2023一年級數(shù)學(xué)下冊 六 小小存錢罐-人民幣的認(rèn)識信息窗1 -認(rèn)識人民幣說課稿 青島版六三制

2023一年級數(shù)學(xué)下冊六小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識信息窗1——認(rèn)識人民幣說課稿青島版六三制課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為青島版六三制一年級數(shù)學(xué)下冊第六單元“小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識信息窗1——認(rèn)識人民幣”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從生活中認(rèn)識人民幣，學(xué)習(xí)人民幣的基本單位和換算關(guān)系，這與學(xué)生日常生活中對貨幣的認(rèn)知和運(yùn)用密切相關(guān)。學(xué)生已經(jīng)具備基本的數(shù)數(shù)和簡單的加減法運(yùn)算知識，為學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠通過觀察、操作等活動，感知人民幣的價值和換算關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的符號意識，通過使用貨幣符號和計數(shù)單位，發(fā)展學(xué)生的符號表達(dá)和邏輯思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過實際操作人民幣，增強(qiáng)學(xué)生對貨幣空間形態(tài)的認(rèn)識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，讓學(xué)生能夠?qū)⑷嗣駧胖R應(yīng)用于解決簡單的實際問題，提高生活實踐能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解人民幣的基本單位和換算關(guān)系，包括元、角、分之間的換算。

②學(xué)會識別不同面值的人民幣，并能進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算，如1元等于10角，1角等于10分。

③能夠在實際情境中運(yùn)用人民幣知識進(jìn)行簡單的購物計算。

2.教學(xué)難點

①理解并掌握元、角、分之間的進(jìn)率關(guān)系，即十進(jìn)制換算的原理。

②在實際操作中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握不同面值人民幣的大小和重量，需要通過多次實踐來提高辨識能力。

③將人民幣知識應(yīng)用于解決復(fù)雜的生活問題，如找零、計算總價等，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維和問題解決能力。此外，如何幫助學(xué)生建立正確的貨幣觀念，培養(yǎng)節(jié)約意識和消費(fèi)能力，也是教學(xué)的難點之一。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有青島版一年級數(shù)學(xué)下冊第六單元“小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識信息窗1——認(rèn)識人民幣”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備人民幣圖片、不同面值的人民幣實物、人民幣換算關(guān)系的圖表和相關(guān)的教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動；在講臺上擺放實驗操作臺，用于演示人民幣的識別和換算過程。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時都用到哪些錢幣？”引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中接觸的人民幣。

-展示不同面值的人民幣圖片，讓學(xué)生觀察并描述。

-引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解人民幣的基本單位：元、角、分，并展示實物進(jìn)行對比。

-通過實物操作，讓學(xué)生體驗元、角、分之間的換算，如1元可以換成10角，1角可以換成10分。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的換算練習(xí)，如將5元換成角和分。

-展示不同面值的人民幣，讓學(xué)生識別并說出其面值。

-通過游戲或小測驗，讓學(xué)生練習(xí)識別不同面值的人民幣。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分組進(jìn)行人民幣的識別和換算游戲，如“誰找得快”、“人民幣大比拼”等。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在活動中遇到的問題。

-學(xué)生展示活動成果，教師點評并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)元、角、分之間的換算關(guān)系和人民幣的識別方法。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，如購物、找零等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.完成教材中的練習(xí)題，鞏固元、角、分的換算。

2.觀察家中或商店的人民幣，嘗試進(jìn)行換算。

3.與家長一起討論如何合理使用人民幣，培養(yǎng)節(jié)約意識。六、知識點梳理1.人民幣的基本單位

-元（Yuan）：人民幣的基本單位，用于表示較大的貨幣金額。

-角（Jiao）：元的十分之一，用于表示比元小的貨幣金額。

-分（Fen）：角的十分之一，用于表示比角小的貨幣金額。

2.元、角、分之間的換算關(guān)系

-1元=10角

-1角=10分

-1元=100分

3.人民幣的識別

-通過觀察人民幣的圖案、顏色和數(shù)字，識別不同面值的人民幣。

-學(xué)習(xí)識別紙幣和硬幣的不同特征。

4.人民幣的加減運(yùn)算

-進(jìn)行元、角、分之間的簡單加減運(yùn)算。

-實際應(yīng)用中，如購物找零、計算總價等。

5.人民幣的應(yīng)用場景

-在日常生活中，如購物、支付、找零等，運(yùn)用人民幣進(jìn)行交易。

-在經(jīng)濟(jì)活動中，如儲蓄、投資、消費(fèi)等，理解人民幣的價值和作用。

6.貨幣的節(jié)約和合理使用

-培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，合理使用人民幣。

-了解貨幣的價值，避免浪費(fèi)。

7.貨幣的歷史和文化

-了解人民幣的歷史背景和發(fā)展過程。

-認(rèn)識到貨幣在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承中的重要作用。

8.貨幣知識在實際生活中的應(yīng)用

-在購物、旅游、消費(fèi)等日常生活中，運(yùn)用人民幣知識解決問題。

-培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識和財務(wù)管理能力。

9.貨幣與金融知識的關(guān)系

-了解貨幣與銀行、金融市場等金融知識的關(guān)系。

-認(rèn)識到貨幣在經(jīng)濟(jì)活動中的重要性。

10.貨幣與國際貿(mào)易的關(guān)系

-了解貨幣在國際貿(mào)易中的作用，如匯率、進(jìn)出口等。

-認(rèn)識到貨幣在國際經(jīng)濟(jì)中的地位和影響。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作結(jié)合：在教學(xué)過程中，我嘗試將理論知識與實踐操作相結(jié)合，比如讓學(xué)生親手觸摸不同面值的人民幣，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能加深他們對貨幣的認(rèn)知。

2.游戲化教學(xué)：我引入了一些與人民幣相關(guān)的游戲，如“找零大比拼”，通過游戲的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法受到了學(xué)生的喜愛。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對元、角、分的換算理解不夠深入：部分學(xué)生在換算過程中容易混淆，需要我進(jìn)一步加強(qiáng)對換算原理的講解和練習(xí)。

2.教學(xué)過程中互動性不足：雖然我盡量讓學(xué)生參與課堂活動，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人或者學(xué)生之間的互動不夠。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化換算教學(xué)：針對換算問題，我將設(shè)計更多的練習(xí)和實例，讓學(xué)生在具體的情境中理解換算，并通過小組討論、競賽等形式提高他們的換算能力。

2.豐富互動環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，同時鼓勵學(xué)生提問和分享。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入課堂觀察、學(xué)生自評、同伴互評等多種評價方式，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①人民幣的基本單位：元、角、分。

②元