六年級測試題

1、六年級期中質(zhì)量檢測語文試題分值：120分 時間：120分鐘第卷 選擇題（32分）一、積累與運用（16分，每小題2分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（    ）A.藐（mio）視 唱和（hè） 瞥（pi）見 窈窕（tio）淑女 B.啼囀（zhuàn） 瘦削（xu） 綿亙（gèng） 罪魁（kuí）禍?zhǔn)證.寒暄（xun） 盤踞（j） 纖（qiàn）夫 返璞（pú）歸真D.剛勁（jìng）  經(jīng)緯（wi） 哈（h）達(dá) 躡（niè）手躡腳2.下列詞語書寫沒有

2、錯別字的一項是（    ）A.辨認(rèn) 搖藍(lán) 名副其實 浩氣長舒B.渺小 報歉 興高采烈 流連忘返C.憂慮 遨游 怒目圓睜 可見一斑D.張皇 艱巨 隨心所欲 龐然大悟3.對下列句子的修辭判斷正確的一項是（    ）（1）喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我才你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（2）她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水（3）這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。（4）哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密的計算。A.反問 &

3、#160;  擬人    夸張    排比 B.設(shè)問    擬人    比喻    排比C.反問    比喻    比喻    排比 D.設(shè)問    比喻    夸張   

4、; 排比4.下列句子中沒有語病的一項是（    ）A.經(jīng)過全市人民的共同努力，我市空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。B.在學(xué)習(xí)中，我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。C.秋天的岳麓山是觀賞紅葉的最好的季節(jié)。D.我們能否發(fā)揚傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵在于各級部門的重視程度。5.下列句子成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;   ）A.新上任的村支書雖然年輕，但他德高望重，村民們都很樂意配合他的工作。B.由于種種原因，這項工程剛進(jìn)行到一半就被迫戛然而止了。C.即便是今天，他的事情依然被大眾評論家所津津樂道地談?wù)撝?。D.雖然取得了很好的成績，她還

5、是一如既往地刻苦努力。6.下列句子標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（    ）A.像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近B.“我才不信呢！”我一副認(rèn)真的樣子：“快公開吧，讓我也嘗嘗。”C.我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。D.沒有了動物，人類會怎樣？如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡。7.下列句式變換不正確的一項是（    ）A.這山中的一切，哪個不是我的朋友？改為陳述句： 這山中的一切，都是我

6、的朋友。B.困難很大。    詹天佑勇敢地戰(zhàn)勝了一切。用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話： 雖然困難很大，但是詹天佑勇敢地戰(zhàn)勝了一切。C.那清澈湖水中的每一個倒影，我們的經(jīng)歷和記憶。   縮句：  倒影反映了記憶。D.他笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草。”改為轉(zhuǎn)述句：  他笑著要我過去，讓他看看我的馬草。8.對下面句子排序正確的一項是（    ）狼吃鹿看起來殘忍，卻維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。羅斯福無論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護(hù)者！同時，

7、狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。這是因為，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總數(shù)控制在一個合理的范圍，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非。A.      B.    C.      D. 二、（8分）閱讀下列文段，完成912題。（每題2分）桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自

8、受嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子?？圜蠛诘臐O夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進(jìn)來，一邊說“嘿，我回來啦，桑娜！”“哦，是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。“瞧，這樣的夜晚！真可怕！”“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎么樣？”“糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”漁夫說著，把網(wǎng)拖

9、進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊?！拔?？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”兩個人沉默了一陣?！澳阒绬幔俊鄙Ｄ日f，“咱們的鄰居西蒙死了。”“哦？什么時候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍??！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎

10、么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。9.選文第段中省略號的作用是（    ）A.表示語音延長。B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。C.那表示人物驚慌失措，語無倫次。D.表示心理活動的時斷時續(xù)和思考內(nèi)容的轉(zhuǎn)換。10.對文中桑娜和漁夫?qū)υ挄r兩次“沉默”分析有誤的一項是（    ）A.漁夫沉浸在剛剛與海浪搏斗的恐怖中，心存余悸，所以沉默。B.第一次，漁夫回家后，桑娜害怕丈夫知道自己收養(yǎng)孤兒會揍她，所以沉默了。C.第二次，桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。D.桑娜的兩次沉默，都反映了她善

