浠水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐曉林《女?huà)z補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)31 女?huà)z補(bǔ)天（第一課時(shí)）湖北省浠水縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐曉林教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“隆、塌、”等生字，積累優(yōu)美語(yǔ)言。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。3、感受天塌下來(lái)的可怕景象，體會(huì)女?huà)z不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重點(diǎn):1.正確、流利、有感情地朗讀課文.2.體會(huì)天塌下來(lái)的可怕景象，體會(huì)女?huà)z不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)精神。教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)女?huà)z不怕困難、不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：一、激趣導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑二、初讀課文，整體感知。1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、出示生字新詞，檢查字詞自學(xué)情況。3、默讀課文，一邊讀一邊思考

2、，課文究竟講了一件什么事？ 學(xué)生交流：課文講了一件什么事？三、品讀課文，感受“可怕” 師：自從女?huà)z創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。就這樣，過(guò)了很多年很多年?？墒?，突然有一天，女?huà)z被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕！到底發(fā)生了什么可怕的事?請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一自然段，畫(huà)出相關(guān)句子。1、學(xué)生邊讀邊劃。2、學(xué)生讀句子。 誰(shuí)能結(jié)合自己的想象，說(shuō)說(shuō)到底發(fā)生了什么可怕的事嗎？師相機(jī)板書(shū)：天塌地裂 課件出示： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。3、 抓住“一大塊、黑黑

3、的大窟窿、震裂、一道道深溝”等關(guān)鍵詞理解天崩地裂的可怕。播放課件：感受天崩地裂的震撼。4、指導(dǎo)朗讀。5、出現(xiàn)了這么可怕的一幕，大地上的人們?cè)馐芰嗽鯓拥臑?zāi)難？。6、學(xué)生讀句子，課件出示課件出示：許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。7、指導(dǎo)朗讀。四、 創(chuàng)設(shè)情境，感悟精神 師：此時(shí)此刻， 看到處在水深火熱中的人們，女?huà)z難過(guò)極了。她立刻去找女神，求他下一場(chǎng)雨,把天火熄滅。又造了船，救出了掙扎在洪水中的人們。 師：雖然，女?huà)z救上了被困的人們，但天上的大窟窿還在噴火。為了不讓人們?cè)僭馐苓@樣的災(zāi)難，面對(duì)這么大的危險(xiǎn)，女?huà)z又決定做什么？板書(shū)：（補(bǔ)天）課件出示：女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。 齊讀，體會(huì)

4、。感情朗讀。  1、要想補(bǔ)天必須先做什么？（找五彩石），女?huà)z是怎么找五彩石的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第三自然段，畫(huà)出相關(guān)的句子，同桌交流。 板書(shū)：找石2、學(xué)生交流，談感受。課件出示找五彩石經(jīng)過(guò)的句子：1、抓住“幾天幾夜、終于、找啊找啊”體會(huì)女?huà)z找石的艱辛。2指導(dǎo)朗讀創(chuàng)設(shè)情境：女?huà)z找啊找啊，她來(lái)到 ，冒著 的危險(xiǎn)，找到了 的石頭。終于，五彩石找齊了，此時(shí)你是什么心情？3、為了尋找五彩石，女?huà)z是歷盡了千辛萬(wàn)苦。此時(shí)，你眼前出現(xiàn)了一位怎樣的女?huà)z？板書(shū)：（不怕困難、甘于奉獻(xiàn)）4、指導(dǎo)朗讀。五：指導(dǎo)寫(xiě)字徐曉林，女，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，湖北省教育學(xué)會(huì)會(huì)員，縣級(jí)骨干教師。從事教學(xué)工作22年來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。曾獲黃岡市“文明教師”、浠水縣“愛(ài)崗敬業(yè)女教工” 、“全國(guó)作文教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)，多次被評(píng)為 “優(yōu)秀班主任”、“模范教師” 。輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)大型作文比賽中多次獲獎(jiǎng)。積極參與全國(guó)課題“少教多學(xué)”在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究的課題研究。論文淺談閱讀教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的問(wèn)題及對(duì)策在“第六屆全國(guó)小