一下第一課勇敢的鄂倫春教案

1、第一課 勇敢的鄂倫春教學目標1.讓學生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習性等簡單知識。培養(yǎng)學生熱愛少數民族的感情。2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂倫春重點：演唱歌曲勇敢的鄂倫春難點：1.歌曲中“一呀 一桿 槍” “日夜 巡邏”的音準及咬字吐字用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。第一課時一、組織教學：二、導入新課：1.師：知道我們國家有多少個民族？其中又有多少個少數民族呢？老師給予肯定。師：你知道那些少數民族呢？生：答。老師也了解到一些少數民族的知識，我們來看一下。課件展示，看完后問學生知道了什么？2、今天我們再來了解一個少數民族鄂倫春族。老是帶領大家走進鄂倫春，了解與鄂倫春相關的知識

2、。課件展示。我們已經知道了鄂倫春的這么多知識，老師今天還給大家?guī)硪皇缀寐牭亩鮽惔好窀瑁氩幌肼?？三、學唱歌曲勇敢的鄂倫春1.播放范唱錄音，你仔細聽歌曲里都唱了些什么？2. 請同學們打開書p6，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點。3.再聽范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不懼嚴寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？4.有節(jié)奏地朗讀歌詞。（1）帶學生分句讀歌詞，要求：劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音位置要高。（2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？（3）學生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意每句結尾二分音符的時值。5.跟著小老師一句一句學唱歌曲。老師彈琴伴奏（如果沒有會唱的學生

3、由老師分句教唱）7.生生接唱歌曲。注意每個樂句的音準和節(jié)奏，特別是唱準“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個樂句結尾兩拍的長音8.生生交換接唱歌曲。讓我們用掌聲謝謝小老師X X X ,請回座位上。9.分兩大組接唱歌曲10.學生完整地演唱歌曲。有問題的樂句及時糾正指導。11.如果你來扮演勇敢的小鄂倫春，你會用什么樣的情緒來表現他不懼嚴寒、不怕困難呢？學生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲？12.自豪的、驕傲的演唱全曲，你可以試著加上動作演唱。四、鞏固練習勇敢的鄂倫春過渡語：大家真聰明，這么快就能一起把歌唱下來，如果你能把歌詞背下來唱那就更棒啦！五、小結：這節(jié)課我們學唱了一首鄂倫春族民歌勇敢的鄂倫春，興

4、安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學習用知識來保護家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！第二課時地教學目標1.讓學生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習性等簡單知識。培養(yǎng)學生熱愛少數民族的感情。2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂倫春重點：演唱歌曲勇敢的鄂倫春難點：1.歌曲中“一呀 一桿 槍” “日夜 巡邏”的音準及咬字吐字用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。一、情境引入教師頭戴小鹿頭飾：小朋友們，大家好！我是森林里的小鹿，今天，我想邀請大家到森林里去郊游。（課件：出示森林圖片，背景音樂小鹿，小鹿。）師：森林里有許多可愛的小動物，我們來看看都有誰呀?。ㄕn件

5、：逐一出示各種小動物圖片。）師：我還給大家?guī)硪皇缀寐牭膬焊?，請小朋友們輕輕拍手為我伴奏好嗎？（教師拍手讀兩遍歌詞，適當做簡單律動。）二、學唱歌曲師：小朋友快瞧，那里有一群我的小伙伴唱著歌向我們跑過來了。（課件：出示一群奔跑的小鹿，同時播放歌曲錄音。）師：現在我們來到了森林游樂園，大家看，這只看門的小鹿好象有話要對我們說。三、游戲創(chuàng)編學生戴上各種小動物的頭飾。（課件：小鹿說：“大家先別著急，我還有要求呢，你們要把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平時玩的游戲結合起來，教給游樂園里的小動物，怎么樣，能做到嗎？）學生分組創(chuàng)編，教師巡視指導。四、分組展示師：（放音樂示意大家歸位），小朋友們都準備的很認真，現在我和我的小伙伴們請大家來表演，好嗎？希望每個小組上來表演的時候，先由小組長告訴大家你們跟什么小動物玩的什么游戲，下面的小朋友要認真地看，輕輕拍手為他們伴奏，好嗎？學生依次展示兩到三組，每組展示完可由教師和學生進行評價。五、集體游戲師：小朋友們玩的游戲可真精彩，我也想把自己編的游戲跟大家一起玩，誰愿意上來？（挑選10人左右上臺）。下面的小朋友，請你拍手為我們伴奏，學會了這個游戲，下課后可以跟你的小伙伴一起玩呢！教師講解游戲規(guī)則，與學生進行游戲。六、結束部分（課件：小鹿說：“小朋友們，時間過得真快，我們的郊游要結束了，可我看到咱們玩過的地方有許多小朋友留下的垃圾，如果每個人都