11、良的心地。11.對選文第段桑娜“忐忑不安”理解正確的一項是（    ）A.抱回西蒙的兩個孩子是出于桑娜的自作主張，“忐忑不安”的原因主要是桑娜擔(dān)心丈夫的歸來會使事情敗露。B.桑娜開始后悔自己做出收養(yǎng)孩子的決定，“忐忑不安”的原因主要是猶豫著是否將孩子送回去。C.“忐忑不安”表現(xiàn)了貧困的生活給桑娜帶來的巨大壓力，使讀者感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒、善良的美好心靈。D.桑娜擔(dān)心丈夫會生氣，“忐忑不安”的原因是擔(dān)心自己會被丈夫痛打一頓。12.對本文寫作特色分析有誤的一項是（   ）A.懸念設(shè)置，扣人心弦。 B.語言簡明，平實質(zhì)樸。

12、C.心理描寫，細(xì)膩逼真。 D.環(huán)境描寫，烘托人物。三、（8分）閱讀彩色的翅膀文段，完成1316題。（每題2分）。兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上，建立起這個新的陣地。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。去年，站長和戰(zhàn)士們?nèi)鱿铝藥最w西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花?？墒堑搅耸斋@季節(jié)，竟連一個小瓜也沒結(jié)。有些戰(zhàn)士灰心了，撅（ju）著嘴巴，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！?為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達(dá)兵懂一些農(nóng)業(yè)知識，他找到了答案：西瓜開了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大

13、陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當(dāng)然結(jié)不了瓜。經(jīng)他一說，大家才明白了。今年瓜秧開了花，他們仔仔細(xì)細(xì)地給每一朵雌（cí）花都進(jìn)行了人工授粉。小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有大石頭后邊的一根瓜秧上，還殘存著一個小瓜。他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。奇跡終于出現(xiàn)了，這個島上成熟了第一個西瓜。站長把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個戰(zhàn)士跟前。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏（ni）起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖（zé）嘖的贊嘆聲

14、。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。我推推坐在身旁的小高，笑著說：“你那個紙箱的秘密，現(xiàn)在該公開了?！?小高說：“你早就明白了嘛?！薄斑@么說，你真想讓那些蝴蝶呀什么的在這里安家？”小高點點頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！钡诙煳倚褋頃r，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃外停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。13.對這篇文章理解正確的一項是（    ）A.小高把小昆蟲帶回小島是為了給戰(zhàn)士們增添樂趣。B.選文段屬于記敘順序中的插敘，交代了西瓜不

15、平凡的經(jīng)歷。C.本文以“彩色的翅膀”為線索，“我”隨小高上寶石島一路的見聞為順序展開。D.選文最后一段起到了總結(jié)全文、呼應(yīng)題目、揭示主題的作用。14.對選文第段劃線句子理解有誤的一項是（   ）A.寫出了戰(zhàn)士們嘗瓜的喜悅、激動、自豪的心情。B.“捏起”“端詳”“聞”等一連串的動詞表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對自己勞動成果的珍愛。C.戰(zhàn)士們“笑”是因為西瓜的味道香甜。D.“輕輕地聞”“慢慢地咬”是因為戰(zhàn)士們唯恐嘗不夠西瓜的香氣與甜味。15.對以“彩色的翅膀”做題目的原因分析有誤的一項是（   ）A.象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。B.借代蝴蝶等小

16、昆蟲，強(qiáng)調(diào)了它們在改造海島環(huán)境，豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。C.不僅體現(xiàn)了蝴蝶在海島上安居樂業(yè)，還體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對海島的熱愛。D.表現(xiàn)了蝴蝶等小昆蟲的美麗可愛，寫出了戰(zhàn)士們對它們的喜愛之情。16對本文結(jié)尾一句“我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。”理解有誤的一項是：（   ）A無意中發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)描寫，增加了文章的文采與情趣。 B這句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)。C生動、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家、安居樂業(yè)的愛國情感。D與課題彩色的翅膀相呼應(yīng)。第卷 表述題（共88分）四、（8分）17給下列拼音寫漢字或給加點字注音。（每空1分

17、，共8分）       mì            làn                i               

18、;     qn靜（        ） （       ）用       和（       ）可親     （         ）不安席（ 

19、      ）       （      ）      （      ）       （       ）囁 嚅       

20、60;     眷 戀          狂風(fēng)怒號         津津樂道五、（14分）18在橫線上補(bǔ)充出恰當(dāng)?shù)木渥?。（每題1分，共10分）（1）                    &

