江老師主導(dǎo)的研究課題?地方高校土木工程專業(yè)應(yīng)用型卓越工程師培養(yǎng)模式研究初探?還被確定為“湖北

16、省高等學(xué)校省級教學(xué)研究工程,已在?省教育廳關(guān)于公布2021年高等學(xué)校省級教學(xué)研究工程的通知?鄂教高【2021】12號文件中進行了公布.不僅如此,還結(jié)合我校實際,根據(jù)?孝感學(xué)院新技術(shù)學(xué)院課程建設(shè)實施方法試行?規(guī)定的相關(guān)要求,經(jīng)各單位歷經(jīng)幾個月的申報、初審,校教學(xué)督導(dǎo)中央評審?fù)ㄟ^,并提交院務(wù)會研究決定,確定了語言文學(xué)系的“寫作概論、財經(jīng)政法系的“刑法、城市建設(shè)系的“建筑結(jié)構(gòu)與選型、生物化學(xué)系的“無機化學(xué)、信息工程系的“計算機網(wǎng)絡(luò)、公共課部的“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論共6門課程為2021年度湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院校級精品課程二、教學(xué)工作存在的主要問題1、專業(yè)建設(shè)開展水平不平衡近年來,

17、我校少數(shù)專業(yè)建設(shè)起步較晚,水平偏低,整體水平也有待提升,專業(yè)的品牌和特色創(chuàng)立工作有待增強,專業(yè)特色的凝煉與挖掘還需要進一步探索.同時專業(yè)的整體布局有待優(yōu)化,專業(yè)門類還需要進一步拓展,學(xué)科交叉與融合做得不夠,理工結(jié)合、文理滲透還未深入到專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的各項工作中.2、教學(xué)研究和教學(xué)改革力度不大在教學(xué)研究和教學(xué)改革方面,我校尚處在起步階段,特別是人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法、課程體系改革的步子較慢、步伐太小,還不能完全滿足學(xué)生個性開展需要；同時教師與治理人員因教學(xué)和管理任務(wù)較重,參與教學(xué)研究與改革的時間和精力有限,積極性也不高；另外,教學(xué)研究與改革的相關(guān)鼓勵機制還未建立起來,也導(dǎo)致局

18、部教師與治理者對教學(xué)研究與改革積極性不夠.二治理過程有待進一步增強1、教學(xué)治理過程有待進一步增強近年來,我校通過多方面努力,在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化治理方面確實有一定的起色,但在具體教學(xué)治理過程中,少數(shù)教學(xué)系治理人員依舊存在標(biāo)準(zhǔn)治理意識不夠,依賴性較強,隨意性較大,工作積極性不高的現(xiàn)象；同時由于對專職教學(xué)治理人員鼓勵機制,尚未完全建立,人員流動性大,一定程度上影響了教學(xué)治理工作；另外受客觀條件的制約,對本部聘任的教師缺乏約束機制,也存在治理不力現(xiàn)象.2、治理體制和機制還有待進一步理順由于學(xué)校治理重心下移不夠,還不同程度存在著大包大攬、治理過死的現(xiàn)象,影響了各教學(xué)系和相關(guān)部門的工作積極性,少數(shù)同志在工作中有

19、一些怨言和想法,也影響其主動性和創(chuàng)新性的發(fā)揮.同時各教學(xué)系教學(xué)治理力量薄弱,系主任治理壓力較大,疲于應(yīng)付各種常規(guī)工作,不能集中時間和精力思考教學(xué)中的問題,更沒有時間和精力投身到教學(xué)改革與創(chuàng)新之中.3、“三風(fēng)建設(shè)還有待進一步增強“三風(fēng)即校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng).一方面由于我校學(xué)生普遍理論根底較差,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,因此學(xué)習(xí)風(fēng)氣整體上不夠濃厚.另一方面,我校任課教師大局部是本部外聘的,少數(shù)教師在教學(xué)過程中的責(zé)任心也不太好,教學(xué)態(tài)度不太端正,導(dǎo)致局部學(xué)生有反感情緒.同時由于我校教師整體比擬年輕,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,教學(xué)效果有可能達不到學(xué)生的期望值,也導(dǎo)致學(xué)生有厭學(xué)或消極情緒等,正是由于以上因素,也導(dǎo)致我校

20、的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)還需要進一步加強.三實踐教學(xué)環(huán)節(jié)任重道遠(yuǎn)近年來,我校盡管也建立了一批實習(xí)踐教學(xué)基地,但局部專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)并沒有實質(zhì)性進展,有的流于形式,尤其是在校外專業(yè)教學(xué)實踐場室和教育實習(xí)基地建設(shè)方面,建設(shè)水平與數(shù)量有待于提高,監(jiān)控體系和過程治理機制也有待進一步完善.特別是學(xué)生實習(xí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的過程記錄痕跡、檔案資料保存要進一步增強.另外實踐教學(xué)投入缺乏和“雙師型教師的缺乏,也制約著實踐教學(xué)工作的推進,總而言之,實踐教學(xué)工作確實任重道遠(yuǎn).三、今后的工作思路和舉措一加大專業(yè)建設(shè)與課程改革力度1、加大專業(yè)建設(shè)力度.在專業(yè)建設(shè)方面,選擇一批骨干教師擔(dān)任專業(yè)建設(shè)助理,協(xié)助專業(yè)負(fù)責(zé)人開展與之配

21、套的課程教學(xué)大綱、考核大綱、教材建設(shè)工作,盡快將本學(xué)科領(lǐng)域最新的、最前沿的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果反映到教學(xué)內(nèi)容中來,提升教育的質(zhì)量和效益.根據(jù)學(xué)科、專業(yè)特點,整合師資力量,依據(jù)學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)與體系建設(shè),增強對現(xiàn)有本科專業(yè)的評估與調(diào)整,改造局部老專業(yè),申辦應(yīng)用型的新專業(yè).2、加大課程建設(shè)和改革力度.加大對精品課程的建設(shè)與治理力度,實行優(yōu)勝劣汰制,加大課程考核與改革力度.包括轉(zhuǎn)變考核觀念,改革考核內(nèi)容、考核方式、成績評定方式、治理機制等,形成正確的鼓勵機制,鼓勵教師進行創(chuàng)造性的課程考核改革研究和探索；在課程建設(shè)中,選擇一批優(yōu)秀教師擔(dān)任課程建設(shè)骨干,負(fù)責(zé)本課程的建設(shè)；在教材建設(shè)方面,鼓勵教師編寫適應(yīng)獨立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的高質(zhì)量教材,推進教材的多樣化建設(shè)；積極推進網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)和利用.通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教材建設(shè)和數(shù)字化學(xué)習(xí)中央建設(shè),推進網(wǎng)絡(luò)教育資源的開發(fā),實現(xiàn)先進的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進的教學(xué)手段和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源在全校師生中共享.同時加大思想政治理論課建設(shè)力度,在課程內(nèi)容,實踐環(huán)節(jié)以及教學(xué)方式方法上有所突破.增