動(dòng)植物擬人教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)一、 設(shè)計(jì)思路本節(jié)課貫徹“激發(fā)創(chuàng)意、快樂(lè)卡通”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。充分挖掘教材的內(nèi)涵和外延，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。結(jié)合學(xué)情，營(yíng)造一個(gè)輕松、活躍的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生在分析、討論的學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)意，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。二、 教材分析本節(jié)課教材（卡通動(dòng)植物擬人）是根據(jù)八年級(jí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和身心發(fā)展水平及學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的，是學(xué)生比較喜歡的一種美術(shù)門(mén)類(lèi)。用視頻欣賞與師生合作、生生合作的方式代替單一的臨摹繪畫(huà)，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果，并讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自我，體驗(yàn)創(chuàng)作和成功的樂(lè)趣。三、 教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)入新課：在課的開(kāi)始階段播放一

2、段卡通片，引起學(xué)生注意，再通過(guò)提問(wèn)、分析、思考等方式引入課題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠以一種輕松的心態(tài)迎接接下來(lái)的學(xué)習(xí)。2、 基本內(nèi)容：緊扣導(dǎo)入新課時(shí)欣賞的視頻作為本課的開(kāi)始；首先以提問(wèn)的方式讓學(xué)生思考如何將動(dòng)植物進(jìn)行擬人，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)并幫助學(xué)生理解1.特征強(qiáng)化；2.將手腳擬人化；3.表情的擬人化各自的作用；接著以舉例的方式在黑板上創(chuàng)作幾個(gè)動(dòng)植物擬人形象，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)的形式，使學(xué)生更直觀地感受卡通形象創(chuàng)作的全過(guò)程（包括構(gòu)思及繪畫(huà)），同時(shí)在繪畫(huà)過(guò)程中強(qiáng)化之前的三點(diǎn)概念，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用卡通中的夸張和變形，鼓勵(lì)學(xué)生在下階段的練習(xí)過(guò)程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維。學(xué)生練習(xí)（以

3、擬人的手法表現(xiàn)一只自己喜歡的動(dòng)物）教師指導(dǎo)、幫助練習(xí)小組自評(píng)互評(píng)請(qǐng)幾位學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生作品給予肯定和鼓勵(lì)。3、 課堂小結(jié)：回顧整節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生印象，鞏固學(xué)習(xí)成果?？ㄍ▌?dòng)植物擬人執(zhí)教教師：陳春燕 （龍港十三中）教學(xué)內(nèi)容以擬人的手法創(chuàng)作卡通動(dòng)植物形象教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能從卡通的特殊表現(xiàn)形式出發(fā)，運(yùn)用擬人的手法對(duì)卡通動(dòng)植物進(jìn)行創(chuàng)作。2、 能力目標(biāo)：學(xué)生從創(chuàng)作卡通動(dòng)植物的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。通過(guò)分析、討論不同卡通動(dòng)植物形象特征，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3、 情感目標(biāo)：通過(guò)視頻及圖片的欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重、難點(diǎn)重

4、點(diǎn)：以擬人的手法創(chuàng)作卡通動(dòng)植物形象。難點(diǎn)：表現(xiàn)動(dòng)植物形象時(shí)擬人變形的運(yùn)用。教學(xué)方法欣賞、提問(wèn)、啟發(fā)、講授、對(duì)比、討論、指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、示范圖形教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課題導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課1、 提問(wèn)：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？想看動(dòng)畫(huà)片嗎？2、 課件播放一段卡通繪畫(huà)視頻。發(fā)表自己的見(jiàn)解欣賞視頻以提問(wèn)引入卡通視頻欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)做好鋪墊。講授新課加深理解、激發(fā)創(chuàng)意1、 課件演示講解卡通動(dòng)植物擬人變化的基本方法：（1） 強(qiáng)化特征（2） 手腳擬人化（3） 表情擬人化2、 卡通畫(huà)法的基本步驟 3、 以鴕鳥(niǎo)為原形，請(qǐng)學(xué)生以卡通畫(huà)法的基本步驟進(jìn)行卡通動(dòng)物擬人創(chuàng)作4、 請(qǐng)學(xué)生

5、總結(jié)鴕鳥(niǎo)特點(diǎn)并進(jìn)行鴕鳥(niǎo)卡通形象的示范了解動(dòng)植物擬人變化的基本方法，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)試著自己分析通過(guò)討論、嘗試表現(xiàn)，抓住各種動(dòng)植物的特征后，發(fā)言。帶領(lǐng)學(xué)生走向卡通動(dòng)植物擬人學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力現(xiàn)場(chǎng)示范直觀性強(qiáng)，易于學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的掌握教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖講授新課加深理解、激發(fā)創(chuàng)意5、以蘑菇為原形，對(duì)照真實(shí)蘑菇圖片分析講解，進(jìn)行卡通植物擬人創(chuàng)作，重點(diǎn)講解色彩在形象設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。6、將蘑菇形象表情進(jìn)行再創(chuàng)造，使學(xué)生了解表情擬人對(duì)于塑造卡通形象的特殊作用了解設(shè)計(jì)卡通形象時(shí)色彩的重要性掌握不同表情在相同卡通形象中達(dá)到的不同效果通過(guò)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)各類(lèi)動(dòng)植物特征，靈活運(yùn)用各種色彩，加深學(xué)生的印象，活躍課堂氣氛再次舉例，強(qiáng)化理解，同時(shí)加入新的知識(shí)點(diǎn)，使接下來(lái)的學(xué)生創(chuàng)作手段更加豐富，特征更加鮮明隨堂練習(xí)自主創(chuàng)作、提升難度1、 布置以擬人手法表現(xiàn)一只自己喜歡的動(dòng)物(或植物)的隨堂作業(yè)2、 巡視指導(dǎo)、幫助練習(xí)3、 作業(yè)展示，教師講評(píng)明白練習(xí)內(nèi)容與要求，并根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的卡通頭像了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況讓學(xué)生展示自己的作品，滿(mǎn)足學(xué)生的表現(xiàn)欲