21、#160;         ，留于子孫耕。（2）誠者，                      ；誠之者，人之道也。（禮記）（3）             &

22、#160;                 ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）（4）此夜曲中聞?wù)哿?#160;                           

23、   。（李 白）（5）臥看滿天云不動，                            。（陳與義）（6）我們愛我們的民族，這是我們          。（周恩來）（7）有所期諾， 

24、           ；有所期約，            。（袁氏世范）（8）珍惜自然資源，                   。（9）我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、

25、，還帶回 。（山中訪友）（10）我國古詩詞中有許多描寫 “雨”的詩句，請寫出一句：                   ，                 。19仿寫句子（4分）如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是輕風(fēng)，我將 

26、;          。 如果我是春雨，我將           。六、（8分）閱讀下面的文字，完成2022題。愛痕我母親是一個普通工人，長年患病，病史幾乎與我同齡。她身材瘦小，性格溫柔而倔強(qiáng)。年過半百，看起來比實際年齡略顯蒼老。憔悴的面容，記錄了命運的坎坷。為了排除母親久病臥床的孤寂，為了回報溫暖的母愛，在春暖花開的日子里，我用自行車馱著母親到郊外散心。郊外的景色真美?。≌克{(lán)的天空，像

27、一池倒映的湖水；清新的空氣，似醇酒的芳香，令人心情舒暢，精神愉快。我一邊吃力地蹬著車，一邊當(dāng)導(dǎo)游，向母親介紹鄉(xiāng)村的新變化。我累得額頭沁出一層汗珠，襯衫和后背貼在了一起。爬上一道陡坡，準(zhǔn)備跨越一條鐵道。我彎腰弓背，喘著粗氣，小心翼翼地行駛。突然，車子在水泥路基上顛簸了一下，我的身體失去了平衡。就在車倒人翻的一剎那，我猛然側(cè)過頭，用自己的身體擋住了母親。母親安然無恙，我卻覺得眼前一黑，下頜被堅硬的鐵軌磕傷了，殷紅的鮮血頓時淌下來。母親潸然淚下：“好閨女，媽難為你啦”我用手帕擦去母親腮邊的淚水，打趣地說：“磕破點皮，沒關(guān)系。這不正好多了個酒窩嗎！”母親破涕為笑。后來，我的下頜果然留下一道疤痕充滿人間

28、親情的愛痕。從這道值得自豪的愛痕上，我感悟到了做人的真正價值。20把文中第2自然段兩處畫線的內(nèi)容換成成語：（2分）21體會第2自然段中母親為何“潸然淚下”？又為何“破涕為笑”？（2分）22讀文章的最后一句“我感悟到了做人的真正價值”，做人的真正價值是什么？（4分）七、（16分）閱讀下面的文字，完成2327題。媽媽是我心中的一團(tuán)火 當(dāng)我剛呱呱出生時，護(hù)士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生們委婉告訴她，我的左肘以下沒有手。 有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手?！眿寢屧谧鲠樉€活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個借口拒絕干活了?！蔽?/p>

29、當(dāng)然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事?！?在我讀小學(xué)二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當(dāng)晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費力地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練習(xí)。我永遠(yuǎn)不會忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。

30、 這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學(xué)來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開蒙著頭部的被子窺見她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿我感到內(nèi)疚呀。 如今當(dāng)我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。 23.文章以“媽媽是我心中的一團(tuán)火”為題有什么好處？（3分）24.請用簡潔的語言概括文章寫了那幾件事？（3分）25.結(jié)合

31、文章內(nèi)容分析，媽媽是一個怎樣的人？（3分）26.“我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆?！边@是一種什么描寫？這樣寫有何作用？（3分）27.仔細(xì)品味最后一段，說說它在文章中的作用。（4分）八、（2分）27請將下面一句話，用正楷或行楷抄寫在田字格內(nèi)。予人玫瑰，手留余香。九、（40分）28寫作。題目：我真想對_說提示與要求：1、在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。通過寫一件事或一種現(xiàn)象，將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整，并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、認(rèn)識或建議等。2、文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名。3、書寫規(guī)范，字體工整，字?jǐn)?shù)不少于500字。六年級期中質(zhì)量檢測語文試題參考答案18 D C D A D B C B912、D B C